誰的功勞大作文9篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的誰的功勞大作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

誰的功勞大作文1

夜深了，游泳池裡游泳的人逐漸變少了，最後連救生員也離開了。一看沒有人影，水槍和游泳圈蹦蹦跳跳的來到了游泳池的正中央，並大喊道：沒人了！大家趕快出來吧！話音剛落，各個有關的物品都從櫃子裡，架子上，跳下來到游泳池的正中央集合。調皮的水槍一邊清點人數一邊說：到現在我們之中都沒有產生一個老大，我想，要不，我們中誰的功勞更大，誰就是老大。大家看行嗎？這句話一下子就引起了熱烈的議論。

爭強好勝的浮板，立馬說道：我的功勞最大。因為如果沒有我，剛學會游泳的人就不能更快速的掌握游泳了。游泳圈是十分不服氣！於是著急地說：所以我能當老大，我的'功勞最大，因為沒有我，不會游泳的人就不能去深水區愉快地玩水，所以我可以當老大。救生圈連忙說到：我的功勞最大，因為我不僅在緊急時候救人，還可以當成游泳圈玩。看救生圈這麼驕傲，游泳衣就來氣了，於是搶著說：我的功勞最大，因為沒有我，人們就不可以保護面板不受水的侵蝕，所以我能當老大。看游泳衣顯得十分有學問，於游泳鏡也學著說到：我的功勞最大，如果沒有我人們就不可以在游泳時方便的觀察和保護眼睛，所以我才是老大。水槍看沒有物件要爭論了，所不緊不慢地說道：我的功勞最大，有了我，孩子們就可以在水中愉快的玩耍了。

正當大家在議論的正熱鬧時，突然被一聲停給叫住了。大家回頭一看。發現是遮陽傘呀！原來從浮板開始爭論時，遮陽傘就一直在觀察它們；你們別吵了！其實每個物件的功勞都十分大，你們每個物件都是寶貴的，獨一無二的。聽完這幾句話，有的物件給遮陽傘鼓掌，有的物件給遮陽傘豎起大拇指，而有的慚愧地低下了頭。一直沒有出現的沙灘球突然跳出來說道：時間不早了，大家趕緊回到自己原來的位置吧。再不行動救生員就來了！

就這樣，游泳池又恢復了往日的平靜。

誰的功勞大作文2

在小主人的寫字桌上，放有雙面膠、橡皮和別針三樣東西。

一陣風吹過來，把別針吹到了桌子底下。“救命呀，救命呀，我掉到地上了!”雙面膠和橡皮都聽到了呼救聲。往底下一看，果然看見別針在地上痛苦的掙扎著。雙面膠把身手的膠帶放下去，想把別針拉上了。可是膠帶太輕了夠不著地，怎麼辦呀?這時從鉛筆盒裡蹦出了一塊橡皮，對雙面膠說：“你把我沾住，就可以著地了。”雙面膠一想：“這可是個好辦法，我們試試吧。”雙面膠把橡皮沾好，一下子就落到了地下。橡皮把別針抱住，雙面膠用力一拉，別針被就上來了。別針很感動，正想感謝他們的時候，他們兩個卻爭吵起來了。

“別針，你應該感謝我，不是我冒死下去救你，你能上來嗎?”橡皮高傲地說。

“應該感謝我才對，沒有我拉橡皮下去救你，你早都死在下面了。”雙面膠一樣不服氣。

“我功勞最大!”“我功勞比你大”……他們兩個喋喋不休的爭吵著，別針不知道怎麼勸他們了。別針心裡清楚，他們兩個都有功勞，沒有兩個人的`配合就救不了他，心裡非常感激他們的救命之恩。

誰的功勞大作文3

一個冬天的深夜，教室裡不時傳來嘰嘰喳喳的說話聲音，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、牆壁等在說話呢！

只聽“哈哈，我的功勞最大，如果不是我讓小主人在我身上寫作業，小主人的作業就完成不了了！”桌子得意洋洋地說。掃把一聽，很不服氣地嚷道：“你有什麼了不起，而我每天辛辛苦苦地給教室打掃衛生讓教室變得乾乾淨淨，如果沒有我，那麼教室豈不髒得死了，所以我的功勞最大！”椅子一聽，嘴一撇，不屑地說到：“哼！別吹牛了，就算那樣，也沒什麼了不起！！而我讓小主人每天舒舒服服的坐在我的背上，認認真真得聽老師講課，所以我的功勞才是最大。”牆壁憋了一肚子氣，叫到：“切！我的功勞最大，要不是我為你們遮風擋雨，那寒風一吹來，還不把你們凍的發抖，早到醫院掛水去了,還不知道現在怎麼樣呢！”鉛筆一聽，瞥了牆壁一眼，兩手一叉，頭一揚：“你們一個個算什麼啊，我的.功勞和你們比起來，那才叫小巫見大巫！什麼練字呀，寫作業呀，畫畫呀……還不都是我做的，不都是我的功勞嗎？？？”這時橡皮一迫不及待了，臉漲的通紅，蹦蹦跳跳地說：“如果不是我，小主人寫的字一不小心錯了怎麼辦，還不是我把錯別字擦掉！！”大家一聽，個個心裡都不服氣，又你一言我一語地爭吵起來，正在這時，博古通今的字典老師走了過來，聽到了爭吵聲音，便語重心長地對大家說：“你們各有各的用處，各有各的本領，但不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮出自己的價值，”

大家一聽，心裡十分慚愧，悄悄的低下了頭，心裡默默地想：字典老師說得對呀，‘不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，看來我一定要改掉驕傲這個壞毛病，做一個對小主人有貢獻的好幫手！“，國小生童話作文：誰的功勞大

誰的功勞大作文4

在一個誰都沒有察覺出有些異樣的夜晚，在所有人都已經熟睡的時候，從手掌上傳出了陸陸續續的吵鬧聲。

“你的功勞會比我大？純粹是胡說！”聽到這個聲音，不用想，這一定是大拇指的申辯聲。

“你以為力氣大就了不起，又矮又胖，構造簡單，要是沒有我的幫助，你光憑力氣能做成什麼？”食指不服氣了。

想必大家都聽出來了，這時手指間的一次前所未有的爭吵。事情的發生是由於一篇關於手指的作文……

“你們剛剛都看到了吧，小主人課本上的那篇作文寫得真不錯，尤其是那段‘但在五指中，卻是最肯吃苦的。水要求噴出來，叫它死力抵住；血要留出來，叫它拼命按住；東西翻來翻去，叫它用勁扳住。’看來在生活中少了我還真不行。”大拇指正暗暗發笑。

就在這時，在他旁邊湊過來了食指：“怎麼了，你在想什麼呢？是不是又在想那篇課文了？其實我也感覺寫得真不錯，尤其是那句‘拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的時候都要由他去試探或冒險。”

在吵鬧聲中，中指、無名指、小拇指也醒了，可他們沒有一人願意承認別人的功勞最大。越吵越激烈，最後，連手掌都驚醒了。經過大拇指的提議，五指決定讓手掌來做公證人，決定誰才是功勞最大的。

可是，手掌也沒有辦法決定，最後決定採用比賽的`形式。規則是：所有手指做同樣幾件件事情，哪隻手指完成的數量多，誰就獲勝。

首先是寫字。“這還不簡單，”食指說道，“我先來。”可是由於沒有有力的大拇指按住，中指靠住，別說是寫字就連，拿筆都不行。小拇指和無名指連筆都沒碰過，成功失敗不用比也能見分曉了。

其他幾個專案也毫無區別。

這時，五指才終於明白自己的虛榮心是多麼的愚昧，最後言歸於好，從此合作做好每一件事。

誰的功勞大作文5

大家快來看啦，快來看啦，太陽公公，月亮姐姐，雲兒妹妹，星星寶寶在吵架呢，它們在吵什麼呢？原來，它們在爭吵誰的功勞大。

我們先來聽聽太陽公公和雲兒妹妹的爭吵吧，太陽公公得意而又帶著諷刺的說，“我的作用最大，是我給大地帶來了生機，是我給世界帶來了光明，沒有我，大地將是一片黑暗，你又有什麼作用呢？我看呀，你只會給人們帶來災難吧, 哈哈！”

這時大地上的小草們都瞪大了眼睛，怒氣衝衝的望著它。

雲兒妹妹生氣的反駁，“你憑什麼說你的作用大，如果沒有了我，就不會下雨，下冰雹和雪花，雖然我有不好的方面，，，，，帶來霧霾，但我也有好處啊！”

地上的花朵，小草們聽了這句話，臉上都立刻掛滿了笑容。

讓我們再來看看月亮姐姐和星星寶寶吧。月亮姐姐笑著對星星寶寶說，“星星寶寶，你有什麼用處呢？我的作用可大了，我在天黑的'時候，可以給人們帶來照明，我看你，什麼作用都沒有吧！”

聽了這句話，就連天空媽媽都臉都充滿了嚴肅。

星星寶寶帶著哭腔說,”對，我的作用確實沒有多大，但是，我可以點綴天空媽媽呀，就像人們說的那樣，天上的星星像無數個鑽石灑在天空！“

天空媽媽聽了這句話，欣慰的笑了，然後它意味深長的說，“我的孩子們，你們都有自己的作用，少了誰都不行，只有你們齊心協力才能給人們帶來更大的幸福！”

聽了天空媽媽的話，四位小夥伴們臉都刷的紅了，然後難為情的向對方道歉，一場戰爭，一場爭吵，就這樣平安的結束了！“

這個故事告訴我們，每個人都有自己的優點和缺點，我們不能自以為是，要謙虛，就像我一樣，我上課雖然不積極發言，老是粗心大意，有很多缺點。但是我也有很多優點，我開朗，善良，活波，我的作文寫的好，還能得到老師的發免寫卷，所以說每個人都有自己好和不好的地方，既不能自大自立，也不能放棄自我，好啦，今天我的故事就到這裡了，下次寫作時見哦！

誰的功勞大作文6

一天,夜靜悄悄的,聽不到一絲聲響。忽然，一陣風吹來喚醒了正在熟睡的鼻.耳.嘴.眼。他們開始討論誰的功勞大，鼻子首當其衝說：“那還用問，當然是我了，如果沒有了我，小主人還怎麼呼吸空氣，小主人不能呼吸了，你們還有什麼用呢？所以說我的功勞最大。”

嘴巴搶著說：“鼻子老哥你怎麼能稱的上是最厲害的呢？最厲害的當數我，沒有了我小主人就再也吃不到美味的家餚，喝不到可口的甘露，小主人會餓死，渴死的，你們啊認輸吧”。“做夢！”耳和眼異口同聲說到。

耳朵不服氣的說到：“你們都不行只有我才稱的上是第一，沒看到別人都是用我來聽音樂，聽廣播的嗎？別人都說聽講，也沒說看講，吃講的呀，我耳朵聽了優美的音樂後，能讓小主人的身心得到放鬆，消除一天的煩惱，看看我的作用多大呀！”

眼睛在一旁聽了許久終於忍不住了：“你們個個都說自己的本領大，難道就忘了我嗎？俗話說的'好，眼睛乃心靈的視窗，沒有了我，小主人就再也看不見繽紛的世界了，你們沒看到春節聯歡晚會上的《千手觀音》嗎？人家是聾啞人，沒有用耳朵.嘴巴和鼻子，只是靠眼睛才能看見下面的手語老師，所以我是最厲害的。

“我是最厲害的”“我是最厲害”“我才是最厲害的”四兄弟互不相讓，吵的是面紅耳赤。

耳朵提議說：“我們去找指揮官讓他給我們評評理。”大家都說好，它們找到了指揮官，大腦生氣的說，“你們要懂得互相謙讓，揚長補短。”

四兄弟聽了，個個的臉刷的一下子變紅了，它們又回到崗位上，從此這種爭功勞的事再也沒發生過了。

誰的功勞大作文7

一天，小明出去了，家裡的電腦、主機、滑鼠、滑鼠墊開始爭論了起來，想知道誰的功勞最大。

電腦神氣地說：“說到誰的功勞最大，當然我的功勞最大，沒有了我，小主人怎麼看見電腦上的東西，怎麼利用手上的滑鼠來移動呢！”

主機驕傲自大地說：“我的功勞才大呢！我能幫小主人開機，像你們只能等到開機後才能派上用場，等於說你們根本就是我的“手下敗將”，還敢跟我比。”

滑鼠說：“我的功勞最大，我能幫助小主人利用我來控制方向，而且分別有三種功能，第一種是左鍵，它可以幫助小主人按所要知道的內容。第二種是右鍵，它可以幫助小主人重新整理，萬一電腦宕機，或滑鼠不能動了，它可以幫助我們的.小主人掃除這類困難，所以我的功勞才是最大的呢！”

“啊呀！你們都滾到一邊去，敢跟我比，你們就會輸得很慘的，我可以幫助小主人放在平的地方，滑鼠可靈活使用。”滑鼠墊自大地說。

通過了這則作文我明白了：自己有自己的長處，自己有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，也不能只看別人的短處，不看別人的長處。

誰的功勞大作文8

同學們，如果你們有誰問我五個手指誰的功勞大，我不會先回答你，我會先給你講一個小故事！

故事的名字叫做，五個手指的爭吵：一天，五根手指在一起閒著沒事，就誰是最優秀的話題爭吵起來，大拇指說：在咱們五個當中我是最棒的，你們看，首先，我是最粗最壯的一個，無論贊美誰，誇獎誰，都把我豎起來，所以我是最棒的……這時，食指站了出來說：咱們五個我是最厲害的，誰要是出現錯誤，誰有不對的地方，我都會把他指出來……中指拍拍胸脯驕傲的說：看你們一個個矮的矮，小的小，哪有一個象樣的，其實我才是真正頂天立地的英雄……到無名指了，他更是不服氣：你們都別說了，人們最信任的就屬我了，你們看，當一對情侶喜結良緣的時候，把那顆代表著真愛的鑽戒不都帶在我的身上麼！……到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他說：你們都別說了，看我長的'小麼？當每個人虔心拜佛、祈禱的時候不都把我放在最前面麼……

看完這個故事，同學們，你們有什麼想說的？你們認為哪根手指有用？大拇指？食指？中指？無名指？小指？

如果你們有誰說了其中的一個答案，我都會回答：“不對！你錯了！”

也許你們會問我為什麼，我會反問：“你們能沒有這五根手指中的任何一根嗎？”

拉胡琴時，沒有大拇指行嗎？打電話、扳槍機、打算盤、擰螺絲、解鈕釦時，不用食指方便嗎？食指雖然沒有什麼用處，但一隻手上能沒有它？做蘭花指時，沒有無名指和小指行嗎？好看嗎？

“我們每個人，都隨時隨地帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，雖然各有不同的姿態，各局不同的性格，雖然各有所長，各有所短，但是手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、每醜之分了。”豐子愷爺爺的話不就反駁了你們的回答了嗎？

手指是一個團體，永遠是！

誰的功勞大作文9

今天，我和爸爸媽媽玩了一個遊戲，名字叫誰的功勞大。遊戲是這樣玩的，我說爸爸媽媽經常做的事情，爸爸媽媽說一說我經常做的事情，我們比一比，看看誰的功勞最大。嘻嘻，是不是很好玩兒。

我先說，媽媽和我一起學英語了，媽媽陪我睡覺，媽媽給我做飯，媽媽和我玩積木城堡遊戲，媽媽給我彈琴，讓我唱歌

那爸爸呢？爸爸著急了。

爸爸給我洗草莓吃，爸爸送我去姥姥家，爸爸幫我拿快遞，爸爸給我買油條，爸爸給我撓撓背，爸爸給我種草莓，爸爸晚上抱我尿尿

爸爸和媽媽向我豎起了大拇指，媽媽說，芒果，你說的太好了。

媽媽，輪到你說了。

芒果幫我拿拖鞋，芒果幫我拿草莓，芒果幫我拿巧克力豆，芒果幫我剝剝蒜，芒果幫我扔垃圾哇，芒果的'功勞真不小，

啊，原來，在媽媽眼裡，我這麼能幹啊，我不是每天只知道瞎折騰的小屁孩，我還能幫媽媽做這麼多事情，那我的功勞也很大呀。不對，我和爸爸媽媽，我們每一個人，功勞都是最大的。你們說，是不是呢？