在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今日，我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個痛快！
同學們玩的花樣可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的`打籃球……告訴你們吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，並且能耍出花樣來。光顧吹牛了，一下子滑到了淨是石子的路段，娃哈哈！這不是想摔死人嗎？當時我緊張得出了一身的冷汗，真叫人膽寒啊！這時想停下來也不成，想往前滑，路況更糟糕。我想：開弓哪有回頭箭，僅有硬著頭皮來個大轉彎，我使出吃奶的力氣，腰一塌，腿一蹬，沒想到很順利的擺脫了困境。此時，我雙手合十，心裡默唸：阿彌陀佛，上帝保佑！
再看那邊的女生，跳皮筋玩的是那樣的開心！還有一組是在跳繩，他們也把教師請進了他們小組，他們有說有笑，真是師生同樂呀！
十分鐘轉眼間過去了，我覺得這次課間玩得最趣味，最愉快，也讓我最難忘！
丁零零，下課了，琅琅的讀書聲立刻變成沸騰的喧鬧。同學們紛紛湧出教室，安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。
看，那裡有好多小朋友在玩跳繩，跳繩上下翻飛，小朋友們一個個跳了過去，還有的小朋友在玩單人跳繩，他們甩的跳繩發出“嗖嗖”的響聲。
操場的另一邊，有幾個小朋友在玩踢毽子。毽子上下翻飛，像快樂的小鳥一樣。他們的腳總能準確地接住毽子，動作敏捷，旁邊的'小朋友為他們喝彩加油。
還有打乒乓球的小朋友，他們在球桌前你推我擋。那乒乓球像白色小精靈竄來竄去，旁邊有幾個小朋友在看他們打球。
這是多麼開心的課間十分鐘呀!
忽然，丁零零，上課鈴響了，同學們飛快地收拾好自己的東西，跑回教室。操場上又恢復了寧靜，教室裡又傳來琅琅的讀書聲。
丁零零，下課了，同學們在教室裡有的寫作業，有的在看漫畫書，有的在複習上節課的.內容……
走廊外，男同學三個一夥，五個一群走向操場。女生呢？就在那裡玩過家家呢！我心想：什麼時候了，還玩過家家呀！該玩刺激一點的遊戲啦。
於是，我便迅速的來到了操場，找到了我的朋友，玩起了刺激的遊戲——射擊大戰，目標是一顆大樹。遊戲開始了，經過前幾次他們的比賽，終於輪到我了，我懷著忐忑不安的心情，左手拿著尺子，右手把皮筋安上，眼睛緊閉，心想：我到底能不能射中。哇！手一鬆，皮筋像離弦的箭一樣，飛了出去。我當時還不敢睜眼，唯恐自己不能擊中。當我的隊友為我大聲喝彩，還時不時地說：“燕長青，你勝利了，把頭正視前方。”我當時立刻睜開眼睛，興奮地跳起來，漂亮，我們勝利了，哇！整個操場上回響著我們的笑聲。
丁零零，上課鈴響了，我們陸續地回到了教室上課。而我卻沉浸在我的遊戲中。
聽！“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”悠揚歡快的下課鈴響起了，同學們像一隻只餓了很久的小牛們，迅速奔向操場。
看！男生們的腳一起，足球像長了眼睛一樣徑直飛進了球門。
瞧！女生們像一隻只靈活的小兔子，一躍又一躍，不過一會兒，就跳了一百下繩。同學們的臉上都掛著歡喜的笑容。
教室裡，小毛超和胡聰正在舉行一場激烈的辯論賽。兩位選手面色通紅，感覺他們緊張得心臟都要蹦出來了。比賽剛開始時，也就五六個人圍觀，可是後來人越聚越多。不善言辭的'胡聰哪裡是能言善辯的小毛超的對手，最後，小毛超輕輕鬆鬆地贏了這場比賽。裁判宣佈小毛超獲勝時，他差點蹦到屋頂上。
“歐耶！結束啦！一會兒上完自習就可以放學回家咯。”小毛超一邊說著一邊跳著……
窗外，天空，藍。雲朵，白。操場，綠。學校，美。夕陽，更美！
你看，這就是我們的課間十分鐘，雖然時間不多，但快樂卻一分不少！
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了。同學們如同千萬匹白色的戰馬，衝出了教室，頓時教室變得寂靜無聲。
突然，從屋外傳來一陣說笑聲，我走出去一看，操場上小朋友們都玩得不亦說乎。只見有的小朋友玩起了遊戲，有的小朋友在討論著什麼，還有的小朋友在專心地聽同學們講故事。而說笑聲就是從玩遊戲的小朋友那兒傳過來的。他們正玩著“石頭剪子布”的'小遊戲。輸了的人跨著大步，雙腿站立不穩，都快要摔倒了，而圍觀的人卻為贏了的人歡呼著，鼓著掌。
我回到教室裡，和我的好朋友在桌子上玩起了“手指遊戲”。玩了好幾局了，我每次都可以戰勝她，因為我可是我們班“手指遊戲”的高手。當然，我也有進退兩難的時候，這時候，是一個小小的推理幫助了我，我才最終取得了勝利，我勝利的喜悅聲充滿了教室。
時間過得飛快，上課了，歡樂聲又消失在教室裡了。
操場上，有許多蝴蝶在花叢中飛舞，就像小姑娘在跳舞一般。路旁邊還有一顆粗壯的大樹，樹上面有兩隻可愛的`小鳥，在唱著歌。樹旁邊還有一片片綠色的小草，就像綠色的地毯，美麗極了。
同學們在操場上做遊戲，有的小朋友在下圍棋，有的在捉迷藏，還有的在聊天，真熱鬧。
操場中央，有個小女孩在跳繩，她對旁邊兩個小男孩說：“你看我跳得又多又快，你們一定比不過我。”我男孩生氣地接受了這場比賽。小女孩飛快地跳起來了，一邊飛快地甩著手，一邊飛快地跳，小女孩笑著說：“我跳了60個。”小男孩得意地回答說：“我一定跳得比你多。”小男孩也飛快地跳，最終只跳了40個，小女孩開心地對小男孩說：“我還是跳得比你多，你要多多練習才能趕上我。”
接著，第二輪比賽開始了，他們開開心心的玩著。
上課了，操場上又變得非常安靜。
“叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂全都湧到了操場上。草場上頓時沸騰了起來。
看，操場的西邊有幾個同學在跳繩，他們飛快的跳著，連腳都看不見了。
操場的西南面有一群同學在玩丟沙包，他們左躲右閃，對方累的.筋疲力盡。最後，對方盯住一位同學，用力一丟，眼看就要丟到一位同學身上去了，她卻一點也不著急，慢慢地向後退去，輕輕一接就接住了，她開心的手舞足蹈。
操場中間有一些同學在玩“老鷹捉小雞”的遊戲。只見一個女同學自告奮勇的當“母雞”，還有一個同學威風凜凜的當起了“老鷹”。只見“老鷹”賊溜溜地盯著“小雞”們不放，由於“母雞”的保護和“小雞”們的機靈，“老鷹”一個也捉不到。同學們玩得多開心呀！
不久，上課鈴又“叮鈴鈴”地響了，同學們全都依依不捨地離開了操場。
今天下課，我拿著我的跳繩出來玩兒。我在操場數著我跳了多少下。我從一數到60。可以跳70下。我接著練習練習了一會兒，我又開始從一數到60。我比之前多跳了兩下。
我就去教室裡找了一個同學比賽我們一起跳，最後的結果我們都跳了60下，我們接著做。立定跳遠。我差一點兒就超過他了，最後他勝利了。我對他說:“我們回。教室吧，把跳繩放到桌子裡。”他說:“好！”這時突然上課了，我們跑回班裡，他說:“下課了我們再比跳繩吧。”我說:“好吧”!
什麼？你沒聽過課間十分鐘的訴說？那麼讓我來告訴你吧!它一次告了好幾個被告呢!
原告：課間十分鐘
原告發話：被告一：語文老師
我是課間十分鐘，叮零零，叮零零，下課了，我哼著小曲，來到了五年一班的教室。什麼？語文老師竟壓堂？……我哭喪著臉走了。
被告二：數學老師
又下課了，我的.心情又好了起來，數學老師竟然還在講題？可是，已經下課了呀！……嗚嗚嗚嗚
被告三：英語老師
我又來到五年一班教室門口，我想，這回該不會有人壓堂了吧？探頭一看，哎，英語老師在考單詞。下節課再考唄！我小聲嘀咕著……
要知道，我不和同學們玩耍，生命力會漸漸減弱呀！法官大人，你一定要給我主持公道啊！
法官大人：恩，原告說得有理，現在我宣佈：任何科目不準壓堂，否則扣除上課時間！
“啊？”被告們暈了！
課間十分鐘，同學們有的在討論精彩的電視節目，成了一場“文藝評論會”；有的酷愛唱歌，他們圍在一齊，組成了“群星薈萃”演唱會，還有更多的同學在走廊上踢著彩色的毽子。
在較寒冷的秋季，踢毽子是最普遍的體育活動。不論是在上課前，還是在下課後，走廊裡都有許多同學踢毽子。無數只彩色的毽子上下飄飛，遠遠望去，就像飛舞的群蜂和飄飄欲落的蝴蝶一般，使人彷彿又回到了溫暖的春天。
潘雨可真厲害，只見她左手一甩，右腳一抬，毽子穩穩地飛上空，又穩穩地落了下來，她輕輕踢著，那姿態像一隻美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。袁昊也不甘示弱，“1、2、3、4、5、6、7”那悠閒的樣貌讓人佩服。我學習了他們踢毽子時的技巧，最終也打破了“記錄”。
“鈴鈴……”悅耳的`上課鈴聲打斷了纏綿的歌聲，中止了開心的嬉笑。同學們又歡快地走進了新的課堂。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，有的同學像獵豹一樣跑了出去，有的同學則呆在教室。
同學們跑到了操場上。他們有的比賽跑步，有的在玩“鬼抓人”，還有的在丟沙包。而我和一些同學在比賽跳繩。比賽的主題是“看誰跳的花樣多”。我會六種跳法，分別是：單腳跳、雙腳跳、交叉跳、跑著跳、蹲著跳、換腳跳。沒人能比得過我，所以是我贏了。跳累了，我就在樹下一邊休息，一邊看課外書。呆在教室裡的同學有的'喝水，有的聊天，有的摺紙，還有的畫畫。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學們依依不捨地離開了操場，盼望著下課鈴聲再次響起。
老師緊鎖眉頭，扯嗓大呼今日作業內容。而滿座學生僅十餘人聽見，其餘人等早已成自己的大業去了。一時間，世間百態，盡收眼底：二分之一者問老師留了何許作業，四分之一者衝向WC談天說地。一課代表有事尋老師，老師只好被迫應邀，離班出走數分鐘。
山中無老虎，猴子成大王。頓時一片沸騰。第一小組為抄作業之核心。第二、三、四小組為逃避值日者之超級基地。第五小組正在進行地對空、空對地粉筆頭大戰。第六小組比第五小組稍微先進，正在用水氣球核彈互相爆破。第七、八、九小組稍稍文明，鴉雀無聲。仔細視之，蓋人去樓空也。眺望操場，幾十名茂騰騰的後生在大起大落地搏擊著，在狂舞，在大跳，令人佩服。
“叮零零，叮零零”。下課鈴聲響了，同學們爭先恐後地離開自己的座位，有的走出了教室，有的仍然待在教室裡。
課間休息開始了，同學們都在幹什麼呢？
看，聚集在教室裡的同學正在下自己畫的棋。只見一個同學先把shai子一扔，上面寫著“４‘，於是，他就拿起自己的棋子向前走了四步。同學們輪流著擲，按對應的數字向前走，誰率先到達誰就贏了。
然後，我走出教室，看見有兩個同學在玩拍手的'遊戲，我也參與了進去。“啪啪啪“，她們的勁也真夠大的，把我的手都拍疼了。我們剛玩兒完，幾個男同學就像趕小雞一樣把我們趕走了。原來他們在玩跳遠比賽，嫌我們妨礙了他們。他們玩的可不是單人跳，而是三人一組，一組三個人跳一下，二組三個人也跳一下，哪個組搶先跳過了另一個組的某一個人，那個人就被淘汰了。怎麼樣，還很有趣吧？
十分鐘很快就過去了，但是我們過的很愉快！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”哈哈，終於下課啦！同學們如箭一般衝出教室，來到操場上。操場上頓時一片沸騰，打籃球、吹竹笛、捉蝴蝶、做體操……可熱鬧啦！
就先說打籃球的一群大哥哥們吧。其中，有個大哥哥是個打籃球的佼佼者。只見他一個健步，就搶過球，又一個健步跑到籃筐跟前，輕輕一投就把球投進了籃筐。可是對方的球員也不甘示弱，快速地接過球，來個遠端攻擊。把球投向已站在另一方籃筐下的隊友，隊友接住球來了個空中灌籃，反敗為勝。大家熱情地歡呼著，為來之不易的勝利，為自己吶喊鼓勁。
另一邊，在操場的一把長椅上，坐著一位扎著馬尾辮，穿著黃裙子的小女孩。她正拿著一把竹笛，吹著優美而悅耳的樂曲，連樹上的小黃鶯也跟著歡快的'歌唱。
你看在操場的植物角，幾位小同學們正在植樹呢。挖土、栽樹、澆水，大家乾的不亦樂乎，不一會兒就大功告成了。
這就是課間十分鐘，豐富多彩的課間十分鐘。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們像潮水一樣湧出教室，潮水流向學校的每一個角落，頓時，學校成了歡樂的海洋。
操場上，後花園，走廊裡……到處都能看見我們歡樂的身影，聽到我們歡聲笑語。紅旗迎著凜冽的北風招展；落葉在空中隨風飄舞；一排整齊的青綠喬木，停止了身軀，微笑著注視著我們。
同學們歡樂極了，有的在操場上嬉戲追逐，有的`靠著欄杆歡樂的攀談，有的在後花園做著各種各樣的遊戲……真是豐富多彩！
你聽，從乒乓臺那裡不時傳來陣陣歡呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同學左推右扣正在上演龍虎大戰。你看，籃球場上男生們矯健的身手多出色。“運球！”“上籃！”“球進了”吸引眾多眼球，贏得滿堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可愛，她們在繩上下翻飛，翩翩起舞。
課間十分鐘，多姿多彩多歡樂，陪伴著我們度過七彩童年。
