寒假初二週記三篇

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時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編爲大家收集的寒假初二週記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假初二週記篇1

2月7日

原來真的有後來的事呀！我以爲事情就這麼結束了。

於是我們便出門吃了一頓慶功宴，就在這時那騙子發來短信，他說：小子，你們這是網絡詐騙，我可以去法院起訴你們。

明；誰是騙子誰心裏知道，你要是誠心要買的話直接用遊戲幣買不就好了。

我淡哂，這貌似起到了教育作用，明說，“對，看他以後還敢不敢騙人。”

“那些年”，逝去的時光；“那些年”，麻花只是一種食物；“那些年”，我們一起操過的騙子。

如果以上內容都是回憶，那麼這樣結尾好不好呢？

隨筆，單純敘事，以此爲樂。

正月初一

過年了！因爲現在是放假，所以我也不知道今天是幾號，只知道是初一。至於星期幾的問題，那也是上學時關注的問題。

其實我個人並不喜歡過年，過年要東奔西跑，要陪酒，要把祝福的話重複幾十遍。有句話說得好，“過年就是大人們打牌，小孩子們玩電腦，讓我們這些不大不小的情何以堪？”說的太好了，咱好不容易拿到了點壓歲錢吧，又上交了。

正月初二

今天去外面拜年，爸爸要喝酒，所以是姨夫開的車。

途中經過一個路口，我感覺車後面震動了一下。於是姨夫立馬停了車走出去，爸爸還迷迷糊糊地坐在副駕駛位置。

原來是一摩托車追尾了，不過所幸人只是摔了一跤，沒傷着，車尾也只是輕微地擦上了輪胎的泥印。

於是我們便一直在辯論到底是如何追尾的，不過觀點一致投向這個人戴着頭盔，視角變小沒看到車。

至於這個結論，只有他本人知道。這個事件告訴我，們。出行，安全第一。

正月初七

這鬼小地方竟然堵車！

今天我們去襄陽，不知道走哪兒了，應該是快到市區了。

路上堵滿了車，四處都瀰漫着尾氣，讓人有種窒息的感受。中午十一點的太陽格外熱，儘管天跟冬日一樣。路本來是雙車道，不一會兒，雙車道變成了三車道，三車道變成了四車道。路被塞的滿滿的。爸爸看路邊有一小道，便開車從小道走，想繞過去，可終究還是要走到這條路上。準備掉頭往回，一看後面，很多車跟着走小道，結果小道也被堵地嚴實。

路上沒有交警，很混亂。好不容易能往前走了，所有車都往前擠，路又變亂了。

外公不耐煩了，下車往前偵察情況，一會兒又沉着臉回來；“前面堵得嚴重。”此話一出，三十秒之內，前面的車發動。不出四十秒，道路暢通┉┉心情舒暢

我淡哂，外公說話真“靈”，你應該早點說的。整整一個小時，堵車。

這個事啓發我，們。如果說安全出行排第一位，那麼文明出行應該排在第二位。

正月初八

今天在襄陽北街瞎逛，不知不覺走到了老五中門口，再次看了一下只差一步能及的五中。“觸目傷懷”。

重點不在這。

北街有一店，店裏有一牌兒。牌上寫有字兒，他們說的.是；書，五元一斤！“一斤”？別人書按本賣，這個老闆按斤賣。太奇葩了這個老闆。

正月十五

今天是正月十五，陽曆2月24，星期日。今天日期我記得最清楚，爲什麼？明天上學。

過完年了。

如今的我又成熟了一歲，卻找不回去年的快樂。當我現實了夢寐以求的願望時，卻沒有以往的興奮。

——這段話獻給，寒假中逝去的快樂。

再見寒假！

寒假初二週記篇2

就要開學了。我又可以見到老師和同學們了。一想到熟悉的校園和教室，想到那些熟悉的面孔和聲音，我心裏竟產生一種莫名的激動。

在寒假最後的一段時間裏，我把主要精力放在預習新學期的教材上。通過寒假這段時間的學習，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學期的教材一共有12個單元，比上學期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經過仔細分析，我發現好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中，有不少單詞我已經會拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。瞭解單詞在不同語境中的具體用法，並且能根據其用法造句子，能自如地運用纔是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當“種類”講，而這個詞在第16單元中的意思卻是“和藹的；友好的”，是個形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今後的學習中要注意多歸納、勤總結。

寒假要結束了，我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云：業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。回首一個多月的寒假生活，在享受假日快樂的同時，我沒有忘記自己的學習，尤其是英語學習。我不想炫耀自己在假期學了多少英語，但我養成了一個天天學英語的好習慣，還鍛鍊了自己的自學能力。從這方面說，我的寒假生活過得充實而有意義。