變廢為寶作文(集合15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的變廢為寶作文，歡迎閱讀與收藏。

變廢為寶作文1

在一個夏天的早上，媽媽提著一大袋子易拉罐，高興的出家門。

“我把易拉罐拿到前面回收站去買”，媽媽說。

小明急切的說：“這些易拉罐丟了多可惜呀！把它交給我吧，我會變費為寶。”

“你，能行嗎？，”媽媽很懷疑的問。

小明充滿信心的回答：“瞧我的！”

只見小明連蹦帶跳的向小剛家去。到了小綱家，小剛問：“你好小明，你找我有啥事？”

小明說道：“我家有很多易拉罐，我請你去我家……”

“好哇”小剛回答到。小剛的爺爺聽見了，連聲說：“好好好，這種精神應該讚揚！”

他們倆又去了小紅家，並邀請了她。

來到小明家，小明的`媽媽很歡迎。小明和他的夥伴專心志致地做，做好了小燭臺，有做好了小花兒。小花籃、椅子模型等等都被他們做好了！

媽媽看著著精緻的裝飾品，嘴角露出了笑容，而我們心裡比吃了蜜還甜！

變廢為寶作文2

一個陽光明媚的星期六，小明做完作業，閒得無聊，看見媽媽手裡拿著一個裝有可樂空瓶、易拉罐的袋子正往外走。小明靈機一動，急忙跑出去說：“媽媽，等一下，這些垃圾我有用，別扔掉!”媽媽說：“你拿著有什麼用?”“嘻嘻，瞧好了!”小明調皮地眨了眨眼睛，提著袋子扭頭就跑。“喂，是寧寧嗎?我家有好幾個空易拉罐，我們將他們做成好看的裝飾品，快來幫我好嗎?”寧寧答道：“好呀，好呀，我最喜歡做手工了呢!等一會兒，我先去叫樂樂，我們一起做。”“好的，一會兒見。”

過了幾分鐘，寧寧和樂樂來了。他們開工了，只見寧寧一手拿起剪刀，一手拿著易拉罐說：“我要做一個花盆。”“我就做個塑料的花朵吧!”樂樂說：“那我做什麼呢?嗯，做個杯子吧!”他們認真地做著，做成了不少東西。

這時，媽媽從外面回來了，看著滿桌的'瓶子變成了有模有樣的工藝品，大吃一驚，媽媽坐到小明身旁說：“這都是你們做的嗎?太美了，這真看不出是用廢品做的呢!”小明自豪地說：“我們這是變廢為寶呢!”說完，大家都哈哈大笑起來了。(新碶國小 顏樂菡)

變廢為寶作文3

　　前段時間，爺爺買了一包奶油味的炒花生仁，味道很好，沒幾天就被我們吃得差不多了。

一天，我又想起了美味的花生，就找到了袋子，開啟一看很失望：多數是花生皮，只剩下幾顆瘦瘦小小的花生仁。看著這些淡粉色的花生皮，我突然有了靈感：何不變廢為寶？讓媽媽開心一下。

我拿出一張大白紙，先用淡粉色的花生皮拼出一個笑臉，再在笑臉的旁邊拼出“祝您開心”這幾個字樣。我拿出家裡的.數碼相機，拍下了我的傑作。看著自己的作品，心裡美美地想：等媽媽回來，我不但要把祝福送給她，還要考考她，我的傑作是用什麼東西做成的。

正當我想得開心的時候，“叮咚”一聲門鈴響了，我趕緊把我的作品實物收好，快步跑過去給媽媽開門。媽媽一進門，我就興奮地說：“媽媽，我有樣東西給你！”說著我就打開了相機，媽媽一看開心地笑了，不由地讚歎：“真漂亮哇！”我神祕地說：“猜猜是用什麼做的？”她說：“用筆畫的？”我得意地搖搖頭，媽媽仔細地看了看：“用紙片拼的？”我使勁地搖頭。媽媽舉起雙手，表示猜不出來了。這時，我從小房間拿出了我的作品實物。

媽媽一看，開心地笑了，朝我豎起了大拇指。我一下子撲到媽媽的懷裡，媽媽也緊緊地抱住了我……

變廢為寶作文4

星期天，陽光明媚，羅森跑到凱文家做客。凱文見了，立刻到廚房給羅森拿水果。

“嘿！要幫忙嗎？”羅森靠在廚房門口，向凱文問道。“謝了，不用幫！”說著，凱文就託著盤子，衝了出來。突然，盤子像魚兒一樣，從手邊掉落。“啊！”看著盤子掉落下來，他們條件反射地一邊尖叫，一邊捂住耳朵。

“砰”，盤子碎成了兩半。凱文見狀，嘆了口氣，搖搖頭。拾起盤子，他便向垃圾桶走去。“等等！”羅森一個箭步跳了過來，抓著凱文的衣袖，皺著眉頭問：“你不覺得可惜嗎？”

“你有什麼辦法？”凱文把盤子放在桌上，雙手託著下巴。羅森從包裡拿出毛筆和顏料，笑了。“太棒了！”小文立刻喜笑顏開。拿起筆就開始上色了。

小文咬著下嘴脣，一筆一筆地從畫輪廓開始，細心地上色。他小心地抬著胳膊，用細筆給畫描邊，再畫上魚鱗。最後用大刷子一刷，小魚就畫好了。此時，羅森也把畫畫好了。

小文畫的'魚顏色絢麗，精美的魚鱗，對稱的魚鰭……處處都展現著華麗。羅森畫的魚就很隨意了。沒有尾巴，沒有魚鰭，花紋也很凌亂，但給人一種霸氣的感覺。

陽光從窗外照進來，射到盤子上。魚兒的身上，閃著金光。也許，把碎了的盤子當畫板是個不錯的選擇！

變廢為寶作文5

一個陽光明媚的早上，小明看見媽媽手裡拿著一袋飲料瓶，準備出去扔掉，心裡立即有了主意。聰明的他還在為勞動課上的小製作發愁呢，現在，終於可以一顯身手了。

於是，他對媽媽說：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎？”媽媽笑眯眯地說：“好呀！媽媽等著你的好訊息！”小明準備了一瓶膠水、一把剪刀，當然水彩筆也是不可少的。材料準備就緒，小明想，這麼有意義的事，何不請好朋友一起來。他正要去打電話，門鈴響了，原來是好朋友們來了。小明高興地說：“你們來得正好，我們一起來做手工吧！”說完，他就帶頭幹了起來。大家紛紛拿出自己的絕招，不一會，一個漂亮的花籃，一個實用的燭臺，就做好了。

媽媽看著這群可愛、聰明的'孩子，高興地說：“你們真能幹，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國的棟樑之材！”大家聽了，嘴角露出了滿意的笑容。

變廢為寶作文6

正所謂知識改變命運，科技創造生活。為了能讓我們的地球更美麗，我為環保出份力，這次我就教大家一種環保筆筒的做法吧。

這種筆筒我把它命名為呆萌企鵝筆筒，做法是這樣的。首先，用裁紙刀將兩個可樂瓶切出一段高的瓶身做企鵝的身體，再切出一段矮的瓶身作企鵝的帽子。之後，把矮的可樂瓶剪成荷葉邊以作備用。

接著，用白色顏料在高的瓶子上畫出企鵝的臉，在臉部外面塗上黑色顏料作企鵝的身體。然後，用紅色顏料塗上矮瓶身作企鵝的.帽子，並用描線筆在帽子上黃色的小花。緊接著，把企鵝的帽子套進身體，然後在臉部畫上眼睛和嘴巴。然後，將白色絲帶纏繞帽子的邊緣一圈，用熱熔膠槍固定。再然後，把黃色的毛線纏在一張長方形的紙板上，取出紙板，在毛線中點處綁緊，用剪刀分別把兩頭邊緣處剪開，整理成一個毛茸茸的線球。之後把毛線球用熱熔膠槍固定在帽子頂端。最後，將粉紅色的絲帶系在企鵝的腰部，呆萌企鵝筆筒就大功告成了，帽子開啟後，放十根八根筆進去都沒問題哦。

你們看，兩個可樂瓶都可以成那麼美麗的筆筒，我希望大家都為環保出份力，多做出一些環保的小作品，真正做到化廢為寶。

變廢為寶作文7

早上，媽媽把一個裝滿瓶子的垃圾袋手上，準備扔掉。正在做作業的我看見了，就追著媽媽問：“你拿著這些瓶子幹嘛？”

媽媽回答說：“扔掉啊！這些是廢物，留著幹啥？”

“當然有用啦！”

“那又用來做什麼？”

“做手工呀！”

“做手工？”媽媽很吃驚。

隨後，媽媽把我帶進房間，問我：“這些東西真的能用來做手工嗎？”

“沒錯”我堅定地回答。

媽媽無可奈何，將瓶子給了我。

可是，我心想:“我一個人做得不夠好，乾脆把紅紅和芳芳也叫來。”

我打電話把紅紅和芳芳叫來了，他們一起做手工………

媽媽參加居委會會議回來之後，看見桌面上擺著各種各樣的裝飾品:有金光閃閃的獎盃,旁邊掛著兩個把手;有精緻的小花瓶,裡頭插著一朵可愛的'水仙花;還有水果盤,上面刻著精美的圖案。

媽媽特別驚訝，她問：“這些藝術品是你們做的？”

“是我們做的。”我們三個一致回答道。“我們變廢為寶了。”

媽媽誇我們是好孩子。

變廢為寶作文8

今天，老師讓我們每個同學都做一個小製作，做什麼呢？這時，我靈機一動，做個風車吧！我把這個想法告訴了爸爸，爸爸說：“我和你一起做吧。”

我們先準備做風車需要的材料，我先把舊的`遙控汽車拆下來，找了一個馬達，又找了一個瓶子，還有氣球、膠布、飛盤、電池、剪力。

我把瓶子剪了一個長方形的口子，接著把剪的那一點兒墊地下面，然後把氣球纏在馬達上，再把馬達安在口子上，又把飛輪安在馬達的齒輪上，再把馬達的一個導線安在電池上，最後，再把電池粘在瓶蓋上，只要導線一接觸電池，風車就會飛快地轉起來，風車不僅能當電風扇，還能刮鬍須，還能掃地．我拿去給媽媽看，媽媽說我做得好。

我給風車起了個名子叫“多功能風車”，我把它帶到學校去，同學們都爭先恐後地搶著玩，李老師看了表揚我是製作大王，餘老師說：“這個風車很有創意，你把電池粘好，它將代表我們班參加比賽。”

聽了老師的表揚，我心裡非常高興，我還要多看書，多鑽研，長大了當個工程師。

變廢為寶作文9

星期五，美術老師佈置了一個手工作業。小東在書房裡冥思苦想，弄得他心裡十分煩惱，突然小東看見媽媽提著一袋塑料瓶向外面走，小東就趕緊跑過去問媽媽：“你提著塑料袋去幹啥呀?”媽媽一邊走一邊微笑地指著附近廢品收購站：“去賣掉啊!”“媽媽，別賣了，給我吧，我要用。”“垃圾有什麼好用的'?”媽媽不解地問，小東沒說話，接過垃圾袋就飛快地跑走了。原來，小東要把這些垃圾變廢為寶。說幹就幹，小東打電話給小丁和小紅，對他們說：“快來，我們一起來完成這個美術作業吧!”

兩個孩子飛快地跑進小東的房間，小東對小丁和小紅說：“我來裝飾花瓶。小丁你來粘花瓣，小紅你來做花枝。”小紅拿著紅紙剪了許多花瓣和花心，把花瓣粘在上面，一朵小花就做好了。小東拿來了毛線和雙面膠，把花瓶裝飾得更漂亮了，小紅也不落後，她做的花像真的一樣，如果不仔細看，簡直能以假亂真。

媽媽一看，情不自禁地對小東，小丁和小紅說：“你們真聰明啊，還會變廢為寶。”(九峰國小 吳佳怡)

變廢為寶作文10

一天，小明到小剛家去玩，一進門，只見小剛端著一螺盤子正往廚房走，小明說：“做家務呢，小心點。”

不一會兒，只聽“叭”的一聲，有兩隻盤子掉在地上打碎了。小剛睜大了眼睛，目瞪口呆地站在那裡說：“呀!怎麼辦?盤子打碎了。”小明也不知所措地站在那裡。

過了一會兒，小剛說：“扔了吧!這樣還不會被爸爸和媽媽發現。”小明說：“別扔，這些破了的盤子也許還能當裝飾品呢!”小剛聽了這些話，很驚訝，想：一些破了的盤子能做成什麼裝飾品呢?

小明讓小剛去拿了3枝毛筆和一盒水彩，小剛按照小明的話拿了三枝毛筆和一盒水彩，並把這些物品帶到了小明的面前，小明說：“看我來變廢為寶!”說完，小明和小剛就開始畫了起來，他們先把盤子摔碎的那一部分做成魚的嘴巴，然後再畫上美麗的圖案，小剛和小明再把畫好的裝飾品扎兩個小孔，然後再繫上一根細繩，最後小剛和小明在牆上釘兩個釘子，把繫好的線掛在釘子上，這兩個“魚”吊飾就做好了。

看到自己的.“傑作”，小剛和小明笑了，小剛說：“哇!多好的創意呀!”這時小明很自毫地說：“這些裝飾太漂亮了，我們的辛苦總算沒有白費。”

這個故事告訴我們要做生活中的有心人，要多動腦才能解決問題。

變廢為寶作文11

一天，王小明到李明家去作客。吃完飯後，李明幫媽媽收拾桌子，不小心打碎了盤子的一個邊，李明說扔了吧，沒什麼用了，媽媽發現就不好了。王小明說“別扔，我有用處”

“看我來變廢為寶”王小明說，他讓李明拿來毛筆和顏料，李明想：這盤子都壞了還能幹什麼呢。王小明把盤子放在桌子上，用毛筆粘上顏料現了起來，不一會，二條活靈活現的`小出現在李明面前。

李明說“多麼漂亮的藝術品呀”李明問“能教我嗎？”王小明說“沒問題，這藝術品不算什麼。”然後王小明用線把它們掛在客廳裡。

晚上，爸爸和媽媽回家了，看見了這個對李明說“這是你做的嗎？”李明說“不是我，是我的朋友王小明做的”說明了原因後爸爸和媽媽說“王小時的手真巧”。

在生活中，只要細心觀察無論什麼都能變廢為寶。

變廢為寶作文12

星期六，小剛坐在家裡愁眉不展，因為他實在不知道怎麼完成老師佈置的作業

這時，小剛媽媽正提著一袋塑料瓶、易拉罐要去廢品回收站，小剛看見了連忙跑過去，拉住媽媽說：“媽媽，你把手上的東西給我吧，我有妙用。”媽媽便問：“你要袋子裡的東西幹嘛呀?”“到時你就知道了。”小剛笑了笑，接過袋子，轉身一溜煙地跑了。

小剛拿來了袋子，便去找小紅和小明瞭，對他們說：“走吧，快去我家，我們一起去做美術老師佈置的作業吧，我有材料了!”“太好了，走吧。”

他們來到小剛家，立刻開工，小剛拿著剪刀一邊剪花瓣一邊說：“小明，你來分類，小紅你來粘。”這樣大家一起認認真真地做，終於做好了。他們看著自己的巧手做出的精美的'工藝品——花盆，花盆裡面插著一枝枝花，這些花以假亂真，如果不仔細看，你還會以為是真的呢!

這時，媽媽推門進來看了看，滿意地點了點頭，笑眯眯地說：“你們真是心靈手巧的孩子，用廢物做手工，既美觀又廢物變寶，真是一舉兩得啊!”(柴橋實驗國小 吳妮妮)

變廢為寶作文13

一天，阿姨送了我一大箱飲料，可沒過幾天，飲料就被我喝光了，只剩下一堆空空的塑料瓶子。看著這堆瓶子，摸著鼓鼓的肚子，我突然靈機一現：有了，我就用空瓶子做一個小燈籠吧。

於是，我拿出一個塑料瓶，想把上面的蓋子去掉，可瓶子好像在跟我作對一樣，就是不讓我手中的剪刀碰著它。我往左剪，它就往右跑，我往右剪，它又跑到左邊去了。好不容易抓到它，使出全身的勁兒才把上面的.蓋子剪掉。我不由鬆了一口氣，擦了擦汗，開始進行下一步：剪瓶子身上的條紋。可是，這一步比上一步更難，要麼剪不進去，要麼就一直從手上掉落。唉，這不聽話的瓶子，真煩人！我一把把它扔到地上，然後又把它踢到了垃圾桶裡。

我氣呼呼地坐了一會兒，想一想，發現好像是我不對：如果我沒那麼浮躁，平心靜氣地剪，也就不會這樣子了。而且瓶子本身又不會動，怎麼能怪它呢？於是，我又重新把瓶子撿了起來，擦乾淨灰塵繼續做了。而這一次，瓶子好像聽到了我的心聲，也不亂動了。經過不懈的努力，終於，這一個小燈籠在我的手上大功告成了。

經過了這件事，我知道了一個道理：不管做什麼事都要有耐心，不能浮躁，堅持下去，才能把這件事做好。

變廢為寶作文14

節約能源，變廢為寶是我們一直倡導的生活理念，如今地球可利用的資源正在一天天被耗盡，人類為了滿足自己的需求，一直不斷在生產更多的產品，很多物品在被使用過後，就會被遺棄在角落裡，沒人在注意到它。當初花費很多資源配置還有時間發明製造出來的物品，就這樣被遺忘丟棄，成為廢品。這樣會使地球的.資源一直持續銳減，而且還會增加地球的碳排放量。直到有一天，地球上的資源能源都被我們耗費光了，人類就無法繼續在地球上生存下去了。但用嘴說出來不行動也只是無稽之談罷了，這需要我們切身去行動。

6月5日是世界環境日，五5中隊的隊員們利用這一契機，開展了以“節約能源變廢為寶”為主題的廢物利用製作活動，同學們像一個個能工巧匠，都積極動手做了起來。

世界上是沒有純粹的廢品，只有放錯地方的寶貝，關鍵在於，它有沒有被用在它可以利用的地方。變廢為寶，不僅僅是從一個角度看問題，得從多個角度思考問題，平時被我們遺棄的廢品，也能演繹出唯美的意境。

變廢為寶，不僅可以減少環境汙染，還可以有效的回收資源。節約資源，變廢為寶，從我們開始做起！

變廢為寶作文15

今天，老師讓我們每個同學都做一個小製作，做什麼呢？這時，我靈機一動，做個風車吧！我把這個想法告訴了爸爸，爸爸說：“我和你一起做吧。”

我們先準備做風車需要的材料，我先把舊的遙控汽車拆下來，找了一個馬達，又找了一個瓶子，還有氣球、膠布、飛盤、電池、剪刀。

我把瓶子剪了一個長方形的`口子，接著把剪的那一點兒墊地下面，然後把氣球纏在馬達上，再把馬達安在口子上，又把飛輪安在馬達的齒輪上，再把馬達的一個導線安在電池上，最後，再把電池粘在瓶蓋上，只要導線一接觸電池，風車就會飛快地轉起來，風車不僅能當電風扇，還能颳風須，還能掃地。我拿去給媽媽看，媽媽說我做的好。

我給風車起了個名子叫“多功能風車”，我把它帶到學校去，同學們都爭先恐後地搶著玩，李老師看了表揚我是製作大王，餘老師說：“這個風車很有創意，你把電池粘好，它將代表我們班參加比賽。”