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小動物童話的作文300字合集五篇

   來源:古今學識館    閱讀: 1.6W 次
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在平日的學習、工作和生活裡,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編為大家收集的小動物童話的作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。

小動物童話的作文300字合集五篇

小動物童話的作文300字 篇1

有一天,一隻小刺蝟出來覓食,突然,一隻小刺蝟看見一個高大的蘋果樹,蘋果樹上的.蘋果和紅色,大刺蝟看著嘴裡的嘴,他想:如果你能把蘋果移動到房子,那麼我不用擔心一個月的食物。小刺蝟力爬上樹,想用手拿蘋果,你可以立即拿起,但掉下來。小刺蝟認為一個好的辦法,他把自己捲成一個小刺球,滾到蘋果樹,想敲下蘋果,小刺蝟突然打,但掉下一個爛蘋果,小刺蝟也被嚇壞了。

小刺蝟觸控頭,突然他看到一隻老山羊,他有一個想法,去老山羊說:老山羊,在蘋果樹前面,我們合作敲落蘋果。老山羊說:好的。老山羊和小刺蝟來到蘋果樹,老山羊被迫擊中蘋果樹,刺蝟背上的小刺蝟與蘋果牢牢插入荊棘,直到小刺蝟不能安裝蘋果,小刺蝟跑了,老山羊打累累只找到一個小刺蝟和蘋果走了這是一個小刺蝟到什麼時候。

可憐的老山羊也是一個蘋果沒有得到,但也傷害了蘋果樹。

小動物童話的作文300字 篇2

理想,幸福是什麼,給校長的一封建議書,紅領巾心向黨小小動物的童話故事豔早晨的太陽,像牛車的軲轆那麼大,像熔化的鐵水一樣豔紅,帶著噴薄四射的光芒,坐在東方的嶺脊上,用手撩開了輕紗似的'薄霧。小動物的童話故事豔點點的繁星好似顆顆明珠,鑲4嵌在天幕下,閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的斑點,白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。雨點像斷了線的珠子,一滴一串地掉在雨水匯成的水窪上面。春雨紛紛,染綠了山,;染綠了水,染綠了石板小路。星期天,我去排隊買米。在我前面的是一個男青年,他算不上胖,但也夠健壯的了。

圓圓的臉龐上,兩道細眉,一雙大眼睛,配上稍小了點的鼻子,也還算勻稱。就是嘴脣厚了點,像非洲人似的。再見了,母校,家鄉的變化,感月,透藍的天空,懸著火球似的太陽,雲彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。這個三十多歲的中年人,中等身材,四方臉龐,由於長年在地裡幹活,臉上的面板顯得很粗糙。好像好幾夜沒睡上安穩覺,他兩隻眼睛深深地陷了進去。最早出現的啟明星,在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大,那麼亮,整個廣漠的天幕上只有它一個在那裡放射著令人注目的光輝,像一盞懸掛在高空的明燈。

小動物童話的作文300字 篇3

一隻病得快要死的鳶對他媽媽說:“媽媽,請您不要悲傷!還是趕快祈求神明,讓他們保佑我的性命吧。”媽媽回答說:“唉!我的孩兒,你想有哪位神會可憐你?幾乎每一位神明都被你惹怒了,你總是從他們的祭壇上把人們獻給神的祭品偷走。”

這故事是說,若要在患難中得到朋友的幫助,就必須在平時締結友誼。

母山羊與葡萄樹

葡萄藤剛剛長出嫩綠的新芽,母山羊就非常粗暴地去吃它的嫩葉。

葡萄樹對母山羊說:“你太殘忍了,為什麼要傷害我剛剛長出的新芽?難道地上沒有青草了?吃了我的葉子,你仍會被宰了拿去祭祀,那時我將把釀成的酒灑在你身上。”

這故事是說,那些連嫩新芽都不知愛護的傢伙只配承受責罵。

白髮男人與他的情人們

一個頭發斑白的男人有兩個情人,一個年輕,一個年老。

那個年老的女人認為,與比自己年輕的男人交往,怕被別人取笑,只要他來找她,就得不斷地拔去他的.黑頭髮。

那個年輕的為隱瞞她有一個年老情人,又不斷地拔去他的那些白頭髮。

這樣,兩人輪流地拔,他終於變成了禿頭。

這故事是說,不相稱的事總是有害的。

小動物童話的作文300字 篇4

感恩父母,抗日戰爭英雄人物故事,我愛祖小小動物的童話故事滿天紅雲,滿海金波,紅日像一爐沸騰的鋼水,噴薄而出,金光耀眼。小動物的童話故事點點的繁星好似顆顆明珠,鑲4嵌在天幕下,閃閃地發著光。青蛙碧綠的'身體上佈滿了墨綠色的斑點,白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。春雨不停地下著,細細的雨絲織成了一張碩大無比的網,從雲層裡一直垂到地面上,遠處黛色的群山,近處粉紅的桃花,嫩綠的楊樹,柔軟的柳枝,都被籠罩在這張無邊的大網裡,這張網是春姑娘巧手織成的紗巾,蓋在天地間,技在群山上。表姐剛來的時候,身穿一件方格襯衣,補了幾塊補丁,腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋,走路說話都不敢大聲,我們都說她土裡土氣。可是現在,我們不敢說表姐了。

小動物童話的作文300字 篇5

在一所森林的學校裡,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什麼是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。

小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。

過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什麼樣子,說一說吧?”

小雞說:"我的`圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。

由於他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,於是大家就爭吵了起來。

寫出來都是1/2,各自的樣子怎麼會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。

這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”

聽了老師的話,大家恍然大悟。

然後,貓老師又教了同學們,1/3,1/4…… ,大家都理解了分數的含義了。

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