無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關於校園的作文，希望能夠幫助到大家。
今天我們學校舉行愛心義賣活動。早上我們照常上課，中午吃過飯後，坐在教室裏等了幾分鐘。突然聽到有人喊，義賣開始啦！
我們趕緊把昨天放在書包裏的錢拿出來，往操場跑去。跑到操場時，看見其他班級已經開始義賣了。我找了好久，可是沒有找到我們二（1）班的攤位。這時我發現一個有趣的攤位，空地上擺滿了零食和玩具，遊戲規則是地上擺的`零食和玩具，用一個圈圈去套，玩一次一元錢。如果圈住了哪件物品，你就可以把那件物品帶走。我交了錢，等前面幾個小朋友扔好了，我就上場了。我舉起圈圈，瞄準目標，用力向上一擲，把圈圈拋出去。啊哈，我很幸運，一次就套住了一個阿爾卑斯棒棒糖。
我們又往其他攤位走去，經過以前的食堂，看到平時緊鎖的門，今天居然敞開着，裏面有一位阿姨正在做棉花糖。我們湊過去買，那個阿姨沒有讓我討價還價，她説只有兩個做的比較小的棉花糖賣一塊錢。我一共買了三個，分了一個大的給應鎊。
最後又來到一個攤位，我在那邊看到了一個很長的氣球，我問阿姨這個要多少錢？她説這個要買了她們店鋪的東西，可以免費得到。我摸摸口袋，沒錢了，所以只好離開了。逛了一會兒，我不甘心，又回到那個攤位。我問阿姨：可不可以把氣球送給我？沒想到阿姨説：這個氣球送你了吧！我謝過阿姨，拿着氣球高興地回到教室。
這次義賣讓我太難忘了！
校園的早晨是美麗的，是令人神往的地方。
清晨，乳白色的晨霧還沒有散盡，同學們就陸續進校了。這時的校園最美麗!
一隻只不知名的小鳥兒在空中飛來飛去，唱着娓娓動聽的歌兒。空氣是那麼地清
新，花壇中的花草還粘着一顆顆豆大般晶瑩的露珠兒。花壇邊有許多同學三五成羣地在一起討論着有趣的數學題，他們你一言我一語地爭着要各抒己見。你看，有的同學在高聲朗讀課文，還有的同學在背誦自己喜歡的小詩，打掃衞生的.同學雖累得滿頭大汗卻面帶笑容。校園裏的花兒爭先開放，迎接着同學們紅彤彤的臉。“哈哈哈……”校園裏響起了一陣陣銀鈴般的笑聲，那是同學們進校時在談論有趣的事，引得大家哈哈大笑。操場上，一年級的小同學由老師領着，跳起了集體舞，動作整齊有序。一羣男同學在打籃球，那狡猾的小籃球從他們的跨下溜過，被人投上去了還不願掉下來，在藍框周圍轉了一圈兒才掉下來。……
我走在潔淨寬敞的樓道上，來到了教師辦公室門前，我不禁停下腳步，朝裏望去，老師正在伏案寫着什麼，她時而雙眉緊皺，時而眉開眼笑，那就是我們敬愛的老師。來到教室裏，同學們已經在認真地讀書了，教室裏傳出了琅琅的讀書聲。
啊，校園的早晨，到處是生氣勃勃的景象。俗話説：“一日之際在於晨。”早晨的大好時光是多麼寶貴啊!我要和同學們手拉手、肩並肩，一起去迎接明天又一個瑰麗多彩的早晨!
門前，小草動了。
窗外，柳條飄着。
哦，這就是風，是校園的風，每一縷都是如此清新，如此温馨……
風在這裏
我來到了學校的閲覽室。
一股輕風從窗外吹進，吹亂了少女的那一絲絲秀髮，可她，卻無動於衷，反而把書捧得更緊了。
“風在這裏。”我高興地想，“我找到它了。”
這裏的空氣像是凝固了似的，每個人都在聚精會神地看着書。一雙雙眼睛集中在書上，一隻隻手輕輕翻動着書，一顆顆心與書緊緊地聯繫在一起。在這裏，同學們彷彿是在與偉人們談話，知識的火花閃耀在他們的心頭。
風在那裏
倚在窗前，眺望遠方，哦，那是一片小樹林吧。
風在小樹林裏流動着，一邊唱着優美動聽的歌，一邊敏捷地從樹葉的縫隙中穿過。同樣，風也吹拂着孩子們的`臉頰，吹得他們笑開了花。
“風在那裏。”我笑了，“又找到了它。”
那是一羣“綠化植樹小隊”的隊員。
他們都在熱火朝天地幹着。挖土，栽苗，倒水，雖然很累，可是每一個人都感覺到了勞動的快樂。他們無時無刻不在笑着，笑着把一棵棵的小樹栽好。小樹彷彿也在笑，感謝賦予它們生命的人們。
風，無處不在
站在學校的陽台上，我看到了整座學校。
雖然眼下的一切都是那麼渺小，但我仍然可以清楚地看到，校園的風，從這裏吹到那裏，吹到了每個角落。
林間小路上，一陣陣歡笑聲與風一起，長了翅膀似的在飛翔；運動場上，運動員們揮酒汗水，與風一起賽跑；花園裏，老師正在與學生談心，親切的話語像春風一樣温暖着學生的心;辦公室裏，教師正在一絲不苟地批改作業，風兒在與他們做伴……
哎，這就是校園的風。我們沐浴在這春風中，吮吸着春風的氣息，我們在和風拂煦中健康地成長。
我愛這校園的風。
文峯小學座落在吉水的中文峯路。那裏歷史悠久，風景優美，是個美麗的地方。
一走進校園，首先映入眼簾的是一個長方形的大花壇，花壇分內外兩層，外層有乳白色的大理石，裏層有杜鵑花和鐵樹。春天到了，萬物復梳，杜鵑花長得更美了。鐵樹一年四季綠樹長青。花壇正中央有一個命名為“昇華”的雕塑，它像一隻展翅高飛的天鵝，它的.頭頂着一“星球”，身上頂着一個“太空”。老師告訴我們：“只有學到更多的知識，才能去太空遨遊，探索知識的奧祕。
花壇前面就是操場了，操場又寬闊，又平坦。裏面有四個籃球架，平時，老師和同學們在一起打籃球。旁邊就是樟樹了，樟樹一年四季披着綠裝，像一把綠絨大傘。
操場前面是一座校訓樓，校訓樓上寫着八個鋼勁有力的大字：“文明、勤奮、活潑、向上”，它時時刻刻提醒我閃要好好學習，天天向上。
校訓樓下是主席台，每逢星期一，我們就要到主席台前舉行升旗儀式。而每當“六一”兒童節，我們又要到主席台上看同學們表演豐富多彩的節目。
操場北面是一幢高大漂亮的建築物，那是四年級和一年級的教學樓，它的外面塗上了黃、藍顏料，構成一幅美麗的畫面，窗子是用鋁合金做的。可我們的教室也不差呀！在冬天的時候温暖極了！
我們的學校是我們知識的搖籃，也是我們開心的樂園。我們在校園媽媽的懷抱裏茁壯成長為參天大樹。我們在辛勤園丁的澆灌下開花結果。我愛我們美麗的校園。
空中一片片泛黃了的葉子悄然落下，它們像是被染了色的鵝毛，輕輕的，軟軟的。一陣蕭瑟的秋風劃過，它們在空中跳起了華爾茲，旋轉着落下。
每到這個時候人們都會感歎着：“秋天來了，天氣轉涼了。”
當秋天來時，校園也被秋風披上了秋裝。到處都是落下的葉子，腳踩上去軟軟的。這些葉子才不管值日的同學打掃的有多辛苦，它們只想追求自己的自由，投入大地的懷抱。
葉子落得多了，整個校園都變成了橘黃色的，這時的校園更美了。
秋天是個令人傷感的季節，但是我始終堅持：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
現在早晨學生們都要晨跑，天亮的比以前晚了，但是同學們都能堅持。當早鈴響起時，同學們很快的.集合起來，不一會兒操場上就能聽見同學們跑出來的腳步聲。堅定，整齊的步伐一步步向前邁進。為校園的秋色更增添了一抹絢麗的色彩。
秋天到了，很多住讀生的家長都忙着來給孩子送衣服，生怕孩子穿得不暖和，校園門口進進出出的家長也使這個秋天格外温馨。
下課後，同學們成羣結隊地走去食堂的路上，道路兩旁的樹已經光禿禿的了，就像是站崗的士兵動也不動的守衞着校園。它們是最忠誠的士兵。
校園裏的落葉被掃去後，就不像原先那麼漂亮了，但這使整個校園顯得更加安靜了。鳥叫也少了，同學們有了一個更加舒適的學習環境。
樹上，沒有落完的葉子依舊悄悄地落着，教室中傳來朗朗的讀書聲，我們像樹葉追求自由那樣追求知識的奧妙。它們在落下時遇到的秋風是阻礙它們迴歸自然的屏障正如我勻在學習中遇到的重重困難。它們並不能阻撓我們的腳，我們會在這秋色正濃的校園中，不斷的超越，不斷進步。
再次細看碟這染滿秋色的校園，我依舊堅信“秋日勝春朝”。
又一次似水般深澈的夜空，又一次綴滿了跌進宇宙深處仍舊燦燦發光的秋星……秋夜的天宇如此廣闊地印入我眼簾，毫無掩飾地展現她一如既往的美。
曾經，也是這片天空，閃爍着我的星星，帶着涼涼的詩意闖入心扉，讓所有的一切都美好地到來了。
一段詩：
“撐着油紙傘
獨自，彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷
我希望，逢着一個丁香一樣地
結着愁怨的姑娘……”
成為新生兩個月，今天，我站上那高高的舞台。厚厚的幕簾外星星閃着，而室內，我的星星也正璀璨。從《雨巷》中走出來，台下掌聲一片，鎂光燈在我頭頂柔和地發亮，我是全場的焦點。這所學校給予我的第一份禮物，充滿温情，充滿喝彩，像輕柔的天鵝絨，温暖我全身，激起滿懷的希望和憧憬。
一羣感動了我的人：
“他們都起立了，在我出場的那一刻。十二個老師和同學站在演講廳最後一排向我揮揮手。”今晚，我帶來一個關於南疆城市的故事。我輕鬆愉快地開始我的介紹，講述那片寧靜的綠洲和它遙遠的過去。透過哈薩克面紗，我看見他們正認真傾聽，我似乎能感到他們的心跳正和我的心跳相交織。其實剛上場時，我緊張極了，正因為看見他們的雙眼，聽見他們的鼓勵，我才如此鎮定，敢邁出雙腳。比賽結束術後，他們向我祝賀，給我無數擁抱。我抬頭看見那星空，啊！多麼燦爛，那些星星，是天神們的燈嗎？柔美的光芒，滌盪了我全身，這是我入校二年後的'事，是第二份禮物，讓我看見了友情與愛的真諦，那是永遠無法忘懷的情感。
現在，我快要離開這可愛的學校了，許久後，我要進入社會，面對種種生活的巨浪。但只要我回憶起這些事，心便會形成一張帆，駛向那片開滿天堂花的，綴滿星星的幸福彼岸。
時光如一陣波浪，在大海上穿行，雖可能沒有盡頭，卻路過了很多有趣而美好的地方。
20xx，一個使人難忘的一年。在校園中，總有着許多歡聲笑語，令人久久不能忘懷，使我的心靈浮想聯翩，彷彿置身在幻想的境界裏，似永遠在一條快樂的小道上行走，不時看看周邊的花草樹木，感受他們的奇幻之處，感受他們的美好之處。
記得每當步入校園之時，總有一陣陣清風拂過我的臉頰，令我神清氣爽，為一天的學習生活打好基礎，為我插上放飛在學習樂園裏的一隻翅膀，讓我在裏面遨遊，讓我在裏面學習。
記得每次在教室前的走廊上閒逛時，總是顯得格外放鬆，格外自在，猶如在無邊無際的大草原上自由地奔跑，自由地在草地上漫步，總讓人難以忘記，在內心深處有個圓滿的'句號。
每當在教室中郎朗上口地讀着書時，讓我和我的同學充分的感受到了作者和當時環境中的情形和氣氛。當我們大聲地一遍又一遍地讀着，老師一遍又一遍的教着時，仿如一顆種子深深地埋在土壤之中，等着我們去澆灌，去呵護它，它才能長成參天大樹。
當在操場上盡情地遊戲時，同學間不時多了幾分歡聲笑語，在歡樂的殿堂裏遨遊，彼此享受着這份樂趣，沒有痛苦，只有歡笑。
每當放學時，同學們揹着書包，開開心心的走出校園，一個個説着自己在學校裏的趣事，或者在説着學習上的缺點或不懂，彼此間分享着經驗，慢慢悠悠的走出校園。
在家中做玩了家庭作業，便又等待着第二天的校園生活。
我校最美麗的就數假山魚池了。當冬姑娘依依不捨的離開的時候，春姑娘又來臨了，她播散了樹木的幼芽，讓樹木重新喚起了翠綠的生機。小花小草在新的春天裏向你招手示意，也向你微笑。
在春天，假山魚池裏充滿了生機，魚池裏的水像是被天空染過似的，碧藍碧藍。小魚兒們成羣結隊的繞着假山穿來穿去，游來游去，就像一條彩絲在假山之間蜿蜒盤旋。假山上的一些小植物發出了綠芽，讓人看着都覺得招人喜愛。站在校門口遠眺，一切都是綠瑩瑩的一片。
在夏天，當天氣非常酷熱的.時候，魚池身旁的大樹忽然打開了一把翠綠的大傘，魚池裏的小噴泉開始工作了，為這些植物澆澆水，只要你從每一棵樹前路過時，你都會感覺有一個新的生命在綻放。
在秋天，我們的假山上地植物開始漸漸地變黃了，小魚兒們似乎感覺到一比的涼意，躲在假山裏不敢出來，樹上的落葉飄落在水面上，漾出一層層的波浪。這時，魚兒們才敢出來透透氣，欣賞這美麗的金色田園。我們在大操場上又跑又跳，而小魚兒們只能眼睜睜地看着我們玩了。
在冬天，北風呼嘯，狂風大作，隆冬來臨。冬姑娘經三個漫長的季節後，終於回到了我們的身邊。刺骨的寒風將假同上的小噴泉的水吹得歪歪不正的。池裏的小魚兒們好像受到了什麼刺激似的，無論你對它們説多少好話，它們也不肯出來，只是在吃飯時，趕緊三七二十一地吃完，就又躲了起來。
四季的春天、夏天、秋天和冬天，我們的校園一角總是這麼美麗漂亮。我愛我們校園的一角。
説普通話，做文明事，做文明人。
——題記
文明這個詞再也不像以前一樣那麼幹淨、那麼純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經變得破爛不堪了。
文明這個詞在很多場合中都有使用，在公眾場合不許大聲説話，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明;在學校，不打架、不罵人，與同學好好相處，這也是文明;扶老人過馬路，彎起腰把垃圾扔進垃圾筒裏，這也是一種文明行為。
可現在，這樣的事情發生在我們身上，我們能做多少。
小時候，父母教育我們要懂事，教我們怎樣做人。
老師在學校，同樣也教育我們。
可是隨着年齡的增長，這些話已經變成了我們的耳旁風。
現在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對一些話只是左耳進，右耳出，對一些事只是一個多餘的舉動，不做便好，如果我們連一個舉動都不做的話，文明就離我們更遠了。
我每次回家，車裏都是滿滿的人，基本上都是學生，上來一位老人在那站着，就是沒有一個人能夠站起來讓讓座，要麼假裝看不見，要麼戴上耳機坐在那裏聽歌，這些人都是高中生，素質就那麼差嗎?真不明白。
在學校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒有韁繩的'野馬。
打架、罵人，對於我們這個年齡的人來説，基本上成了家常便飯。
把學校的紀律當成空話，見老師不打招呼，見同學開口就是髒話，同學的書掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來。
做一個文明的學生就這麼難嗎?
我希望每個人都能做一個文明的人，做一個舉動能改變一生的人。
梔子花又開始了燦爛的一季。牆角邊，庭院前，陽台上，樓道口，到處能夠看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一樣微微舒展着雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭，緩緩張開襁褓一樣的外衣，一點一點悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個樓道口瀰漫開來。
看着樓道口的梔子花，我想起了你——一個有着梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質的女孩。你如梔子花一樣漂亮！
第一次見到你是在初中畢業典禮上，你穿着米黃色的連衣裙，站在舞台上自彈自唱孫燕姿的《遇見》：“我遇見誰會有怎樣的對白，我等的人他在多遠的未來。”只是那麼一眼，我便記住了你，並在心裏千遍萬遍臨模刻畫着你那如同梔子花般嬌豔的`臉龐。
青春的旋律，我是你最後一個音符。不明白當你柔美的手指滑過黑白的鋼琴鍵時，你會否注意到我的哀傷？
為什麼風遲遲不來，幫我吹走這迷人的馨香？我只要白色的哀傷，陪我靜靜的流淌。校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時時尋覓着你的身影。我對着學校的禮堂望穿秋水。我猶如一隻濺濕了雙翅的蜻蜓，飛過青春的白樺林，不留意沾在了你的指尖。我願意化成詩的精靈，掠過慕容席的詩行，為你低吟淺唱。
校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。彷彿是我昨日的腳步踏黃，又被我這天的腳步催綠。為什麼我的行跡如此匆匆？——因為我在尋覓你的身影！
秋天到了，秋風吹進了校園，校園變得十分迷人。
我們的校園一年四季都展示着不同的美。春天她生機勃勃，夏天她綠意盎然，冬天她白雪紛飛，但我最喜歡的還是落英繽紛的秋天。
看，青翠欲滴的松樹挺立在花壇中，它仍然穿着那件綠色的襯衫志寒風做鬥爭，它像一個巨人在守護我們的'校園，又像一個巨大的寶塔。
升旗台前的花壇中，紫紅的花瓣三片五片的聚在一起，像在傾聽秋姑娘的談話。它的枝葉把藝術長廊蓋住了一大半，只要你一抬頭，各種花兒就會咧開小嘴，告訴你秋的消息。
最引人注目的就是樹幹如鐵打般堅硬的鐵樹生長在教學樓對面操場裏的花壇中，莖幹圓柱狀，不分枝。在生長點破壞後，能在傷口下萌發出叢生的枝芽，呈多頭狀。莖部宿存於的葉基和葉痕，呈鱗片狀。葉從莖頂部長出，羽狀複葉，大型。小葉線形，後向上斜展，微呈“V”字形，邊緣向下反捲，厚革質，堅硬，有光澤，先端鋭尖，葉背密生鏽色絨毛，基部小葉成刺狀。他們像一個個堅定的士兵，守衞着操場。
瞧，小草都換上了新裝，變成了黃綠色。小草在陽光下散發着金光，好象是金子做成的。下了課，同學們就在這柔軟的地毯上，盡情地嬉戲、玩耍，這時的草坪熱鬧極了！
這美麗的校園像一幅金色的畫卷，又像一首動聽的詩歌，使我久久不能忘記。這就是我們迷人的校園秋色，我愛這迷人的校園秋色，更愛我們可愛的校園！
在校園裏，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課餘生活。
在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎麼寫就怎麼寫，然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的.字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，儘量把字體寫的工整而漂亮。
我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿着同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇!他的字寫得真難看!我心想：反正同桌寫的字這麼難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強於他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書!這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心裏。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以後的作業中，我也努力把字寫好。
“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，並真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施於人。
我的初中生活告別了小學，進入了初中。我聽説初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在幹嗎，整天都打不起精神。
後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中裏，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過C、D，但到了初中，就有了，不是説不會，而是難，同桌葉勇也説：百年難得一見！第一次得D呀！有時有個A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？
現在，我覺得初中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事幹，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收穫就大了，數學成績都比小學好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的.功課，上課就輕鬆多了，而且加上課後多複習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！
我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮鬥，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
校園之“風”多姿多彩，校園之“風”吹遍了每個角落。
早上，天剛矇矇亮。遠遠望去，只見校園還籠罩在絲絲縷縷的薄霧中。花壇裏的花兒還帶着晶瑩的露珠兒。可操場上早已有同學在打掃衞生了。有“沙沙”的灑水聲，同學們相互間問好聲，再加上教室裏琅琅的讀書聲……組成了豐富多彩的合奏曲。這美妙的旋律就像交響樂令人陶醉。喚醒了沉睡中的`校園。此時的校園到處是一片勤奮好學之“風”。
午間靜校時，同學們一個個靜靜地坐在教室裏，認真地看書、寫字。教室裏只有輕微的“嘩嘩”的翻書聲、“嚓嚓”的寫字聲。就算細針掉在地上也能聽得一清二楚。上廁所的同學小心翼翼地走過走廊進廁所。那輕盈的腳步儘管通過的是木樓，但也沒有發出一絲的聲響。值周老師看了，露出了滿意的笑容。上課了，同學們一個個頓時活躍起來。老師提出問題時同學們認真思考，不懂的同學埋着頭認真思考解題方法，會的同學就主動幫助，認真講解。同學們主動參與，積極舉手，大膽發言。校園裏充滿了一陣陣互相關心幫助的温暖之“風”。
下午課餘活動的校園更是熱鬧非凡。同學們盡情地做遊戲。乒乓球桌上，一羣同學圍着打球。你推我擋，那精彩的球賽，使旁人看了不時發出陣陣喝彩聲。操場上，女同學在盡情地跳橡皮筋。不遠處，老師和同學們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。外操場的籃球賽更是精彩。有的同學蹦蹦跳跳地結伴回家去了，身後灑下他們一串串銀鈴般的笑聲。在這裏同學們所有的疲勞、憂愁，全都拋到了九霄雲外去了。這時學校裏洋溢着一股快樂之“風”。
我相信，在全校師生的共同努力下，校園之“風”會越吹越好，越吹越文明。
校園的平安是我們一直以來的追求，只有一個和諧的平安的校園才能讓我們更加放心地在這裏快樂地學習生活，健康地成長。
創造平安校園要靠我們一起合作，共同營造平安的環境，瞧：我們校園門口有閉路監控設備，有值班的保安叔叔，他們穿上警服多麼威武，令不良分子不敢輕舉妄動，閉路監控時時監視着同學們的`一舉一動，發現同學們有一些過激的動作，推搡或踐踏等，保安叔叔會及時制止，防止意外發生。安全的校園讓我們度過人生中最美好的校園生活。
平安校園開展了各種安全演習，比如：消防演習、地震演習……在演戲中老師教會了我們很多安全知識，比如：火災中我們要用濕毛巾捂住口鼻，貓着腰，一個個向安全出口跑去，還有地震發生時，同學們應該沉着地逃生，往外跳，或躲到鐵桌下面……還有過馬路時要注意的常識等。在校園裏我們學會這些安全知識，更懂得了平安的意義。
我們的校園對面是水產批發市場，這裏交通擁擠，車輛川流不息，孩子們過馬路要分外小心，每天老師都護送我們到校門口對面的人行道，親愛的老師，您不僅教會我們知識，也為我們保駕護航。在這樣安全的校園裏讀書我們怎麼不感到安全，家長能不感到安心嗎？平安校園讓我們茁壯成長，平安校園讓我從小懂得了生命的寶貴，懂得了珍惜生命。讓我們大家一起努力，共建平安校園！
願每一個學校都成為"平安校園"，願每一個家庭都成為"平安家庭"，願我們的社會成為一個美好、和諧、温馨的"平安社會"！
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