精選讀書日記錦集6篇

一天的生活不知不覺間結束了，相信大家一定感觸頗深吧，請好好地記錄下在日記裏。爲了讓您不再爲寫日記頭疼，以下是小編爲大家整理的讀書日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書日記 篇1

親愛的同學們暑假過得怎麼樣？在這裏我向你們推薦一套我特別喜歡的書——《 笑貓日記系列》。

這一系列書中是圍繞“笑貓”這一形象展開情節的。“笑貓”是馬小跳的表妹杜真子的寵物，一隻“男貓”。但這是一隻善於用笑來表達心情的貓，一隻有思想的貓，一隻喜歡觀察人，也能聽懂人話的不平凡的貓。書中透過“笑貓”與其他貓、狗、小動物們的所見所聞所作所爲，反應的就是我們的社會現實。 讀了這本書給我最大的啓發有兩點：一是做人不能有嫉妒心。就像書中的那只有着強烈嫉妒心的“臘腸”狗一樣，讓我們明白嫉妒心是那麼的可怕。好人總會有好報，壞人是永遠不會有好下場的。“臘腸”狗就是一個很好的例子，人在嫉妒心面前會衝昏頭腦，何況動物呢？在被別人嫉妒的同時，也要提高警惕，要記住防人之心不可無！而這種有嫉妒心的人在我們生活中也有，我們班就有一位這樣的同學。那是上二年級的時候，有一位同學因被嫉妒衝昏了頭腦而做出傻事。這位同學學習還不錯，就是嫉妒心太重，他見不得別人比他好，成績比他高。當他聽到有別的同學議論說我得好朋友敏敏比他學習好，於是他就把矛頭指向了敏敏。放學後他拿了其他同學的一支筆放在敏敏的'書桌裏，企圖栽贓陷害，剛巧被一位同學在窗外看到。第二天丟筆的那位同學告訴了老師，老師說了敏敏，那個設計的同學得意地笑了。可他哪知道天網恢恢疏而不漏，那個站在窗口的同學把一切一切都說了出來，設計陷害的同學得到了應有的懲罰。這位同學真是聰明反被聰明誤了。看，同學們，嫉妒心是多麼得可怕啊！我們可千萬不要做有嫉妒心的人呦！

二是找到自己的幸福。很多人都說自己找不到幸福，我看並非如此。就像書中的“麻花兒”一樣，雖然是一隻鴨子，可她有一雙善於發現幸福的眼睛，她心地善良，每天早晨她會唱歌，從村上走過。她的歌聲並不好聽，但是很親切。“麻花兒”每天都很幸福，很開心。其實人人都感受着不同的幸福。比如戰士們說：“保家衛國是他們的幸福”。醫生們說：“治病救人是他們的幸福”。而我說：

“好好學習，回報父母是我的幸福”。因爲每天都沐浴在父母愛的陽光裏，每天上學時媽媽叮囑的那句話，還有就是媽媽對我的照顧和關心，她願意爲了我而犧牲她自己。記得有一次，我半夜發高燒，胡亂說話。當時還下着大雨，媽媽把被子裹在我身上，怕我凍着，然後抱起我就往診所跑去。爸爸拿着雨傘給我和媽媽撐着，媽媽見我身上有雨水，就把傘拿過來打在她的懷裏，從而更好的保護我。我後來病癒了，但爸爸媽媽卻感冒了。我假裝不知道怎麼回事問他們，他們卻說，晚上沒蓋被子着涼了。我太感動了，同時我要好好學習，取得優異的成績，也讓父母爲我而感到幸福！

怎麼樣？同學們，《笑貓日記系列》這本書不錯吧！它不僅描寫的生動、形象，而且還讓我們明白了許多道理，讓我們在故事中健康、快樂地成長！希望同學們有機會都要細細品讀一下這本書呦！

讀書日記 篇2

早睡是爲了身體，早起是爲了我們內心。——《晨間日記的奇蹟》

一、這本書寫了什麼

這本書的文章結構是這樣的，在第一章，其告訴我們在早晨寫日記的好處，主要的好處就是在早晨一是寫昨天過去發生的事情，二是寫未來日記；在第二章，其說明的是寫日記的好處，及如何去記錄日記，讓日記指導生活，並不是寫流水賬，而是將過去日記加上未來日記；第三章寫的是如何做晨間日記，其實現辦法是運用曼陀羅，用九宮格的辦法來製作日記；第四章則是根據晨間日記的特點需要用“連用日記本”來記錄，及說明了用電腦來記錄的辦法；第五章則是講如何堅持寫日記，介紹一些辦法；第六章則是其自創了一個名詞，在智商指數、情商指數、人際關係指數基礎上，自創了叫做夢想指數（DQ），DQ可以用晨間日記來做提升。

二、我的想法

（一）是否值得使用晨間日記

晨間日記相較於普通的日記，其使用的是“填充題”方式，即是預先做好9個欄目，我們在寫日記的時候，只需要看欄目填寫信息即可，而其他的日記，則是一張白紙或是劃幾條橫線，讓寫日記的'人自由發揮的空間較大。

採用晨間日記的記錄辦法，可以讓我們一是容易堅持下來，二是可以時刻地提醒我們關注自己生活的9個方面，讓我們寫日記不再是流水賬，流水賬的記錄方式對未來的生活沒有指導意義，而同時晨間日記的“過去日記+未來日記”，可以讓我們清晰目標。

在我看來，晨間日記就是一個自我管理的工具，自我管理包括知識管理、時間管理、健康管理、財富管理等，晨間日記通過選取自我管理的9個模塊來進行自我管理，這9個模塊是可以定製的，從而更加適合個體自我管理的差異需求。

（二）我是如何選擇模塊的？

首先，應該對自我管理的模塊熟悉，然後找到自己這個時段最爲重要的幾個模塊，隨着時間推進，人的生活重心等會產生變化，晨間日記的模塊也是需要根據改變而替換的，從而適應自我管理的需求。

其次，要做到“過去日記+未來日記”這條晨間日記的記錄原則。在過去日記裏，要記錄昨天發生事情的客觀情況及自己的感受；在未來日記裏，則是需要記錄一個決心或是下一步的具體行動，我們的模塊應該包括這裏所說的內容。通常我在過去日記裏，會設計“成功的事”、“健康與飲食”、“堅持比天賦更重要”、“財務狀況“、“工作學習創意”、“基本情況”這幾個模塊；在未來日記裏，我會設計“先吃掉那隻青蛙”、“有理性纔不會變鹹魚”、“人脈連接”這幾個模塊。通過“自我管理”再加上“過去日記+未來日記”來選好自己的模塊。

（三）通過什麼工具來實現

選擇工具應該根據我們需要達成的目的來選擇，對於晨間日記，它有幾個特點及記錄原則，我選擇工具的標準即是通過這些特點和記錄原則來確定。

一是可以實現晨間日記的特點，需要符合“連用日記”的需求。在這個要求下，我認爲電腦是最好的工具，比起紙質的容易達成這個目標。

二是方便書寫，爲了堅持能夠一直寫晨間日記，應該做到只用少量的時間就能完成，這就需要標準化，利用標準化的模塊來寫晨間日記，在這要求下，利用電腦無疑最方便製作。

三是多平臺使用，晨間日記不是流水賬，它是需要知道我們的，它有我們過去的經驗總結，我們需要方便查看，在這個要求下，在線的工具是好的，同時支持多平臺更好。

在以上要求下，我認爲應該選擇的工具類型是電腦筆記型應用，比如印象筆記、有道雲筆記等。而功能最全的，我推薦印象筆記。

讀書日記 篇3

這本書讓我懂得要去珍惜你愛的人和愛你的人，還告訴我如果有人成績比你好，你千萬不能嫉妒他，要靠自己的努力，用實力去超過他，那纔是真本事。如果你光會嫉妒不會努力，那你始終趕不上他。我們要像虎皮貓一樣全心全意做一件事，用實力來證明自己。不要像那些資格貓一樣，自己沒有實力，偏偏嫉妒別人。

這本書主要人物是笑貓和虎皮貓，笑貓是一隻神奇的貓，他會笑：微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑，還會皮笑肉不笑，他是一隻有思想的貓，相信性格決定命運。

我很喜歡笑貓，因爲他總會在我傷心的時候給我快樂，我也喜歡地包天，那傻乎乎的.樣子，經常逗得我發笑。

這本書主要講了：翠湖公園裏有一座美麗的白塔。伴着第一縷春風，一隻美麗的虎皮貓出現在塔頂。這惹怒了一羣著名的“資格貓”，他們上不去的地方，絕不允許別的貓爬上去!他們開會咒罵，憤怒的旅行……這些瘋狂的行爲，受到了老鼠的嘲弄，讓公園裏的老鼠樂翻了天。這是一個熱鬧好笑而令笑貓憂傷的春天。

我讀了這本書後，受益匪淺。有時候，因爲讀的太着迷了，都忘記了自己的存在，彷彿身臨其境。

如果你讀了，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。

笑貓日記，百讀不厭。

讀書日記 篇4

要說“閒”，那可是真的少有，只有那可愛的暑假才談得上，上學期間，背了語文背英語，背了英語，背政治。唉！真是永遠都背不完了。暑假的來臨，讓我鬆了一大口氣。你且聽我慢慢道來。

剛放暑假，我就睡了兩天的懶覺。想把那一個個“艱苦”的日子缺少的.睡眠惡補回來。作業真是小菜一碟呀，我總共花了三天就做完了，解放的日子就是舒服，事事都順心，但是，這樣的生活維持了沒幾天，我就受不了。感到真是太無聊了。我以前老是認爲忙着的時候不好受，先在才發現閒着的時候更不好受！唉！乾點什麼呢？出去玩？可惜沒同齡人，下棋？可沒有對手呀！慘！

這時，我想，還是上於老師的博客看看吧，連接網線，打開博客，左上角的一行字讓我很受感觸，大體意思是說：學習累了，看看書也是休息！對呀！我不也挺愛看書的呀！看書不光能提高閱讀水平和寫作能力，還可以陶冶情操，提高個人的修養……，你看，一舉N得，何樂而不爲呢？

說幹就幹，不是有句話嗎？“書非借而不讀也。”我匆匆跑進了圖書館，借了《紅樓夢》、《聊齋》、《未名湖畔的玫瑰》、《櫻桃之遠》，這幾本書，回家後就開始閱讀起來。書中的情節吸引了我。書中人物的特點吸引了我，讀了《紅樓夢》，使我感受到二百年前四大家族興衰的滄桑，讀了《聊齋》讓我感受到作者的清廉正直，讀了《未名湖畔》使我感受到要成爲一名北大才子所要付出的艱辛，讀了《櫻桃之遠》又讓我感受到人性的美。總之，讀書，使我快樂。作文

讀書，真好！

讀書日記 篇5

書，是我們可以以‘朋友’相稱的一種聖潔東西，自從會認字時，媽媽便給我買一些小人書，我饒有興趣地看着，結合插圖理解意思，一看就是幾個小時，直到眼睛發酸爲止。可我總是放不下書，可以用‘手不釋卷’相稱了。

我愛讀書，幾乎讀到了忘我的`境界，奶奶叫我吃飯，要叫好幾遍以後我才能聽見；聽見了也只是嗯一聲一會兒又忘了，——這方面爸爸不知批評了我多少次。

可是，我深愛着書，讀書的過程中，我可以汲取到許多知識，像一塊海綿一樣吸收水分，讓自己腦袋裏的詞庫變的更豐富一點。在讀書的時候我幾乎已跑到書中的世界裏去了，與書中的主人公經歷一個又一個的世界，故事------

我愛讀書，讓書成爲我們一生的夥伴！

讀書日記 篇6

一談到讀書；我的話就多了。

在我的記憶中，我沒識幾個字時書便成了我人生中最好的朋友。那是我人生中第一次接觸它，當時的情景清晰的記在我的腦海中。

媽媽叫我讀：“天，地，日，月；看！這隻小魚的魚頭，像不像魚字的角字頭？”媽媽總會編一些頂有趣的故事來幫助我識字，這大大的開發了我對書的熱愛。我漸漸從斗大的字不識一筐到了能自行閱讀了。從那以後，我便自己閱讀一些連環畫的書。一頁只有一兩行字，在那時我依然把它們讀的有滋有味。什麼《爺爺一定有辦法》《我不給你》

等等等等。

可是這些比麻雀鼻子還短的東西漸漸不能使我滿足了，我發現了一種更有趣的書---童話故事。，我結識了許多的好朋友。善良的白雪公主，聰明的小王子等。他們的命運常常讓我牽腸掛肚，我不時的幻想和他們一起做遊戲。他們讓我領略了人格的魅力。

八歲那年，我在圖書館發現了一本名叫《岳飛傳》的小說，我深深的迷上了他，他把我帶入小說中的世界，突出了岳飛之忠、秦檜之奸、兀朮之橫。這本書把人物勾描的活靈活現。我與書中人物融爲一體，有時竟捧着書傻笑。它讓我很早就掌握了許多修辭手法，對我的作文很有幫助，老師常常在班裏範讀我的作文。這一小小的榮譽，更加讓我喜愛讀書。

說實話，我上三年級就已經盯上了爸爸那本《三國演義》。可我剛一說，爸爸就說我太小，看不懂那種似文言的書。在我的軟磨硬泡下，爸爸才勉強的`給我看。

於是，我便興高采烈的捧起來讀。裏面的故事精彩極了！我讀的有滋有味，什麼“諸葛亮火燒藤甲兵”“草船借箭”“赤壁大戰”等等。一字一句都融入着祖先的智慧與結晶。孔明神機妙算令我拍案叫絕！一次吃飯，爸爸讓我給他講幾篇，《三國演義》的故事，我此舉令他刮目相看。

以後，我去給他說要看《水滸傳》他便不阻攔我。裏面的人物情節我經常給爸爸說的繪聲繪色，我的評價簡直讓爸爸目瞪口呆，這些半文言的四大名著不但沒有阻礙我理解內容，反而提升了我理解古文的能力。

現在書更是與我形影不離，成爲了我一生的伴侶。我悟出了一個道理：人在書中，其樂無窮；天文地理，盡在其中！