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寫一個特點鮮明的人作文(精選15篇)

   來源:古今學識館    閲讀: 6.98K 次
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在平日的學習、工作和生活裏,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的寫一個特點鮮明的人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫一個特點鮮明的人作文(精選15篇)

寫一個特點鮮明的人作文1

我的老師長着一頭黑黑的頭髮,圓圓的臉上寫着兩個字_嚴厲。她穿着一身黑色的衣服,平時臉上掛着笑臉,等真正被激怒時,就像一頭咆哮的獅子。

她對我們比較嚴厲(有時更嚴)。但對她的女兒可不是一般的嚴,對她的女兒進行‘教育’時整棟教學樓都可以聽見。有一次(那時我上三年級),她的女兒就坐在我旁邊,我們正在上數學課,講的'是關於時間的課。那時老師讓我們畫鐘錶上的時間。於是我們開畫了,我正畫的好好的。突然,一聲巨響在我耳旁響起:“用尺子畫!”頓時,我被嚇得激靈,心臟突然受到了刺激。我不敢動了,我的耳朵只能受一會兒“河東獅吼”的衝擊。終於,“河東獅吼”結束了,世界總算平靜下來了。

我們老師雖然很嚴厲,但偶爾也有比較温柔的時候。

在大課間時,我們來進行接力跑。我們男生站在內跑道,女生站在外跑道。隨着老師的發令下,我們拼命地跑着,像離弦之箭、脱疆之馬一般,老師在旁邊不停地喊着“加油,加油!”。隨着時間的推移,比賽到了高潮,只見我們隊最後一名拼命地跑,“耶”在那一瞬間,我們獲勝了。這時,我們也要回班了,“其實這次比賽是不公平的,”老師突然笑着對我們説道,男生因為站在內環所以跑得比女生要快。”這引起了我們的不滿。但此時老師的笑容是最美最甜的,彷彿朵盛開的月季。

老師雖然右老師雖然在課堂上嚴厲,但是在課後,她依然能成我們的朋友。

這就是我的老師,一位像可樂般甜密的老師……

寫一個特點鮮明的人作文2

她是位性格開朗的人。

她,古靈精怪,像個還沒長大的小姑娘;她,活潑愛笑,是個充滿陽光的小女孩;她,可愛幽默,像個富有童心的小朋友。

她頭扎馬尾辮,端坐窗户邊,陽光透過窗户映照在她那可愛的臉蛋上,顯得更為神祕。嘴角總是微微上揚,露出倆醉人的酒窩。個子高高的,頭髮長長的,眼睛大大的,有時會向別人吐吐舌頭,詭異的笑一笑。也許男孩子看着她的`笑容是蠻好的吧!

她很愛笑,升入初中剛到學校時,我挑逗似的對她説:“小閨女又長漂亮了呀!”誰知她狠狠地瞪了我一眼,轉過頭,故作生氣的樣子。看到她這副模樣,我轉身笑了起來,她也轉頭衝我吐了吐舌頭,笑了笑。還有一次,上課鈴響了,老師還沒來到教室,我一扭頭就看到了她,她對我笑了笑,又擺出了許多滑稽的動作:鬥雞眼、鼓嘴巴、伸舌頭、做鬼臉……我瞬間被逗笑了,她也哈哈地大笑起來。突然,老師走進了教室,全班頓時鴉雀無聲。回想起她剛剛的樣子,差點沒忍住“噗嗤”一聲笑了出來。

她是誰呢?我們班的郭欣悦呀!

正是她的開朗,讓她在前進的途中面對困難和挫折都一笑而過,為着自己的目標一直努力奮鬥,從未停止過,即使受到不少的打擊,也從不放棄。風雨後終會是彩虹,願開朗能伴她一生,也能影響到每一個人,快樂度過每一天!

寫一個特點鮮明的人作文3

在我們班上,有一位被稱為魔神的恐怖老師。他就是我們的數學老師:寒冰張老師

叮鈴鈴,上課鈴打響。一聽説這節課是數學,同學們馬上飛快地衝回教室,手忙腳亂地拿出數學書和黑筆,端端正正地坐在座位上。教室裏頓時靜得出奇。

突然,從走廊傳來踏步聲,我不禁嚥了一口口水,忐忑不安地看着大門,門嘭地打開了,一個高大的身影出現在門前張老師來了!

他走進教室,面無表情地用目光掃了一下我們,頓時,彷彿一股寒氣直撲而來,大家都打了個冷戰。我雖然瞭解張老師,但也心生畏懼。這便是寒冰老師第一技:冰冷神光!

張老師走上講台,翻開作業本,嚴肅地説:昨天的'作業有許多不合格,不合格的同學回家重寫一遍。如果還有錯誤,或是忘記寫,我就不客氣了!説完,冰冷神光又向我們射了過來。大家硬着頭皮地説:知知道了。張老師點點頭,在黑板上寫下課題,全體起立,現在開始上課!

課中,張老師正講到興奮之處,在黑板上寫下一連串板書。這時有個同學趁老師不注意,和同桌講了幾句話。很不幸,他的這個動作被張老師捕捉到了。張老師鐵青着臉,眼中直冒寒光,那個同學被嚇得面如土色。我不禁暗想:同學啊同學,你可要‘死無葬身之地’了!

張老師大步走向講話的同學,像拎小雞似的把他提了起來,冷冷地説:知道錯了嗎?知道了。那好,作為懲罰,把至今為止學過的課本內容抄寫兩遍!

啊同學發出一聲哀叫。

再講就抄四遍!張老師瞪了他一眼。

這名同學不敢再吭聲了。後半節課,全班一片寂靜,再也沒人敢在課上光明正大地講話了。

這就是我的數學老師,一個冷酷無情的老師。

寫一個特點鮮明的人作文4

“你們好吵噢!我好生氣!如果你們再説一句話,我就把風扇關了!我們一齊熱,反正我也沒所謂。”整句話鏗鏘有力、擲地有聲。話音剛落,我們班頓時鴉雀無聲。沒錯,這就是我們X老師最愛講的一句話。因為我們班上有很多人喜歡插嘴,X老師也管不住那些人的嘴巴,所以才喜歡用這種話來“威脅”我們。但是,我很疑惑,關掉風扇她精緻的`粧容不會花嗎?要真關了,這犧牲還挺大的。由於她總是罰我們,給我們加作業,而且罰得特別重,所以班上沒有人喜歡她。但是她依然我行我素、非常嚴格。

有一次,我們宿舍的人在午休時趁着班主任不在,講了一箇中午的鬼故事,結果被X老師發現了,她罰我們整個宿舍的人抄PEP第三單元的單詞,而且每一個單詞抄二十遍!你知道這是什麼概念嗎?!第三單元一共33個單詞!每個抄20遍!33*20!660個單詞!算平均每個單詞6個字母,都要寫3960個字母啊!宿舍長和講故事的人還“獎勵”翻倍!而且下午放學前就得交!我的天!當時我還以為我在做噩夢呢,我使勁敲了一下腦袋,結果發現是現實,只能灰溜溜地去抄單詞,別問我抄了什麼,我只知道我要累死了!要是你一定要問的話,我只能告訴你,此刻我特別想發一堆表情包來説明我的感受……好吧,我總算在當天下午寫完了。話説回來,我覺得我們是應該被罰的,只是,能不能不那麼重手啊?而且我沒講話都被罰了!好無語呀!

X老師的打扮很個性化:她每天都將頭髮捲成捲髮,耳朵上總是戴着一副耳環,項鍊、裙子和高跟鞋一件不落,而且總是同一色系,看來她一定是個神奇校車迷。雖然X老師對穿衣打扮那麼講究,但我覺得她可以不那麼注重穿着,只要少給我們佈置點作業!

寫一個特點鮮明的人作文5

説起咱們的語文老師,教學效果那叫一個頂呱呱。但是,“笑裏藏刀”這個詞非常生動形象地展現出她的性格。想知道為什麼嗎?別急,就讓我這個過來人給你説説吧!

她上課時總會帶着一個潔白的小耳麥,臉上總掛着透着幾分温柔的微笑,以及一雙深不見底的眼睛。眼睛水靈靈,亮晶晶,非常漂亮。她給所有人的感覺是:永遠不生氣,像只温柔的小羊。讓我給你説説,什麼叫大錯特錯!有時候你做做小動作,講講小話什麼的,她就會用極其犀利的眼神瞪一下你,然後繼續笑着講課。光是這一瞪,便會讓你全身發軟,冷汗直冒。這是食肉動物獨有的兇光,直覺告訴你:這是隻披着羊皮的狼!

語文老師的聽覺也很敏鋭(據傳説,她都能聽見細菌的聲音)。所以,過來人告訴你,永遠都不要在語文課上講話,否則你會“死”——得——很——慘。少説就抄課文五遍,多點兒,不,沒有最多,只要更多!以至於我們班的`“五大金剛”都不敢造次。

同學,聽好了,以下才是重點。老師儼然是:“你看這是什麼表現!一個問題底下鴉雀無聲又要我把期末成績扒出來嗎!我在站着,你們坐着,好意思嗎!我辛苦地教你們方法,你們卻無動於衷……”一番數落,讓我們無地自容,羞愧難當。可轉念一想,我們好像並沒有做錯什麼唉!

我的“笑面虎”老師,令全班同學又愛又恨,雖然這樣,但我們仍然期待下次語文課的到來,因為實在太有趣啦!

寫一個特點鮮明的人作文6

我的數學老師,她總愛穿一身白色大衣,一條黑色的褲子,每次見她走到哪兒左手都夾着一本厚厚的教案,一本數學書,數學習題書當然也少不了。她戴着一副眼鏡,頭髮不長,一副很有學問的樣子,她教學十分嚴格。

在她的課堂上,不許有人走神,講話。這不我的數學老師還有一套輕功呢!我們班的一名男同學,只要一上她的數學課,那便是心神不定,全身疲倦,這當然逃不過我們數學老師的法眼,在絲毫沒有察覺之下,她便站在了那位男同學身邊,真是猶如孫悟空啊!

我們如果有不會做的題目,都不敢去問她,因為我們可以想象出她那嚴厲的`眼神以及她那緊皺的眉毛,所以我們寧願自己想辦法解決也不會去問她。

她可是我們的占課大王,我們討厭她的占課,她也經常拖堂,只要上數學課,我們的課間時間必定會泡湯。

但是有時候,她也十分温柔

有一次,我有一道數學題不會做,實在想不出來,便鼓起勇氣去問我們的數學老師,我心裏忐忑不安,心想:我的數學老師會説我嗎?我能去問她嗎?最終,我拿着我不會做的題目去了她的辦公室,只見她正在埋頭認真地給我們改作業,我吸了一口氣,低着頭,走到她身邊,嘴裏輕輕地説到:童老師,我這道題目不會做可以請您再再教我一遍嗎?我嚥了一口口水。空氣似乎凝固了,沉默了幾秒後,童老師抬起頭,温柔地對我説:吳陳熙,這道題的解決方法是。經過她的指導後,我會做了。

這就是我的數學老師,一個時而辣,時而甜的老師。

寫一個特點鮮明的人作文7

“啊!”一天早上,我發現我的鉛筆盒不翼而飛,這不會……果然,樓尚在一邊壞笑,悄悄地把我的鉛筆盒從他的工具箱裏摸出來,扔給我,更像只猴子似的跑了。唉……

樓尚是我二年級的同桌,他黑黑瘦瘦,身高一米五六,有一頭油黑髮亮的'頭髮,粗細正好的眉毛下面,嵌着一雙種種有神的小眼睛,一個挺挺的鼻子,讓人越看越喜歡,但我但看他的外表是挺乖的,but但是,他其實超級皮!

接下來,我要給大家講兩個小故事,一天,我正在寫作業,不然“咚”的一聲,我的腦袋被橡皮擊中了!我轉頭一看,樓尚正捂着嘴壞笑,手還按着一個酷似投石機的小裝置,見我正要發作,他便往上一跳,站在桌子上,躲過了我的“大力神拳”,還順勢抄起我的鉛筆盒,一個翻身跳了下來,跑了,真賽只機靈猴子,我趕快去追他,他卻一直飛快地往前跑,忽然,他停了下來,不好,有詐。果然他轉身用鉛筆盒瞄準,發射!鉛筆盒在空中劃過一條美麗的弧線,“啪”的一聲,十分精準地砸到我臉上,再看他人呢?早就沒影了!

自從上次筆盒事件後,我對樓尚就懷有了戒備之心,他叫我做的事,只有核實後我才做。

那天下課,我正在改卷子,樓尚一臉真誠的對我説:“老王,你的鉛筆掉了。”我一看,還真的!於是立馬下去撿,但我沒有意識到這是一個圈套!樓尚一看我下去,就死命把我按住。我在下面努力掙扎,他卻在上面雲淡風清地看雜誌,而過路人哈哈大笑。

樓尚雖皮,但他給我帶來了很多歡樂!和樓尚同桌的時間是短暫的,但我卻超級喜歡這隻“猴子”!

寫一個特點鮮明的人作文8

我的小夥伴叫於梓涵,是一個小女生,白白胖胖的。她有一頭烏黑烏黑的'頭髮,雪白的牙齒,笑起來可好看了。她還有一雙大大的眼睛,美麗極了。

她下課就到我這裏叫我一起玩。有一次我在座位上看書,她突然從我身邊冒出來,嚇了我一跳。我問道:“你過來幹什麼的?”她説:“我過來找你玩的!”我又問道:“你來找我玩什麼的?”她説:“當然找你一起上廁所啊。”我説:“好的,剛好我也要去。”然後我們手牽手一起上廁所了。

她非常愛瘋玩。有一次我們上體育課,到了操場上,老師讓我們自由活動,我別提有多高興了。忽然一隻手拍在我身上,嚇得我差點蹦起來,我抬頭一看,原來又是於梓涵,我説:“怎麼又是你,把我嚇了一跳,看我跟你沒完。”剎時我就開始抓於梓涵了。她喊道:“救命啊!我是來找你玩的!”我説:“玩什麼?”她説:“當然找幾個人一起玩老鷹捉小雞了。”於是我們找來幾個人開始玩老鷹捉小雞遊戲。於梓涵當了老鷹對我窮追不捨,嚇死我了。幸好我躲了又躲,沒有被抓到,我心裏正得意,忽然於梓涵一下把我抓住,我只好當老鷹了,可是我怎麼抓都抓不到她。

她非常細心。考試我會漏題,她卻不會漏。有一次數學考試我不小心漏了一題,交卷了都沒有發現,第二天成績出來了,我把試卷拿到才發現竟然漏了一題。下課了,我去於梓涵的座位上,我看見她的試卷我漏的題她居然沒有漏。我説:“於梓涵,你這題沒有漏呀!”她説:“你漏了嗎?”我説:“是的。”她説:“以後別粗心大意就好了。”

寫一個特點鮮明的人作文9

門鎖“咔啦咔啦”響着,女孩兒手裏拎着一個塑料袋,裏面有一條“清道夫”。渾身漆黑,醜陋的大嘴一翕一合。

“新買的?”父親笑着湊過來,“呵,有點難看啊……”

“哦,魚缸髒得太快。我也懶得洗,不想麻煩你。這叫清道夫,是一個很特別的品種呢。”女孩兒淡淡地説着,把魚放進魚缸,直起身,側着頭,像是自言自語:“昨天夜裏不知什麼聲音,怪恐怖的!睡都睡不着。”

“嗯?”父親垂下頭,用手指撥弄着蘭花。他知道女兒不太喜歡他。忽然,一枚花瓣飄到了魚缸裏,熱帶魚都好奇地聚攏來,水波盪漾。這一刻分外美麗。

深夜,月光如水。女孩睡了。

“唰,唰”的.聲音依舊不斷重複。寂靜的夜裏,不響亮,但是很清晰。

也許是有了“清道夫”,魚缸似乎再沒有髒過。

終於有一晚,女孩忍不住,循着聲音找到了聲響的源頭。她看見――她的父親,小心地把魚缸裏的魚兒一條一條地捧到一個水盆裏,然後仔細地刷洗着魚缸,完後,又換上清水放進魚,又拿出一個潛水泵換上,他自言自語地説:“唉,水泵也壞得太快了……”

女孩兒從心的深處看到,心的湖面彷彿振動了一下。無數的水珠,和着金色的光芒,盤旋而下,盤旋而下……

女孩臉上滑過一行淚水,流淌着酸楚和感動。

她知道一個潛水泵最便宜也要三十幾元,漁具店也離家很遠。她彷彿看見,在炎炎烈日下,父親在自行車上奮力蹬着,蹬着……

她投進父親懷裏。父親拍着她的背,説:“水髒了,我給換換。”

她看到那條“清道夫”慢慢遊着,醜陋的大嘴巴一翕一合,一翕一合……

寫一個特點鮮明的人作文10

家有吃貨

一張瓜子臉,月牙似的眉毛,水靈靈的大眼睛和一張薄薄的嘴脣,身材苗條,你猜她是誰?對了,她就是我的表妹。我跟你説,別看我妹妹瘦瘦的',其實是名副其實的小饞貓呢!瞧,她來了,故此稱為“吃貨”還得從上個禮拜天説。

“叮咚——叮咚——”隨着一陣急促的門鈴聲,我輕輕打開了門,哦!原來是妹妹駕到了。只見她疾步脱下鞋,直奔我那零食盒。搗鼓了半天,又向四處瞄了瞄。才問道:“姐姐,聽説你家有新的巧克力和棉花糖在哪兒呀?”

“呵呵,不告。”我故意搖了搖頭,吐了吐舌頭。

“姐姐……”妹妹假裝可憐,眼睛中冒出千萬道光芒。

“好啦!真比不過你,給你,記得少吃點兒!”我無奈地將“珍寶”毫不客氣地拆開包裝紙,毫不猶豫地吃起來,一粒,兩粒……她吃得搖頭晃腦,還打開電視津津有味地看起來。我見沒事便抽出《簡愛》趴在牀“啃”大約過了半晌,我放下書,揉了揉眼,走到客廳時,不由得尖叫起來。只見兩個漂亮的糖果盒裏空空如也,反倒妹妹把嘴塞得鼓鼓的,眼睛睜得圓溜溜的,兩隻手垂在胸前,好似一隻嘴中塞滿堅果的松鼠。

我趕緊走上前去,問:“怎麼回事?不是叫你少吃點兒嗎?”

妹妹把兩隻手中指碰了碰,滿臉委屈地説:“我又不是故意的,都怪這些東西太好吃了,才吃光光的嘛!”

我擺了擺頭,正想作罷,結果發現垃圾桶中堆滿了花花綠綠的零食紙,有果凍、有薯片、餅乾……“媽呀,你半個小時吃這麼多東西,你可真厲害。”我無奈地説。

“本來就是嘛,我在班中可是有名的吃貨哦!”妹妹得意洋洋地回答道。我望着她傻傻的樣子,不禁笑了。

哎!這樣的妹妹豈不是要把家都吃窮了嗎?不過她傻傻的模樣可真討人喜歡,你説是嗎?

寫一個特點鮮明的人作文11

我們班有一位名副其實的“清潔機器人”,班裏的衞生一切由他掌管。他是誰呢?想必大家已經心中有數了,對,他就是我們班的勞動之星——代始鈺。

瞧!他來了。他乘着雨騎着自行車向學校飛奔而來。此時班裏正熱鬧着呢,看!同學們玩得興高采烈。有的把幾張信紙從本子上撕下來,用力揉按,來回搓,終於弄好一個紙質“沙包”,便邀來幾位同學,你扔我接,你躲我閃,特別神氣活現。有的同學也撕下一張紙來,連續撕了十幾下,撕得支離破碎,變成了一堆碎屑,又用紙折了一把扇子,上面系一個小包,把碎屑裝在小包裏,叫同學們敬請欣賞天女散花。頓時,天上一片片“雪花”散落下來,同學們玩得好不歡快。除此之外,同學們有折飛機的,有飛卡片的,還有往牆上貼紙條的,應有盡有。

就在此時,教室門咔嚓一聲開了,哦,代始鈺來了。同學們立刻安靜下來,各自回到了自己的座位上,教室也從熱鬧的菜市場變成了一片靜寂的海洋。代始鈺頭髮上還有許多雨水,渾身濕透了,口裏還大口大口地喘着氣。他抬起頭來,瞪着銅鈴般的'大眼睛,發現教室裏從頭到腳都是廢紙,大吃一驚,罵道:“你們玩得可真嗨,你們把充滿書香的教室變成了臭烘烘的垃圾場!”代始鈺不管三七二十一,顧不得管頭上的雨水和浸水的鞋,二話不説,拿起掃帚和簸箕,立刻跳到廢紙的海洋裏,俯下身子進行大掃除。他皺起眉頭邊掃邊想:同學們到學校是學習還是玩來了,怎麼這麼會玩?

代始鈺果然是名不虛傳的機器人,就那麼一揪、一扔、一掃,就把班裏的垃圾病毒消滅了。此時,代始鈺頭上已不是雨水,而是一滴滴辛勤的汗水。

代始鈺打掃教室就是這麼兢兢業業,真不愧當我們班的“清潔機器人”,我為他點贊!

寫一個特點鮮明的人作文12

一雙炯炯有神的大眼睛,高鼻樑,中等身材,留着長長的頭髮,特別是她那張嘴,永不停歇,這——就是我的媽媽。

我媽媽的嘴巴,似乎有一個“機關”。從她看到我,“機關”便情不自禁地開啟“自動模式”,見我睡覺了,“機關”才一百個不情願地關上,這不,早晨,她剛睡醒,“自動模式”開始工作了。

“田田,起來要疊被子!”“穿好衣服再下牀,田田。”“寶貝,要穿鞋,地面涼”……“知道了!知道了!”我不情願地迴應道。

我下牀以後,倒了點兒水,準備喝。媽媽見後,連忙語重心長地説:“不能喝涼水,要喝熱水,涼水對胃不好……”

“哦!我要刷牙、洗臉了……”我打斷了媽媽的話。要不是我及時打斷正説得熱火朝天的媽媽,不知道又要説到什麼時候了,真把自己當演説家了嗎?

中午,“開飯了!”隨着爸爸的一聲令下。我一個箭步衝向餐桌,我比老爸都先坐下,筷子離肉還有零點零一毫米時,“田碩果!我都説你十年了,飯前要洗手,飯前要洗手,你把我的'話當耳旁風了?”媽媽又發動“河東獅吼”了。

她的聲音太大,房子都抖三抖,我的耳朵都快聾了。唉,母命難為!我不情願地離開餐椅,走向衞生間!

晚上,我要去洗澡,“東西收拾了麼?”一定又是媽媽。“收了——收了——”我不耐煩地回了媽媽一句。我洗完澡,剛穿好衣服。媽媽又開口了:“刷牙了嗎?沒有快去!”又來了,天天都這樣,有完沒完了!我心裏暗暗地叫苦連天呀!

雖然媽媽天天愛嘮叨,是個話匣子,但一句句,每個字,都是為

了我的安全,為了我的幸福,為了我的一切着想呀!

“話匣子”媽媽,我愛你!

寫一個特點鮮明的人作文13

如果你問起我有什麼特別之處,那麼我會脱口而出:“有一個蜜糖外婆!”你肯定會問,等等,什麼是蜜糖外婆?嘻,天機不可泄露,莫急,莫急,你且聽我慢慢道來——

連我的影子還沒進房門,就聽見一陣陣歌聲,”採蘑菇的小姑娘……不用説了,一準兒就是我的外婆在家裏吊嗓子呢!

我剛把家門推開,外婆那張熟悉的面孔便湊了過來,臉上一條條皺紋擠成一團,“耶,是我的寶貝孫女回來了,累壞了吧?來,這是我特意給你挑的車釐子,快吃吧,我這就給你做大餐去。”話音剛落,外婆就向廚房走去。廚房裏,又傳來了外婆那耳熟能詳的'歌聲,鍋鏟碰撞的“砰砰”聲也為伴起了奏,歌聲和着碰撞聲,融成一曲鏗鏘有力的交響樂。

我的作業只寫了一半,正準備提起筆往下下寫,外婆温柔的聲音又在我耳邊響起:“欣欣,快過來吃飯,快點,免得菜着涼了,味道不好!外婆踮起腳,朝我招手。我急不可耐地撲向餐桌,大口大口的,貪婪地,深深的嗅着飯菜的香味。我剛準備拿筷子,只見外婆把眉尖一挑,故作幽默的説:“慢着,”她對我耳語道“猜猜今天外婆給你做了什麼好菜?”“糖醋里脊?”“你猜對了!快嚐嚐吧。”看着眼前,令我垂涎三尺的糖醋里脊,我早已按捺不住心中的喜悦,一把抓起筷子,夾起裏脊就往嘴裏送,外婆的眼睛像深海探照燈似的目不轉睛,聚精會神地看着我的反應,像一個天真的小孩,期待着我的回答,我一口咬了下去,滿滿的番茄醬多汁的嫩肉。一億多不,九億倍!簡直比車釐子好吃。我再夾了一個裏脊,含糊不清地回答:“好吃!”“有你這句話我就算累壞了也值!”外婆樂得眼睛眯成了一條縫。

這顆蜜糖就是外婆對我的愛。

我有一個蜜糖外婆,你想要嗎?

寫一個特點鮮明的人作文14

每當上課前,後門口總有一個身影閃動着。你們一定知道他是誰,沒錯,他就是我們著名的“偵察兵”-——唐毅。

為了不讓自己的“功夫”失效,他每次上課前都會幫我們偵查一下,這不,他又在門口來回徘徊了。只見他先在門口探了一下頭,就像一隻剛剛孵化的'幼龜。看見左邊和右邊都沒有老師,他便像一隻剛學會走路的小鴨子一樣,躡手躡腳地走到了樓道里,兩眼緊盯着樓梯口。突然,他身後傳來了一陣腳步聲,唐毅以為是繆老師,立刻撒開小腿,一邊拿出百米衝刺的速度往教室裏衝,一邊大叫“快坐好!老師來啦!老師來啦!”聽到了“偵察兵”的警報,有些人立刻拿起語文書,專心得讀了起來,有些人看到他這幅樣子後,則大笑了起來。不過,這個老師不是繆老師,而是五(9)班的潘老師。

大勢已去,突然安靜下來的我們班又吵成一團,唐毅也返回了他的職位。過了好一會兒,唐毅覺得有點無聊,便在門口跳起舞來。只見他雙手舉過頭頂,揮來揮去,這副模樣非常滑稽,全班看了都鬨堂大笑。這時,唐毅敏鋭的“第六感”察覺到了“危險”的到來。他轉過身後看到有一位老師從樓梯上緩緩走下來,再定睛一看,是繆老師!唐毅又大叫:“老師來了,老師來了!”我和幾個同學又笑了起來。

唐毅就像是我們班的偵察兵,給我們帶來了快樂。

寫一個特點鮮明的人作文15

“哎呀,臭死啦!”爸爸進門剛換上拖鞋,臭味兒就瀰漫了整個房間。我和媽媽幾乎同時大喊起來。爸爸不好意思的跑進了他的房間,關上門兒。我和媽媽哈哈大笑起來。

我的爸爸頭髮短短的,一雙炯炯有神的.大眼睛,高挺的鼻樑。厚厚的嘴脣,爸爸身材不高也不矮,可帥啦!可是,他唯一的缺點就是腳臭,因此我們三個經常叫他“臭腳大王。”爸爸的腳也感染了他的鞋,鞋都快沒法穿了。爸爸晚上睡覺的時候,我在屋子裏關着門都能聞到臭味兒。所以有時我都會被臭氣薰的睡不着覺。媽媽也經常把爸爸的鞋放在門口外邊,從來不讓爸爸在家換拖鞋。

妹妹做過一件傻事,有一次她聞到那一股臭臭的味道,很好奇,一步一步的爬了過去。爸爸那時正在午睡,妹妹一聞爸爸的臭腳丫子,她就以每秒五步的速度爬進了廁所,圍着垃圾桶吐了起來。媽媽和我看了哈哈大笑。爸爸被我們吵醒了,還一臉疑惑的問:“怎麼啦?生病了嗎?”太好笑了。

有時我問爸爸,你不覺得你的腳很臭嗎?爸爸還抱起腳丫子聞聞,若無其事的樣子説:“不臭呀!”其實爸爸是逗我呢。爸爸也不想這樣,只是工作忙,一穿上鞋就是一整天,多麼不舒服,只有爸爸知道。但他不想説,因為他覺得那樣會很尷尬。

這就是我們家的“臭腳大王”。等我長大了,我一定要為爸爸研製一雙不臭腳的襪子。讓他再忙再累也不會臭腳。

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