演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當下社會，演講稿對我們的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的身邊的榜樣演講稿，希望能夠幫助到大家。
親愛的老師，敬愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《我身邊的讀書榜樣》。
我身邊的讀書榜樣，就坐在我的正前面，她就是呂亞軒。
她長着一頭烏黑的.長髮，一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下面是一張能說會道的小嘴。讀書是她最喜愛做的事情，從一年級到現在，她已經讀了幾百本課外書了，光是陽光姐姐伍美珍的書，她都讀了三十多本。每次下課，她都會坐在教室裏，拿出課外書津津有味地讀上幾則小故事。有時看得入迷了，就連同學叫她她都沒有聽見。 直到上課鈴響了，她才反應過來，只能依依不捨的把課外書收起來。
圖書館是她放學後流連忘返的地方。一有時間，她就會拿着借書卡，一個人開開心心地來到圖書館，精心地挑選自己要借讀的書。有時候，她一去就是好幾個小時，在裏面津津有味地讀起書來，讀着讀着，便忘了回家。直到腿站酸了，她才知道自己已經在圖書館裏呆了幾個小時了，便拿起書，匆匆忙忙地走回家。在回家的路上，她也還是忍不住邊走邊看，一直在低着頭讀書的她，竟忘記了看路。有幾次，走着走着， 差點撞到樹和電線杆身上，這時，她纔回過神來，繞着樹走了過去。
呂亞軒真是我讀書的好榜樣！我要向她好好學習。
今天去操場玩，看到體育老師正在組織四三班的孩子們進行跳繩比賽，他們的班主任趙老師在一旁靜靜地觀看，當時我很納悶：難道趙老師還有這樣的閒情，看學生上體育課?走過去一問，原來這場比賽是在趙老師的建議下，精心組織和安排的，目的是讓學生通過參加比賽、觀看比賽、感受比賽等活動，寫出真實有趣的作文。
在比賽現場，趙老師一直用慈愛的眼神注視着孩子們，每每看到孩子們的調皮、孩子們的突出表現，趙老師臉上都會露出幸福的笑容。看着趙老師那副慈祥溫情的神態，聽着趙老師那飽含關愛的話語，我不由地心中起敬，多麼細心的.老師!多麼有方法的老師!孩子們，有這樣的老師引領，你們太幸福了!
趙老師就是我們身邊的榜樣，她的教育態度，她的教育方法，她的課堂魅力都值得我們去品味、去學習。但最最讓我敬佩地還是趙老師的“沉穩”，面對學生，趙老師給予他們的是關愛和鼓勵，面對問題學生，也很少看到她大發雷霆，她總是能很平靜地用充滿關愛的話語去說服學生，這何嘗不是教育藝術呢?心平氣和地教育學生，這是更高的教育境界。
去年的九月份，我終於如願考進教師隊伍，心裏充滿了無限的欣喜，迫不及待地想要在三尺講臺一展身手。然而，角色的驟然變換，陌生的工作環境，師生間的彼此磨合，讓我一度茫然無措。我很矛盾，作爲一個新老師，我該如何快速投入教學？
那一天，是一位同期進來的新老師的公開課。抱着看一看的學習態度，我隨同大夥來聽課。講臺上的女老師聲音甜潤溫和，姿態美麗大方。時而開口清唱，帶着學生一句一句學歌；時而彈琴引導，領着同學們熟練新曲；時而身姿翩躚，激起孩子們一齊領略手語的曼妙。活潑精彩的課堂，竟引得聽課老師們全體進入情境，一同唱歌，一同手語。
從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的`劉芊芊老師。記得“四最”教師評選時，班上很多學生都票選音樂老師爲“最有魅力的教師”。而事實也足以證明，芊芊老師是難得一出的極富個人魅力的新老師。路遇學生，問候聲不斷；若有需要，學生主動相幫；每逢節假日，常能收到孩子們的禮物。週末來往音樂興趣班和留守孩樂園，總能帶去許多歡聲笑語。和同事相處，詼諧隨性，很快就能打成一片，有她在話題討論不斷，平添許多趣味。
欣賞這樣的女子：性格鮮明，爽利熱辣。所到之處如燎原之火，激起歡樂無限。我恍然大悟：我曾缺失的，不正是這種年輕人該有的活力嗎？我該學習的，不就是這份對工作的熱忱嗎？我要努力的，不也是這種和諧融洽的師生互動嗎？
“星期五檢查教學常規，明天檢查教學常規！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒。事無鉅細的班主任工作，讓我目不暇接；須日日更新的教學常規，讓我手忙腳亂。臨到檢查，我仍在爲兩沓學生的作文焦頭爛額。握住海鳳的手，我們四目相對，異口同聲：“當老師，不容易吖！”對面老師蘸墨的毛筆一頓，低頭一笑，又接着書寫下一個字，氣定神閒，從容不迫！海鳳眼前一亮：“偶像吶！”於是，兩個新粉絲開始關注偶像——劉衛福老師。
他，愛崗敬業，恪盡職守。無論是教學工作還是班主任工作，都力求盡善盡美；他，治學嚴謹，刻苦專研，有時是早上，有時是晚四，甚至是中午，常看到他對着教參或小黑板琢磨再琢磨；他，管理有方，深得民心，所帶班級連流動紅旗都願意紮根到底，有課任老師說，富哥班上的學生吶，都崇拜他，絕不敢亂惹事。
這是一位低調踏實的偶像，我願學習他，對工作的盡心盡責；對教學的精益求精；對管理的有條有理。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。教師要耐得住平淡，要守得了清貧。初入教壇的我，這份孜孜以求的進取熱情，我能維持多久呢？能一直一直堅守嗎？
那天在後山，我們巧遇同是散步而來的王恩發老師，忍不住請教：“怎樣才幸福地做教師？”不爲經濟拮据而煩惱，不因職業倦怠而浮躁。
原來世間真有這樣一種人，將儒家思想的“獨善其身”修行到至高境界——慎獨。堅守着這樣一種情操，任爾東西南北風，我自巋然如故，將這份坦蕩及修養，誠於中而形於外。
一本教案，一支粉筆，一片深情，清白爲人，一生何求多富貴？兩間斗室，兩千弟子，兩袖清風，耕耘桃李，平身已是不貧窮！
這就是我們身邊的老師，這就是我們的戰友。不必豪言壯語，不必刻意歌頌，只要留心發現，我們的身邊，處處這樣的好老師。他們是我學習的榜樣，他們是我前行的力量，他們是我不懈的追求。
謝謝大家，我的演講到此完畢！
各位老師、各位同學：
大家早上好，今天，我國旗下講話的主題是：向身邊的榜樣學習。
這句話，我們常聽老師、爸爸媽媽說起，那大家有沒想過：我們到底要從身邊的榜樣中學些什麼？
可以這樣說，我們白小的學子不僅志向高遠，而且文明有禮、勤奮守紀。的確，身處白小校園，只要留心觀察我們不難發現，一句簡單的問候“老師好”，一個迎面的微笑，看到垃圾後的一個彎腰，清晨校園中的琅琅讀書聲，似乎是校園裏隨處可見的一道道亮麗風景。正是這些最簡單的語言和動作，體現出了我們白小學子優秀的品質和健全的人格。
榜樣，是我們語言、行動的楷模，榜樣就在我們的班級裏、校園內。先來說說我們校園裏的榜樣吧！上次表揚的二（2）班的李月星拾金不昧，就是我們的品行榜樣。五（2）班蔣琬珂同學無論看到哪個老師都微笑着敬隊禮並問候“老師好”，這是我們的文明行爲榜樣。被評爲“學習標兵”“學習積極分子”的同學是我們學習的榜樣。被授予“墨韻之星”稱號的同學是我們寫字的榜樣。爲班級節目表演獻策出力的同學是我們全方位發展的榜樣。
那今天，我還要給全校的所有班級、老師、同學介紹幾個我們班隊建設、班級學習的榜樣。當然，他們只是我們很多優秀班級中的一部分，但由於他們的一貫堅持，所以今天我們特別提出向他們學習，四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）班。向大家介紹一下我覺得我們可以向他們學習的地方。一是紀律，每天的出操、放學的路隊非常整齊，很少有講話的人，其實像這樣的班級還有很多，但這四個班人數特別的多，卻一直保持着井然的秩序確實是難能可貴。二是勞動，通過我的觀察，我發現他們的教室前的走廊、欄杆無論什麼時候都打掃或是擦拭得乾乾淨淨，雖然是較爲粗糙的水泥地面，但每天都拖得纖塵不染，從他們教室門前走過覺得是一種很清爽、輕鬆的享受。三是晨讀，他們並不需要老師去組織，雖然他們的老師到校非常的早，每個班組織晨讀的學生都非常的得力，每天晨讀什麼內容，組織者有魄力地統一管理，下面讀書的.同學認真地服從，碰到不認真的同學，組織者會讓這些同學起立讀提醒他們，在這樣一種和諧的氛圍中，他們抑揚頓挫、富有感情的朗讀聲響徹雲霄。四是班級風貌，班級管理到位、各成員各司其職，呈現出一種秩序井然、積極向上的班級精神風貌，這從他們清晨到校的表現中可以看出，晨讀的同學目不斜視地讀書、做衛生的同學認認真真地打掃、負責管理的小幹部在管理工作的同時充分發揮自己的榜樣作用，正因爲有制度、有管理、有落實、有團結、有向心力，他們的班級展現給我們的就是一種積極向上的合力。
校園生活，概括起來四大事，學習、紀律、衛生、禮儀。在這些方面，我們每個班級都有很多自己的優點或是特色，那如果我們能把這四件事中的每一件事都做得很完美，我們也能成爲別人學習的楷模了。所以，我想給我們每個同學、每個班級提四點要求。
一是學習有積極性、進取心。向自己班裏的榜樣學習，要自己主動地去學習而不是要靠老師、家長再三叮囑甚至是強迫，每天按時完成作業。我們經常可以看到在教室門口或是窗邊補作業的同學，這是一件很丟人的事，希望這些同學能引以爲戒。學習還要好好利用該利用好的每一段時間，我們每個班級可以向我剛纔介紹的這四個班級學習經驗，選派得力小幹部，組織好每一天的晨讀，讓這段寶貴時間不要浪費在爭吵或是毫無效率的收作業中。如果班級有一些同學學習沒有自主性，我建設選用齊讀的方式，以便於班幹部的統一管理。
二是紀律及行爲習慣要持之以恆。比如我們的路隊，從站到教室外的走廊上開始，就保持好隊形、並做到安靜、行動迅速。我們每天的課間操時間是非常緊的'，所以請上第二節課的老師一聽到下課鈴聲就組織學生安靜、整齊地站好隊，在整個下樓的過程中也要時刻保持安靜，到操場以後體育委員立刻整隊，並且要注意整隊的方法，對於個別不聽的同學要提出批評。在整個做操的過程中不僅要做到動作規範，而且要注意，兩操之間的間隙是用來調整隊形而不是講話的。當然，習慣還包括上課、作業等方面的習慣，大家要注意將好的習慣持之以恆地保持下去。
三是要保證良好的衛生習慣。衛生重要的不是打掃，而是保持。其實我們的樓道、我們的教室、走廊，每天都有同學打掃過，並且有的地方還拖得很乾淨。但我們有不少同學有亂丟垃圾的習慣，吃不完的饅頭、撕碎的紙片、用過的衛生紙、喝後的牛奶盒等很多東西隨手就丟在地下了。要知道，這是不珍惜別人勞動成果的表現。請大家換位思考一下，你這樣一丟，給承擔清潔任務的同學帶來了多大的麻煩，而且，我們生活的環境變髒了，你的心情會好嗎？我們每個人都喜歡在乾淨、清爽、輕鬆的環境中生活、學習，這樣的環境要靠我們每個人身體踐行去維護。所以，我想請大家互相監督，看到亂丟的同學馬上制止，同時也養成見髒就拾的習慣。
四是培養自己文明有禮的品質。見到老師有禮貌地打招呼，而不是默然地不聞不問；和同學友好相處，同學之間有了摩擦時首先想想自己有什麼地方不對，先向同學認錯，我想，每人多做些自我批評、少指責他人，你和同學之間會越來越融洽，也會擁有越來越多的朋友。
同學們，今天讓我們從身邊的這些小事做起、學起。我相信，只要你善於學習身邊的榜樣，不斷地完善自我，總有一天，你也會成爲別人學習的榜樣！
各位老師、同學們：
早上好！
今天，我在國旗下的發言是：學習身邊的榜樣。
古人說：“三人行，必有我師”，我認爲人生的價值在於追求，命運在追求中改變，思想會在追求中得到昇華”。那麼我們就應在心中爲自己樹立一個榜樣。有了榜樣，就如同爲自己找到了行爲準則。從榜樣中，我們就能學會待人寬容，學會如何去奮鬥，學會如何實現生命的價值。
也許你會問，榜樣在哪裏？
我認爲：我們身邊的每一個人都可以成爲榜樣。不要忽略你身邊的每一個人，要帶着一雙善於發現的眼睛，去尋找他人的優點。榜樣的力量是無窮的，它潛移默化，直抵人心，請睜大你的眼睛，向這些優秀的榜樣學習。
有了榜樣，就如同找到了一面明鏡，明鏡裏會爲你反射出很多自己看不到的.問題。榜樣會時刻提醒着我們克服困難，摒除雜念，努力學習，修身養性，認真工作。
同學們努力提高自己吧！也許，你就是別人心目中的榜樣。你把還在滴水的水龍頭關閉；你在去教室的路上撿起地上的食品袋、飲料瓶；你早上到校晚上離校見到老師問好；到和同學不小心相撞客氣的說生對不起；你在坐公交車時多次把座位讓給他人等等的一言一行都會成爲他人學習的榜樣！
你每天在一絲不苟、認認真真的檢查各樓層的紀律、衛生，你調解了班裏有小矛盾的同學讓他們言歸於好；你幫助好友解決了思想問題，使他能夠以愉快的心情投入到學習和生活中去；這些都是人生價值的體現。
你是集體榮譽感最強的，你參加學校大型團體操訓練曬黑了臉，你爲了學校參與區運動會墊傷了腳踝；爲班級拔河比賽加油助威嗓子喊啞過，爲班級奪得的每一次流動紅旗歡呼過；你原諒了個別同學對你的出言不遜，使同學們對你高看一眼，爲你的寬容大度肅然起敬；是你胸懷報國之志，要爲國家的興旺、發達努力學習，奮鬥一生！這些都說明你的思想在追求中得到了昇華！我們更要以先進人物爲榜樣，不斷的完善自我、昇華自我！
同學們，偉大孕育在平凡之中，榜樣並不遙遠，他就在我們身邊。只要懷有一顆虔誠的心去努力學習，我們的人生也會和他們一樣光彩奪目！
謝謝大家！
有這樣一個憨厚漢子，他身高一米八一，走路總是大步流星，每天奔忙於最基層的生產一線；雙手粗糙佈滿厚繭，深深的手紋裏，經常留有難以清洗乾淨的油污；每天都要接數不清的電話，手機儼然變成了熱線。
還是這個人，若沒有中央電視臺新聞聯播的報道，若沒有《光明日報》等各大媒體連篇累牘地講述，我們永遠不會知道，他已將人間大愛默默演繹了15年，他已將愛心悄悄地傳遞了15年。
他就是楊政武，朔黃鐵路公司萬名員工中最普通的一員。
他就是楊政武，那個爲了一個約定默默堅守了15年的“倔”小夥。
他就是楊政武，那個受到黨和國家領導人關注成了“名人”之後仍低調前行的人。
事情還得從15年前說起，1996年，楊政武的同班同學李寶元因患擴張性心臟病去世，在此前李寶元的哥哥也因同樣的病離開了人世。兩個兒子接連去世和7萬元的債務，給家在河北省承德農村的李維賀夫婦致命的打擊。
爲幫助兩位老人重新樹立起生活的信念，從1996年起，還是在校學生的楊政武就和同學們約定——“寶元的父母咱們得管”。
走出象牙塔後的楊政武孑然一身，不知道自己的明天在哪裏，也不知道自己將要去往何方，生活的艱辛讓這個血氣方剛的大學生嚐到了人生的酸甜苦辣，但他默默地在心裏給自己定下了一個準則，那就是不管生活有多艱難，每年也要資助“李叔李嬸”！這個準則，成了楊政武雷打不動的習慣，一直堅持到現在。
生活中，楊政武什麼都可以省，就是寄給“李叔李嬸”的生活費不能省！即便是自己的生活都青黃不接的時候，他都沒有動過給“李叔李嬸”攢下的錢。
結婚可以簡單，買房子可以退後，可是照顧“李叔李嬸”的事情唯獨不能落下。
一切那麼樸實無華，卻堅不可摧。15年，15張匯款單，56封信，“李叔李嬸”7萬元的債務悉數還清，生活的信心得以重新確立。在這個數字喧囂的年代，這些微不足道的數字平地崛起，卻是那麼地擲地有聲。
就這樣，一個無言的約定，堅守了15年，並依然在繼續。一顆幸福的火種，傳遞了15年，並接着傳遞下去。
若你要問，楊政武何以堅守15年，只因爲一種叫做奉獻的愛。
已經不記得有多久沒有再回到闊別已久的故鄉，不記得秋雨過後老家的土牆上是否又多了幾分斑駁和滄桑，不記得在家操勞的妻子是否又多了幾根銀絲，只記得這個工隊缺兩把椅子，那個工隊的宿舍電源線鬆了。
孩子是該上學的年紀了，從他身上的衣服到學校的選擇，哪一樣有楊政武的功勞，沒有。孩子哭喊着要爸爸的時候，他在哪裏？他在澡堂的`頂棚維修熱水器；孩子想要爸爸陪着跑步時，他在哪裏？他在滴流磴站區忙着搞綠化。在我們神華，有多少人能親歷孩子的成長？有多少人錯過了人生中僅有的幾件大事？楊政武只是20萬神華人中的一個代表，他們將青春，將風華書寫在神華大動脈上。
你若問楊政武何以如此堅守崗位，只因那份對職業說不出的熱愛。
楊政武無意成爲優秀，也從未想過當什麼先進。但他在那平凡的崗位上，認真做好每件事的態度，讓每一個朔黃人都折服。剪枝修草、灑水澆花、洗碗端盤子，接電源，換燈泡，維修管道，修理熱水器，招待所大事小事，沿線各個站區的綠化工作，哪裏都能見到他的身影。廢寢忘食有了回報，餐風宿露有了收穫。沿線的綠化成了一道亮麗的風景線，並得到了當地政府和集團、公司領導的肯定。維修技術也是突飛猛進，但他永遠都是那個一個電話就到的“政武”。從不喊累，從不推脫的他，成了大家公認的大忙人，好人緣兒。
若是沒有人提起，人們都要淡忘掉他大學生的身份了。因爲樸實的性格，也因爲生活的歷練，讓他已褪去了那層光環，甩掉了那副架子，當別人左一個抱怨右一聲嘆息時，他卻已經在用辛勤的汗水去上孝老父，下養妻兒，還時時接濟着遠在他鄉的“李叔李嬸”。
百善孝先，大愛無言。
讀着楊政武那令人熱淚盈眶的感人事蹟，看着楊政武那跑前奔後的忙碌身影，我在默默地思量：
心在哪裏安放？心在鋼鐵長虹安放！紮根基層，紮根一線，風風雨雨，日出日落。那晝夜不息的車輪和飛揚的鳴笛聲，迴盪在大山深處。那太行山間彎彎的鐵道，滹沱河上長長的鐵橋，長梁山麓深深的隧道，還有那斗轉星移的白雲和月亮，一定會記得，這些穿梭在神華鐵路大動脈上披星戴月的忙碌身影。
一句話，一輩子，一生情；一個大學生，一個老實人，一個普通勞動者。
這就是楊政武，一個淡薄名利、默默無聞的人。這就是楊政武，一個誠實守信、一諾千金的人。這就是楊政武，一個耿直淳樸、樂觀豁達的人。那如磐石的堅守，將震撼朔黃每一個人。
那如生命的大愛，將激盪神華每一顆心。
我們每一個人，都將執着這份愛，奉獻朔黃，奉獻神華，奉獻人間。
尊敬的的老師，同學們：
大家好！
在生活中，有許多值得我們學習的好榜樣，他們總是能讓我們悟出許多道理，讓我激勵自己，努力進步。
我們班有許多值得學習的同學，其中，我的榜樣是XX。XX是一位努力上進、活潑開朗、體魄強健的同學，我們班主任稱他爲一匹黑馬。現在，這匹黑馬越跑越快，漸漸地追上了班裏的尖子生，正式加入到了尖子生的行列當中。這匹黑馬堅持不懈，絲毫沒有鬆懈下來，這讓我們其他人特別驚訝。
記得有一次考試，他考了95分，我考了96分，我倆只差一分，現在我只要稍微鬆懈一下，就會被他立刻超過，有可能還會被他甩在後面。所以，我下定決心要不停地努力。
XX不僅在考試的成績上大大提高，而且在日記、作文方面也有非常大的提高，這讓一些好學生漸漸開始擔心。
我的榜樣XX不僅在學習上出色，而且在體育方面也特別厲害。每次開運動會，他總能得第一名，是我們班最強壯，跑得最快的同學了。我們都爲他感到驕傲。
XX有這麼大的.進步是因爲他每天都要多寫課外題，老師佈置的作業認真完成，常常被老師表揚。聽他說，他每天要寫XX頁課外題呢！這可讓我們許多人驚呆了。我打算認真學習，堅持不懈，不被他超過，爭取在期末考試中取得一個好成績。
XX可真是我的好榜樣，我一定要向他學習，成爲班裏的好學生。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：“榜樣就在我身邊”。
新學期開始，經過值周班級的調查，高一一些同學的行爲與忻中精神格格不入，比如：食堂用餐不按秩序排隊;晚自習期間、熄燈後宿舍內大聲喧譁;在預習課討論時間閒聊，不但影響自己還破壞了小組的學習氣氛，這些不良習慣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質!高一的學弟學妹們，你們三載拼搏終於收穫了忻中校園的`通行證，但是要成爲一個合格的忻中人，需要學習的還有很多。其實在榜樣就在我們的身邊，許多優秀的同學值得我們學習，他們拾金不昧、助人爲樂、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……我們要向他們學習，改掉身上的不良習慣，做一名合格的忻中人。
上週一位不願意透露姓名的同學在回家的車上撿到了一個厚厚的錢包，裏面有將近三百元錢，有失主的身份證，還有三張銀行卡和其它卡。這位同學在撿到錢包的那一剎那，沒有被裏面的金錢所打動，而是首先爲失主着急，這麼多貴重的物品，失主該多着急啊。這位同學就在馬路邊四處尋找失主，卻一直未能找到，隨後便將錢包交到了政教處老師的手中。
另外，還有許多無名的榜樣在我們身邊，打碎同學的暖壺後將錢交到政教處要求賠償主人;同學身體受傷後，及時給予幫助，直到完全恢復;拾起路上的紙屑，爲校園的潔淨出一份力;見到老師能主動問好;進出校門時井然有序;出操時保持安靜，聽從指揮，做操認真有力;唱國歌時歌聲嘹亮;去食堂吃飯時以正常步速走過去，做到文明進餐。
同學們，對待同學要像春天般的溫暖，對待學習要有夏天般的熱情，對待自身缺點要像秋風掃落葉一樣“毫不留情”， 也許我們的行爲微不足道，也許我們的行爲並不引人矚目，但我們堅信：在他人需要幫助時,我們可以無私的奉獻;當我們的校園環境需要大家去美化時，我們讓灰塵不再飛揚，讓垃圾不再堆積。讓我們棄掉惡習，從一點一滴小事做起;敢於向壞習慣，不文明，不和諧的行爲做鬥爭，我們灑下的辛勤汗水一定會收穫更多的成果!讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，讓我們的學習環境變得更加明淨;讓我們洋溢燦爛笑容，收穫文明和諧的希望。
在這裏我們要感謝這些無名的榜樣，今天忻州一中爲你們的所作所爲而感到自豪和驕傲。“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。親愛的同學，讓我們一起努力向他們學習，勤奮好學，珍惜時間，遵守紀律，團結友愛。把遠大的目標分解在平時，樹起實幹的桅杆，鼓起理想的風帆，在人生的航道上乘風破浪!讓我們每個人都成爲榜樣，成爲一名合格的忻中人!
502班全體同學
XX年9月15日
美德，是我們生活中必不可少的一部分。究竟什麼纔是美德，怎樣纔算擁有美德？這個問題的答案我從“美德少年”湯一凡的身上找到了。
湯一凡是一名“品學兼優”的好學生，他充滿愛心、熱愛學習、樂觀向上、陽光自信，在各方面都是一個佼佼者。他的這些優點都值得我們學習，但最讓我感動和欽佩的是他樂於助人、無私奉獻的美好品質。無論誰有困難，他都毫不猶豫地主動伸出援助之手，他總是默默地把自己的愛心和關懷奉獻給每一個需要幫助的人。
有的同學在他的幫助下變得開朗而自信了；有的同學在他的幫助下變得積極上進，熱愛學習了；而更多的同學在他的.帶動和影響下，也熱愛關心他人、幫助他人了。老師喜歡他，同學們也喜歡他，他的優良品質值得我學習，他無愧於美德少年的稱號，我也要像她一樣，當一個品德出色、助人爲樂的人！從他的身上，我真正感受到了美德的重要性。一個人，不管身處什麼樣的環境中，只要他擁有美德，他就不會失敗，美德會幫助他。別人願意跟有美德的人交朋友，也願意幫助他。而且美德會感染人。就是說美德不僅能讓你成功，還能讓別人喜歡你，讓你周圍的人受益，豈不是很好。
人生是條漫長的路，美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞燈，你就不再害怕旅途中的黑暗，重新看到前方的光明。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
正如士兵要有信服的將領，國家要有信仰的思想。在我們的人生路上，總會有人成爲你奮鬥前進的模板，成爲你不斷向上的動力，他將指引你走向美好卻又充滿坎坷的未來，這即是所謂的“榜樣”。
無人渴望逆風飛翔，人人都希望自己能順風順水地成爲自己夢想中的模樣。但命運之神總會不經意間弄個障礙考驗我們的意志、耐力，在這個挑戰磨難的過程中，我們所效仿的榜樣就起着至關重要的激勵作用。
榜樣的力量是巨大的，他可以讓我們在情緒低谷中調整心態，信心倍增，心中重塑堅定信念。在我看來，“學習它，效仿它，替代它，超越它”便是我們對榜樣的永恆追求。
但是現在一些對榜樣作用的曲解所造成的後果也日益顯現。如今追星狂潮已席捲到了社會生活的.每個角落，這種不合理、不恰當的方式已經埋汰了我們的理智，失去了基本的認知。可笑的是，不知爲何的不顧一切，不是爲了才華，也不是爲了品質。這種行爲既稱不上崇拜，更不是我們所追求的榜樣，他們的歇斯底里，他們的滿腔熱血，似乎都與我們所追求的“榜樣”背道而馳。
當然，我們也並非一定要說自己的榜樣是“雷鋒”“馬雲”之類的名人，子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”我們應有新的理解，凡事你欣賞的，你想要向他看齊的人，皆可成爲我們的榜樣。他引領我們走進一個更高的境界，但前路輝煌依舊要靠自己締造。我相信，我們只要堅定信念，不輕易動搖，終會一天，你也會成爲別人眼中的榜樣！
在每個人的心中都有着引以爲榮的榜樣。有些人心中的榜樣是大文豪、大詩人。而我心中的榜樣是一位不爲畏艱險的紅軍戰士，爲保衛自己親愛的祖國和美麗的家園英勇奮戰的紅軍戰士。
在小學的時候，我們曾學過《飛奪瀘定橋》這篇課文。它把紅軍戰士在長征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面呈現在我們面前。在奪瀘定橋時，面對對岸瘋狂的敵人、橋下洶涌的急流，紅軍戰士們毫無懼色，踩着搖晃的鎖鏈向對岸衝去，一個隊員倒下了，另一個仍然勇往直前，爲了奪得瀘定橋，用自己的身體堵住敵人的槍口，壯烈犧牲……最後奪的瀘定橋。
紅軍戰士在長征中那驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的革命英雄壯舉，一直都是我心中學習的榜樣。現在，我們面臨人生的“雪山”、“草地”是學習的障礙，只有用知識充實自己，我們才能跨過雪山，只有用知識豐富自己，我們才能找到正確的方向，越過草地，把自己訓練一名不畏艱險、勇往直前的“紅軍戰士。”
他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈;
他們是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑;
他們是我們心中的彩筆，等待我們用它描繪燦爛的圖畫;
他們是我們心中的樂章，等待我們用它奏出美妙的音樂。
當你面臨失敗、遭遇挫折、忍受不幸和痛苦的時候，像小鳥失去了雙翼、小船失去了雙漿的時候，想一想你心中的榜樣吧，你會發現：森林原來那麼翠綠，山峯原來那麼俊秀，河流原來那麼清澈，天空原來那麼蔚藍。
當新的一縷陽光升起時，揹着你的書包，帶着你的'夢想，邁着堅實的步伐出發。因爲有了心中的榜樣，屬於我們的那一片藍天才更加蔚藍，因爲有了心中的榜樣，前面的道路才那麼寬廣。
“少年興，則國興，少年強，則國強。”讓我們心中的榜樣那中不朽的精神，轉化爲學習的動力，爲自己鑄造一身鋼皮鐵骨，在將來鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘，勇往直前。今天我們“爲中華之崛起而讀書，”明天我們爲創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。
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小時候,曾有人問我“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯，在我幼小的心靈裏，我就喜歡老師，能得到老師的一個表揚，我就會激動好幾天。如今，我也成爲了一名人民教師，這才發現了作爲教師，不僅僅是獲得孩子的喜歡，教授學生知識，最重要的是使孩子從心底尊重教師，從道德上感化學生，使學生在學校能夠獲得除了知識之外，德行上有顯著的成長。而這首先就需要老師自身具有師德。
剛開始工作以來，不懂這些，以爲成績就是一切，於是課堂上對不遵守紀律的學生，偶爾諷刺挖苦幾句，惹得其它學生哈哈大笑，自己以爲不算什麼，還活躍了課堂紀律。課下對不完成作業的同學，不問原因，就施以懲罰，這些學生雖然默默承受了，可漸漸的，我發現學生們開始怕我了，走路時不再和我親熱的打招呼，而是悄悄繞着我走了，我這才驚覺，自己錯了，對待學生不應如此苛刻，自己不知不覺成了學生心目中的“壞人”。
但幸虧我身邊有咱們學校這樣一羣好老師，在我犯錯的時候幫助我，在我迷茫的時候用實際行動幫我解惑，深刻的用一言一行告訴了我，作爲一名合格了人類靈魂工程師，不但要教好書，還要育好人，各個方面都要爲人師表。
陳老師每年都向災區捐款捐物，這樣的精神屬於大愛，在個人師德建設中，陳老師無疑是成功的，對待陌生人尚且如此，對待自己的學生那該是一種怎樣深切的愛與關懷，我們都有目共睹，也令我深深佩服。還有其他各位老師，也是每天做着讓人欽佩的事情，比如王z老師，有一次因爲眼睛花看不清學生的作文本，都能急的掉眼淚；宋z老師強忍底血糖帶來的頭暈，堅持上課；我們英語組的畢老師幾乎很少請假，天大的事沒有學生重要，平常的感冒發燒都是忍忍就過。徐z老師的孩子小，沒人接送幼兒園，幾乎每天她的孩子都是最晚離開學校的，聽着都讓人心酸。宋z老師的`孩子還不到3歲，老公也不在身邊，平常都是宋老師一人撐起一個家。
有一次宋老師的公公因爲生病需要到北京做手術，家裏人因爲各種原因都不能陪同，於是宋老師就自己一個人開着車帶着公公到北京住院開刀，最後順利回來。可以說宋老師在生活上是好妻子、好媽媽、好兒媳、在工作上也是響噹噹的一把手。並且至從我懷孕以來，他們各位老師都給了我無微不至的照顧和關心，我無以爲報，只能以一句謝謝表達我的感激之情。而且更別提候校長因爲腰肩盤突出，疼得只能趴在牀上，卻還在爲學校期末考試進行工作安排，周校長是我們學校鼎鼎大名的老黃牛，於校長每天清早在老師們來之前必然到校，每天晚上她辦公室的燈總是最後熄滅的…….等等，等等。
有這樣的勤勉認真的校領導和盡職盡責的老師們做領頭人，我們年輕老師在這樣的環境中，怎能不成長？所以我堅信，不久的將來，我也能成爲一名具有高尚師德的人民教師！
平凡是每個人的基本屬性，點點滴滴的做事，勤勤懇懇的做人，踏踏實實的幹活，一顆顆螺釘，一個個傳感器，一頁頁的報告，一項項的課題，凡此種種皆爲平凡，平凡猶如一焦耳一焦耳能量的累積，又像是荒野裏星星之火的閃耀明滅，它們在等待着，平凡而安靜的等待着，直到某一天，就像冰河初裂，銀瓶乍破萬物萌發而星火燎原，迸發出攝入心魄的震撼力量，過往的積累瞬間噴薄而出，量變而生質變，綻放前所未有的光輝，這一刻，我們稱之爲偉大。偉大誕生於平凡，蛻變與平凡，高於平凡，偉大就是平凡土壤中埋下的種子，雨露滋潤，風霜欺凌，歷經泥土的覆蓋碾壓下的黑暗，等待黎明破曉，它向泥土攫取養分，向天空呼吸希望，不斷壯大，壯大，直至破土天明，這一刻，亦是偉大。偉大的種子根植與平凡，平凡的種子嚮往着偉大，而我們五室，我們噪聲控制組就是這樣一顆平凡的種子。
在工作中，由平凡向偉大的蛻變需要愛崗敬業這一種精神來作爲推動力。黃文超副總師，作爲我室的主管副總師，第一次找黃總提交報告，已是下班時刻，黃總剛從閻良基地趕回，依舊處理手頭工作，查閱時與報告細節處不時的講解，提問，關心之情，溢於言表，平易近人，有感於心，愛崗敬業，孜孜不倦。
我們敬愛的兩位主任，充分詮釋着愛崗敬業的偉大，卻用一種平凡的方式向我們傳遞力量，兩位主任一年輕，一年長，一年輕力強，勇於創新，一年長敦厚，經驗豐富，一威嚴長者，一鄰家大哥。
潘主任主管技術路線，每一次技術方案研討中總會響起潘主任親切有力的聲音，事必躬親卻又充分相信團隊，給予技術的自主權，提綱挈領卻又從旁指導，發揮大家能動性。
戚主任主管質量安全，我室科研工作安全高效的運行是他事無鉅細，一絲不苟的身影凝聚的成果，不放過一個問題，不遺漏一個盲區不疏忽一絲痕跡，。這是他對自己的要求，也是對我們的要求。
再到我們的小團隊，噪聲控制組，每一個熟悉的平凡名字背後，都是一種溫暖的流動，承載着太多的激勵和感動。
侯峯組長，總是充滿笑意胖乎乎的臉龐，讓人心生親切，爲了課題的申請，連續週末加班，並怡然自得，自言喜歡週末的工作間，安寧靜謐，放飛靈感。
師成梅大姐，慈母般的.大姐，在如今物質極大豐富的今天，組裏同事工裝掉線劃開，都會有師姐的縫補，一針一線，彌足珍貴。
我師傅董姐，會在臨產前三天依然奮戰在工作崗位上，十足的鐵娘子，愛崗敬業，巾幗不讓鬚眉。
龐彥斌大哥，李紅麗大姐，劉興強師兄等等等等，太多太多都在用無言的行動傳遞着愛崗敬業的正能量。他們皆是我身邊愛崗敬業的好榜樣，猶如一盞明燈，一座燈塔，一面豐碑，平凡而偉大，詮釋着愛崗敬業的風範，註解着愛崗敬業的內涵，樹立愛崗敬業的楷模，讓工作上初出茅廬的我可以追逐他們的腳步，勇攀高峯。
不積圭步，無以至千里，不積小流，無以成江海。愛崗敬業將點滴之水匯聚成洪流，將微末之力變換成巨功。阿基米德說，給我一個支點，我能翹起整個地球，我想說，給我們一顆愛崗敬業無私奉獻的心，助中國航空事業騰飛一個世紀。
各位領導、老師：
大家好!
今天站在這個講臺上，我感到很榮幸很激動。提起勞動模範，很多人也許會想到許振超、陳剛毅這些響徹神州大地的名字，他們以自己的實際行動鑄就了腳踏實地、埋頭苦幹、甘於奉獻的偉大勞模精神，用自己的辛勤勞動譜寫了如歌如泣的動人讚歌。他們固然可敬，可是今天我要讚美的是我們同行中的一員，他是我的良師益友，是我學習的榜樣。他就是賈莊子小學這個優秀的團隊中最讓我敬佩的一位------張明月主任。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧祕，應在於如何愛學生。”張主任正是以強烈的愛生情感和責任感爲學生構築起了一座座充滿陽光與愛的天堂。
作爲一名優秀的數學教師，他不僅教學功底紮實，而且有着豐厚的數學底蘊。想盡辦法調動學生的學習積極性，設計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學生的作業，對作業中反映出來的學生學習問題，他總能引起足夠的重視，並制定對策，及時解決。他的課堂時時充滿歡聲笑語，他的成績一直名列前茅。
作爲一名優秀的班主任，他堅信着教育無小事，堅信着沒有愛,就沒有教育，堅信着仁愛學生。他把“教書”和“育人”工作的每一個細節做精做細，落到實處，以給學生創造一個快樂溫馨的班集體爲目標，他注重學困生的輔導，引導學困生正確認識自己、樹立信心，培養不斷進取的意志品質；他堅持家訪，在賈莊子從教的幾年時間裏他經常到學生家裏家訪，村裏沒有人不認識張主任的；最讓人欽佩的是張主任的班級學生“笑臉牆”活動的推出，充分的調動了全班同學的`愛學校、愛班級的積極性。他所帶的班級連年被評爲縣先進班集體。
作爲一名優秀的教學主任，他總是第一時間瞭解掌握各班學生特點和個別突出學生情況，發現潛在問題，從不同角度、不同渠道發現教學工作中的問題和漏洞，根據學校工作計劃和管理要求及老師意見協調教學工作。因此在校園的每個角落都能看到他忙碌的身影，對我
們這些工作經驗不足的教師，常常提供寶貴的班級管理經驗，提出中肯的意見，毫不吝嗇的爲我們出謀劃策，讓我們在教育教學上少走彎路。
他以校爲家，在賈莊子小學一干就是7年，面對孩子求知的目光、家長的挽留他放棄了多次調走的機會；他對學生視如己出，自己孩子病了住院，他也沒有耽誤過一節課，用他的話來說：學生也是自己的孩子，不能爲了一個孩子，放棄那麼多“孩子”。他對工作勤勤懇懇、任勞任怨，他是學校的領導，但卻一直擔任教學工作，並且一直擔任一個年級數學、三個年級英語，從未聽他說過一句苦，喊過一聲累??
當然，張主任的愛生敬業的故事遠遠不止這些，他因此也多次被評爲縣先進教學工作者、師德標兵，唐山市“十佳教師”，他的事蹟在唐山勞動日報發表。他無愧我們學習的榜樣！
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正是因爲在賈莊子小學的校園裏，在張主任等校領導的帶領下，有着許許多多像張主任一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創造出不平凡的成績，讓賈莊子小學這片花園開花結果。
我的演講結束了，謝謝大家，再見！
在簡單的生活中，我們有許多榜樣，例如：教師、同學、朋友、花草、樹木……而我的好榜樣自然是我的'同學施成威。
首先，施成威的學習很好。又一次，數學、語文、英語三門課程同天公佈成績，先是語文：施成威第一名，李澤珉第二名，鮑勝凱第三名……然後是數學：施成威第一名，李澤珉第二名，董雲燕第三名……最終是英語：陳婷第一名，施成威第二名，李澤珉第三名……這些成績足以證明他的實力了，着讓我甘拜下風，因爲施成威太強大了。
其次，施成威作文寫得很好。記得那一次，施成威剛來，那個週末，教師佈置了一篇作文，到星期一時教師把作文唸了出來讓大家猜是誰寫得，大家都說是李澤珉，但教師微笑着搖了搖頭。我們又把目光轉向鮑勝凱，但也不是鮑勝凱，我們心中充滿着問號。教師見我們疑惑不解，就公佈了答案：施成威!這時施成威才笑了起來，真是深藏不露啊!
最終，施成威還樂於助人。又一次我的筆忘帶了，正當我焦急時一支筆放在我桌上，我定睛一看，是施成威，我感激地望着他，竟忘記了說多謝，過了好一會兒才說了句多謝，他卻什麼也沒說，知識拿出語文書讀了起來。
這就是我的好榜樣——施成威，他有許多好品質，今後我必須要好好向他學習。
