信心的作文集錦十篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的信心的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

信心的作文 篇1

上課鈴響了，語文老師抱著一摞作文字健步走進教室。不用問，這節課準是寫作文。果然，老師微笑地說：“作文最能反映一個人的語文水平，你們要寫好進入國中的第一篇作文。”

蘭是一個聰明的女孩，國小作文成績一直不錯，但她自己讀來總覺得比書上的範文差很多。她想起了爸爸的叮囑：“一定要爭取給老師一個好印象。”蘭有些躊躇。幾經猶豫，她小心翼翼地從書包裡掏出一本精裝作文書，放到抽屜裡，慌慌張張地翻了幾頁，選了一篇自己比較滿意的作文，偷偷抄了下來。

又是一節作文課，語文老師說：“上次作文，很多同學都寫得不錯，有蘭、凌、潔、晴……”唸完名字後老師又拿起一篇作文，微笑著說：“蘭的這篇作文非常好，我念給大家聽一聽。”老師富有感情地讀起來。“春光明媚，萬物復甦。桃樹上開滿朵朵粉紅色的.小花……”同學們都望著蘭，那目光有讚許，有羨慕，有嫉妒……蘭羞紅了臉，低下頭，渾身上下不自在，如坐鍼氈一樣。老師讀完後，接著便是一陣掌聲，那麼熱烈。蘭越是羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。蘭很後悔，簌簌地掉下幾顆“金豆子”……

第二次作文，蘭拋棄了那本精美的作文書，用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評語：“比上一篇大有進步。”蘭很高興，感到心裡很踏實。

從此，蘭的作文有了很大的進步。她不再對自己沒信心，而是用“心”去寫作。

信心的作文 篇2

信心，是一把梯子。作者很形象的把信心比喻成一把梯子。人生就像在攀登把梯子。使我們的信心能更上一層樓。使我們從中得到生命的造就，信心得到提升。

信心是一把隱形的梯子！它可以讓你的心情、成就、生活、修養愈爬愈高！在生活的路上量恩而行，用烏龜的精神做兔子。不可叫人小看你年輕，蠟燭雖小，也能成就大事。只要我們肯有信心。相信自己存在的價值與潛能，讓愛你的人以你為榮。

曾經一個小故事深深地吸引著我，故事的內容如下：有一個小男孩，在春季的時候到田野裡放風箏。那天的天氣非常好，風力也非常大。小男孩的風箏越放越高，直直地飛入了雲端，手上拿著一根細細的.線子，線子的另一端卻是飛入高空的風箏，從黃昏一直放在天黑。就在這時候，來了一位老人家。老人家問小男孩： “ 你在這裡幹什麼啊？ ” 小男孩說： “ 我在放風箏。 ” 老人家就舉目觀看，眼前卻是一片漆黑，什麼也沒有看到，更看不到風箏的影子，就說： “ 你的風箏在哪裡呢？ ” 小男孩說： “ 就在我的手上！因為我能感覺到它的存在。 ” 這個故事給我們的啟發是眼睛所看不見的東西，並不代表它不存在；用生命來感受它的存在，這就是信心。信心不僅對地上事物的理解，更是對天上的事物的認識與接受。

從我上國小開始很多人問我 “ 你為什麼就這麼自信啊？ ” 當時我我的回答是 “ 因為是我啊！ ” 我想很多人聽到這樣的回答都會認為我是一個傲不可視的人。其實那時候自己也不是那麼明白這是為什麼。每當回想起我剛從外地回到家鄉上國小的那幾年，我幾乎不對人笑，覺得全世界的人都是這麼的可惡，為什麼所有的不幸都臨到在我的身上，這樣還不如直接奪走我的生命。看完《信心是一把梯子》這本書再回想發生早我身上的一切，我很坦然，我知道那是生活它要像塑造器皿一樣要磨練我，讓我可以有更好的心態和信心去生活。他若沒有用這樣的事來磨練我。

去年我國小畢業，我隔壁班的一個同學在我的同學錄裡寫了這麼一段話 “ 第一次認識你的時候，我很羨慕你可以有這麼好的心態，可以這麼無拘無束的笑，似乎你都沒有煩惱一樣。我可能永遠都無法跟你一樣這麼開朗吧 ······” 後來我告訴她，其實在我身上發生過很多一般人真的無法承受的事，但是我有永恆的盼望，所以我可以真正的發自內心的笑，我也希望我身邊的人可以和我一樣開心。在這個社會上真正開心的人太少了，因為他們總擔心很多的事，生活上的瑣事裝滿了他們的腦袋，哪裡還有空間來笑呢？然而我從一個失去笑的狀態進入了可以感染身邊人笑的狀態，是很多老師師來改變我，來引導我，讓現在的我基本上可以自己調節。從痛苦的掙扎當中重新有了站起來笑的力量，那是一種無人能及的能力。每當跟我身邊的人講起我的事，他們總說 “ 如果是我真的無法承受！ ” 我有時候想：要是我只有自己一個人，我也扛不起，我想天上的父替我揹著，因為他總不忍心看到他的孩子受苦，遠離。

現在我正以嶄新的姿態去迎接學習和生活，我想一個人只要你有信心，就沒有任何事能阻擋你成功的步伐。

信心的作文 篇3

我本是一個有信心的人，有追求的人，只要看到誰比我好，不管有多少困難，都會不顧一切的趕上去，可是山外有山，人外有人……當我疲倦不堪的趕上去，目標總是離我那麼遠，可望不可及……

終於，有一次英語競賽中，信心的我落選了，這場暴風雨來的那麼突然，那麼可怕，使我弱小的心靈受到嚴重的創傷，讓充滿期望的父親失望，讓教育我的啟蒙老師失望。霎時，我感到信心也是一中負擔。

在一個風雨交叉的夜晚，我把信心拋開了，拋的那麼遠。那麼絕，使我永遠也看不到，觸不到，從此我便沒有了追求，不思進取。

遠處的小樹受不起暴風雨的'折磨，倒了下去，我背後也刮來了可怕的寒風。

有一天，數學老師對我說下個月有個數學競賽，學校選了你，好好表現呵!”

我若無其事的說：“對不起……我不行……我沒有信心……”

老師嚴厲起來說：“不嘗試怎麼知道你能行!不嘗試怎麼知道你不行!這個是個千載難逢的好機會，希望你好好考慮!!”

突然，以為智者出現在我恍惚中，他對我說：“孩子，找回信心八!人沒有信心是無法存在世界上的。人這一生，要活的有意義，有價值，不就要奮鬥嗎?而奮鬥就需要信心!去吧!孩子。”

於是，在智者的指導下，我帶著信心踏進數學競賽的考場。

信心的作文 篇4

在我最無助的時候，你，我的爸爸，賜予我了希望，讓我取得了最好的成績，我十分感激，在此我想說：“謝謝你，讓我重拾了自信心。”

那是一個十分寧靜的夜晚，可對於我來說，卻又不平凡，因為我的未來就掌控在這次的期末考試裡，因為興奮加上緊張，所以怎麼睡也睡不著，讓我十分煩惱。

那時我的`爸爸媽媽都不在家，除了外婆和哥哥一家，但他們已經睡了，有的有可能已經睡得很熟了，所以我就沒有去打擾他們。

不知過了多久，我還是翻來覆去睡不著，肚子也開始疼了，我實在忍不住了，就拿起手機給爸爸媽媽打電話。我懷著緊張不安的心情打開了手機，上面赫然的寫著時間23:25,23:25!有沒有搞錯!都這麼晚了!我明天怎麼考試啊!我心裡越來越不安，像是熱鍋上的螞蟻——團團轉，我心急如焚，立馬撥通了爸爸的手機。

“叮噹!”熟悉的聲音響起，我的心馬上變得無比舒暢。我對爸爸說：“老爸，怎麼辦，我睡不著。”爸爸說：“你為什麼睡不著呢?是不是不舒服!”我說：“是的，我肚子不舒服。”爸爸說：“我馬上給你媽媽打電話。”

又過了一會兒，電話響了，一個焦急的聲音傳了出來：“叮噹，你怎麼還沒睡!明天還要考試呢!”

是媽媽，我立刻興奮起來，我說：“媽媽，我肚子不舒服，所以睡不著。”媽媽說：“那你去吃一瓶荷香正氣液吧!一定要睡著哦!”說罷，就掛了電話。

再過了一會兒，爸爸又打來了電話，他問我：“叮噹，好些了嗎?”我說：“嗯，媽媽讓我吃了荷香正氣液，現在好多了，可是爸爸，我這麼晚了還沒睡，我會考不好的，怎麼辦啊!”爸爸笑著說：“沒關係，你一定會考好的，我相信你，我會一直支援你的，就算考不好，也沒關係，人有情可原嘛!”我聽了，心中恍然大悟，爸爸又說：“怎麼樣?聽了我的話，是不是有什麼啟發啊?”我說：“是的，謝謝爸爸。”

就是這小小的一句鼓勵。讓我取得了優異的成績，在此，我想對爸爸說：“謝謝你，讓我重拾了自信心!”

信心的作文 篇5

就愛閱讀：自信，顧名思義就是自我相信，相信自己的能力，這就叫自信。給予別人信心時，我們要了解別人的長處，把心中的自信帶給弱小的人。

有強大有弱小，強大的人不單隻有身體上的強壯，而是精神上的強大，自信自然是必不可少，弱小的人自然十分缺少自信，把信心帶給他們可謂是一件非常神聖的事。

當然在這之前，我們一定要先把自信的含義搞清楚。

自信，顧名思義就是自我相信，相信自己的能力，這就叫自信。可要給予別人自信時，你要了解別人的長處，沒有了解別人卻還是去給予別人自信，反其道而行之，就會幫一個大大的'倒忙，好心做了壞事。

在別人看來，你就是火上澆油，雪上加霜，在他人的傷口上撒鹽，更會讓他的人唯一一點自信都破滅了，甚至會產生一種極其常見的病症——“憂鬱症”。

我以前就差點讓一個人失去自信。那是一個四年級的學弟，他的身材和他的自信成都完全一模一樣，身材瘦小的他在班上經常被欺負。

我見到他時，他正在被一群四年級的小孩兒欺負，我從來都是一個多管閒事的人，便上去喝住了他們：“幾個人欺負一個人，不太公平吧?有種來打我呀!”他們一見到我至少比他們高一兩個頭，便跑了。”

我知道那個人缺少自信，便管都不管，先安慰了他幾下，不料方法用錯了，導致了讓他更加沒有了信心，把我急得團團轉。

突然，我聽見了一聲慘叫，便跑過去一看，只見幾個六年級的學生正圍著那個四年級的小男孩。我立即衝了過去，我才知道，原來這些六年級的，是剛才那群四年級學生的“老大”。

我看見了他們，自然他們也看見了我。當他們正要過來打我時，上課鈴響了，他們只好朝著我說：“中午，在操場上打!”

中午，我和那群六年的同學如約來到了操場。我和他們打了起來。可我只有一個人，所以被他們打得鼻青臉腫。事後，那個弱小的男生問我：“你明知自己打不過他們，為什麼還要來?”我說：“我對自己有信心!”

自信傳播的方式有多種，我這種方式，應該是比較奇特的方式吧!

信心的作文 篇6

每個人心中可能都深埋著一個不自信的自我，有的人可以突破這個自我，獲得自信，有的人卻無法突破，始終夠不自信，我就屬於後者。

記得有一次，語文老師佈置了一項作業，讓我們課下整理好下一節課要用到的資料。這項作業看似難度不大，很多人不一會兒就完成了，我也認真準備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問了。

第二天課上，語文老師神采飛揚地講課，大家都聽得很開心。到討論提問環節了，老師笑呵呵地說：“同學們，我昨天佈置的作業大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個個的分享自己的成果吧！”老師話音剛落，同學們都紛紛舉起手來，可我沒有這樣做，儘管我準備得很充分，還是不敢把手舉起來，因為我沒有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學述說，可是這個同學的回答並不好，老師又接連叫了四五位同學，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴肅的表情上，我看出老師對大家的`表現並不滿意。

當老師再一次詢問有沒有人準備得更充分時，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒有動彈。見同桌沒有準備資料，我便把自己的遞給她看。這時，班裡靜悄悄的，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見同學們沒有發言的了，嘴角動了動，想說什麼，但終於沒有說出來。

就在老師焦急的期待中時，突然，我的同桌舉起手，站起來發言了，她把我準備的資料當做藍本，流利地述說了一遍。隨後，班裡響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表揚了她，說她回答的最全面，最完整。

唉，本來這個榮譽應該是我的，由於不自信，不敢發言，讓同桌佔了先！

沒自信太可怕了，我多想衝破心中那堵不自信的牆，讓自己擁有一份信心啊！

信心的作文 篇7

每人每事都有一個目的，目的便是信仰，是支撐著人們繼續奮鬥的力量。也可以說，人為目的而活，沒有目的的人只是一副軀殼，喪失靈魂。有目的便有勝利的機會，成為人生贏家，可是當目的碰壁，彷彿使你墜入深淵，此時你還有信心繼續走下去嗎？

不知是否有人像我一樣，為了贏得別人的肯定、讚揚而不斷去創造讓人滿意的成績，這便是我努力的目的。這樣的我們渴望受人關注，渴望受人理解，卻也反映出我們的自卑，正因為我們懦弱，不完美，所以才想抓住任何一點能夠展現自己的機會。

普通的我，與目的共同努力。我和普通學生一樣，甚至比它們還要普通。沒有突出的優異成績，就連偏科也只是良好水平。沒有特長，體能差，懶惰分子更是佔據了我的每一個細胞。但我卻不是一副軀殼，因為我的目的便是受到老師的肯定與讚揚。我喜歡認真體會生活的點滴，記錄下每一份心情，這便成了我寫作的助推器。寫作自然不敢與學霸相比，人外有人。但是相對身邊的同學而言，或許我比它們更具優勢。每當我傾入感情完成一份文章，看到評語中那些滿滿的紅色字型，便是對我最大的鼓勵。漸漸地，受讚揚的人中我的名字出現次數越來越頻繁，向校刊投稿的每一篇文章都被刊登，一次次地被老師推薦參賽，成績也是不負眾望。同學們對我受到的讚揚習以為常，也默默的肯定了我的能力。是的'，我受到了關注，感受到目的帶給我的那份美好，我沉醉在目的回饋我的甘甜中。

美好的發展總不如意。漸漸地，學校舉辦的寫作比賽次數越來越多，我一如既往的認真對待，待作品交上後，校方卻久久沒有公佈結果。而一位老師的話更是讓我心灰意冷，他說“結果不重要，不要總去在意結果，比賽重在參與。”這話對於失敗者而言是一種安慰，但對於未被分類贏輸的人而言，不免含有搪塞的成分。是的，比賽的確重在參與，可結果對我而言也是很重要的。每一次期待都被無情的“未公佈結果”澆滅，頻繁舉辦比賽卻遲遲未有結果，熱情越來越少，若真到了公佈結果的那天，我還會期待嗎。不僅如此，就連一直鼓勵我的老師，或許因為工作繁忙，每一次認真對待的作文，都收不到任何點評，甚至連分數也被等級替代了。老師是一視同仁的，不僅僅是我，大家也都不再期待，因為我們都知道，每一次的結果都是一樣的。雙重打擊對我而言，實現目的變得更為艱難，缺乏動力，缺乏鼓勵和讚揚，一顆寧靜的心開始變得浮躁，情感混亂，寫作水平日益下滑，再次公佈被讚揚的名字時我的名字已消失不見，很有可能，永遠消失不見。

調整心態再出發，將目的變成另一種意義。彷彿丟失靈魂的我並沒有沉溺在難過中，重拾信心才是解決問題的方法。換一個角度，如果一個人永遠被定格，沒有突破，那麼很快連它的成功都會被看膩，圍觀的人群也會散去，僅僅為了獲得關注，那麼目的的意義則是單調的。人的一生就像一場探險，不斷遇見奇特的風景，面臨不同的遭遇，學著對抗，學著挑戰；人的大腦就像一個海綿，不斷吸收外界的營養，充實自我，緊緊一握，爆發出所有的能量，每一次吸收與爆發都是不同來源提供的能量；人的內心就像一個守燈人，因為孤獨所以需要陪伴，需要分享，訴說著自己的點滴心情，釋放所有孤寂，讓新的情感填補空缺的心靈。寫作也是如此，必須學會創新自我，突破自我，更好地去改善自我。目的不僅為了關注，更需要分享，分享彼此的心情，尋找那個能夠了解自己的人，又或者我只是想表達此時此刻的想法，無需人陪伴，自娛自樂，讓靈魂遊走在天地之間，瀟灑一番。

當目的碰壁，重拾信心走下去，調整心態再出發，試著接受需要改變的現實，給自己一番鼓勵，繼續追逐目的的旅行，這份衝勁，這份勇敢，不是孤獨，而是我們選擇。

信心的作文 篇8

世界上有一批雖身處逆境，但充滿自信，自強不息，奮鬥向上，最終獲得輝煌成就的人。古希臘著名演說家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年結巴，語音微弱，演說時常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍，為了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊練習，終於成為口若懸河，辯駁縱橫的演說家。 美國著名的女作家海倫·克拉，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強，14歲攻克多種外語，通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。後來成為著名作家。 德國著名天文學家開普勒。4歲時出天花，留下一臉麻子的後遺症，後又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中大無畏鬥志昂揚0餘年。建立了行星運動三定律，為牛頓發現萬有引力打下基礎。重要著作有《宇宙的神祕》，《哥白尼天文學概要》，《宇宙諧和論》

自信，經得起艱難險阻的磨練，迸發出激越的浪花。揚起自信的風帆，劃過水底的暗礁，讓你駛向成功!自信，經得起流短飛長的衝擊，碰撞出成功的火花。點燃自信的火炬，照亮你前進的道路，讓你走向成功!自信,經得起利益浮名的考驗,劃破了高空的.氣流.揮動自信的翅膀,拍打心靈的灰塵,讓你飛向成功! 相信自己,面臨困境時,我們才會有力量去排憂解難;相信自己,墜入低谷時,我們才會想到“天空依然陰霾，有鴿子在飛翔”;相信自己，陷入深淵時，我們才會堅信“山重水複”後有“柳暗花明”;相信自己，受到功名利祿考驗時，才會做到“寵辱不驚，靜觀庭前花開花落;去留無意，坐看天上雲捲雲舒”。經歷這些，我們才會抵達成功而不失去真我!如果你相信你能得勝，你就會得勝。

應該相信，.蘇軾被貶官後任然樂觀曠達,修建蘇堤,造福百姓,寫詞頗有風度氣勢. .柳宗元被貶到柳州,任然在乎山水,題詞寫詩,最終被後人稱讚為"唐宋八大家"之一 .歐陽修,你總知道吧,醉翁亭記,他同蘇軾一樣,即使是被貶謫,但猶與百姓同樂,寫下"醉翁之意不在酒"的名句,這是曠達的 .范仲淹,馳騁沙場的時候就很樂觀,在變法中被貶後,居於偏僻之地,但任然保持著他積極的人生態度,揮筆寫下"先天下之憂而憂,後天下之樂而樂"的句子自己是生活的戰勝者。雨果當生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人,是真正的樂觀。

信心的作文 篇9

每個人都有自己的美麗之處，我也不例外。但我美麗，因為我有自信心。

那天，我第一次站在舞臺上。看著臺下的.觀眾，粉白的臉上竟泛起一絲害羞之情!這時，有幾個人突然大聲喊：顧雨璐，加油!我頓時更加自信了，專心地把我最美的舞姿展現給大家。跳舞時，我自信心越來越強，把每一個動作都做得很到位，使大家看得心滿意足。聽爸爸說，有幾個小朋友在竊竊私語，顧雨璐今天好美麗呢!哄得我心花怒放。

以後，不管站在那個舞臺，我都對自己充滿了自信，相信自己一定能行!將最美的舞姿展示給別人，奪得觀眾的喝彩!

我美麗，因為我有自信心!

信心的作文 篇10

人生，是一場奮鬥，時而平穩順利時而坎坷殘酷，誰也不能未卜先知自己的命運要想前進，要想成功，信心，是不可缺少的。

我們只有相信自己，才能實現自己的夢想，同時人生又像一座險峻的山峰，只有滿懷信心地向上攀登，才能將無限風光盡收眼底。

信心是成功的祕訣，參透了它的真諦，就算是事實，也有改變的可能。信心是一種力量，一種存在的、可貴的、無比強大的力量，有了它，就可以幹出一番驚天動地的'大事。

xx夫人曾經說過：“我們應該有恆心，尤其是要有信心，我們必須相信我們有足夠的能力去幹某件事，無論付出多少代價，這件事心需要做到。”xx夫人是這麼說的，也是這麼做的，她一直堅信鐳的存在。為了向世人證明鐳的存在，她曾終日穿著沾滿灰塵的衣服，從堆積如山的瀝青鈾中尋覓鐳的蹤跡。雖然條件困難，雖然經過無數次的失敗，但從來沒有動搖過她的信心，憑著這一點，她終於獲得了成功。

信心，是人所必備的，一個人不可能事事順利，不管遇到什麼困難，我們都要努力地去戰勝它，要像無所畏懼的蒼松一樣傲然挺立！

信心，是一種勇氣，是一種堅強的毅力，憑著這股力量，我們才能開拓自己人生的道路盡情描繪明白的七彩世界。

美國的發明家莫爾斯，他原來是一位畫家，但他後來對電磁學感興趣。當他決定研製電報機時，曾經遭到很多人的冷嘲熱諷，但他憑著超強的毅力，最終用六年時間獲得成功。

信心是成功的基點，它是一顆火熱的太陽，使我感受到了它的溫暖，它是心底的一顆明珠，什麼時候用它，什麼時候就閃閃發光，它是一盞導航燈，指引我跨過一道道艱難的門檻。

我們在努力學習上也應該有信心，這樣，我們才能克服困難，努力學習成績才會不斷進步。否則，一遇到困難，我們就會萎靡不振，不過，這種信心，是建立在掌握豐富知識和腳踏實地的努力的基礎上。