埋在心底的自豪

埋在心底的自豪1

我是一個陽光、快樂而又活潑好動的女孩，但是，這不是我最大的優點。我認為我的強項是：我的組織能力很強，這也是我的驕傲和自豪。

記得有一次，我們班去階梯教室排練節目。節目排練得很快，同學們演的也很好。在回班級上樓梯時，同學們由於興奮，上樓梯時的腳步聲特別大，我怕影響別的'班級上課，便對同學們說了一聲 ：上樓梯的腳步聲輕一點。“我的話音剛落，同學們的腳步聲立刻變小了。回來以後，譚老師還表揚了我呢，說我的組織能力很強。我心裡特別驕傲。

還有一次，譚老師允許我們給同班同學講課。我覺得21課《珍珠鳥》這篇文章特別有意思，便去和老師申請，譚老師聽了，二話沒說，很爽快地答應了我。可是到我講課的那天，譚老師卻生病請 假了。由四年三班的李老師給我們代課，李老師遵循譚老師的要求，讓我來給同學們講課，由於我已經背兩天課了，所以站在講臺上，我頭不晃，心不慌，儼然像一個小老師。我講得非常生動有趣，同 學們都聚精會神地聽著，教室裡特別安靜，連一根針掉在地上都能聽見。坐在下面的李老師，都向我投來了讚許的目光，我心裡感到特別的自豪。第二天，譚老師回來了，聽李老師說我講得這麼生動有 趣，便給我錄了像。從這以後，同學們見我都不叫我的名字了，而是叫我”小呂“老師了，各班的老師也紛紛讓我去她們班講一節課，弄得我怪不好意思的。

這就是一直埋在我心底的驕傲，我一定會再接再厲，做好我自己，給同學們留下榜樣的力量！同學們會更加支援我，讓我盡情發揮我的組織能力。

埋在心底的自豪2

哈哈，我又贏了！你們還不知道吧，我可是一個騎自行車的高手。

不過，這還得從去年暑假說起：一天晚上，我和爸爸在廣場上散步，只見我的同齡人騎著自行車，如同風一般快速地從我身邊賓士而過，他們身後是我羨慕的目光一路相送。此時的我也想像他們一樣，於是就纏著爸爸，開始了我學自行車的旅程。

爸爸緊緊地把住自行車，我輕快地把撐腳給踢開，一隻腳蹬在腳踏上，一隻腿猛一甩坐了上去，“啊，原來也沒有什麼難的嗎？”我心中不禁沾沾自喜。爸爸教我騎自行車了。我看著他的動作——只見他十分麻利地坐了上去，又十分靈活地騎著，頓時，我對爸爸佩服得五體投地。

輪到我練習了，心裡就像揣了只兔子——怦怦直跳。我先按照動作上了車，之後又學著爸爸的樣子騎了起來，而讓我疑惑不解的是：自行車在爸爸手裡就像一個乖巧的孩子，聽從著爸爸的指揮，而在我手裡呢？它卻像一匹受驚的`小鹿，一會兒往左闖，一會兒往右突……不好，眼看他就要和地面來了個“親密接觸”了，我連忙往另一邊拐，可它還是不聽我的使喚。這時，我絕望了，只能跟著它“自由落體”，隨著“砰”的一聲巨響，我跌倒了，揉了揉腳說：“哎呦，真疼……”爸爸這時走過來對我說：“別怕，俗話說得好：不經歷風雨，怎能見彩虹？每個人都會遇到挫折，但世上無難事，只要肯攀登呀！”聽了爸爸的話，我不禁寬慰了許多。有了爸爸的鼓勵，我就像一匹不知疲倦的駿馬奔跑著。漸漸地，經歷了無數次摔倒和爬起的我，終於學會了騎自行車，這真是功夫不負有心人啊！

現在，每次和小夥伴比賽，我總是獲得第一名，不但讓小夥伴佩服得五體投地，還當起了小老師，教起了身邊的朋友。當老師的感覺真好呀！

埋在心底的自豪3

我是一個活潑能幹的女孩兒，體育更是我的強項。其中，最令我自豪的就是網球了。

今年暑假裡，我首次報名網球訓練班。作為初級班的一員，我奮發向上。功夫不負有心人，終於，教練把我調到了提高班：我升級啦！

讓我印象最深的一次，是結業前夕。教練要求我們和他對打。有點學員緊張得直跳，可我一點兒都不緊張。快到我了，我深吸一口氣，紮緊褲帶，抓起球拍蓄勢待發。

我站在場上，擺好姿勢，等待著教練發球。啊，發球了！此時的我如同一頭氣勢洶洶的公牛，虎視眈眈地盯著那顆飛在空中的球。“砰”的一下，我迅速拉好拍子，瞄準那顆球狠狠一擊，又漂亮地完成了一個收拍。“好球！”教練急忙飛跑著追趕落地的球。呀！打過來了，這個球真刁，打得那麼靠後！不過，這可難不倒我。我像一隻輕盈的小鹿一樣奔跑著。一抬“蹄子”，“砰砰！”球兒順著拍子的方向爬上天橋，助教打來的障礙球也被我順手打回。喲！教練打來一個“網前球”，這球不好接。我又奔到網前。這種球一般打出去會比較靠後。我見教練站在比較靠後的地方，便使了個壞：我把球輕輕一碰，球就像坐了隱形滑梯一樣向教練那邊滑去。看著教練奔跑的身影，再看他慌張、驚訝的表情，我心裡自豪極了。

這時，我聽到了教練的'誇讚聲：“嗯，不錯不錯，才學了20天，就已經能在結業對打考試中以這麼優異的成績——一共打了24個回合——通過了！就連肖佳航（我們班最優秀的男生）都不能做到呀！”“我的天啊，她怎麼這麼厲害！”這是姚越驚訝而羨慕的聲音。聽了他們的話，我心裡甜滋滋的，像吃了蜜一樣，可開心了！

如今，我已經可以用正手打18個回合，反手13個了，我真為自己感到自豪！

埋在心底的自豪4

我的愛好可多了！有游泳，有繪畫，還有很多就不一一舉例了，其中我最喜歡的就是寫書法。

書法對我來說可是老朋友了，它從我上幼兒園時就和我相伴相隨。在我高興時，任意揮灑手中筆墨，筆尖下流露出的是行雲流水般的暢快；在我難過時，寫上幾個字，就彷彿將心中的煩惱和委屈都一股 腦兒拋掉了。提起書法，我從心底感到自豪，因為我曾獲得過很多榮譽證書，還在參加江蘇省書畫藝術等級考試時，取得了捌級水平證書。想一想，時間過得真快啊，我馬上就要考拾級了。

還記得第一次參加考級前幾天的夜晚，大家都已經睡了，只有我還在不停地反覆練習各種書體，我很快在心裡過了幾遍，也準備去睡覺，突然耳邊響起媽媽的話：做任何事情都要盡力做好，要不然就不 如不做。想到這兒，我抑制住睡意，打起精神又回到書桌前，拿起毛筆，重新開始練習。各種字型中各種偏旁、部首的字形特徵，字在方格中怎麼擺放才顯得端正美觀。我邊想邊練邊記，一直寫到深夜 ，一顆顆豆大的汗珠從我的臉上滾下來。漸漸地，我似乎在書法裡找到了從未有過的樂趣。當我一遍又一遍地寫著時，突然我發覺我竟然能不用看字帖就能默出來了。閉上眼，各種各樣的`字型在我腦海 中顯現，我終於明白了熟能生巧的含義，也體會到了盡力而為的快樂。就這樣，我信心滿滿地通過了考級。

通過書法練習，我覺得在我的性格里好像增添了一點沉穩和大氣。我想我是發自內心地喜歡上了這門藝術！

埋在心底的自豪5

我的特長可多了：畫畫、游泳......不過，最令我自豪的是彈鋼琴。

在我很小的是候就開始彈鋼琴了。記得那個時候，我的小手經常站不好，時不時“小山”就會倒，而且錯音一大籮，可糟糕了。每次彈鋼琴時，我就會象一個洩了氣的皮球，無精打采。

後來，我參加了倫敦音樂學院的考級。彈了兩個月，還有許多錯音，音樂變化也不明顯，通過的可能性太小了，我有點灰心了。

有一天，我看了一場大師音樂會。大師的手如同蝴蝶般在琴鍵上飛舞，又快如閃電。要是我也能彈這麼好該多棒啊!我羨慕地想。千里之行，始於足下，先把眼前的.考級過了，我豁然開朗。從那以後，我彈琴格外認真、更加刻苦、自信心也慢慢點燃了。我為自己加油!

考級那天，我自信十足地來到考場。輪到我了，忽有些不安：萬一通過不了怎麼辦?但隨即就寬慰起自己來：我已經很努力了，做最好的自己就行!我微微鞠了個躬，瞟了考官一眼，看見一個友善的英國老人正向我微笑。我信心大增，放心了心情。我走到鋼琴前，坐到琴凳上，醞釀好情緒，把細長的手指放到鋼琴上，彈起了悠揚的曲子：do,re,me,fa...... 彈完後，我仍沉浸在曲子中，彷彿餘音繚繞。轉過身去，驚訝地看到和藹的考官為我豎起了大姆指。太好了!我興奮不已：我一定過了。

現在，我的鋼琴已經彈得很好了。每當彈出優美的琴聲時，我就會想起那次考級給我帶來的鼓勵：無論什麼事，認真去做，堅持去做，就可以。

埋在心底的自豪6

我是一個孩子的爸爸。有一次，我帶兒子去學滑輪，兒子在跌倒中不僅學會了滑輪，還學會了謙虛。

那是暑假的一天，我的兒子小勇去學滑輪，一起學的還有十幾個小朋友，但小勇是最大的一個。

我幫小勇穿好了滑輪鞋後，將他扶了起來，他雙腿前後移動著，臉上露出了吃力的表情，手緊緊的抓著我不放。我對他說：“小勇啊，你在老師那裡好好學啊！”

小勇臉上吃力的表情化為烏有，臉上立刻露出笑容，並說道：“哎，爸呀，你這可就放心吧，在這裡我最大，一定是最先學會的。”

聽了小勇這麼一說，我可就有點生氣。那又怎樣，還不是要來學呀！然後我把小勇往老師那一丟，坐在一旁，翹著二郎腿，等著看好戲。

小勇他高仰著頭，好像讓其他小朋友看不見他的臉一樣，一點點往老師那裡走，大部分小朋友都快走到終點時，他還在半路。後來老師讓小勇他們繞開路上的.障礙，就在他走到第二個那裡的時候，“呼！”一聲，小勇他摔了一跤。這時，我急忙丟下手機站起身來，向那個高傲自大的小屁孩跑過去，我拍了一下他的腦袋說：“叫你剛剛那麼驕傲，最後還不是摔了一跤呀！”

小勇他嘟起嘴巴淚汪汪的盯著我說：“嗚，我以後一定不會這麼驕傲了。”

自那以後小勇越滑越好，每次滑都在一點點進步。

現在每當兒子穿著滑輪鞋穿梭在小朋友中間，臉上洋溢著燦爛的笑容，我心裡自豪極了。

埋在心底的自豪7

我是一個愛下象棋的男孩，曾經戰勝過電腦，這讓我感到非常自豪，但是，你知道嗎，在這次勝利背後，我付出了多少努力？

記得一年級學象棋的時候，才學了幾節課，我就被奧妙無窮的棋盤深深地吸引了。可家裡沒人會下，我只得跟電腦對戰，我心想：電腦肯定不如人腦聰明，可下了幾盤後，我發現，就憑我這點兒小技能，根本戰勝不了它，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，媽媽語重心長地對我說：“要勤動腦，多學習，才能有進步。”

聽了媽媽的話，我趕快找了兩本棋書，看了起來，我隨便翻了幾頁，背了幾招，就迫不及待地要跟電腦下一盤。這時的我根本不把電腦放在眼裡，心想：這回電腦總該輸了吧。一會兒，“叮咚、叮咚”的`電腦提示音又在嘲笑我的失敗了，它好像在說：“哈哈，學了這幾招就想打敗我，沒門兒。”唉，我又得灰溜溜地接受現實了。我沮喪極了，直怨自己愚笨。這時，媽媽的話又點亮了我：“讀書哪能三天打魚，兩天晒網，必須要持之以恆。”於是，我開始認真地鑽研象棋。兩星期後，我看完了兩本書，終於有點開竅了。

又一次坐在電腦前，我充分利用所學到的知識，闖五關，斬六將，終於，我聽到了期待已久的掌聲，電腦也好像在慶祝我呢。我高興得一蹦三尺高，媽媽走過來，笑了。我的心比吃了蜜還甜，恨不得把這個訊息告訴全世界，我在心裡默默地說：“我真棒”。

雖然，我戰勝了電腦，但那還是初級階段的，後面，還有很多級別等著我去挑戰呢，這也讓我意識到自己有很多不足。只有勤動腦，多學習，才能擁有自己的一技之長。

埋在心底的自豪8

我的特長是古箏。你別以為就是彈兩下就可以了。其實，要想勝利，就要比別人揮灑更多的汗水。

大概就在我五歲的時候，我就學起了古箏。那時正是大夏天，蟬在樹上沒完沒了地叫著，我卻在家裡練著琴。汗水順著我的臉龐往下淌。枯燥的基本功已經變得索然無味。我正準備放棄，突然發現自己竟然一次比一次練得快，一次比一次彈得好。反覆幾次後，我終於嚐到了成功的喜悅。今年，古箏要考九級了。前年考的五級，當時並不輕鬆，那麼九級呢？心裡像十五個吊桶，七上八下的，哎……

這次考九級的曲目是《草原英雄小姐妹》、《茉莉芬芳》。在《草原英雄小姐妹》中，為了營造暴風雪肆意橫掠的'氛圍，為了讓人有一種身臨其境的感覺，曲目中採用了大量的掃搖。掃搖不僅要求有力度，還對速度有很高的要求。單單這個，就把我累得喘不過氣來。每個星期都風雨無阻地去江蘇文化大廈上課。有一次上課的時候，《茉莉芬芳》彈得一點也不熟練。被老師狠狠地罵了一頓。回到家，我就跟爸爸媽媽說自己不想學了，媽媽嘆了口氣，說等考完級再說，最好不要半途而廢。後來，我咬牙堅持著，不管手多累、多疼都不怕。經過無數次的練習，我終於把這兩首曲子彈得很熟練也很流暢。最後，功夫不負有心人，我終於順利地考過了九級。

一分耕耘、一分收穫。這次成功源於老師的辛勤教導，更重要的是源於自己的堅持。它——古箏讓我自豪，也讓我懂得了許多道理。

埋在心底的自豪9

我是一個特別愛音樂的人，在我的血液裡面彷彿都流淌著音樂。

記得第一次與鋼琴老師見面，我隨手彈奏出一首曲子，老師高興地說我對鋼琴有些天分。我一聽，心裡樂開了花，忙挺起胸膛彷彿自己就是第二個郎朗。那知真正上課時老師就對我橫挑鼻子豎挑眼，根本不當我是新來的學員，不給我留半點面子。我心裡壓力大了，導致經常彈錯音，這時，我內心十分痛苦，像打碎了五味瓶一樣，真是難過極了：自己能彈好鋼琴嗎？

為了彈鋼琴，我生氣過、傷心過，但轉念又想起，這是我自己的選擇，媽媽也沒有硬拉著我去報名，遇上點挫折就不學了，不是很丟臉嗎？不行，我可不能放棄。

跟隨老師學了半年，有了一定的進步，但總覺得離那扇門還好遠好遠，我感覺自己像暴風雨中的船找不到方向。半年後，換了一位非常好的老師，她不知疲倦地指導我，哪個是高音，哪個是低音，並耐心地對我說：“學習要像吃飯一樣，要一口一口吃，不要貪快呀！”聽著老師春風化雨般的語言，我心裡美滋滋的`，高興極了！老師不停地誇讚我，我也沒有辜負她對我的鼓勵，日夜不停地練習基本功。我沒有再生氣，沒有再難過，只是不知疲倦地練習……

現在，我不但很少彈錯音，漸強、漸弱音都把握得非常好，而且還有許多家長說我彈得很棒，連鋼琴老師都說我彈得流暢完美，我信心十足，真是初生牛犢不怕虎呀！

每當夜幕降臨，我伴隨著和風去琴行練琴時，許多不會彈琴的小朋友看到我彈得那麼流暢，都投來羨慕的目光，為我豎起了大拇指，我心底就情不自禁地湧出一股自豪感。

鋼琴讓我開朗，鋼琴讓我開心，鋼琴讓我感受了藝術的高雅與溫馨，我愛鋼琴。

埋在心底的自豪10

在炎熱的夏天，我躺在床上，耳邊傳來優美的葫蘆絲曲。輕柔婉轉的旋律，既像阿娜多姿的舞女，又像美麗的孔雀，更像我吹的葫蘆絲曲一樣的優美、抒情。

我非常喜歡吹葫蘆絲，當然我自己感覺我吹的也很棒，所以我要給大家說一說我吹葫蘆絲為什麼這麼好，這麼棒呢？

首先，這和我的葫蘆絲老師的良苦用心及我的勤奮努力分不開的。每次上課，王老師都很認真仔細的給我講解樂譜，給我指正指法，不厭其煩的給我講解錯誤，讓我一遍又一遍的糾正，直到吹好、吹對為止。在此，我要深深的感激叫我葫蘆絲的王老師！

其次，我因為喜歡吹葫蘆絲，所以我吹葫蘆絲的時候就特別認真，特別愛摳自己的細節。比如：我拿起葫蘆絲，先觀察音孔，輕輕地按著音孔，氣息均勻的放開來吹……全家都陶醉在我的葫蘆絲曲目中，連我自己都沉醉其中了。如果，我發現自己吹錯了一個音符，必須是要重新吹一遍的。在我自己的嚴格要求下，就這樣反反覆覆的吹了一遍又一遍，終於學會了一首又一首的曲子。今年暑假，我葫蘆絲還考過了十級，大家都誇我的葫蘆絲吹的好。比如：“趙永煊太厲害了，吹的葫蘆絲可以和老師相比了”，“趙永煊你的葫蘆絲在哪裡學的？我也想去學……”讚美的`話還有很多很多…….當然，我的內心是很自豪的！哈哈！

最後，雖然大家都認為我葫蘆絲吹得這麼好，但是我必須往更高的方向去學習，必須認真地去練習，用更高的標準來要求自己，必須把自豪埋在我的心底……我相信：將來我一定是一位有名的葫蘆絲大師！請為我加油！

埋在心底的自豪11

在民族樂器中，我最喜歡的就是二胡了。有一次，教我二胡的苗老師授完課後，誇獎了我：“進步了，反應能力還行！”他還鼓勵我多加練習，就連媽媽也誇我努力了，並對我豎起了大拇指。

我高興極了，對自己充滿了信心，雖然沒有表達出來，但卻把自豪埋在了心底。

學二胡磨練了我的意志，因為學二胡光憑愛好是不夠的，還得下苦工夫才行。剛一開始學的時候，老師手把手地教我指法———F調、D調、G調……每個音調還有音高、音準之分，確實感覺有點難，不過，我堅持下去了。儘管有時我的作業也挺多，但我仍然每天抽出時間練上半個或一個小時，你知道我是多麼地喜歡我的小寶貝———二胡啊！到後來，我學到了三級、四級，曲子越來越難了，如在拉《八月桂花香》、《聽媽媽講過去的事》、《賽馬》、《拉駱駝》等曲子時，要不時地換把，還要注意左右手協調，不到位就得重來，一遍又一遍。

學二胡也鍛鍊了我敢於表現自己、活潑大膽的性格。記得有一次，苗老師為大家舉辦了一場師生二胡觀摩比賽，我因為膽小，生怕自己拉得不熟而被人取笑，沒敢報名。結果，我看比賽時，有好幾個年齡比我還小，拉得也不比我好的小朋友都報名參賽了。我感到非常後悔，心裡想：下次我一定不會放過機會的！

在期盼中，我終於迎來了另一場藝術風采大獎賽，參加競賽的.選手中有彈鋼琴的，有吹長笛的，有拉小提琴的，等等。我這次參加了少兒組B組的比賽，在舞臺上表演時，我克服了緊張的心理，非常投入地表演了二胡獨奏《良宵》，贏得了評委老師和臺下聽眾的掌聲，還獲得了比賽的優秀獎呢！

那一刻，一股自豪感在我心中升騰，我終於明白了那句“世上無難事，只怕有心人”的含義，只要勤學苦練，就沒有做不到的事。

埋在心底的自豪12

從二年級開始，我就擔任了班長這個職務，在大隊委開始了小兵的磨練。奶奶一直心疼我，這麼小，就要做這麼多事情。可是，今天我很想說，埋在心底的自豪支援著我。

怎麼樣才能做好這個班長呢？當時的我心裡有一百個問號，沒有人告訴我答案，我只好在班長的世界裡探索著。

新官上任三把火，這第一把火就是怎麼“治理”班級裡的“皮猴子”。好頭疼啊！我先使出了“獅吼功”，可是，他們躲到了男廁所裡，使得我這個“女獅子”在男廁所外束手無策。這局，我戰敗。可是，我不氣餒，當他們再次使用這個“毒招”的時候，我找了一個男幫手，還是我們班最高最大最壯的“姚明”，只見他橫眉瞪眼衝進男廁所，三下五除二就押送出來了一個個“皮猴子”，那場景真像關羽過五關斬六將一般。現在想來，心中還很佩服這位“英雄豪傑”呢。自此，那些“皮猴子”再也不敢躲廁所了。這一輪，我贏了。

新官上任第二把火，怎麼樣和老師一起整頓好班級紀律。我們班的那些“皮猴子”，五花八門的絕招真是“韓信點兵——多多益善”。我學老師的辦法，軟硬兼施，外加一點幽默。比如，整隊的時候，我看見某位“皮猴子”沒站好，就上前說：“這位帥氣又貌美如花的大神，請您對齊一下。”“那位赤腳大仙，請您把至高無上的仙腳收一收。”“二郎仙君，請您不要用二眼看世界，獨眼看老師。”同學們都哈哈大笑，這樣，他們都喜歡這種批評方式了。

新官上任第三把火，以身作則，完成老師佈置的任何作業。有一次，要做一份手抄報，那個週末我剛好沒有時間。媽媽語重心長地說：“算了，不做了，反正也沒說一定要做！”“不行！我是班長，必須以身作則，怎麼能不做呢？”那一晚，我做到很晚。第二天，我自豪地拿出了我的手抄報。

班長不是官，它是一種責任，我應該盡我最大的'努力去為班級作貢獻，盡我最大的努力為學校爭光，我一直在努力。這就是我埋在心裡的自豪。

埋在心底的自豪13

我個子不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，別看我“海拔”不高，其實我還是個優秀的足球運動員呢！

記得有一次體育課，老師讓我們玩自己帶來的籃球、足球。這時我聽到陳嘉樂大喊“誰要踢足球的都到我這邊來！”於是我便興致勃勃地參加了。比賽開始了，只見陳嘉樂飛快地奪過球，猛的一腳，哇！球進了，我們隊很輕鬆得了一分，接著第二局開始了，這一局我們有些大意，讓對方僥倖得了一分，就差這關鍵的一分了，如果我們隊進了球那將會大獲全勝，可萬一對方進了球，我們的努力將會前功盡棄，正當隊員們都躍躍欲試時候，隨著一聲哨響，決勝局開始了，我們隊一擁而上，在混亂的人群中奮力搶奪足球，突然間球竟然自己“跑”到了我的腳下，剛準備踢，心中又有一絲緊張，萬一這一腳踢重了，球就會偏離操場，一切都會從新開始，要是踢輕了，球就會落到對方手裡，時間緊迫來不及多想，於是我猛的一腳射門，在球飛出的'一剎那，我緊閉雙眼不敢看結果，一會兒只聽有人高呼“啊，我們贏了！”可是我不知道是哪方贏了，微微真開眼睛，原來是陳嘉樂在歡呼，我立刻睜大了雙眼，呀！真的是我們隊勝利了，隨後隊員們便一一和我擊掌慶賀，不停地誇讚我。

這次比賽，在最關鍵的時候，我能果斷做出決定，奪得了最終的冠軍，我為自己勇於拼搏，永爭第一的精神而感到自豪！

埋在心底的自豪14

每個人都有自己的長處，有的樂於助人，有的見義勇為，我的長處就是勇敢。

今年暑假，父母給了我一個大驚喜。他們想帶我去泰國的一個島上浮潛。這個訊息突然在家裡爆炸了。激動得睡不著，每天都在想。

我們乘飛機來到泰國。第二天，我媽幫我穿上泳衣咬了口，開車去了浮潛聖地桃島。我想，如果我沉入海底呢？遇到大鯊魚怎麼辦？萬一我們的船翻了呢？一路上，我都在擔心自己的安全。過了兩個小時，終於到了陶島，這只是一個被大海包圍，被巨石包圍的小山。一切準備就緒後，因為我是全船最年輕的，船長堅持讓我最後一個下車，這樣他就可以陪我了。然而，在好奇心的驅使下，我沒有等到最後，決定選擇第一個在。跳下去。嘣，我跳進海里，我的上帝！有十幾米深，但我管不了這些，一個勁兒地往前衝，彷彿全身都有無窮無盡的力量。我知道，是勇氣幫助了我。

泰國隊長著急地喊了一聲：賴絲君和媽媽呢？我在仰泳的時候，調整了方向，立刻一頭扎進水裡，向他游去。熱情的他還教我如何沉入水中，如何破開一個愛的水泡，讓船長目瞪口呆。浮潛結束後，隊長豎起大拇指對我說：好，好！這時候我很自豪，我是船上唯一一個黃皮的'中國孩子。是勇氣給了我力量。

在我的旅途中，不僅有風景，還有難忘的經歷，讓我成長。我會帶著這份埋藏在心底的驕傲，穿越一座又一座大山。

埋在心底的自豪15

每天晚上，我的家裡就會傳出悅耳的琴聲。

沒錯，我在彈鋼琴。我喜愛彈鋼琴，那優美的旋律是最溫暖的話語，它能趕走一天的疲憊；它能帶走憂愁的心情。

在很小的時候，媽媽問我喜歡什麼樂器，我毫不猶豫地選擇了鋼琴，我曾幻想過有一天，能穿著燕尾服，在音樂之都維也納的金色大廳裡演奏鋼琴。正是這種渴望讓我開始鋼琴的學習。

一開始，那音階練習枯燥無味，我想放棄這無聊的鋼琴，可又覺得怎麼能就這樣放棄了呢？凡事要做就應該有始有終，不能一開始就洩氣呀！便咬咬牙，堅持著。可是，在練琴的過程中，我實在那個苦啊！多少次手腕扭疼，多少次鬧著媽媽不想學了，但在爸爸媽媽的`鼓勵下，我依然刻苦堅持著。

記得有一次，老師給我一首十分難的譜子，回到家，媽媽二話不說，就讓我彈。我實在是啞巴吃黃連——有苦說不出，只好硬著頭皮彈。眼睛盯著琴譜，一會兒，眼睛就痛了，全身彷彿觸了電一樣，麻木無力。功夫不負有心人，經過無數次的刻苦練習，我的琴技有了很大程度的提高，也嚐到了成功的喜悅。

現在，彈琴成了一種享受，鄰居經常誇我彈得好，學琴過程中的滋味讓我明白了付出就有回報的道理。過段時間，我還要參加表演、比賽呢。

在心底我為自己感到自豪！