心驚膽戰的一天_作文

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的心驚膽戰的一天_作文，歡迎大家分享。

前幾天，我們班的劉宇航又犯了錯，被賀老師罵了一頓。

那天，天氣陰沉沉的，好像會有什麼壞事降臨。果然不出所料，劉宇航又創了大禍。

第三節課，語文課。老師一來，全班的吵鬧聲頓時飛到九霄雲外，變得鴉雀無聲了。老師看見安靜下來了，便開始津津有味地講課了。但好景不長，這時，班裏的“打架王”之一的劉宇航開始和後面的陳耀龍説話，老師一開始沒理他，但他一直絮絮叨叨個沒完，最後，老師終於忍無可忍，讓他把桌子拉到和門對齊（他的桌子就在門旁邊）。一拉過去，他開始聽課。

但過了一會兒，他又扭過頭跟陳耀龍説話。老師看見了，火冒三丈，讓他出去。但他面不改色，一直不出，這更是給老師火上澆油。這下子可把老師激怒了，把劉宇航硬拉到門外，還讓班長把他帶到教導處去。沒想到關門的時候劉宇航竟然罵了老師一句，老師本來消了下去的火一下又給激發了出來，她衝出教室，大發雷霆，把劉宇航叫到外面大罵特罵了一頓。

我們都聽見老師那如“河東獅吼”的聲音，個個默不作聲，教室裏立刻變得鴉雀無聲。這樣的氣氛足足有三分鐘，只有寥寥無幾的咳嗽聲。

一會兒，老師氣沖沖地回來了，卻遲遲不見劉宇航回來。

下午，第一節課劉宇航來了，拿着一張紙，老師讓他讀，然後同學投票，讓他回來的多就回，少則再重寫，直到超過半數同意為止，結果，讓回來的25票，不讓回的45票。劉宇航垂頭喪氣地走出教室，再次寫保證去了。

第二節課，保證讀完後，老師大發慈悲，讓他回來了，但教室裏還是有唏噓之聲，老師説給他一個改過自新的機會，爭取做個好同學。

唉！劉宇航這日積月累的錯誤換來的就是今天這個結果啊！他有許多事情做，為什麼要擾亂課堂紀律呢？不僅僅擾亂了課堂，還影響了老師和同學的好心情啊。