日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編爲大家收集的美術老師工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、學生知識能力,學習習慣分析
二年級的學生經過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創造,這些方面有待提高。
二、教學目的任務
1、通過有趣的`美術表現和欣賞活動,激發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具製作。
3、培養學生空間知覺,形象記憶,創造等能力。
三、教材重點難點
1、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝製作。
2、發展學生空間知覺,形象記憶,創造能力。
四、個人教研專題
小組合作學習中學習學習習慣意識的培養
五、主要措施
1、做好課前準備,精心製作教具。
2、運用教學手段,培養學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示範。
六、教學進度安排
第一週流動的色彩(1)
第二週變化無窮的線條(2)閃光的名字
第三週有趣的泥塑爲你好
第四周花花衣(1、2)
第五週金鑰匙對印的花紋
第六週蜻蜓飛飛(1、2)
第七週我也是藝術家
第八週用畫來寫信
第九周有趣的瓶蓋
第十週回家的路上(1、2)
第十一週今日菜單
第十二週乘着大象(1、2)
第十三週會說話的手(1、2)
第十四周風來了
第十五週迴轉的玩具電腦美術(1)
第十六週指偶劇院形形色色的世界
第十七週自添內容
第十八週學生創作
第十九周複習考查
一、教材簡析:
本冊美術教材是根據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。重視學生情感、態度、價值觀的培育養成,滿足學生髮展需要,體現人文關懷,關注學生健康成長。教材共設12課,其中包含有單元課和單位課,教師可以根據實際情況靈活把握,調整課時。
二、目的要求:
1、培養學生敏銳的感受能力,提高藝術綜合素質。
2、注重學習內容的知識綜合,利用不同類別、不同層面的知識綜合,使學科內、學科間的綜合效應得到加強。
3、培養學生耐心細緻的學習態度,相互合作的工作作風和對民間傳統藝術的熱愛。
三、教學重難點:
1、教學活動滿足學生髮展需要,體現人文關懷,關注學生健康。
2、注重學習活動中學生之間的交流互動。
四、學生素質分析:
五年級共有學生43人,學生生源比較複雜。從上學期瞭解的情況來看,同學們興趣廣泛,熱愛大自然及生活中的景物。課中能認真觀察、思考問題,積極參與教學中的各個環節。在本學期的美術教學中,將注重培養學生的學習興趣,讓大家共同進步。
五、教學措施:
1、課前鑽研湘版美術教材,認真設計教學中的每一個環節。
2、充分利用教材中有意味的`意境,激發學生的學習熱情,提倡以情導入,注重學習活動中學生之間的交流互動。
3、注重多元性、開放性的評價,進一步激發學生進行美術創作的熱情。
一、學生學習習慣的知識和能力分析
二年級學生初步瞭解了形狀、色彩、質感等藝術語言,學會了使用各種工具,體驗了不同媒體的效果,通過看、畫、做來表達自己,有一定的色彩基礎,對藝術有濃厚的興趣,但仍然缺乏想象力和創造精神。
二、教學目標和任務
1、通過啓發聯想培養學生的創造性思維能力,培養良好的.觀察習慣和能力。
2、學習如何表達簡單的三維物體,學習如何表達顏色,設計並使其貼近自己的生活。
3、引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美,激發學生藝術表達和創作的慾望。
三、教學的重點和難點
教學重點
引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美,激發學生藝術表達和創作的慾望。
教學難點
學生邏輯思維能力和空間想象能力的培養。
四、完成任務的措施
1、認真學習教材,進一步瞭解課程標準精神,制定切實可行的教學計劃。
2、上課前做好準備。
3、拓展教學思路,以人爲本,因材施教,因地制宜,從而達到教學效果。
五、上課時間表
每節課計劃在一至三個小時內完成,有兩至三節運動課和兩個考試小時。
本學期我擔任八年級的美術教學,8個班,每週8節課。作爲藝術範疇的美術是初中階段的必修課,是素質教育中必不可少的部分。美術教材以提高學生的藝術修養、弘揚和培育民族精神爲宗旨,以培養學生的探究精神和實踐能力爲着眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工製作、生活實踐結合起來,從而達到開啓心智、提升志趣、陶冶情操,培養愛國情感和審美意識的目的。本學期在去年基礎上強化實踐,積極創造條件加強我校的藝術氛圍。根據新課標結合我們8學校實際特制定本計劃。
一,指導思想及基本情況分析
1,指導思想
以《義務教育美術課程標準》的課程理念爲依據,重視學生情感、態度、價值觀的培育養成,滿足學生不斷髮展的需要,體現人文關懷,關注學生長期的健康成長。
2,基本情況分析
八年級學生學習美術的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、對美術的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統的知識技能結構,甚至對美術興趣減退。因此必須因地制宜。
二,教學目的、任務
1、提高學生的美術素養,培養學生的美術興趣,陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學提高學生的審美修養,促進學生的智力和才能的發展,培養學生的觀察習慣,發展學生的形象記憶力、想象力、手工製作能力。
3、瞭解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,滲透人文。
三,教學措施
1.認真學習美術新課標、認真備課,要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
2.改進學習、教學方法,從學生的.年齡心理特徵出發,根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。
3.堅持學習,做到深入鑽研教材,抓基礎,製作好範畫,手工範品及多媒體等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。
4.加強個別輔導,抓好課堂巡迴輔導的環節,認真的幫助學生解決練習中的具體問題。
5.學生工具要做到充足專業。
四,學習內容及課時安排
八年級下
第一單元(欣賞·評述)1課時
藝術表現的深層意蘊和審美價值
第二單元(造型·表現)5課時
裝點我的居室
第三單元(設計·應用)5課時
怎一份活潑,添一份情趣
第四單元(綜合·探索)4課時
和諧溫馨的生活空間
第五單元(欣賞·評述)3課時
環境藝術設計
附:工具準備
素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉色、調色盤、蠟光紙、描線筆、刮畫紙、毛筆、宣紙、墨汁、剪紙材料、油畫棒……
新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下,各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一,將按部就班的實施教學計劃。爲了更好的完成教學任務,使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質,現將本學期的教學工作做如下計劃:
一、學生情況分析
七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生基礎較好,大部分同學能跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢!
對美術課興趣不是較爲濃厚,所有同學有時都存在以下不足之處:
①人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。
②色彩能力上有點缺乏彩感,配製不夠準確,刻畫不到位。
③沒達到所學目標。
二、教學目的、要求
1、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業技能技法,學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操。
2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學,本學期重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術技能。
3、在課堂中適時地對學生進行安全教育,環保教育,行爲習慣養成教育,進一步完善學生的人格。
三、教學措施
1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯繫起來,強調知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業技能的`同時能領悟到美術的獨特價值。
2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導細緻入微。
3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好,專業技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。爲克服這一不足,我們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
3、根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利於學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前佈置,課時檢查,課後整理。材料的準備寧可充足有餘,不可臨時不足,影響教學進程。
5、做好課堂示範作用。每節課中儘量做到技法示範教學,使學生更加直觀地、細緻地看到繪畫過程,使其更好地掌握並進行實踐運用,以便更好地提高教學質量。
總之,本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發與引導,使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。在課餘時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養,陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認真學習知識,遵章守紀,愛崗敬業,開拓創新,爲特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。
一、本學期美術學科教研工作的總體要求是
認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》和全國教學工作會議的有關精神,充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱鉅性,增強實施課程改革的使命感和責任感,把課程改革作爲教學研究的中心工作,以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗,深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養,搞好基地建設,抓好課題研究。
二、主要工作
(一)更新教學理念,指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,更新教學理念,明確課改方向。在改革的'實踐中進行理論探索,在實踐積累中進行理論創新,在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創新,全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成爲學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準,搞好課改年級課教材的集體備課,並結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗,推進校本課程的研究和開發。
4、應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高蒐集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學習資源不斷提高理論素養和知識水平。
(二)改進教研方式,做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓,組織教材分析和教學研究,領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯,使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。
一、學生現狀分析:
根據學生的身心發展水平不同,每個班的學生繪畫水平參差不齊,年級差別產生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標:
(一)第一學段
1、對造型表現方面能夠對色彩有進一步的認識,並能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、在設計運用方面學會簡單的手工製作,培養其動手製作的興趣。
3、在欣賞評述上能從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己,讓學生主動了解作品的題材及內容的安排,鍛鍊欣賞能力及水平。
4、在綜合探究課程中能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作,從中感受不同的美。
(二)第二學段
1、在欣賞評述方面讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、造型表現方面慢慢通過各種形式的繪畫,鍛鍊學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、在設計運用中能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛鍊學生的自主性及創造性、參與意識。
4、發揮綜合探究課的特點創造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯繫起來。
三、教學措施:
1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的嚮往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成爲學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課程與生活經驗緊密聯繫,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的`願意與能力。
6、注意美術與其他學科的滲透,結合語文教學,讓學生爲課文插圖,爲日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工製作,佈置美術園地。
總之,美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下,以課程標準爲準繩,以學生興趣、經驗、知識的發展爲目的,以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標,提高美術教學工作的質量。
一、學生情況分析
1、學生對繪畫有濃厚的興趣。
2、學生具有一定的分析判斷和建模表現能力,能夠構思和表達完整的畫面。
3、學生缺乏執着的學習精神和堅定的藝術學習目標。
二、教材分析
本教材分爲造型表現、設計應用、賞析評論、綜合探索四個方面。有繪畫,泥塑,剪紙,手工,鑑賞。課程的目的是培養學生的創新和差異,形式多樣,給學生很大的發展空間,滿足學生創造和表達美的願望。
(1)全卷20節課,教材安排與一年級教材不同:
1、更加註重學生活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。
2、加強美術與其他學科的融合,尤其是語文(文學)。比如第十課是藝術與音樂的融合,第二、八、十三課是藝術與語文(文學)的融合,第十九課是藝術與現實社會的融合。
(2)每節課內容的安排都有很多精美的圖片,展示了學生的活動過程和作品的圖片,方便老師做教學參考,也方便學生自學。
三、教學目標
1、激發學生愛美、求美、創造美的興趣,培養學生熱愛藝術的情感。
2、嘗試不同的工具、論文和身邊容易找到的各種媒體,通過各種方法大膽自由地表達自己看到的、聽到的、感受到的、想到的,體驗建模活動的樂趣。
3、鼓勵學生嘗試通過各種渠道自由地表達自己所看到的、聽到的、感受到的、思考的東西,進行簡單的組合和裝飾,體驗造型活動和設計製作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活,欣賞美,用簡短的文字大膽表達自己的感受。
5、通過遊戲建模的`手段,組織和引導學生開展各種綜合性、探索性和體驗性的活動,培養學生綜合解決問題的能力。
四、教學難點
教學重點:瞭解藝術語言的表達方式和方法,靈活掌握造型和色彩的應用,激發學生的創造精神,培養藝術實踐能力,增強實踐能力和審美能力,滲透人文精神。
教學難點:培養學生的藝術感知和造型能力,培養審美情趣,滲透德育教育。
五、教學措施
1、追隨唯美主義者
3、加強師生雙邊關係,即強調教師的教學,強調學生的學習,確立學生的主體地位。
4、採用多種教學方法,使用現代教學儀器,大膽改革。
5、改變評價方式,採用自我評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步與發展,尊重個體差異,重視學生的自我評價,激發學習興趣。
一、主要資料及教材重點、難點:
主要資料:
本冊教材活動較多,美術知識由淺入深,趣味性強,使孩子
在學習基本技能的同時鍛鍊動手動腦本事,豐富美術生活,提高審美本事。本冊的主要資料有:1、繪畫:包括色彩知識、線條的遊戲
等2、趣味製作:包括橡皮泥塑、手工製作、紙玩具
等3、應用:包括實用設計、電腦美術等4、欣賞等。
教材重點:
在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進,以學生爲主體,發揮教師的主導作用。引導學生學習美術教育的審美要求,同時發展學生的個性追求,鼓勵自身興趣和特長的發展。
教材難點:
美術課本身是十分趣味味性的一門課程,可是作爲新教師要學習如何將趣味性本身發揮到最好。學習的資料要從生活出發,生活是最好的教師,加強孩子對美術的興趣;在做中學,在學中進一步學會生活。
二、研究學生
作爲一個剛剛步入教師行業的信任,有時研究學生比研究教材還要重要,二年級的孩子經過一年的小學生活基本養成了良好的學習習慣,可是他們仍然只是小孩子,在與他們交流的時候要認識到他們內心需要充實的東西還有很多,不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事,純淨而完美,要多多從他們身上學習和提高。
三、教學目標:
1、態度決定一切,首先培養學生良好的學習習慣和態度,養成良好的課堂秩序。
2、經過欣賞兒童
感興趣的優秀作品,開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自我的感受和思想,並從中體驗到美術的魅力,體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們瞭解美術的構成,常用的美術要素(點線面)理解美術的表達方式和藝術語言。培養孩子表達本事,發展孩子對空間的認識力和創造本事。
3、引導學生積極參與各類美術活動,如欣賞、繪畫、創作等,嘗試各類題材的`美術所使用的工具和材料
在製作過程中加強團隊協作,以各種豐富多彩的方式呈現一個神奇的美術世界。在這一過程中要將教學資料和活動方式恰當分配好,以培養創新精神和美術素養。
4、在學習美術知識和活動的過程中積極參與,享受美術帶來的愉悅感和持久的興趣,體驗美術的內涵和美妙,能夠表達自我的情感和想法,陶冶情操,完善人格。
四、提高課堂教學效率
1、提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結合的方法;
2、爲學生分好小組,進行合作學習。鼓勵合作與探究,如每次討論後彙報的學生不固定;欣賞課前以小組爲單位蒐集的信息和資料;
3、以遊戲方式進行的課業必須要以小組爲單位組織,經過團體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
一、學生情況分析
本冊教學對象是二年級一期學生,有以下特點:
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力,能進行完整的畫面構思、表現。
3、學生缺乏持之以恆的學習精神和堅定的美術學習目標。
二、教材分析
本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異爲目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的願望。
(一)全冊共19課,教材編排方式較一年級教材有所改變:
1、更加重視學生活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的.原則。
2、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合,第2、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合,第19課則是美術學科與現實社會相聯繫的綜合。
(二)各課內容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便於教師進行教學參考和學生自學。
三、教學目標
1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣,培養學生熱愛美術的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想,並能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計製作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、採用造型遊戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發展學生綜合解決問題的能力。
四、教學重難點
教學重點:瞭解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
教學難點:發展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養審美情操,滲透德育。
五、教學進度(見後表)
六、教學措施:
1、遵循審美規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑑別、判斷,提高學生審美趣味。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,積極爲學生創設有利於創新精神的學習環境。
3、加強師生的雙邊關係,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。
4、採用多種教學方法,利用現代化的教學儀器,大膽改革。
5、改變評價方法,採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發學習興趣。
新學期又開始了。我這學期的教學任務是高一到高六的美術,兩年四年的生命教育,高六的社會實踐,這是我第一次接觸的新學科。
一、指導思想
新時期小學美術教育不再是單純的技能訓練,而是文化學習;小學美術教育不同於專業美術教育,專業美術教育是爲學生綜合素質的發展服務的。它注重培養學生的審美能力、感知能力、想象力、表達能力、創新精神、個性發展和全面發展。新教育培養學生的學習興趣,強調學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程和跨學科學習。通過藝術實踐活動,學生的整體素質將得到提高,最終學生將學會學習和做人,這將使他們受益終身。爲了進一步提高教學質量,做好本職工作,我這學期制定了以下計劃。
二、教學目標:
在這一學期的美術教學工作中,我將在以往教學經驗的基礎上,通過美術教學,將鑑賞、繪畫、工藝融爲一體,針對學生的心理特點和學習情況,以多種有趣的教學方式,開闊學生的美術視野,吸引學生,讓學生掌握繪畫技法,繼續接受傳統的色彩和國畫教學。設計和手工,繼續深入學習。提高學生對藝術的興趣和愛好,拓展藝術知識,更好地提高審美和實踐能力。並在教學中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在不打開書本和教材的情況下,獨立、大膽、創造性地完成學習任務。
三、具體工作:
1、繼續加強美術新課程標準和專業培訓,深化教學理念和理念。
這學期我會繼續加強專業訓練,利用所有的時間,多學習,多實踐,找出自己的不足,以課堂教學研究爲主要研究活動,加強案例學習,讓自己從認識新課程到進入新課程。
2、課堂教學活動。
在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中,我們應該開展“藝術作爲一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時,要充分發揮我們的創新精神,根據實際情況開發教材,應用新思想,嘗試新的教學方法,不斷提高我們的教學水平。
四、教材的特殊處理:
1、新課程改革雖然不提倡教師板績效,但我認爲適當的示範也可以促進課程的'學習。
2、有些手工課需要涉及一些現成的物體,但課本中的平面圖像不能滿足教學需要。爲了克服這一不足,我將在教學中準備一些對象,使教學更加直觀,提高教學質量。
3、根據實際教學需要,我會刪減一些題目或增加其他內容,這樣更有利於學生的實際情況,突出我校美術教學的特色。
4、要求學生準備材料。要課前整理,課中檢查,課後整理。材料的準備要綽綽有餘,不能一時不足,影響教學過程。
五、教學中應注意的問題:
1、注意課堂秩序,防止事故發生。因爲美術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。
2、自調顏料比較難掌握,要注意教室衛生和物品清潔。
六、重視優生優育,開展優秀培訓
加強優秀學生的培養,培養學生對學科的興趣和個性,積極組織學生參加國家、省、市競賽
社會實踐是勞動課的基本特徵,是學生掌握知識和形成技能的主要手段,是教學的中心環節。爲了達到教學的目的,光在課堂上說教是不夠的。只有通過多樣化、興趣、知識等實踐活動。能否激發學生的興趣,取得良好的效果。
總之,美術教學活動遵循基礎課程改革精神,以課程標準爲準繩,以學生興趣、經驗、知識的發展爲目標,以培養學生良好的美術素養和紮實的美術基礎知識,學習簡單的美術技能和美術創作意識爲教學目標,提高美術教學質量。
新的學期又開始了,在現有的課程改革的基礎上,美術學科的課程教學還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究爲基本點,把握好課堂教學效率,聯繫學生的日常生活,努力提高教育教學質量。爲更好的完成本學期的教學目標、教學任務。
一、指導思想:
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
本學期我繼續擔任四、五、六年級的美術教學工作,共有十七班,平均每個班人數有45人,總人數765人,批改作業數量有765本。我將根據以往的教學經驗,針對中、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高,讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體安排:
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。
本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討爲主要研究活動,加強自己的業務能力,使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作爲一種文化學習,作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
3、組織學生多出作品,參加學校展覽,和參加各種美術比賽。
四、教學進度
四年級教學內容:
第一週:色彩的冷與暖;第二週:線條的動與靜;
第三週:美術的節奏;第四周:變一變;
第五週:色彩的對比;第六週:登山遊戲;
第七週:校徽設計;第八週:精美的郵票;
第九周:做年曆;第十一週:星座的聯想;
第十二週:窗外的景色;第十三週:我心中的末來;
第十四周:假如我是汽車設計師;第十五週:對夢幻之國;
第十六週:紙帶穿編;第十七週:電腦美術;
第十八週:會走的玩具;第十九周:期末考覈
五年級教學內容:
第一週:萬綠叢中一點紅;第二週:色彩的`和諧;
第三週:美麗的紋樣;第四周:禮物的外套;
第五週:趣味文字;六週:地球的新生;
第七週:古樸精美的華表;第八週:鳥語花香;
第九周:陶泥的世界;第十一週:詩情畫意;
第十二週:爲解放軍叔叔畫張像;第十三週:會跳的玩具;
第十四周:電腦美術;第十五週:美術學習記錄袋;
第十六週:元宵節裏掛彩燈;第十七週:珍愛國保;
第十八週:期末考覈
六年級教學內容:
第一週:遠近的奧祕;第二週:風景寫生;
第三週:心中風景;第四周:會動的剪影;
第五週:水黑畫―――動物;第六週:形體切挖;
第七週:我們做樂器;第八週:宇宙之旅;
第九周:保護文物;第十一週:愛護古建築;
第十二週:電腦美術;第十三週:中國畫與油畫
第十四周:生活中的美;第十五週:快樂的一天;
第十六週:卡通畫;第十七週:媽媽畫張像;
第十八週:期末考覈
一、教材分析:
我接任七年級和八年級的美術課,我縣所使用的教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術課程。並且這套教材七年級的圖文又要比過去完善和豐富了,比如“動漫和圖形設計”是這套教材新增的內容,根據美術課程標準把教學分爲四個教學領域,這四個學習領域分別是:“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學情分析:
七年級的大部分學生,在美術課方面,學生表現出來的繪畫繪興趣要大於八年級的學生,但學生基礎較弱,學生的思想構思大多都停留在小學時的水準,眼界沒能得到很好的開擴,並且大部分學生的興趣和自己的'實際行動的背道而馳的,比如在第一週課所安排的作業和學具的準備情況,在第二週上課時,大部分的學生都沒能按要求準備好,當然也有些學生是家庭的原因,沒能及時購買學具。八年級的課很不好開展,因爲學生手上沒有教材,且八年級的學生對美術課興趣不是較爲濃厚,這給我在教學計劃的安排上增加了些難度。
三、教學目的、要求:
1、七年級學生本學期注重繪畫興趣培養,學會繪畫創作的能力,學會色彩的運用。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操。
2、八年級本學期重點調動學生對美術學習的興趣,通過寫生課,素描、速寫等不同形式的教學內容來吸引學生的積極性,調動學生對美術課的熱情和積極性。
四、教學措施
1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯繫起來,強調知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。
2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導細緻入微。
3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好,專業技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
光陰似箭,日月如梭,一年的工作轉瞬又將成爲歷史,20xx年即將過去,20xx年即將來臨。新的一年意味着新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲,更上一層樓”,一定努力打開一個工作新局面。在20xx年,更好地完成工作,揚長避短,先對20xx年工作計劃如下:。
一、個人基本情況分析。
我在XX中工作已是第XX個年頭了,我一直有着教育夢想,希望自己能成爲一名優秀的、深受學生喜歡的美術教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,與此同時,我發現,我的課堂還缺少很多,我想,這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,我真正地感受到自己是一個安於現狀沒有什麼進步的人,至今還沒有去評過高級教師,雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由於自己的教科研能力不強,自我感覺功底較淺,再則由於工作環境與生活環境等方面的原因,自己的'惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養,在這個人才濟濟高速發展的社會裏,我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足,有待於進一步提高。
二、近期個人發展目標。
1、樹立終生學習的。觀念,不斷提升自己的師德修養。
2、堅持看書,做到讀書有體會,提高自己閱讀和寫作的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現代化設備,借鑑網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
三、未來一年發展規劃
1、養成良好的閱讀習慣,並能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的素養,成爲了一個有內涵的教師。
3、盡心上好每一堂課,成爲學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛鍊好自己,讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。
5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。
四、具體措施
“培優輔差”是我們教師的神聖職責,也是我們整個教育教學過程中的一個重要環節。在此,我將自己近幾年“培優輔差”的情況作一簡單總結。
根據課改精神的要求,現在我們培養的人才應該是德、智、體、美、勞全面發展,並具有創新意識和創造能力的綜合型,複合型人才。既然如此,那我們怎樣認識和理解我們的“優生”呢?我們的社會主義建設和發展需要千千萬萬各行各業的,各種類型的高素質人才和尖端人才。所以,就我們的.小學生來說,過去只單獨把語文學科,數學學科,語數兩科“優”的學生看作是優生。這顯然是不全面的。我們還應該去發現其他方面的優生。如:音樂方面的、美術方面的等等。更應該去發現那些勇於探索,勇於創新的優生。
怎樣培養優生呢?我一直在探索這個問題。概括起來,主要從以下幾個方面着手:
一.堅持“整體”與“個別”相結合的方法。
對優生統一要求,嚴格訓練。與此同時,培養其特長,放飛其個性,飛向屬於自己的一片藍天。
二、讓優生吃好,吃飽
在傳授知識的過程中,首先,考慮知識的廣泛性。拓寬他們的知識視野,走出課本,走出課堂,走向社會,走向生活,走進大自然,儘量滿足他們的需求。其次,考慮知識的深難度。恰當設計一些具有探索性的題目,給予充足的“營養”,並用以刺激他們的求知慾。
三、培養優良品質,提高多種能力
在長期的教育教學過程中,逐步教會他們一些學習方法,同時培養相應的能力。如:自覺主動性學習法、探討性學習法、合作交流學習法等。如此堅持,往返訓練,逐步養成良好的學習品質,並且成爲多種學習能力。從而逐步達到“學是爲了自學”“教是爲了不教”的境界。
四、掌握情況,跟蹤培養
從心理學角度講,小學生的心態尚未定型。他們幼小的心靈,既容易接受新的東西,也會受外界事物的干擾。因此,對優生的培養,在傳授知識,培養能力的同時,還要隨時掌握他們的心理狀況和思想動態,一旦發現情況,及時糾正,讓他們始終保持積極向上的心態,健康茁壯的成長。
“一切爲了學生,爲了學生的一切”,讓每一個學生都得到發展,這是課改核心所在。所以,我們不僅要培養“優生”,還要做好輔導差生的工作。我在長期的輔差工作中,始終堅持了四個字,那就是:“愛心”和“耐心”。
一、指導思想
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規,使自己對各項法律法規有更高的認識,做到以法執教。忠誠於黨的教育事業,立足教壇,無私奉獻,做到愛崗敬業,爲人師表。堅守高尚情操,發揚奉獻精神。
二、教師個人業務
新學期裏,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。
遵紀守法,遵守學校的規章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度,工作兢兢業業,一絲不苟。
熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,做一名合格的人民教師。
作爲一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。
本學年我將注重開拓視野,學習各種教育教學理論,瀏覽教學網頁,隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。
不斷爲自己充電,每天安排一定的時間紮實提高基本功,努力使自己成爲能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教研工作
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。
對於素質教育的理論,進行更加深入的學習。
在平時的教學工作中努力助後進生,採取各種措施使他們得到進步。新學期教師個人工作計劃範文
(一)加強理論學習,更新教師的觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,並用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入思自己的教學行爲,以先進的課改精神矯正自己的教學行爲,
3、學習《語文課程標準》,對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,並以新課改理念爲指導思想,結合實際認真備課。
(二)加強課堂教學研究,提高教學質量。
1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,尋找解決方法,發揚團結協作、互互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中,切實轉變自己的行爲,正確把握化學教學的`特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的生物素養。
3、積極參加校本教研,按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博採衆長。
4、認真及時思自己的教學行爲,每週作好總結和課後思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結和評價。