實用的四年級的我作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級的我作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的我作文 篇1

熱情的夏姑娘走了，温柔的秋姑娘來了。我作為一個好奇心強的孩子，要去各處尋找秋姑娘的身影了。

我來到了果園，發現了秋姑娘的身影了。瞧：它為掛在枝頭沉甸甸的大蘋果穿上了紅色的外套，為圓滾滾的柿子穿上了橘黃色的'外衣，為圓溜溜的大葡萄披上了紫色的裙子。

我來到了田野間，又發現了秋姑娘的身影了。看：田間金燦燦的莊稼一望無際，一陣微風襲來，翻起了一陣陣金黃色的稻浪，勤勞的農民伯伯正在田間拿起鐮刀勞動。他們雖然累的汗流浹背，但內心是十分喜悦的，因為今年的莊稼豐收了。這些可都是秋姑娘努力的結果哦！

我又來到了公園，再次發現了秋姑娘的身影。它將楓葉變得火紅，將銀杏葉變得金黃，但是松樹和柏樹實在是太頑固了，仍然穿着碧綠的衣裳不遠改變。耶？怎麼有一陣陣香氣傳來，我趕緊四處尋找，原來是道路兩旁的桂花和花壇中的菊花開了。它們估計是為了歡迎秋姑娘的到來，才展開了笑臉吧！

這就是我眼中的秋天，它是一個收穫的季節；是一個生機勃勃的季節；是一個美麗的季節。

四年級的我作文 篇2

長大就像一顆神祕的果實，有的人歇斯底里的抗拒，有的人像迫不及待的品嚐。但是隻能等待長大才能接觸，更美好的世界。

在我的成長過程中，有許多是令我至今難以忘。它們像天上的星星，一顆又一顆;它們像海中的浪花，一朵又一朵;它們還像嫩綠的小樹，一棵又一顆。

記得有一次音樂老師教我們跳課間舞，一陣悦耳的民族歌響了起來，我們也隨着這悦耳的`聲音跳起了優美的舞蹈。突然，老師讓我去前面帶舞，我緊張的走上去，轉過來，只聽見班長小小的説出兩個字加油，我聽了這兩個字立馬恢復了信心，那時我真相對説聲謝謝，可是，我並沒有説謝謝，而我只是輕微笑了笑並點了點頭。

記得還有一次數學老師讓我到黑板上做題，哎呀，這題我正好不會做啊。我糟糕的想着。我緩緩的把頭轉過來，希望同學們能給我一些力所能及的信息，可是全班同學都在發呆，只有一個人不同，那就是班長。她先微微的笑了一會兒，緊接着，説了一句話別恢心，好好想，當她説完這句話，我腦子一轉，就想起了答案，我真想對她説聲謝謝，可這句話還是説不出口。

她，給我加油，她，叫我不要恢心，她是我值得交的朋友，她就是我們班的班長郭亭邑。

四年級的我作文 篇3

唉，現在的生活真是太乏味了，如果能快點長大就好了！我伸伸懶腰，陷入了對美好未來的遐想。

十年後的我是一位作家，除了日常更新公眾號以外，已經出了三本書，現在在更新的《心願清單》在網上取得了不少的反響。最近我有一個邀請，就是去參加一個作家交流會，還有不少前輩也去參加。既可以與粉絲“面基”，又可以向前輩學習寫作技巧，對於我這個青年作家來説，是一個很好的機會。

我用VIP票暢通無阻地來到了交流會現場。會展中心裏人頭攢動，每個人手中都捧着至少一本書。我張望着，在他們手中找着自己的.作品。終於，我在一個小姑娘的手中發現了自己的書，她看上去不大，扎着兩根小辮子。正在我為自己有這麼小的粉絲時，感到高興時，我又發現了一個男孩，比那小姑娘大一些，手中拿着我的兩本書。我居然也有男粉絲！

作家交流會正式開始，首先上台的是一位老作家，我恰巧看過他的代表作。他在分享讀寫作經驗時説：“寫小説就要寫得真實，把人物寫得有血有肉，寫景時讓人身臨其境，寫物時讓人彷彿能看見它。這樣才是優秀的作品……”我思索着：自己應該沒有生硬地寫吧？那自己算是成功？不禁開心起來。

睜開眼，發現自己又坐在了一堆作業前面。唉，果然這種事只是夢啊，希望以後的我真的能成為那樣的人！