【精華】教研工作計劃集合六篇

日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編精心整理的教研工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研工作計劃 篇1

提要：加強對常規業務的檢評指導力度，檢評重在發現存在的問題。組織教師認真學習市教學策略，領會策略的精神實質

1.絡教育資源的優勢，經教研室研究，教委同意，在全鎮推行網略平臺備課，讓全鎮有博客的教師把個人備課備在博客中，鼓勵中老年教師創建博客，進行網略備課。加強對教師備課的監控和指導交流，提高備課的科學性、實效性。

2、爲加強單元集體備課的實效性，增進教師的互相研討，數學單元集體備課以全鎮年級爲單位，讓教師在網略平臺發表評論，把教師的評論亮出來，提高教師的研究水平。

3、加強對常規業務的檢評指導力度，檢評重在發現存在的問題。組織教師認真學習市教學策略，領會策略的精神實質，提高教師靈活運用策略的能力。搞好校際聯研、集體備課活動，充分利用教研活動時間，廣泛開展學科研討活動，以解決一線教師教學中的實際問題，繼續進行“問題教研”，從問題和需要出發，加強學科專題研究，創新研討形式，充分利用網絡進行集體研討。開展實踐性作業設計活動，內容體現個性化、生活化和社會化，作業的形式強調開放、探究和合作，設計生動活潑、充滿智慧與情趣的作業，使學生動起來，在生活中學習。

4、繼續將優質課評比、示範課、公開課、研究課等與互動評課活動有效結合，發揮活動的最大效益；將論文（案例、課件）評選的答辯、通報結合，督促教師加強理論學習、認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性。

（二）繼續以構建“高效課堂”爲目標，深化課堂教學改革，促進教學過程的最優化

5、繼續推進和研究市教學策略，今年的`落實重點是將教學策略的運用與研究推向深入，在廣度和深度上都要有新的突破。做好策略的深入研究工作，要通過調研、座談、開研討會的形式，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學質量；利用好縣級教學能手和教學新秀，在策略的研究、應用的過程中做出表率，推動全鎮的課堂教學水平再上新臺階。

6、加強校際聯研，促均衡發展，共同提高課堂教學水平。除了和駐城小學結成對子學習他們的先進經驗外，把全鎮六處學校每兩處學校結成聯研共同體，利用網絡教研或其它教研活動，促進教師課堂教學水平再上臺階。立足實際，增強校本教研的實效性。搞好校際聯研和集體備課活動，各小學要立足於本校教師的實際，研究解決一些力所能及的教學問題，重點在規範上下功夫。校本教研要紮實有效，在教研方式上要創新，不能搞形式，造成低效或無效的結果。

7、要以“高效課堂”爲旗幟，大力開展課堂教學研究活動。一是要加強小課題研究，切實制定可操作、符合時代要求的高效標準；二是要充分利用縣課堂教學達標活動開展鎮級課堂教學達標活動，促進教師切實進行高效課堂研究；三是按照更加有利於突出學生的主體地位，更加有利於學生的成長，更加有利於減輕老師的工作負擔的原則，大膽進行教學常規改革，切實實現教師教的方式和學生學的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點。

8、爲了加大高效課堂落實的力度，繼續將高效當作一把“硬尺子”，作爲備課、上課的主要依據，促進教師深入研究課堂，運用策略，自覺地滲透課改的新理念。組織 “人人一節優質課”等有一定規模的課堂教學研討和聽評課活動，促進教師業務水平的普遍提高。

三、具體安排

一月份：

1、做好20xx年各項教研工作總結。

二月份：

2、制定20xx年小學數學教研工作計劃。

3、籌備數學教學研討會。

4、安排部署數學集備活動。

5、進行小學數學人教版教學論文評選活動。

三月份：

6、進行網絡教研初探

7、參加臨沂市高效課堂研討會

9、舉行小學數學教學論文評選

10、開展開學第一天推門聽課活動。

11、做好迎接市教研室對我鎮結對學校的教學視導工作。

12、安排本月“每月一薦”材料。

13、開展數學教學研討會。

14、數學教師寫範例數學週記活動。

四月份：

15. 參加 市小學各學科鄉鎮教研員培訓

16、開展“每人一節優質課”活動。

15、安排本月“每月一薦”材料。

五月份：

16、參加小學生特長展示

17、迎接市星級鄉鎮教研室驗收

18、安排本月“每月一薦”材料。

19、課堂教學經驗研討會。

六月份：

20、參加市小學各學科聯繫校、教研基地實踐活動

21、安排本月“每月一薦”材料。

22、學期末教師業務檢評。

七月份：

23、做好上半年各項教研工作總結。

八月份：

24、組織全鎮教師進行鎮級

九月份：

25、組織參加各學科教學研討會暨實驗教材培訓

26、安排本月“每月一薦”材料。

27、開展開學第一天推門聽課活動。

十月份：

28．參加小學數學聯辦小學教師課堂教學研討會

29．參加小學數學年會

30、組織第二次課堂達標活動

31、安排本月“每月一薦”材料。

32、名師、專家課堂教學觀摩。

十一月份：

33、迎接全市小學教學工作評估

34、安排本月“每月一薦”材料。

十二月份：

35、迎接縣小學教學專項督導

36、迎接市星級鄉鎮教研室評定

37、安排本月“每月一薦”材料。

38、總結20xx年教研工作。

39、制定20xx年教研工作計劃。

教研工作計劃 篇2

一、指導思想

進一步落實學校“以科研爲先導”、“教育以人爲本”、“教學以生爲本”“特色立校”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教學質量、教學研究工作再上新臺階。

二、工作重點

１、抓好市級課題《農村小學語文教學中培養學生信息素養的研究》的研究和課題的結題驗收工作,同時做好新課題的申報和研討工作。

２、認真落實領導班子聽評課工作，嚴格執行聽評課制度。 ３、認真做好學校信息化建設工作，開展教師信息化教學通識培訓。

４、鼓勵教師踊躍參加各級教育主管部門舉辦的教育教學競賽，向各級教育科研刊物上發表科研論文、反思、案例等。

５、加強教學研究力度，切實開展校本教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。

6、認真抓好“特色學校”建設，努力做到“人人有特長，校校有特色”

三、工作任務及實施措施

（一）課題研究：

１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

２、積極做好20xx年市級課題的申報、開題和研討工作。

3、召開課題研討會，徵求各方面的建議，集思廣益。

4、組織實驗課題彙報會，展示實驗階段性成果。

5、認真組織階段性驗收，並及時總結。

6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。爲迎接市級課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

（二）教學研究：

１、切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，並根據個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側重個人基本功提高，加強規範課的研究。骨幹教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的`課堂教學要在常態課的情況下，提高科研含量。 ２、加強聽課活動，嚴格執行教體局關於領導班子聽評課制度，堅持外出活動彙報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛瞭解教改信息，返校後要及時彙報，以供更多的教師學習提高。

3、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學反思”。各校教導處根據學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時瞭解教改動態和前沿理論，並善於將學習和教學實踐聯繫起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學反思”。

（三）常規工作：

1、認真做好教育科研的調查，分析、應用工作。規範科研管理，建立章程制度。

2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作

4、認真落實我校小學生好習慣養成教育實施方案，使學生養成良好的學習習慣。

（1）強化低年級段學生的學習習慣、學習興趣的培養，一年級開學第一二週重點是養成教育的培養。

（2）爲使學生養成良好的讀書習慣，要充分發揮學校圖書室作用，開展相關讀書活動。本學期將繼續組織優秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書徵文比賽活動。

5、繼續做好教學的各項檢查工作，起到督促、指導的作用。 檢查不是目的，而是督促，通過檢查發現問題，解決問題纔是最重要的。

(1)繼續作業、家庭作業檢查，在平時的教學中對學生嚴格要求，提高學生的書寫質量，培養愛護好作業本的良好習慣。

(2)對教師的業務周查公示制度，中心學校每學期開展兩次全面檢查。

6、抓好畢業班教學管理，努力提升我校教學成績。

做好學生思想工作，使學生的注意力放在學習上，這就要求畢業班的任課老師對學生要求要嚴格，掌握好學生的思想變化，及時與班主任溝通，加強重點學生的教育。同時要經常性召開學生會、家長會，表揚先進，鼓勵後進。組織好月測工作，做好出題、試卷分析工作，教導處及時組織分析，督促教師及時調整改進。保持畢業班教學質量在全縣處出於較好位次

（四）特色學校創建

開展好特色學校建設，促進學生全面發展、個性發展和特長髮展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學生的視野，在鞏固基本學科知識的同時發展他們多元的興趣愛好，爲學生們綜合素質的培養和提高搭建平臺。本期在要中心小學“乒乓球體育特色學校”工作做細做實的基礎上，**小學要在足球、田徑方面有突破。

（五）信息化建設

加強管理，抓好信息化建設設備的維護，爲教學應用提供保障;加強培訓，以“班班通”、“在線課堂”等平臺載體，通過培訓提升教師信息技術應用能力，提高教師信息技術與學科整合水平，從而提高教育教學質量；認真實踐，使學校師生在信息技術學科各項競賽中獲得突破。

四、具體工作安排（附後）

教研工作計劃 篇3

一、教研室自身建設

1、教研室複查驗收

20xx年教研室將省教育督導室的複查驗收。包括三個內容：性複查驗收，整改性複查驗收，承諾性複查驗收。10月份之前，到位。

2、強化教研員隊伍建設

教研員隊伍包括專職教研員和兼職教研員。強化教研員隊伍建設，主要三條渠道：創新教研文化建設，教研製度建設，開拓教研建設。20xx年要在原基礎上，新的。

3、教研員考覈機制

省市工作要求，教研室應專職教研員考評機制。20xx年教研室將並嘗試考覈機制：以記實考勤爲依據的出勤考覈，以任務爲標誌的過程考覈，以方評價爲的績效考覈。

二、“六大工程”建設

1、骨幹教師培訓工程

課程改革的新理念和新要求，從教育教學質量的需要，教師培訓制度，科學制定教師培養計劃，研修培訓、學術交流、項目等，培養學校教育教學骨幹，造就一批教學名師，中小學教師領軍人才庫。

2、課程教材建設工程

榆次區課程實施意見，課程設置實驗方案，按課程標準開足開好課程，按省市教育行政要求地方課程，學校情況開發校本課程。校本課程應由區教研室組織專家審覈後在教育局備案，審覈的主要內容包括《校本課程實施綱要》《教材》和資源。學校在實施課程教材建設工程中，一要制定合乎規範的課程實施計劃，二要課程實施的和管理，三要總結提煉課程實施的經驗。

3、優秀學科建設工程

學科建設應教研室的總體安排，在各學段主任的下，由各學科教研員帶領學科中心組。要求主要有：制定學期計劃和周教學進度意見，製作學科學習內容提要，組織、學科教師培訓和學科研討活動，、培養、使用學科拔尖人才，科學制作各年級教學質量監測工具，提交專題調研報告，整理和檔案資料，學科中心組學期工作總結。

4、“課堂”工程

以“三步導學”爲主推模式，課堂教學改革。推廣“三步導學”課堂模式，要教師學習“三步導學”次修改稿，要按教學常規質量要求備好每一節課，要好聽課筆記本對課堂教學科學評價和，要組織一系列課堂教學專題研討活動。實施“課堂”工程，學校轉變觀念，在教師培訓上狠下功夫，在專題研討中效益，出實踐經驗，出優秀人才，出科研。

5、課題實驗工程

課題實驗，是課程改革的客觀需要，提升教師專業素養的最佳舉措。實施課題實驗過程，的是調動教師實驗的性，和規範教師的教育科研，教師教育科研的效益。努力讓教育科研的教師，有的項目、有的過程體驗、有的科研，從而地提升中小學教師的專業素養。

6、教學質量監控工程

教學質量監控體系，教學質量監控效益。主要三個的工作：實施課堂檢測，強化了教師和學生的課堂意識。學業成績評價改革，把平時學習、實踐操作能力和學科知識融爲一體。平時學習和實踐操作能力的評價要學生的年齡特點和教學要求，提前向學生公佈考覈和測評的項目。學科知識應期中、期末考試，要在科學制作檢測工具的基礎上，試題和試卷分析。創新質量管理機制，把質量轉變爲學校、教師和學生的追求。

三、務實打造“教研”平臺

1、夯實“集體備課”

集體備課是意義的備課。集體備課的科學策劃和實施，可以爲教師最有借鑑價值的資源。集體備課的應當是能夠教師集體智慧的；集體備課的內容應當是對教師備課意義的核心內容，包括課堂教學體系的'確立、課堂教學活動任務的設計和課堂教學檢測工具的製作；集體備課的應當是教師可以共享的。學校對集體備課要、管理和考覈。

2、優化“聯片教研”

優化“聯片教研”主要在三個：一要可以職責的“聯片教研”組織機構，和管理“聯片教研”活動的。“聯片教研”的組織機構，由區教研室、牽頭學校和校決定。二要“聯片教研”活動常態化、規範化，確實把“每月一活動”落到實處，每次活動都要提前計劃安排，定、定地點、定主題，有主持、有考覈、有資料。三要“聯片教研”的意識，把“半年一展示”落到實處，讓展示者鍛鍊，者受到啓發，經驗和受到檢閱。

3、推廣“網絡教研”

“網絡教研”是信息技術發展下的教研平臺，教師面廣、活動開放性高、推廣的快等許多優勢。搞好“網絡教研”，各學校所有教師都要博客的工作室；學校要有計劃地多彩的網絡教研活動，如專題評論、網上評課、教學反思、博客大賽等；學校要教師學會上傳資源、發表文章、評論、分享，努力網絡教研的活動。

教研工作計劃 篇4

一、指導思想

認真貫徹《國家基礎教育課程改革指導綱要》的精神和學校領導的指示，在上學期教研工作的基礎上，進一步完善“以學生髮展爲本”的教育環境，以教科研爲抓手，努力提高教師的化學專業知識和教學技能；進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規管理工作；重視和充分發揮三個年級備課組及骨幹教師的作用，抓好青年教師的培養；把握素質教育的內涵、本質，積極穩妥地實施及推進高中化學新課程改革，堅持以提高“課堂教學效益”爲中心的教學改革和教學研究，積極推進校本作業的教學研究；進一步深入開展化學新課程改革試題命題研究和制度完善，並根據命題研究來完善化學教學方式和評價方式；以高考改革爲重點，做好“研究、指導、服務”工作的質量，爲全面提升我校化學教學質量，提高全體學生的化學科學素養而努力工作。

二、教研措施

1、重點推動化學學科的校本作業編制工作，提高課堂教學效率

校本作業關係到提高課堂教學質量，要高度重視，具體計劃如下：

⑴高一、高二全體化學教師參與編制，各章節任務分配到人按課時編制作業，原則上由各年級備課組長負責和監督。

⑵高二編制的校本作業以電子版參與到課堂教學中，配合學校訂製的教輔資料，加強學生對化學知識的學習，提高課堂教學效率。

⑶高一編制的校本作業除以電子版形式外，還要有規定的格式，並印製出紙質的課時作業，實際使用後並加以修正和完善，找出最佳的教學效果和教學方法。在每次集體備課中安排並印刷出下周的校本課時作業，同時修訂上一週的課時作業內容，以備下一屆高一使用。

2、加強個性化教研活動，努力提高全校化學教師的教學業務素質

⑴計劃進行化學實驗操作大賽和試題命題考查。在期中考試前進行宣傳動員工作，與實驗室的實驗員共同準備，在期中考試後要得到校長室的支持與學校各部門配合，然後具體落實到位。

⑵結合學校教學開放周，組織一次全市性的示範課、觀摩課教研活動，進一步開展專題教學研究活動，主要是針對“學生與教材”的問題、或實驗教學的問題，或現代教學手段的輔助問題，或新觀念的滲透問題等，加以針對性的研究。通過教研活動，繼續集中教師的智慧和實踐經驗，加強問題研究，將問題逐個突破；通過教研活動，加強業務學習和研究，提高青年教師的業務水平和崗位能力；通過教研活動，加強骨幹教師的示範作用，促全體教師整體提高，促骨幹教師自身的再提高。同時也進一步擴大合肥八中在社會的知名度。

⑶加強對課堂教學模式的探索研究：依靠各年級備課組的骨幹教師，繼續進行課堂教學模式的'探索，組織部分學科組成員外出聽課參觀學習、組織觀看優秀錄像課，結合教學模式理論學習，使課堂教學模式學習研究走“模仿——提高——創新”之路，使廣大化學教師熟悉和掌握原有的中學化學教學模式，完善提高原來的幾種教學模式，並主動積極探索新的教學模式，合理使用多媒體信息化技術應用於課堂教學中，創建合肥八中自己的特色教學。

⑷教研、教科緊密結合。新形勢要求從傳統的單一的知識傳授者轉變爲學生人生的引路人，從傳統實踐型向科研型發展。化學教研課題的研究能吸收較高層次新教育理論；並運用這些理論指導教研、教改實踐；運用教育教學規律教育人、培養人；通過課題的研究，探索研究教育教學中問題及現象。

3、加強教學研究，協助高一至高三各年級部抓好化學教學及教學檢查工作

結合我校高一、高二學生層次差別較大的實際特點，研究和優化教學思路與方法，充分利用化學校本作業等輔導資料，關注學生的易錯題的收集、整理、反饋，從而加強對化學學科主幹知識和能力的專題教學研究，採取相應的對策，加強對薄弱班級和年輕教師的指導，提高整體教學質量和效率。

積極與省教科所及市教育局化學教研室領導們聯繫溝通，盡力多邀請他們來我校指導工作，指導我校抓好、抓實高一、高二、特別是高三的教學工作，並組織高考化學考試說明的學習，通過分析考綱，認真領會考試內容、能力考查的要求。在高三化學複習教學中，建議教師充分用好化學《課程標準》和《考試說明》，發揮導向作用，紮實打好基礎，培養學生複習能力，提高化學教學質量。

協助各年級部的化學教學及教學檢查工作，強化有效課堂教學，突出培養學生的創新精神與實踐能力，做好高中化學實驗教學工作。並認真組織好各年級期中、期末考試試卷的命題工作，考試試卷分析工作，學生成績分析工作，收集有關高考信息資料、試題，分析篩選，提供高考信息及外來優秀試卷。

4、加強化學學科各年級備課組和命題組建設，注重青年教師的培養

①加強化學學科各年級備課組活動制度化，抓常規、重專題、創特色。各年級備課組的活動要有計劃、有內容、有記錄。發揮好各位教師的個體優勢和化學學科組羣體的智慧，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質量。

②組織骨幹教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。配合學校各年級部的“藍青工程”加強對青年教師的指導和培養，鼓勵青年教師結合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。積極爲本學科青年教師提供各種機會，促使我校化學學科組青年教師成長。

③依靠化學學科資深教師，發揮青年教師的潛力，在上一學期期中期末命題基礎上總結經驗，進一步組建和完善化學學科考試試卷命題組。爲承擔各年級部化學考試命題做努力，拿出高質量的化學學科考評試卷。爲合肥八中的發展而努力奮鬥。

5、完成好學校的青年教師招聘工作

利用我校現有的優秀教師資源和外校專家做評委，爲學校再招聘一批高質量、高水平、高師德的化學教師，強化化學學科的師資力量。

6、協助高一、高二年級抓好化學競賽的研究和指導，力爭創新高

本學期，將進一步修正、完善和加強高一、高二年級化學競賽的組織、輔導等工作。加強賽前的輔導和指導，力爭在原有基礎上再向前邁進，爲我校教育教學再增添一道亮麗的色彩。

教研工作計劃 篇5

一、指導思想

20xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念爲指導，以提高課堂教學效率爲重點，以教學教研爲支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題爲對象，以提升教師專業成長和業務水平爲目標，以促進學生主動健康全面的發展爲宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。爲了更好地落實涼州區教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程爲導向，以科研爲先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質量，爲我區初中教學作出應有貢獻。

二、具體情況

我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學、七裏中學、二壩中學、謝河中學、廟山中學、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進，資源共享，追求共同提高的信心和決心。

三、組織機構

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志爲組長，以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學、王開理同志爲副組長，以李守生、周學才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和爲成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行爲的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。

五、工作重點與措施

加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續提高，紮紮實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。

工作重點：

1、加強各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案並定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級（學科）教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動

2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。

（1）構建新的業務培訓模式，繼續推進“名師工程”。每個學科選出2—3名教育教學理念新、業務能力強、綜合素質過硬的教師作爲學科帶頭人，讓他們發揮骨幹教師的示範引領作用，讓他們經常給教師們上示範課、觀摩課，起到名師引路示範的作用，推動觀念的轉變，促進學校骨幹教師的成長。

（2）深入鑽研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑑各種先進教學方法，“拿來”與創新並舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成爲學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，採取教導處集體安排（每週各科有兩節集體教研的時間）和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每週聽課不少於2節；每學期進行校內優質課評選活動一次。

嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。

（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自己的教學行爲，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課後的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。

3、改革評價制度，促進師生髮展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評爲主，校長、教師、學生、家長共同參與的.評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨幹教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。

新課程要求對學生的評價要體現“三個維度”課程目標，爲學生的終身學習與發展服務。我們將繼續鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發展性評價，既可採用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課後訪談。可以繼續嘗試採用成長記錄袋，家長聯繫卡，鼓勵教師嘗試採用學科成長記錄袋。“成長即成果”，通過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。

4、爲教師綜合素質的提高，創設展示的平臺。

加強專業引領，提升教師綜合素質。各校以校長、學科帶頭人、骨幹教師、教學能手等專業帶頭人爲龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節節提高。並就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的教學思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示範教學，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校後傳經送寶，提高學習的效益。通過上網學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業指導。

紮實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記；有每一節課的全程反思，做好經驗積累；有一本案例集，每週一個課改案例；有一堂優質課，每學期一節校公開課；有一篇有價值的論文，

每月提一個有關教育教學問題並組織研討。學校領導帶頭，及時發現課改進程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。並加強校際之間的交流，取長補短，共同發展。

（一）元月份

1、制定黃羊片教研工作計劃

2、制定學校教研工作計劃

（二）三月份

1、語文教師專業成長培訓研討

2、邀請教育專家解決培訓中遇到的困惑與問題

（三）四月份

1、八年級語文研討課

2、教研理論學習

（四）五月份

1、八年級數學課觀摩教學

2、教科研工作經驗交流會

（五）六月份

1、八年級英語課堂教學研討與觀摩

2、階段教研工作總結

（六）七月份

多媒體教學與課堂整合研究

（七）九月份

班主任工作研討

——新時期班主任工作研究

（八）十月份

1、多元化教學課例研討

2、教研理論學習

（九）十一月份

1、信息技術與學科整合研討。

2、全年教研工作總結。

3、表彰教研先進學校和個人。

六、彙總資料上報區教育局教研室

具體措施

（1）加強領導、落實措施，形成“我爲人人，人人爲我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。

（2）加強“科研促教，科研興校”領導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，形成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研製度和具體實施辦法，並彙編成冊供片內交流使用。

（3）加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少於兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少於兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少於4次，並做好記錄和資料收集。

（4）建設好“師德、師風”榜樣工程，營造安教、樂教、勤教、幫教的良好師德氛圍。每學年由片中心教研組組織進行一次師德師風先進經驗交流會。

（5）加強片內學校深層教研交流活動，採取“走出去，請進來”的辦法，每校教研組每年要分別到兩所不同的學校開展教研交流活動，取長補短，共同促進，拓展教研空間。

（6）充分利用多媒體教學資源，進行教育科研活動。每學年各校要進行一次現代教學手段運用競賽或課件製作教學比賽，充分發揮電教平臺的功能作用，運用電教平臺提高教研水平。並將相關內容刻錄成盤保存，以供參考。

（7）加強考試評價研究，嘗試進行片內學校學期聯考辦法，促進教學質量全面提高，評價方法不斷更新，探索“課改”背景下的評價新機制，激發教師教研熱情。

（8）設立教研評價機制，將教育科研與教學工作有機統一，增強教師的競爭意識，站隊意識和質量意識，突出一箇中心（以教學質量爲中心），兩個措施（優化課堂教學，培養學生自主學習、拼搏的學習意識），四個好轉（校風、教風、學風和師德師風明顯好轉）。片中心教研組每學期組織各學校教導主任和教研員進行一次“進課堂”活動，全面促進各校教研和教學水平的提高。

（9）牢固樹立正確的教育科研觀，開展師徒結對活動，實現“一幫一”師徒幫扶的能力轉化。每個學校均要建立“師帶徒”制度，並做好過程性資料的收集和分析工作，適當情況下嘗試進行跨校新老教師結對活動。

（10）設法加強集體備課制度的落實。會考科目各校要每學期實行集體備課四次，其他科目每學年實行集體備課兩次，片中心教研組在適當時候要推薦出各學科片學科帶頭人，召集同學科教師跨校集體備課。

（11）擬開展學術專題講座活動，通過活動的開展，提高教師學術專業研究的水平。加強學生的學法指導，關愛“弱勢羣體”的學習，體現從“學生中來”到“學生中去”的管理形式。片中心教研組每學年組織進行一次學法交流會，並將好辦法、好經驗以論文的形式發表或彙集成冊，擬出版一期《黃羊講壇》，供各校參照並切實推進“名師工程”。

（12）各校的教導處和教研員協同各校組長，提前做好各個時間段的形式多樣的學科研討活動。

（13）精選教研理論經典之作，每學年由各校教研組收集並由片中心組彙編成集。每位教師一學年結束後，寫好一篇質量較高的教學論文和學科教學總結。每學年擬至少出版一期《黃羊教研》。

（14）建立“課題驅動”制度、“綠色通道制度”。

每學期，每個教研員至少完成一篇研究報告，要求每個教研員必須承擔一項科研課題。課程實驗和教師培訓，都要靠課題驅動；開闢教研員網頁或博客，公佈教研員的電子信箱。只要教師有需要研討的問題可隨時與之聯繫，教研員必須在一定的時間內給予解答。片中心教研室網站擬建立“課程改革指導專頁”，各科教研員及時把有關課程改革資源傳到網上，供全片教師下載參考。

七、抓實教研教改，推進課改走向深入

提倡“從大處着眼，從小處着手，問題即課題”的理念，以課題研究爲主要形式，探索出符合實際，又富有創造性的課堂教學好方法。積極倡導以問題解決爲目標，以科學的課堂教學爲手段，以課例分析爲載體，以行動研究爲主要方法。使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業性研究問題”。我們將通過對課堂教學評價研究、課程改革與學習主題構建培訓，開展課堂教學、教學案例、教學論文評比和舉辦新課程課堂教學觀摩活動，提升教學教研水平，在關注新課程的同時，不放鬆“老教材、新理念”教學研究活動，讓廣大教師在揣摩同行的設計和教學中，汲取他人的教學智慧，反思自己的教學實踐，努力縮短理論與實踐之間的距離，跨越觀念與行爲之間的鴻溝，實現思與行統一，言與行一致，使教學課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

開展教學評比，爲教師成長搭建平臺。繼續引導教師從案例入手，在分析教學行爲中反思自我；從評價中入手，在自我評價中剖析自我；從問題入手，在強化行爲研究中明辨自我；從課程入手，在開發課程中提高自我。廣泛開展教學論文、教學案例和課堂教學評比活動，鼓勵教師向各級各類教育教學雜誌投寄論文、案例，以自身教育教學的成功爲內在激勵機制，鞭策教師持續不斷地再學習與再提高。

教研工作計劃 篇6

一、指導思想

爲全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》和九年義務教育《音樂課程標準(20xx年版)》精神，深化音樂課程改革，實施有效教研，全面提升我市中小學音樂教師教研水平，特制定我市20xx年下半年中小學音樂教研工作計劃。

二、工作重點

1.積極組織我市教師參加上級開展的`各項教學研究活動。

2.加強現代信息技術與音樂教學的整合研究，探索信息技術條件下的新型課堂教學模式。

3.利用網絡教研、聯片教研、校本教研等多種形式，開展課例研討、主題教研等活動，全面提升我市中小學音樂教師的教學、教研水平。

三、活動安排

七月、八月：

組織市級“優課”評選。

九月：

1、制定學科活動序列，組織參與湖北省黃鶴美育節音樂優質課評選活動。

2、參加全市秋季教學視導。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略。

十月：

1、參加全市秋季教學視導。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略。

2、參加全市義務教育學校教育教學工作會議。

十一月：

1、秋季教學視導小結。

2、組織開展“全市20xx年‘湖北省黃鶴美育節優質課’觀課評點競賽”活動。

3、參與全市“學樂”雲平臺應用競賽活動。

十二月：

學科校本教研成果展評活動。

元月：

1、絡教研活動。

2、年度工作總結。