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【必備】國中週記範文錦集10篇

   來源:古今學識館    閱讀: 7.02K 次
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一週的時間即將結束了,相信大家都有不少體會吧,讓我們一起來學習寫週記吧。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的國中週記10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】國中週記範文錦集10篇

國中週記 篇1

我的腦海突然有這樣一個想法,現在想這個問題乎很遙遠,但我不得不把我成長的遺憾寄託於未來。

如果我有孩子的話,我會盡我的全力去培養她的'興趣愛好,從二歲學琴,三歲識字,四歲讀古文,五歲出口成章,六歲認識數量化,七歲上國中,八歲上高中,九歲天才大學生,奧校全國一等獎,順便琴棋書畫都懂點,不懂也要裝出來,(能裝也不容易),最大的問題是心理健康,讓他心裡不能怨恨我等等吧,反正把天下好事都佔全了,我還不能讓他到X中這種地方受折磨,要上就上清華北大的附中之類。學業有成之後,也走個星光大道之類,那叫玩票,.真正的職業是一代名醫,繼承我的衣銥,呵呵

那孩子還要有自立能力,對別人也善解人意,以後有終身寄託,寄託人的是男人也好,事業也好,總之自己是樂意的,我這生死了也如願了。

就算我能從X中出來,能上好大學麼,就算我上了好大學,我能學成醫嗎,就算我學成了,又能遇到好男人嗎,就算遇到好男人,又能勤快地願意養孩子嗎?就算養出孩子又不見得有以上說得那麼好,真是難入天登天啊,看來,我是死不了了。

昨日聽了梁祝 ,發現小提琴在這道曲子上的確比其它樂器有天賦,這是如此多年來不斷地聽,終於發現了這一結論,中國古代的動人故事,如果無法用民樂細膩刻畫,確實很遺憾。

假期在中央電視臺上看到“陽關三疊”,古琴與箏的和奏,兩個頭髮斑白的老人,一個操琴,一個持簫,比唱緩和,在肅寧的曲子中表達出了曲的情意,更表達出兩人深摯的情感,此情此景,情重卻又不外現,蘊含在波瀾不驚的曲子中,人生得一知己足矣,希望以後可以學成琴,找一位簫友共演陽關三疊。

國中週記 篇2

我在學校裡有快樂而發出的歡笑,也有生氣而發出的爭吵。

快樂的是——每當下了課,我要麼和同學們一起玩五步貓,可好玩了;要麼和我最好的朋友毛藝月、林娟宇、張家綺一起說說笑笑,談談暑假去哪裡玩?我們編本書,叫什麼名字?我們幾個亂取書 名,搞的自己哈哈大笑;如果都考上了巴蜀中學,我們還會不會是一個班的……在班上,我們是最好最好的朋友了,什麼高興的事,什麼生氣的事都會說出來,連小祕密也會湧出來。

生氣的是——每當我去上音樂課,有四個男生:賀子翀、粟子暢、劉俊汐、陳洋哲,躲在樓梯門後,等我下完樓梯他們就用音樂書打我腦袋,我正想還手的'時候,他們卻一溜煙兒的跑了,我心裡很 不是滋味兒——我總不能被他們白打吧,可他們跑得那麼快,我哪裡追得上呢?每次我檢查眼保健操時,如果沒有徐老師在,班上的同學就開始竊竊私語,越來越猖狂,特別是男生——我叫許天韻做,他 不做,還對我做鬼臉;我叫劉牧做,他也不做,還對我翻白眼;這邊管下來了,那邊又開始了,嗓子都快說啞了,幾個調皮的男生還是調皮,但是為了班級不被扣分,我必須盡心盡力地做好這份工作, 為大家服務。

這就是我的校園生活,有快樂、也有煩惱,但是我們最好要保持愉快的心情,健健康康、快快樂樂地成長!

國中週記 篇3

這天媽媽單位組織看電影《唐山大地震》,這個電影是講七六年我國唐山發生了大地震。其中有一對夫婦生了兩個孩子:一兒一女。一天晚上,他們正在睡覺突然地震了,爸爸為了救孩子犧牲了,一兒一女被壓在同一塊大水泥板下,救援人員說只能救一個孩子,媽媽選取了救弟弟,姐姐很悲哀。媽媽以為女兒死了,就把她放到她爸爸的身邊,等媽媽走了,下起了大雨,女兒被雨淋醒了,被解放軍救走了,之後又被解放軍收養了。十年過去了,弟弟該考大學了,可他沒有考,出去打工了,姐姐也長大了,並且考上了醫科大學。之後兒子成了大老闆。轉眼間三十二年過去了,汶川又發生了大地震,經歷過地震的'兒子和女兒都到汶川去支援,在這種情景下,姐姐才理解了當年媽媽的選取,巧的是姐姐和弟弟見面了,弟弟把姐姐帶回家了,他們的媽媽高興極了。

國中週記 篇4

今天天氣很好,爸爸就提議去吃冰激凌,我好高興!我最喜歡冰淇淋,冰涼冰涼的,慢慢地從我的嘴裡滑到我的喉嚨。在店裡吃完了冰淇淋,還有可以贈送的帶回家,店裡的阿姨就給我了一些乾冰,防止路上融化了。其實我以前就知道乾冰,就是舞臺上浪漫的`霧氣應該就是乾冰的功勞。但是沒見過乾冰的實物,我就讓爸爸趕緊帶我回家。到家裡,為了能夠更仔細的觀察乾冰我就把乾冰倒出來放在一個杯子裡,加了點水,立刻冒出很多泡泡並且產生大量的霧氣,這個應該就是二氧化碳了。

乾冰其實是固態的二氧化碳,它在常態下是一種無色無味的氣體,乾冰極易揮發,昇華為無毒、無味的,比固體面積大1000倍的氣體二氧化碳,所以及其容易爆炸。大概過了10分鐘左右,在水裡的乾冰變小了,浮在水面上,我拿勺子撈起了最小的一塊,看見它旁邊帶點透明顏色,估計溫度太低,把周圍的水變成了冰,我在網上看見過說不能夠用手直接取乾冰會被凍傷或極度嚴重燙傷。我就把最小的那塊乾冰放在旁邊,這是這塊小乾冰只有我們小拇指指甲的四分之一那麼大,我就壯膽按了一下,不是想象中那麼冷,反而有點燙的感覺,我才明白為什麼網上說會有極度燙傷感。還好只是那麼一點,要是多的話不是闖大禍了。

所以我們在從事實驗的時候,要多瞭解關於實驗主體的知識,這樣才能夠從中體會到實驗的樂趣。

國中週記 篇5

我最尊敬的一位老師是我的班主任——李英。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。

上課的時候,李老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽。在知識的海洋裡漫遊。他經常拿著粉筆,嘴裡不停的講述著難題,這多麼認真啊!李老師總是不耐其煩的講解,分析。

有一次,我沒有改完錯題,老師就把我叫到跟前,給我一道題一道題的.講,我心想不就幾道題嗎,用不著這麼仔細的講,大不了回家查電腦。可老師不知怎麼了講了一下就問我會了嗎?就這樣我順利的改完了所有錯題。回到家,我就想老師為什麼這麼拼命的教我們,有什麼陰謀。直到現在我才明白,老師沒有陰謀,而是無私奉獻的把支援傳授給我們,為我們的將來做打算,讓我們成為國家的棟樑。把青春奉獻給我們還求回報,我們反而不珍惜。這是一群多麼不知感恩只會浪費資源的一群孩子們。

老師謝謝您,六年的陪伴。從未放棄過我們。即使我們在淘氣、調皮。但你從未真的生氣過。老師我們愛你!

國中週記 篇6

一提起補習班,有人歡喜有人憂,我就是那憂愁的一個。對於我來說,補習已經成為了我生活的一部分,由一開始的只報一科變成現在要報四科。我知道補習是我學到新知識,鞏固舊知識的一個重要途徑,但是,補習也讓我很苦惱,因為補習班打擾了我期待已久的寒暑假生活,更是霸佔了我平時本就不多的週末。雖然是放假了,但我卻開心不起來,本來充實的兩天的休息時間縮水後只剩下一天了,一想到短短的一個月內有三分之一的時間都要在補習班度過,我就覺得生活一片黑暗。我的假期無一逃過補習班的魔爪,補習班在假期裡的角色就是我第二個家。那看似很短的十幾天,對我來說卻格外漫長,每天都要七點起床上課直到晚上九點半才能回家,真想對家長吐槽一句“你也來試試看啊!”

但換個角度想,每個家長都希望希望孩子們在假期參加一些補習班,希望在下個學期能夠有很大的進步。或許在大人們的眼中,只有補習才能充實孩子們的假期生活,只有補習才能查漏補缺,溫故知新,從而提高孩子的成績。於是,各種各樣的補習班在家長們的'“擁護”下接踵而至,闖入了我們的假期生活,讓我們換個地方上學。但是我認為,既然稱它為“補習”,就是補充學習,就是在補充舊的知識的基礎上學習一些新的知識。假期裡的時間是珍貴而易逝的,想到這裡,我倒有些理解為什麼我媽拼死都要讓我去補習班了。

其實假期提高學習效率的一種有效方式就是參加補習班,對於我們中學生來說,學習當然是最重要的了,而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識,更讓我們有了一種領先別人一步的感覺,可以讓我們在新學期的學習中信心百倍,奮勇向前。補習,不僅補充了我們的知識,更增強了我們的信心。

在漫長而又短暫的假期裡,適當的補習對我們是沒有壞處的,反而,它會讓你更加自信,起早貪黑的生活其實也沒有什麼不好,畢竟你是早睡早起,大大減少了坐在電腦前玩遊戲虛度光陰的現象。以積極的心態去面對補習,你會發現,補習其實也是一件非常快樂的事情。

國中週記 篇7

得與失就像一對孿生姐妹,它們出現在每個人的生命旅途上,無論我們願意與否。如同材料中這位倖存者一樣,當他在荒島上唯一的安身之處被燒燬之後,他失去了生存的希望,而正是因為燃燒的濃煙,他被發現而獲救。人生路途上,失去是一種痛苦也是一種幸福,因為失去的同時我們也在得到。而我們應該在失去時不懊惱,在獲得時不驕傲。

范曄有云:“失之東隅,收之桑榆。”美國有一位少年在一所全封閉寄宿學校訓練的時候,因為訓練的強度過大,往往他盛第二碗飯的時候,鍋裡的飯早已被其他學生搶完。當他媽媽來看他的時候,他對他媽媽說了這件事。他媽媽笑著對他說:“你可以先盛半碗飯。”少年聽後迷惑不解,但他像他媽媽說的這樣做了,結果當他吃完半碗飯的時候,他發現其他同學還在吃這一大碗飯,他卻又有機會盛另外一碗飯了!當我們處於困境時,如果能換一種思維去思考問題,我們將收穫意想不到的成果。(這段應該邊敘邊點題)

貝多芬雙耳失聰後,他咬著小木棍,用細棍的震動來感知音樂,著名的命運交響曲就是他在這樣的情況下創作出來的。他失聰後,並沒有放棄,而在自己內心清靜的環境去創作。海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人,但她自強不息,更加努力發奮去學習來彌補自身的不足,她克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品,同時致力於救助傷殘兒童,保護婦女權益跟爭取種族平等的社會活動。所以當一扇幸運之門關閉時,另一扇就會開啟。貝多芬跟海倫凱勒都以坦然的心態去面對自己的不足而更加努力的去追求自己的夢想。(這段也應該點題)

然而,得到並不意味著能戰勝一切。世上也不乏有因為自己先天的優勢而驕傲自大,最終淪落的人。貴族出生、掌握大量兵權的項羽跟出身市井的.劉邦,地位懸殊,在秦末動盪激烈的舞臺上,原本最有可能奪得天下的項羽結果卻落得烏江自刎,性命不保,而最後得到天下的卻是劉邦。成功人士始終用最樂觀的精神控制自己的人生心態,而取得了成功。

在生活中,我們既要享受收穫的喜悅,也要享受失去的樂趣,以坦然的心態去面對得與失。

國中週記 篇8

不知怎的,突然想起了國小時的那一堆人,那一堆的事。

但我不知道該怎麼去寫下它,雖然他很平常,也很簡單。

我的國小條件不算很差,甚至還可以說是還不錯。而我們班,也算是一個很好的班級了,但我們班所有的`人都擁有著一個共同的特點——那就是愛說話,而且總是在課上,只有老師生氣時才停止那麼一段時間。而現在的我,依舊沒有改掉這個毛病,雖然大多是在自習課上。

而也正是這是這個看似沒有記律,但卻奇好無比班級,造就了這樣的一個我,一個個性鮮明的我。

如今,我已經畢業近兩年了,但卻沒有回去過,偶爾路過學校,也僅僅是看上那麼一眼,從來沒有進去過。

不知道他們現在怎麼樣了,雖然很思念他們,但又擔心不知道怎樣與許久未見的他們溝通,所以便一直拖到現在。

如果還有機會,但願我能夠鼓起勇氣去面對他們。

很爛,但正是我心中的話。

國中週記 篇9

所有的花中,如果要封一個花王女王,在我的心中是非曇花莫屬的,但她又是不完美的。她綻放的美麗只有那麼短短的一分鐘,驚豔四座後就只剩下枯萎和敗落,這個事實曾經讓我痛惜不止,只想有一種機器能夠把這種美永存下來,但是慢慢地我才發覺,如果我可以長時間看到這種震驚的美,我還會覺得她是最美的嗎?

不,人都是視覺性動物,就算她是天上人間的極品,看久了也還會產生審美疲勞,那又怎能遺留這麼多的貪愛呢!

談及花衍生至人生,不由得自審起來……

做一朵曇花,只有香如故。

曇花一現,定格記憶。

許久過後依舊不能忘卻初見曇花開放的剎那,皎潔如玉的月光下,它就那樣輕盈地展開自己的雙臂,擁抱這看似美好的世界,如同超脫凡世的精靈,不含一絲一毫的雜念,讓人窒息的美。

但卻又如此短暫。

為這驚豔的美付出的代價,便是生命的短暫。沒有眼淚,沒有悲傷,沒有猶豫,有的只是忠實於自己的倔強。就這樣悄悄地綻放又凋謝,留給人無限的感慨。

再豔麗再嬌貴的花,最終的命運仍舊是一天一天老去,仍舊是最終凋謝,與其如此,倒不如像曇花,雖然短暫,卻可以芳香永留於世,不曾讓世俗的殘枝敗葉玷汙了自己的清白,只等來年又開出絢麗的花朵。

曇花的美,在於它所展現的生命的極致。那讓人驚心動魄、為之傾倒的絕美無比。大千世界,真正能打動人心的`美,莫過於曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心永駐。像是深夜的一杯熱茶,撫過淚頰的一雙輕柔,面隊困難的一次無畏,獨上高樓的一次超脫,絕境中的一次安慰,世俗中的一淚感動,永駐在人心中一般。

不要說曇花的短暫,它們只是服從了自己的內在力量,在最適當的時候,從內心一迸而發,展現給世間一抹驚豔,一點孤傲,一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心裡,經歷千百年,依舊美麗。

肉體逝去,記憶永存。

不要再流連於世俗的花園,因為沒有不敗的花;不要再空虛地過著生活,因為那只是行屍走肉。

做一朵曇花吧,就是曇花,留下永存於心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致。

國中週記 篇10

星期六,媽媽帶我去寧波的達蓬山玩,我開心得一蹦三尺高!

早上六點左右,我和媽媽洗漱完畢,就興沖沖地登上了開往達蓬山的車子。過了二十分鐘左右,我看見了我夢寐以求的跨海大橋,遠看,跨海大橋像條無比雄偉的巨龍橫跨在波瀾壯闊的大海上。海上是朦朦朧朧的暗灰色,不知道有多麼寬廣,只有幾條漁船盪漾在海上打魚。

大約過了一個多小時,終於到達目的地。我像只靈敏的小猴子一樣跳下車,等待媽媽買票。剛買好票,我就迫不及待地鑽了進去。首先印入眼簾的是幾張大花臉,有關公的,曹操的……他們咧開嘴在朝我笑,好象在歡迎我們的到來呢!旁邊是一大池塘的金魚,有紅色的',黃色的,應有盡有,看得我眼花繚亂,目不暇接!

我先去玩了旋轉木馬,各種各樣的木馬看得我眼花繚亂,經過一番思考,我選中了一匹藍色的木馬,然後正兒八經地坐了下去,活像唐僧騎的白龍馬,媽媽讓我把頭轉到後面去,任憑她怎麼樣幫我設計造型,再照相。

然後我又玩了水上浮球,我和媽媽壯著膽子進入“內倉”,然後用手賣力地划向湖中心,好幾次,我還被媽媽弄得摔了好幾個跟頭,媽媽不知道,卻還在拼命地劃,我也繼續做著前滾翻動作,媽媽笑我是個荷包蛋在裡面翻來覆去。

後來我玩了小蜜蜂,我快速地坐了上去,熟練地操縱著,我一直按紅色的按鈕拼命地上升,後面的人也不甘示弱,也跟著向上飛,我就下降,他也下降,我想他肯定氣死了,果然不出我所料,他被我氣得火冒三丈,暴跳如雷。

下個地點是上下升降機,激流勇進……一天的時間很快過去了,我還想在那兒多待一會兒呀!

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