我喜歡的樂器作文（精選20篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我喜歡的樂器作文，歡迎大家分享。

我喜歡的樂器作文 篇1

在音樂的天地中，有着許多奇幻美妙，能夠撩拔起人的情思的樂章。而這些樂章由眾多形態各異、獨具特色的樂器而演奏，但我最喜歡的是那用特立獨行、高貴挺立的竹子製作出來的竹笛。

竹笛，除去吹孔、膜孔，有的笛子有七孔、八孔。它好似一根金箍棒，只不過多了幾個孔；它類似西洋樂器裏的豎笛以及長笛，但卻沒有西洋樂器那麼豪華；它又像一根棍子，只不過它不能用來打人，而是用來演奏，用來給人們帶去美妙動人的旋律！竹笛用它的樸素，和它那千變萬幻的旋律將竹笛愛好者的心深深地吸引住了。

這麼有意思的竹笛，我從第一眼見到它就愛上了竹笛。

記得那一次，我剛拿到了這根形態怪異的“竹子”，一見到它，我就覺得它與眾不同。為什麼呢？因為這“竹子”從底部望穿過去看，裏面並不是通的，而是有一塊木塞塞在了裏面，讓我們看到的只是無盡的黑暗。而且奇怪的是，這玩意還能由竹子變為雙節棍！太有趣了！

當天中午，我在網絡上查到了竹笛的`吹法和指法，並按照裏面的教材練了起來。時間總在我不經意時溜走了，這不，都已經過了一箇中午了。我發現，嘴裏正在鬧“乾旱”呢！我正想接着練，誰知大腦的控制系統不聽從我的命令，“駕駛”着我來到了冰箱的面前。我開始有些猶豫了：我究竟要不要拿呢？心想：我都練習了這麼久，應該要犒勞犒勞自己。嗯，沒錯，拿！我打開冰箱，拿出了一聽可樂。回到房間，我正準備開可樂，心想：我在喝可樂，而我心愛的笛子竟然在喝我的唾沫！這，這也太噁心了吧！我不能如此殘忍！我拿起一張紙，將笛子旁邊的唾沫擦乾淨，隨即親切地説：“我的大臣，你一定渴了吧，我也給你喝點可樂！”於是我將可樂灌了一半到笛子裏面去。這時，我驚訝地發現到：笛子大臣剛才喝進去的可樂，全部都從它的幾個小孔湧了出來！我不禁失聲大叫：“笛子的肚子裂開了！”我這一叫可真不得了，把媽媽嚇得直奔進我的卧室，擔心地問我：“怎麼了？”我一邊抹着眼淚，一邊擤着鼻涕，把事情的來龍去脈一五一十的都説了出來。媽媽笑着説：“你這傻孩子，樂器怎麼需要喝水？只需要保養，懂了不？”我聽了媽媽的話，反問道：“媽媽，那笛子還有事嗎？”媽媽摸了摸我的小腦袋説：“沒事。”我頓時破涕為笑。以後，我更加地愛惜笛子了。

之後的幾年裏，我用笛子參加了許多比賽，都分別獲得了好成績。因此，我和笛子成了形影不離的好朋友，我更加喜歡我的笛子大臣了！

我喜歡的樂器作文 篇2

第一次知道葫蘆絲，是在電視裏，一位姐姐把葫蘆絲吹得順暢自如，婉轉動聽，並且，葫蘆絲是中國傳統樂器，歷史悠久，從那以後，我便開始對葫蘆絲着了迷。

那是一年級時，媽媽看我非常喜愛葫蘆絲，許多孩子也都在學樂器，便想給我報一個葫蘆絲班，當我知道媽媽的想法時，高興得一蹦三尺高，便想都沒想就答應了媽媽。

一開始，我們學習了一些樂理知識，後來又學習了幾首小曲子，當我吹給媽媽聽時，媽媽十分高興，我也感到非常自豪。可是，隨着級別的增高，樂曲的難度越來越高，到了三級的時候，曲子的速度不僅增快了許多，還有了許多升降音，弄得我經常顧了左手顧不了右手，越是着急就越是手忙腳亂，我越練越心煩，恨不得把葫蘆絲摔個稀巴爛。但是理智又讓我不敢這樣做，因為我知道，如果我真的把葫蘆絲摔壞，就可能會捱上一頓爸爸媽媽的“男女混合雙打”。當然，像我這種情況的不止我一個，很多同學由於忍受不了這枯燥的練習，半途而廢了。等學到五級的時候，原本12個人的學習班只剩下了我們五個人。原本在我們班裏學的非常好的2個同學也都中途放棄了，我的心裏不由得也打起了退堂鼓。

我把我的想法告訴了媽媽，本以為媽媽會劈頭蓋臉地把我罵一頓，因為媽媽為了讓我好好學葫蘆絲，不但為我購買了價值不菲的葫蘆絲，還每天風雨無阻地接送我，所以我早已做好了媽媽大發雷霆的思想準備。沒想到媽媽竟和顏悦色地説：“媽媽知道，葫蘆絲不好吹，以後媽媽每天都陪你練，如果你實在沒有這個天賦，我們再放棄，好嗎？”本來我的心裏就很愧疚，聽了媽媽的話便答應了。

從那以後，媽媽不管多累，多忙，都會陪我練一小時葫蘆絲。雖然有時候還會出些錯，但由於有了媽媽的陪伴，使我增強了戰勝困難的信心，通過我堅持不懈的努力，吹葫蘆絲的技術越來越高，還經常受到老師的表揚。

老師的誇獎，媽媽的鼓勵，同學們的羨慕使我對吹葫蘆絲由原來的反感、厭惡到現在的積極主動。現在，即使沒有媽媽的陪伴，我也能自覺地練葫蘆絲。目前，我已經學到最高的級別，雖然曲子的難度都很大，但我仍然能熟練地彈完整首曲子。而且，只要是我聽過、唱過的曲子，我都能用葫蘆絲準確的吹奏出來。一天晚上，我又吹起了最喜歡的《月光下的鳳尾竹》，那美妙的.聲音把隔壁的小弟弟小妹妹都吸引過來了，他們都被我的葫蘆絲聲迷住了，全成了我的忠實粉絲，看到他們那羨慕的眼神，我的心裏別提有多高興了。

葫蘆絲成了我最好的夥伴：開心時，我心中的喜悦化作那跳動的音符，快樂在指尖輕輕流淌；傷心時，它幫我排解心中的憂愁。學葫蘆絲不僅讓我感受到音樂的美好，而且讓我明白了成功和失敗只在一念之間，在最困難的時候闖過去，就一定會成功，但如果選擇放棄，成功將永遠與你無緣。

我喜歡的樂器作文 篇3

古箏是我的興趣愛好，從小時候起，我就對音樂格外感興趣。音樂是美好的，沒有它，生活就會變得平淡，變得無趣。正是因為有音樂的存在，才使我們感到生活的豐富多彩。

記得小時候，在廣場上玩耍時，我經常跑到路邊那裏看那些大姐姐彈琴。聽着琴聲如流水般從指間流出來時，我就愛上了音樂，也愛上了古箏……

然而學好一門技藝也不是容易的事。我找到了我的“開門師傅”李老師，她非常喜歡我，於是我便開始了我的彈古箏之旅。

初學入門時，我覺得太好玩了，我還時不時學學我的師哥師姐做一做他們經常做的動作，可是後來就不好玩了。

真正的噩夢，是在我準備考九級時“從天而降”的。我們這次九級非常重要，全琴行就選了我們三個參加比賽。媽媽讓我天天練習。這次考級曲子可不是一般的，又是“雙手撥絃”，又是“雙手四指練習”，曲譜加起來有十幾面，我差點暈了過去。

儘管這樣，我還是咬牙堅持着。背譜子，一段段背，再連起來背，和背課文一樣，練彈奏，手指都腫了，不過，我沒感覺累，卻在悠揚的琴聲中陶醉着，努力着……

終於熬到了考級那天，小姑姑把我打扮得漂漂亮亮的。在去往考場的路上，我還直背曲子，生怕忘了。

沒等多久就開始考了。我的一位師姐先考，琴聲斷斷續續的。門外的老師説她沒有發揮好，又告訴我們進去後不要緊張。可是我本來沒事，聽她這麼一説，平靜的心又提到了嗓子眼，雙腳不自覺地顫抖起來，心裏想：“完了，師姐不見的比我彈得壞，可是聽老師這口氣，恐怕也是‘九死一生’。”她都這樣，我怎麼辦呀？

我正出神着，老師叫：“02號，到你啦！”我不自覺地嚥了口氣，心裏暗暗叫苦。旁邊的師姐拍拍我的後背：“加油！”我索性狠下心來，站起來説：“我來了！”門邊的老師輕聲地告訴我，不要緊張。我理理思緒推開門，走了進去。

評委老師面無表情，一臉嚴肅地説：“請坐！”“謝謝老師！”雖然是來考試的，我也不能失了禮儀。對面古箏分別是C、A、G、D調的，我先從G調開始，彈得是《飛雪》的'曲目。我表面上沒有慌亂，心裏卻像熱鍋上的螞蟻。我一開始用了中速彈琴，彈了一會兒，評委老師突然讓我停下，讓我彈第二首曲子。

前兩首曲子彈完了，終於到了我大顯神威的地方，我開始彈練習了很久的兩支曲子。我彈着彈着，看到評委老師在向我微笑，對我點了點頭，我緊張的心情也慢慢地放鬆下來，音樂叮叮咚咚地從我的指間流了出來。後面的兩支曲子終於彈完了。我優雅的行了個禮，大方地走了出來，有些如釋重負的感覺。

我回家走在滿是紅色楓葉的小巷，看着隨風飄落的楓葉，像是隨着音符在跳舞。音樂無處不在，不僅要聽，還要領略作者的意圖，以及表達的感情。古箏考級雖然通過了，但我依然行走在路上……

我喜歡的樂器作文 篇4

我們中國的樂器各種各樣，歷史悠久，比如二胡、琵琶、古箏、笛子等。有的聲音渾厚、有的聲音尖細。各有各的特點，各有各的特色。其中，笛子深受我的喜愛。

笛子是中國傳統音樂中常用的橫吹木管樂器之一，笛子也有很多種類，除了最常見的竹笛，還有石笛、瓷笛和玉笛。不過，製作笛子的最好原料仍然是竹子，因為這種材料的笛子聲音效果最好了。先讓我來介紹一下笛子吧！

竹笛由一根竹管做成，裏面去節中空成內膛，外呈圓柱形，在管身上開有1個吹孔、1個膜孔、6個音孔、2個基音孔和2個助音孔。笛身由一根竹管做成，裏面去節中空成內膛。經過氣流振動笛膜，便能發出清脆、明亮的'聲音。分別開閉這些音孔，就能發出高低不同的聲音。笛子擅長演奏優美抒情的旋律，常在器樂合奏中擔任領奏。

大家聽完了介紹，不知想不想來看一看笛子。

那是在去年到博物館參觀的時候，我在一個密封的玻璃盒中看到了一個漂亮的清代龍頭笛，全身塗紅漆，上描繪金龍。介紹上寫明：龍頭笛——管身粗而長，音色淳厚、圓潤，一音三韻，悠揚委婉，演奏的曲調比較優美、精緻、華麗，具有濃厚的韻味。音色潤麗、清晰，音色控制、強弱對比自如，並多應用笛子上的“喚音”、“送音”、“打音”、“倚音”、“顫音”等技術，在氣息運用上要求飽滿均勻，儘量少用吐音斷奏。看完了，我不禁驚歎道：原來中國的笛子有這麼悠久的歷史啊！

看了這麼多笛子的介紹，我當然想來試一下了。

記得小時候，我最喜歡聽竹笛聲了，聲音清脆動聽，深受人們的喜愛。每當我聽到竹笛的聲音，都會停下來，細細品讀。

回家後，我告訴爸爸笛子很好聽，我也想吹。是，爸爸先叫我基本的知識。笛子上有十個孔，其中一個孔上粘着笛膜，通過笛膜的顫動發出美妙的音樂。爸爸吹了幾首動聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎麼吹始終也吹不出聲音。爸爸演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉動十五度再吹，手指配合着按口，就吹出音律了。我仔細地聽着，心裏想：原來吹笛子也有這麼大的學問啊！聽了爸爸的教導，我掌握了竅門。我很鎮定地拿起笛子，平穩地放在嘴邊使勁地一吹，哈，終於吹出聲來了！我喜出望外，高興地跳了起來。

今天，我不僅瞭解到了竹笛的特點、音色，還學到了吹響笛子的竅門。真是大開眼界、一舉兩得啊！

我喜歡的樂器作文 篇5

我家有一把二胡。這把二胡是我從一年級到五年級的“好朋友”。我幾乎天天都和它“玩”。

我的二胡大約高60釐米，是用紅木製作成的。主要由琴筒、琴桿、琴軸、弓、琴馬、千金、琴絃等部分組成。

琴筒是六角形的，琴筒左邊是花雕音窗，右邊是蛇皮。琴桿像是一位偉大的父親，下面插入琴筒，上面成彎脖形，像是要為下面的`“寶寶”遮風擋雨。琴軸有上、下兩個，都是調音的。上面那個琴軸調外弦，下面那個調內弦。弓又可以拆分成兩個部分。一是弓杆，二是弓毛。弓杆是由一根竹子刨光滑後，再把竹子彎成弧形做成的。弓毛是許多根上好的馬尾巴毛。把馬尾巴毛和弓杆綁在了一起，就是弓了。琴馬是用來固定弦的，千金也是起到固定作用的。弦是二胡發音的重要器官。用弓摩擦內弦或外弦，再用左手手指輕按兩根弦的不同部位，美妙的二胡音樂就出現了。

我雖然很喜歡這位“好朋友”，但是有一次爸爸讓我拉二胡，我剛好不開心，所以不想“玩”它，爸爸生氣了，還打了我。最終那天我沒拉二胡。可是第二天，我怕再被打，所以就又和它“和好”了。

我喜歡的樂器作文 篇6

大家好，我叫蘇宇萱，我今年七歲半了。從四歲起我就開始學習古箏，我的古箏非常美麗。它有21根弦，它和別的琴不同，沒有4和7兩個音。它很長，媽媽説如果立起來比我還要高呢！它發出的聲音很好聽，像流水的聲音一樣，我非常喜歡古箏。

我每天都要練習兩個小時的琴。有的時候，媽媽會讓我多練一會，那時我就有些煩了。可是當我想到我可以登台演出的時候，我就會很高興的.練了。記得上幼兒園的時候，過六一兒童節，我給小朋友演出，他們使勁的給我鼓掌，那時我特驕傲。去年我還參加了全國兒童古箏比賽，我還得了銀獎，我高興的蹦了起來，還讓媽媽請我吃了一次肯德基呢！如果，有演出或有外人在旁邊聽，我就會彈的更好，媽媽説我是表演慾特強。

我現在已經考了三次級了，今年我順利的考過了五級，明年我還想考六級呢！我會彈的曲子可多呢！有《漁舟唱晚》、《瀏陽河》、還有《洞庭新歌》等等……。我還想學更多的曲子，以後彈給小朋友們聽，給我加油吧！

我喜歡的樂器作文 篇7

有一次，媽媽帶我在大街上轉，忽然，我聽到一陣陣吹奏聲，我問媽媽：“那是什麼呀？”媽媽説：“那是葫蘆絲。它是雲南的一種樂器。”我看見這麼玩的東西，手就癢癢了。我走到賣葫蘆絲的人旁邊拿起一支葫蘆絲吹了起來。媽媽看我這麼喜歡葫蘆絲，就想把我培養成一個音樂小天才。於是，媽媽給我選了一支特別精緻漂亮的葫蘆絲。

葫蘆絲作為一種時尚的樂器，它的結構十分獨特。它的吹嘴是用白綠色玉做成的。葫蘆絲的演奏是比較枯燥的。一首曲子要認真吹很多遍，才能進入角色。特別是當小夥伴們玩耍的時候，我更是心煩意亂，指法不由自主地亂了起來。每當我時，媽媽就會批評我。自從學了葫蘆絲，我幾乎只能在夢裏與動畫片見面了玩的時間更少了。我覺得自己像籠子裏面的小鳥，沒有自由，也沒有歡樂。那是一段很難熬的'日子。我要繼續努力，做一隻快樂的小鳥，在音樂的天空裏自由飛翔。

我喜歡葫蘆絲，那小巧的設計，那優美的音色令人陶醉。啊，葫蘆絲，我喜歡你。

我喜歡的樂器作文 篇8

如果説起我最喜歡的一個樂器呀，那無非就是那台電子琴。提起那台電子琴其實還有一段小插曲哩！

一年級時，一次，我過生日，爸爸媽媽在家裏給我舉行了一個小型派對。當我許完願時，爸爸説：“把願望説出來吧，讓我們聽聽能不能實現！”

“我想要一架屬於自己的電子琴！”我説。

“你去看看咱家有沒有！”

“老爸，別開玩笑了，咱家怎麼會有電子琴呢！”

“你自己去看看唄！”

“看就看！”我懷着好奇心走進了我的房間，“哇，電子琴！”我好奇的説，“爸爸、媽媽，你們什麼時候買的呀，真棒！”

“你不是總是想要電子琴嗎，所以我們就在你生日的前一天買的，還把你打發到你姥姥家，也是為了這個啊，想給你一個驚喜！”我高興得差點跳了起來。

現在一想起當時的情景，心裏就感覺暖洋洋的。這架電子琴不僅有故事，而且非常漂亮。

這電子琴上有一排音符，黑色的`架子，白色的音鍵，輕輕一按，就能發出悦耳的聲音……這台電子琴已經陪伴我三年了，每當我煩惱時，用它彈一首曲子，所以得煩惱就消失了，所以我非常喜歡它！

電子琴，你是快樂精靈的化身，你是我最喜歡的樂器！

我喜歡的樂器作文 篇9

四年級的時候，每星期四中午都要去學尤克里裏，主任説五年級之後還可以繼續學，我就是這樣愛上了尤克里裏。

之前，都是由老師、主任分配我要參加的社團的，而且我都被分配到跟樂器有關的社團，如：尤克里裏和直笛，感覺很開心。我第一次學尤克里裏的時候，主任説不能把尤克里里弄壞，因為那是陳達成基金會送給我們學習使用的，那時老師先教我們第1~4條弦怎麼彈，之後又教我們彈和絃，有：C、Am、F、G、D…等和絃，老師還有教我們歌曲，有：寶貝、無樂不作、朵朵…等，學尤克里裏還可以訓練我的節奏感，真是一舉數得。

在剛開始練習的時候，手指都會壓得很痛，在彈的時候，不能把調絃的位置壓低。而且，我們為了要去比賽，還要背譜，三到六年級的'同學都要熟背曲譜。我們參加的比賽得到了佳作，真是太棒了。表演完之後，我們都覺得很放鬆。在我們站着彈尤克里裏時，要揹着揹帶、我們要搖擺身體、到樂曲中間時，還要變換隊形，很困難，練習了很久，終於我們都學會了，也努力表現出來。

我覺得，彈尤克里裏雖然手會痛，但是彈久了習慣之後手就不會痛。而且彈尤克里裏真的很好玩，我比較喜歡學各種樂器。所以，我希望之後可以有機會學習更多樂器，並且代表學校參加各種比賽，真的很有趣。

我喜歡的樂器作文 篇10

我喜歡樂器之王鋼琴，我喜歡清脆嘹亮的笛子，我喜歡民族韻味濃厚的二胡，但我最喜歡的還是温柔婉約、優美動聽的葫蘆絲。

葫蘆絲是一種傣族樂器，它的音色柔美，善於吹奏温柔細膩的音樂。它的上半部分是一個葫蘆的形狀，上面還雕刻着龍的圖案，顯的更具民族特色。下半部分是三根筆直的管，兩邊的小管略短，中間的一根稍長一些，而且上面還有8個小孔，葫蘆絲吹奏出的美妙音樂就是從這裏發出來的。那根長管的下面還栓着一條紅色的中國結。

學習葫蘆絲不久，正好趕上春節了。在除夕的年夜飯上，我非常高興地為大家演奏了一曲。剛吹奏完的那一瞬間，整個房間就響起了熱烈的掌聲。我當時感覺比吃了蜜還甜，心想：我選擇學習葫蘆絲是對的，它輕巧、方便攜帶，隨時都有展現自我的機會。

還有一次，老師留了好多作業，我的身體也很不舒服，感覺暈頭轉向，煩悶不已。這時候，我想到了葫蘆絲，當葫蘆絲的`美妙聲音響起時，我彷彿身臨其境，置身大自然那鳥語花香、清新宜人的環境中。頓覺心情舒暢，忘卻了身邊的一切煩惱。

葫蘆絲的聲音是那麼動聽，又能愉悦我的身心，我感覺在我的學習和生活中，越來越離不開這可愛的葫蘆絲了。我一定要加倍努力，不斷提高我的葫蘆絲演奏水平。

我喜歡的樂器作文 篇11

在這美麗而又富饒的世界，有着無數種的樂器。不管是西洋樂器，還是我國的樂器，都能奏出世間最美的音樂。

而在這茫茫的樂器中，我最喜歡的樂器是：長笛。它是一種西洋樂器的木管樂器，它也是管樂團中必不可少的。

你們如果要問我為什麼喜歡它的話，那是因為它所奏出的音樂旋律是那樣的美妙。而也正是因為這個原因，我開始學習了長笛。

剛開始，我是那樣的`喜歡長笛，因為我被它那悠揚的笛聲所迷住了。而現在我學習長笛已經有兩年了，學習過程中，我也曾遇到了許多坎坷和磨難。在我學習長笛一年多時，因要迎接畢業考，所以，那幾次上課時，老師所要求練的曲子，我卻一點兒也沒吹，被老師教訓了幾頓。當時，我想，算了不學了，反正也沒什麼。這樣也能減輕一下自己的負擔。這真是一舉兩得呀！但當我和爸爸談論這件事時，爸爸卻説：“你怎麼能半途而廢呢？你應該振作起來。而你説沒時間練習，還是你自己不願擠時間。”人們常説：“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是會有的。後來，我就繼續學了下去。果然我的水平有了顯著的提高。在音樂會上，我又一次的感受到了長笛的魅力所在。通過這一次的經歷，我對長笛的喜愛有加深了一層，我感到世間最美的音樂就是長笛所奏出的悠揚旋律。

因為這悠揚的笛聲，我開始學習了長笛，我開始熱愛長笛，我開始喜愛音樂。長笛是我最喜愛的樂器，願它能伴我一生。

我喜歡的樂器作文 篇12

有一種樂器叫小號，你知道小號是怎樣的嗎?告訴你吧，它有個橢圓形的身子，喇叭口有成人的拳頭般大小。小號首尾各有一個釦環,宛如一隻銀色的戒指，閃爍着耀眼的光芒。脖子上工整地“站”着三個圓形的鍵，這些鍵還有富有靈活的彈性。身上好多管狀弧線均勻地分佈在上面，所以小號稱為管樂器，它披上金色的外衣，啊!真令人愛不釋手。

小號雖然沒有長號那麼雄偉壯大，也沒有黑管那麼典雅精緻，更沒有薩克斯管那麼富麗堂皇。但小號那麼小巧玲瓏的外形、優美的聲音，讓人怎麼會不生愛慕之心呢?就這樣，我加入了學吹小號的行列之中。

當我真拿起小號時，種種的困難都來了。加上冬天早上6：00鍾還沒有天亮。天氣越來越冷，天色越來越暗，誰會願意捨棄暖的被窩，捧着冷冰冰的樂器在冬天中練習?但老師的命令的叮嚀不得不服從，這不是故意給本身已經沉重的包袱又加上了一塊更重的法碼嗎?每天早上6：00鐘響起的鬧鐘真像一羣老鼠在吱吱地叫，有時我恨不得把鬧鐘打下十八層地獄，但為了心中的.願望，只得一次次堅持按時到校。

起早還不算，還要經常摸黑呢。每個星期一的早晨都要練，下午都要練到個五六點鐘才能放學。我只好揹着沉重的書包，拖着沉重的腳步回家了。

吹小號雖然苦，但經過努力，我已經掌握了吹小號的基本技巧，聽着響亮的號聲，快樂的感覺總是圍繞着我。

我真為自己成為了一名小號手感到自豪。

我喜歡的樂器作文 篇13

我喜歡拉小提琴，而這也是我的拿手絕活。

小提琴是樂器之後，而鋼琴樂器之王。我喜歡小提琴婀娜多姿的“身材”，和它黝黑的“膚色”。工匠在它空洞洞的肚子上左右分別挖了兩個Ｆ孔，加了些氣質。它身上別了四條晶瑩剔透的弦，訴説它的高雅精緻。琴頭刻成螺旋狀，恰似鍋牛的殼，加上四根音栓的點綴，它成了我最喜歡的樂器。

小提琴是我的拿手絕活。二年級升三年級的暑假，我參加了學校辦得管弦樂團，那是我對小提琴產生興趣的啟蒙點。聽着學長姐演奏小提琴，那涓涓細流的琴聲流入我心房。透過那優美的.琴聲，我彷佛置身於大自然中，潺潺河水在我眼前流過，它像位出色的畫家，蔚藍的天空，甚至只是路過的小鳥，都成了它的模特兒，被映在它如鏡面般清澈透亮的身軀，當然，也有我陶醉的身影。

如今，我已經可以把小提琴操控自如，拉琴對我來説，簡直是易如反掌。我的手指在黑色的指板上跳起輕快的華爾茲，手握着弓，快速的在弦上上下移動。雖然剛開始學的時候，指尖會因為按弦而感到疼痛，如被百根細針刺到似的。但久而久之，手上長了繭，彷佛套了件防護罩，按弦對我來説根本不痛不癢。

我也常在班上表演，而同學也會給我熱烈的掌聲，直呼“好厲害！”希望我的拿手絕活——拉琴可以變成我的“註冊商標”，讓別人對我的第一印象就是：“她很會拉琴喔！”

我喜歡的樂器作文 篇14

“按住C和絃，掃弦的時候重點掃1234弦……”吉他老師和顏悦色地糾正着我的動作，我手裏拿着的，就是我最喜歡的吉他。

我這把吉他是12歲生日時媽媽給我買的，原木色的面板，側板和背板卻是黑色，琴頭、指板、背板上雕刻着三朵花和一隻憨態可掬的奶牛，六根粗細不同的弦從琴頭一直延伸到琴橋。

當初我纏着媽媽買吉他，原因説來有點搞笑。有一次我去老師辦公室，老師辦公室前有一棵歪脖子樹，在枝繁葉茂地大樹下，學校的音樂老師張老師抱着一把吉他正在給學校的小合唱隊排練，當聽見美妙的吉他聲，看見張老師那陶醉的樣子，我突然覺得，彈吉他的'男生好帥氣！

自此，我喜歡上了這個尋常的樂器。我真正愛上彈吉他，卻是源於初一下期發生的那件事情。

那段時間，學校正在舉行班級籃球賽，按規則，每打一節需要3個男生，一場比賽要求打4節，就需要12個男生。因為我小學沒有在成都讀，所以幾乎小學時幾乎沒有接觸過打籃球，初一上學期時，媽媽給我報了一個籃球興趣班，我每個週末都很認真地跟着教練學習，所以，當體育委員選籃球比賽隊員時，我特別想參加。

“你不會！”，體育委員一聽我想參加，“體育課都沒看你打過！”我説“我會！”“你會也不能上場呀，這可是打比賽呢！我們肯定要選能夠代表我們班水平的！”我本來性格就比較內心，也就不願和他爭辯，悻悻然回到家。

我把自己關在房間裏。媽媽進來問我怎麼了，我也懶得搭理他。“媽，你出去吧，我想一個人待會兒。”

我坐在書桌前，看着窗外，難過極了。天漸漸黑了，人家屋裏的燈光次第亮了起來，我突然聽到了有人在吹葫蘆絲！那聲音宛轉，悠揚，好聽極了。我趕緊拿出我的吉他，開始撥動琴絃，一陣舒緩而明亮的聲音瞬間溢滿房間，那聲音如同涓涓細流般流入我的心房。

“天行健，君子以自強不息。”當全世界都看不起自己時，我仍然要做最愛自己的那一個，我一定要活出我自己的風采！

我喜歡的樂器作文 篇15

俗話説“鋼琴是樂器之王”，媽媽從小就讓我學鋼琴，從小就幫我找鋼琴老師，很快，我5歲時，就開始學鋼琴了。

第一次看到鋼琴時，我很好奇，“叮叮咚咚”地彈起來，聲音還很好聽，我立刻喜歡上了這個“龐然大物”，立刻拽着媽媽的袖子要學鋼琴，那時，媽媽説“可能越到後面，你會越不願彈，你能堅持住嗎?”

我那時還小，根本就沒聽，含糊的點點頭。

但是，後來才發現“不聽老人言，吃虧在眼前”，隨着時光飛逝，我一天一天長大了，從幼兒園的小不點長成了胸前戴着紅領巾的小學生了，從整天沒有作業也沒有考試到天天作業考試多多，眼睛架在鼻樑上，彈琴的時間是越來越少，去還課時經常遭到老師的批評，我的心情也越來越差，經常跟媽媽大發脾氣，唉，這可惡的鋼琴……

在三年級的時候，一次偶然的機會，我去欣賞了一個鋼琴音樂演奏會，看着那些哥哥姐姐們彈出了讓人陶醉的'音樂，我又開始喜歡上了鋼琴，這時，媽媽説：“在這些哥哥姐姐彈出動人旋律的背後付出了許多汗水啊!”這次我認真地聽取了媽媽的話，我想：莎士比亞曾説過‘時間就如海綿裏的水，要擠總會有的’。於是，我把對鋼琴的埋怨轉換為彈鋼琴的動力，日復一日，年復一年無論寒冬臘月還是盛夏酷暑，只要有一點時間，我就坐在鋼琴前，帶着微笑，彈奏鋼琴，一分耕耘，一分收穫，我的鋼琴技術大有長進，老師的批評日益減少，大拇指越來越多，一次鋼琴比賽，我終於站在了舞台上，幾百雙眼睛正注視着我，我深鞠一躬，自信地坐在琴凳上，動情的彈奏起來，彈完了，潮水般的掌聲在我的耳邊迴響，我高興得不得了，媽媽語重心長的説：“這是你成功的第一步，繼續努力吧!”

我已經五年級了，作業很多，但我總會抽出半小時練鋼琴，我認為這是一種放鬆，優美的旋律讓我忘掉煩惱，脱離疲憊，感到無比快樂……

哦，鋼琴，鋼琴，你帶給我許多許多……真是我喜歡的樂器啊!

我喜歡的樂器作文 篇16

一提到樂器，人們會想到的就是有中國古香古味的樂器，如二胡、馬頭琴、揚琴……或者你更偏愛另一種優雅、嚴肅的樂器類，有小號、三音、鋼琴、小提琴……沒錯，那就是西洋樂器。

在樂器裏面我最喜歡（偏愛）於民樂，那是因為我在民樂中學習二胡。在二胡裏我從中受益匪淺。在拉二胡曲子裏，在時常的練習下，我可以從曲子裏慢慢的從中體會着作曲者，在曲子的時候的是什麼心情，在曲子裏有着什麼涵義，如：懷鄉行，是表達着中華人民希望統一的心情，（指台灣）還有可以直接點名主題，説清變化。如：南泥灣，説明了中國的改革開放有多大作用。

我發現二胡於鋼琴的`不同，二胡是充滿樂趣、情感，在拉的時候可以隨着曲子的情感發生快慢、大小聲音的變化。然而鋼琴雖然十分動聽，好學，但是卻沒有聲響上的變化。

還有二胡十分輕，好帶，而鋼琴卻十分麻煩十分重。我愛祖國，雖然沒有賜給我們人人一雙好聲音，卻給我們一雙心靈手巧的手和無與倫比的歷史遺產。

我喜歡的樂器作文 篇17

記得我上一年級的時候，爸爸送了我一個口琴。當時，我特別高興，爸爸把口琴遞給了我，我根本就不會吹，只是胡亂吹了吹。過了幾天，爸爸給我報了一個器樂培訓班，培訓班的老師教給我們怎麼樣吹出歌的旋律，就是從1、2、3……開始吹起。每節課老師都要吹出優美動聽的'曲子。就這樣，我每天都練習，放學回家，寫完了作業，我都要練一練口琴，不練的話，心裏就有種空落落的感覺。

我時常站在卧室的窗前，雙手握着我心愛的口琴，用心地吹奏每一首曲子。雖然有時連續幾天我都吹不會一首曲子，但我從來沒有放棄過。

現在，我把口琴保護的很好，每次練習完，我都把它很仔細的擦一遍，看起來還跟新的一樣，爸爸媽媽都誇我長大了，懂事了，我心裏有點自豪。

以後，我要吹出更好的曲子，供人們欣賞。

我喜歡的樂器作文 篇18

因為從三年級開始，我們音樂課上要學習練口風琴，所以爸爸給我買了一台口風琴。

這台口風琴是天鵝牌的，身穿藍色大衣。我就給它取了個洋氣的名字——“藍天鵝“。口風琴和鋼琴十分相似，但有些地方還是不同的。比如，口風琴是需要往吹管裏吹氣才能發出聲音，可是鋼琴則是直接發出聲音......

我一拿到口風琴，就迫不及待拿出來，接上吹管，打開譜子，裝模作樣地吹起來。剛開始，雖然我學過古箏，會唱譜了，但畢竟是口風琴，有時還會找不着音。可現在，我已經會彈《閃爍的小星》、《歡樂頌》、《兩隻老虎》等歌曲。

以前我沒有學過鋼琴，也沒有學過口風琴，所以我在上音樂課的時候，要更加認真地聽老師講課。那麼以後就可以“該出手時就出手”！

口風琴，你是我最喜歡的.樂器之一。

我喜歡的樂器作文 篇19

扣弦、轉腕、抬臂，細如流水的樂調如潺潺流水聲，給人一種餘音裊裊、回味無窮的思緒。這就是令我陶醉的古箏，中華民族最古老的樂器之一。

第一次接觸古箏是在藝術幼兒園，聽到那美妙的音符從老師的'手指下流出，我就被深深吸引了。帶着這樣濃厚的興趣，我開始了古箏指法練習，並終於可以彈《兩隻老虎》、《世上只有媽媽好》這些耳熟能詳的童謠，常常不由自主地邊彈邊唱。

我期待每週的古箏課，每次上課都是第一個進入教室，離老師最近的位置坐好，開始練習曲子。我的指法越來越嫻熟，彈奏的曲子越來越多，而且每次考級都輕鬆過關。

我彈古箏給爸爸、媽媽聽，在家庭聚會的時候彈古箏，那歡樂、優美、激揚的音符為聚會增色不少。我也帶着古箏參加學校的樂器比賽，和同學相互切磋。

古箏給我愉悦，讓我感受到音樂的美妙。《漁舟唱晚》那極富詩情畫意的流暢旋律，生動地描繪出夕陽西下的湖光山色、漁舟競歸和漁人唱和的怡人境界。而《高水流水》的渾厚深沉、清澈流暢，惟妙惟肖地顯出涓涓細流的奇妙音響，使人彷彿置身於大自然之中。

我愛古箏，它帶我進入音樂的殿堂，給我的童年留下了最美的印記。

我喜歡的樂器作文 篇20

我知道大家一定都有喜歡的樂器，有的喜歡巴烏，有的喜歡薩克斯，可我卻喜歡葫蘆絲。

它是一件傣族樂器，它上面是一顆葫蘆，下面插着三支竹管，它在傣族流傳着一個這樣的`傳説：一次，發大洪水，一位小夥子抱着一個大葫蘆在水裏救起了自己心愛的姑娘，這件事感動了佛祖，佛祖送給他一枝插着竹管的金葫蘆，小夥子用它吹出了優美的曲子。

葫蘆絲直到現在還流傳在民間，它吹出的大部分曲子都是浪漫的，比如：《月光下的鳳尾竹》、《金孔雀》……可我最喜歡的曲樂還是《竹樓情歌》。

每當我放學回到家，吹起葫蘆絲，都能把那些不高興的事拋在腦後。如果感覺煩悶的時候，就吹起它，立刻就會感到心情舒暢。

我真是太喜歡它了，那麼你呢？