關於日常日記錦集五篇

忙碌而又充實的一天又過去了，一定有不少感想，立即行動起來寫一篇日記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編爲大家收集的日常日記9篇，歡迎大家分享。

日常日記 篇1

今天，我家來了幾位神祕之客，哈哈，它們就是幾條活潑可愛的小金魚。

小金魚非常漂亮。黑色的那條，我給它取了一個霸氣的名字：黑俠客，又叫黑將軍。“黑俠客”全身烏黑髮亮，像披了一件黑色的戰袍，兩隻眼睛圓鼓鼓的，炯炯有神。銀白色的肚子在水裏閃閃發光，就像帶着一把鋒利的寶劍。“黑俠客”可勇猛了，它一會兒游到水面上，一會兒鑽入水底，在水中橫衝直撞，害得其他小魚都躲到了一邊。

總是喜歡跟着黑俠客的，是兩條長得很像的小金魚。它們都頭戴紅頭盔，身穿銀鎧甲，就像黑俠客的“貼身侍衛”。

還有三條魚，它們都是大眼睛、橘色的小金魚。只見它們悠閒地游來游去，像三個“巡邏兵”。

小金魚吃食的.時候很有趣。我剛把魚食放入魚缸裏，魚兒們一下子就鬧開了鍋。它們飛快地衝上了水面，小嘴一張一合的，就把食物吞進了嘴巴里，有的比較調皮，又把食物吐出來，玩一個彈射，才把食物吃進去。

我非常喜歡它們！

日常日記 篇2

這天，我和父母去大統華買年貨。我們到了大統華，只見那裏人山人海，觀者如堵，我就想：龍年真的來到啦！

我們看到貨架上有各種各樣的年貨，比如：閒趣餅乾、開心果、杏仁巧克力、糖、腦白金，燕窩、蜂蜜等。

我和父母一起去找門上貼的'龍娃娃，可是，媽媽說：“每年都貼什麼娃娃，今年要貼福字。”我們精挑細選，找了一個非常漂亮的福字貼，它的旁邊有兩個小娃娃，一男一女，正好是我和樂樂，中間有一個福字，它的身上還有着鑽石呢！媽媽告訴我，福要倒着貼，也就是福倒了（福到了）的意思。

我還知道了補品要給老人，燕窩要送給女人，閒趣餅乾等送給兒童。

這天真是快樂的一天，我們大家一起迎接新的一年吧！

日常日記 篇3

在經過前面幾天的摸索，我們大致已經能習慣在那邊的生活了。爲了養成良好習慣，我們每天六點多起牀，白天課餘時間就和小朋友們一起玩遊戲，教他們打籃球、羽毛球。但是由於很多小朋友是低年級的，考慮到安全問題，天氣也比較炎熱，我們最後就讓小朋友們在教室裏玩。小朋友們逐漸和我們建立起了深厚的友誼，每次送他們回家的時候，他們都讓我們到家去坐，給我們拿一些水果之類的，當然我們不能收，我們很開心。最後的幾天，我們的'攝影師同學就天天採集照片，將小朋友可愛的瞬間留下來了，我們也照了很多關於小朋友的照片，他們也都很喜歡照相。漸漸地我們都捨不得這些可愛的小朋友了。

在這個炎熱的夏天，我們來到了這裏參加支教活動，對我們的毅力是個很大的考驗，但我們還是堅持了下來。通過這次三下鄉，我們這個小團隊裏每一個成員都得到了相應的鍛鍊，能力方面都得到了提高。就我來說，首先這次的支教活動，讓我認識了很多的朋友，俗話說，患難見真情，我們在這個特殊的地方相處了十幾天，大家相互幫助，共同解決各種難題，大家的心緊緊的連在一起，感覺就像一家人。

日常日記 篇4

My family

I have a happy family. My name is Shenzhang Chi . I’m tweleve years old,I’m from Xiaoshan. I like lion eat, sleep and read books. My father is a teacher, my mother is a teacher too. They very love me. My father likes sleeping read newspaper and watch TV. My mother is very beautiful, she likes watching TV, reads newspaper and drawing picture.

This is a nice family!

日常日記 篇5

九月絮錦，落葉隨風搖曳，消殆了一季的秋色。風，卻勾勒着，下一個生命的輪廓。懷着些許期待，些許緊張的心情，以及對教師這個職業神聖地嚮往，登上前往目的地——衡山縣、沙泉鄉的列車。坐在飛馳的列車上，無心欣賞窗外飛掠而過的風光美景，因爲一想到即刻到來的角色對換，心裏總會涌上一股莫名的緊張，使鎮定的心再起波瀾，變得忐忑不安。我能夠勝任這個職位嗎？怎樣做纔對得起老師這個稱呼呢？我應該以怎樣的態度去對待我的學生呢，是嚴厲點好，還是親切點好呢？怎樣做纔可以和他們和睦相處，共同學習呢？一個又一個的問題接踵而至。

汽車的轟鳴聲打斷了我凌亂的思緒，原來已經到達了此行的目的地——沙泉中心學校。下車後得到了沙泉的老師們的熱烈歡迎，他們先是幫我把行李搬到宿舍，接着準備召開會議，關於安排我以後工作等事宜，在去辦公室的校園的小道上，看着一張張童真無暇的笑臉，無憂無慮地嬉笑打鬧，整個校園瀰漫着歡樂，活力的氣息，彷彿一股青春之風迎面而來，讓整個人情不自禁的變得神清氣爽。初中，一個滲透着活力，洋溢着青春的字眼，望着眼前的一切，心中不禁升起一股鬥志，在心裏高呼幾聲：加油！我一定可以！卻不想，剛剛還鬥志昂揚的我，在幾十分鐘的會議中，被打得丟盔棄甲，在會議中，瞭解到了學校周邊的大致情況，因爲是在鄉下，沒有大型超市，很多東西都沒得賣，只能去離沙泉有幾十分鐘車程的衡山縣；宿舍環境也不好，連獨立衛生間都沒有，冬天快到了，被子還沒着落；最重要的是週末的時候，食堂不開門，連吃飯都是個問題，學生們全部回家，老師們也幾乎都不住在學校，整棟宿舍樓可能就只有我一個人?，每每想到這個都覺得害怕，幾天裏心情低落到了谷底，好幾次都打了退堂鼓。正所謂，有得必有失，幸運的是，環境雖然艱苦，但這裏的老師們都很親切，處處都很照顧我，很快就幫我找來了被子，還跟我說當時他們那時候的工作環境，待遇更不好，再加上從其他同學那裏瞭解到他們那的處境也跟我大同小異，有的還更加糟糕，可他們都堅持了下來，瞭解到這些後，頓感羞愧，我反覆地問自己，爲什麼別人可以做到的，我卻不能？從古至今，誰又能一路走來順風順水，沒遇到點挫折？正所謂：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?，人生就是在無數次的面對與經歷的進程中成長起來的，想通了這一點後，於是再次變得神采奕奕。

也許是深刻地認識到了“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”這句話地含義吧，纔在不知不覺中，一個月多的時間就從我手中無聲無息的溜去，在這段時間裏，每當遇到困難，想要放棄的時候，心裏總會有一個聲音在告訴我：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，以後的路還很長，一定要對自己有信心，要敢於去嘗試，即便在嘗試中失敗，那也是一種成長，沒有失敗的經驗，又談何取得成功”正是由於這句話，纔不管遇到多大的阻礙，我都一次次地堅持了下來，比如：有部分學生上課經常不聽課，無心向學。爲了解決這問題，我嘗試着去跟他們溝通，去了解他們，終於，“功夫不負有心人”通過一段時間的接觸、溝通，慢慢地取得了他們一定的信任。在QQ上，他們其中的一部分還很真誠地把心聲告訴我，即使是平時上課不怎麼聽講的學生，也很喜歡在QQ上找我聊天，“林老師，在嗎”“我告訴你一件事哦”等，就這樣我對學生們有了更深的瞭解。也知道了，他們不是不想考個好的成績，只是沒有學習的興趣。

我們都知道，興趣對於任何一個人做好任何一個工作來說是一個至關重要的條件。古人有云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”從中可以知道興趣的重要性，興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力。作爲一個學生，特別是一個小學、中學生來說，如果對沒學習沒有了興趣，那結果將會怎樣？既然興趣這麼重要，那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？我知道，興趣這東西其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，於是我更加地主動去跟他們溝通，做他們的思想工作，告訴他們，作爲學生就應該以學習爲重，佈置了一些簡單，有趣的學習任務讓他們去完成，慢慢地培養他們學習的興趣。時間過得飛快，爲期三個月的教學實習工作已經慢慢德接近尾聲，下面和大家一起分享下我實習期間快樂的幾件事：

案例一：數學考試期間，一個男同學捂着屁股想我報告：林老師，太急了，可不可以上個廁所？看着他那，我笑了笑點頭同意。剛一說完，只見他百米衝刺般地奔出教室，可沒過兩分鐘，又見他飛了似地跑回教室，我納悶的`問，還沒來得及問他怎麼回事，他一邊跑回課桌，一邊解釋：老師，我忘記帶手紙了，不禁有些好笑。然後我催他趕緊，別等會又跑回來說忘記帶什麼什麼東西啦，一個同學馬上接了一句：“老師，他下次是忘記帶屁股了”，接着全班轟然大聲，每次想到這次，既是好氣又是好笑。

案例二：作爲一名老師，有時候跟學生髮生衝突是在所難免的，有一次上課期間，我一邊上課，下面的一個男生一直在下面打鬧，不僅不聽課，還打擾了其他同學。這樣的情況，我還是第一次碰到，對於初爲人師的我來說，不知道怎樣應對，於是，我裝作很生氣地對他呵斥道：“某某某，站起來！”頓時，教室裏鴉雀無聲，而那個男孩不僅沒有站起來，還對我的話不理不睬的，我一下子窘在了那裏，我轉過身背對着一屋子的學生，生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒能控制住滿眶的淚水。教室裏片刻的寂靜後，我聽到其他學生小聲地對那個男生：“都是你把老師惹生氣了！趕緊站起來，跟老師道歉去！”最後，那個男生也過來很真誠的跟我道歉，還有幾個女生竟然安慰我：老師，別生氣了哦，自己竟被幾個學生當作小女生來哄着，幸福的同時有又覺得有些好笑。這幫小傢伙，真是讓人又愛有恨。

案例三：QQ上，學生：老師，在嗎？我：在啊，怎麼偷偷玩手機了，作業做完了嗎？學生：老師，你不會向我們班主任告狀吧？我：好吧，下不爲例哦！學生：謝謝老師，對了，林老師，幫我寫一篇作文好不好，題目是《一次猜字謎遊戲》我：啊？幫你寫作文？哪有老師幫學生寫作文的。學生：可是你是數學老師啊，沒關係的，就幫一次好不好，老師，我知道你最好了，況且你是老師耶，學生有困難老師難道不應該幫忙嗎？你忍心不？我：這??這完全是兩碼事，老師相信你，一定可以寫好的。學生：可是，我真的不會啊，唉，連老師都不肯幫我。我：好吧，老師不可以幫你寫，但老師可以指導下你應該怎樣寫，自己的事情要自己完成哦，老師看好你。學生：嗚嗚??好吧，也只能這樣了。??

案例四：QQ上，學生：林老師，你還在爲今天的事生氣嗎？我：是的！你們再這樣下去，老師就不管你們了。學生：老師，是不是覺得我們班沒救了？爛泥扶不上牆了？我：也沒那麼嚴重，其實你們上課的時候認真點，積極完成老師佈置的作業，課後多做聯繫，老師相信，中段考一定可以考得好的。學生：老師，僅僅是這些？我：狂汗的表情。學生：老師，我偷偷告訴你一個祕密哦，不過要答應我，你不能告訴說別人是我告訴你的。我：好，我答應你！學生：其實我們班最搗蛋的那誰誰們，他們不怕你罵他們，他們就怕抄，抄班級紀律、規章制度等。我：嘿嘿，謝謝你的情報，以後就專門爲老師打探軍情吧，一有情況，速速來報！學生：遵命！保證完成任務！哈哈??

案例五：實習結束，回學校的當天，校長以及許多老師都跑來相送，其中，一個老師手裏提着一個很精緻的包裝盒，我看到後，禁不住好奇，對她說，哇~好漂亮的盒子。沒想到她卻說，漂亮嗎，漂亮就送給你吧！以爲這樣的玩笑，我們在學校的時候經常開過，所以就沒當回事，於是有點不好意思地說：呵呵，不用啦！然後另一個老師說：就是送給你的啦，這是我們幾個買來送給你的小禮物，留念一下，拆開來看看？我一下子很驚訝：不是吧，真的呀？那老師笑着說：當然是真的，難不成還騙你，小林老師，你太可愛了。於是我拆了出來，一看是一盞很漂亮的小檯燈，簡直太喜歡了。沒想到這一幕，總覺得有點不好意思，竟然像個小女生般，看到漂亮的東西，總忍不住去讚美兩句。

回學校的日子如約而至，實習生活雖然結束了，但這段經歷猶記心中，有些不捨，有

些依戀。在爲人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣我都以我的真心去呵護學生，只因我面對的是一顆顆純真的心。