讓座位作文精選15篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的讓座位作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓座位作文1

我讀四年級的時候，我們班的'陳老師要調座位，那個女生是我們班上的班花，她的名字叫劉維珊，我們偷偷笑着説：“不知道是誰做哪裏”，老師用手指指着我，我以為是我後面的同學，結果，我們老師，老師説：“是你，羅易，你坐那裏”，當時，把我嚇壞了，我説：“是我啊？”老師説：“是你，不好嗎，有個成績好的同學幫助你不好嗎！”我説：“好是好，就是。。。。”老師問：“就是什麼”，“沒事”，我跟老師説：“老師，我不想做那裏”，老師説：“你必須坐那裏，”我只好答應了，我坐過去的時候，我不好意思，我都不知道該説什麼，劉維珊主動的給我講話，我後來沒覺得不好意思。

劉維珊幫助我學習，我也覺得很高興，我覺得調座位沒什麼不好的。

讓座位作文2

生活中有許多的美。比如，自然的美，外表的美，心靈的美……

在其中，心靈的美是最可貴的。它可以滋潤心靈的一方淨土。讓這片土地上開滿五彩繽紛的花朵。

記得有一次，爸爸帶我和妹妹去上海科技館。啊！車上的人真是來往不絕。沒有一個座位。這時，售票員阿姨讓出了她的座位，微笑地對妹妹説：“小朋友，你坐吧！”爸爸聽了以後，連忙感謝售票員阿姨。可她一直搖搖頭，“沒關係。”於是，這個位子就讓給了妹妹。

雖然我還是站在車上。但是，我感覺特別的舒服。比坐着還更加的舒服。心裏有一股説不出來的讚歎。這件事情雖然很小，但卻反映了一個人的品質。那位售票員阿姨讓出了作為。我感覺到了她的善良。這時，我才發現她的'臉上有幾個明顯的青春痘。長得也不怎麼的好看。但是，她的心靈勝於別人。在我的眼裏，她是美麗的。

這件事情已經過去了很就。但我還是刻骨銘心。這是一堂人生的道德課。

心靈的美是最可貴的，令人讚歎。它是一節節人生的教育課。

讓座位作文3

清晨，我漫步在竹林中，柔和的陽光灑在竹葉拖着的顆顆曉路上，晶瑩透亮熠熠生輝。剛起牀，就見到如此美好的景象，我的心被感動了，感受到了一絲絲愜意。繼續前行，我穿過用竹葉編織而成的一片片竹林，走到廣場中央，我看到了一位年輕的母親正在帶着他的兒子散步，我甚至看到了一位年輕的讀者在讀《簡愛》。坐在廣場邊石凳上，注視着這清晨的一切，我發現，周圍的人們是那麼的快樂。瞧，那幾位老人在一起聊天，談笑風生；那位母親和她的兒子坐在草坪上面對着面，彷彿在一起逗笑；那位年輕的`讀者似乎明白了意旨，會心一笑。那些都是發自他們內心真正的快樂啊！

可是，我為什麼沒有快樂，孤獨、寂寞、傷感，甚至還有一種可怕的勞累佔據了我的整個心靈，我無法想象，自己怎麼生活在這樣一個冷清的世界。

太陽不願遮住自己的面龐，偷偷地從雲層裏鑽出來，温暖整個世界，我的心裏突然湧起一陣熾熱，吞噬了內心的淒涼與冷漠。我忽而覺得原來太陽可以帶給我歡樂。

讓座位作文4

昨天我們班換座位了，是幾家歡喜幾家愁。

老師在前天讓大家把心中理想的同桌的姓名寫在活頁紙上。雖然，我還想和趙梓含一起坐，又怕她不選我，為了避免這個尷尬，我沒有選她。不知道誰會成為我的同桌呢？我在心中默默祈禱，希望這次也能碰上性格好的同桌。

午飯過後，老師就開始換座位。面對未知，我是又期待又忐忑。老師讓我們全班一大組一大組地換，我和向瑩成為了同桌，這讓我鬆了一口氣。我的座位變到了最後一排，這使我看黑板有些吃力，因為前面的高個子會不時擋着我。每個人都坐到了新的`位子上，我左顧右盼，關心着幾個最好朋友的命運如何，徐嘉億坐到了第四組第一排，趙梓含坐到了田謹嘉的旁邊。同學們忙着結交新朋友，你一句，我一句，在大家的歡聲笑語中，這次換座位終於結束了。

讓座位作文5

新學期的開始，又要迎來一次大動作——換座位。有的人開心，有的.人悲傷。

只聽老師一聲令下：“所有人拿上書包，到門外去！”我掃視着人羣，終於看見我的老同桌小毛，小毛也在人羣中向我這邊望來，我們心照不宣的點了點頭。這時只聽老師説：“小明、小紅，坐到第一組！”“小王、小兵坐到第二組！”“小馬、小顧，坐到第三組！”很快就要到我和小毛了，我們都用確定的眼神看着對方，再次成為同桌似乎已成定局。終於，耳畔傳來悦耳的聲音：“小毛、小楊，坐到第四組！”我和小毛互相看了一眼，從眼中可以看出我倆此刻的心情。強行按住內心的喜悦，一聲不吭地走進了教室坐了下來。忽然老師説：“楊星浩。”我心想：不是吧，叫我嗎？我猶豫着站了起來，老師又説：“你和小明同學換一下”“不是吧？要和話很多，愛發脾氣的小紅坐到一起去嗎？太倒黴了吧？”我心裏默默的想着。這才開心了不到十分鐘，老師，你確定，你不是在逗我玩吧？

我拖着沉重的步伐，挪到了小紅身邊。此刻，小紅正用挑釁的眼光斜視着我。

我知道，我的噩夢開始了！

讓座位作文6

一天，小烏龜和小松鼠並排坐在一張公園的'椅子上專心致志地看着書。小兔獨自坐在另一張椅子上看書。

不一會兒，一隻小刺蝟也拿着一本書來和夥伴們一起看書。它坐在小白兔旁邊，小白兔頓時覺得自己的身上有點刺刺癢癢的感覺，。小白兔終於忍無可忍了，就跳起來喊道：“真刺人！”小刺蝟忙站起來不好意思地説：“對不起，你坐吧。”就收起書準備離開。小烏龜連忙把小刺蝟叫住説：“你別走，我和你一起坐。”小刺蝟傷心地説：“我身上有刺，會刺痛你的。”小烏龜説：“不要緊，我有尖硬的殼，不怕刺。你過來和我一起坐吧！”小刺蝟一聽高興地説：“好吧！謝謝你。”説着，小烏龜就和小白免換了座位。

就這樣，小烏龜和小刺蝟，小松鼠和小白兔就各自並排坐着開心地看着書。

讓座位作文7

星期六的早晨，天氣晴朗，風和日麗，我和爸爸在公交車站等公交車。

公交車來了，我們上了公共汽車。車上的人很多，站在擁擠的人羣裏，我和爸爸抓着扶手站着，真是又擠又累。

第一站輪渡站到了，一個年輕阿姨下了車。爸爸趕緊抱着我坐到那個空位上。可是，沒過十分鐘，一個白髮蒼蒼的`老奶奶就顫顫巍巍地上來了。她四處張望着，見沒有空位，顯得很失望。

看到老奶奶的樣子，我的心裏矛盾極了，腦海裏彷彿有兩個小人在打架。一個小人説：“應該讓，車開動，老奶奶會站不穩的。”另一個小人説：“不能讓，讓了我和爸爸就又只能站着了。”正當我猶豫不決的時候，我想起了那首《中國少年先鋒隊隊歌》，“我們是共產主義接班人…… 鮮豔的紅領巾在胸前飄動。”歌聲在我的耳邊迴盪着，我就對爸爸説：“爸爸，我們把座位讓給老奶奶坐，好嗎？”爸爸非常爽快地同意了。我對老奶奶説：“老奶奶，這個座位給您坐吧！”老奶奶聽了，十分感激地説：“謝謝你！小朋友！”我連忙説：“不用謝,這是我們應該做的。”

這時，旁邊的叔叔、阿姨都向我投來了讚許的目光，向我伸出了大拇指。我心裏甜滋滋的，高興極了。

讓座位作文8

一

已是8點5分了，老師望了望牆上的鐘，又看了看空着的'坐位。一個是班長的，另一個是冰的（冰是班上成績最差的女生之一）。上課5分鐘了她們還沒來，老師想……

二

“報告！“門外有人喊道。冰來了。老師剛剛宣讀了上次考試的成績，冰考了倒數第二，老師正在氣頭上。見冰來了，便很不客氣地説：“進來！“有同學在下面偷偷地笑。冰走到位子上。老師剛開始評講卷子，冰又舉手了：“老師，我沒有椅子。“老師生氣了：“沒有椅子不會自己搬！難不成還要老師幫你搬嗎？”冰剛想去搬椅子，又被老師喝住了：“上課了還搬什麼搬，站着聽！”

三

“報告！”又一聲。班長來了。老師立刻鬆了一口氣，説道：“今天怎麼來得這麼晚？快進來吧。”班長走到坐位上，對老師説：“老師，我沒有椅子。“老師立即問：“怎麼會沒有了呢？“又對全班同學説：“大家先改卷子，一會兒我再來講。”

不到5分鐘，班長就坐上了椅子。

四

這樣奇妙！同一個老師，對待同一個問題，卻是兩種不同的態度。

讓座位作文9

天靈靈，地靈靈，排座位時就顯靈！

開學一到，令人痛苦而又開心的排座位來了！我會跟誰坐呢？我心想，但願不要跟最愛管閒事而又不講理的林期坐；或許跟小氣，不想着別人的陳正坐；如果跟不講衞生的包碩坐，那就更不好了。如果跟老實又聽話的鄭孜君坐，那就好了；要是跟班長金喜景坐，就更興奮了。他不僅學習好，體育也鼎鼎有名，他就是大人嘴裏説的“別人家的孩子”怎麼好差不多。

“請所有男女同學各站一排。”老師的呼喚打破了空氣中瀰漫的.緊張感。

我的心怦怦直跳，跟以前比起來，過去好像沒跳過似的。

“陳整跟金喜景坐。”我不知道要高興還是難過，想要的同學走了一個，不想要的也走了一個。

“林期跟鄭孜君坐。”老師，沒等我緩過來就接着説了。

“陳柏睿跟章加醒坐。”

天哪，章加醒雖然不差，但也不是最好呀，不行我一定要想點辦法才行。嘿嘿，有了。上課時，我故意大聲説，“章加醒，你幹什麼呀？”章加醒呆住了，老師也用一種奇怪的眼神看我，並説：“章加醒，你跟鄭孜君換一下。”辦法成功，我在心裏暗喜！

讓座位作文10

自從排了座位後，我對“座位”這個詞有很大的感觸。現在我們來聊聊座位吧。

坐在最前面的學生可真“幸運”，只要做一下小動作，老師的“火眼金睛”看的一清二楚。每次背書，坐在前面同學先背，就算前天沒時間，第二還是要背，真是“幸運”啊！

坐在中間，也是靠窗前的同學，只要學習學累了，就會靠在窗邊，閉上眼睛，吸一吸新鮮空氣。有時，他們會看看外面的景色，看看天空，享受大自然。真可惡，好事都讓你們享用了。

坐在最後的都是“海拔”夠高的，一般海拔在0。0015千米以上。他們坐在最後，真是“一覽眾山小”。這些大高個一站起來，高的嚇人，可讓人慕啊！

一個人坐的同學可真自由。一個人坐的同學可有很大的`位子。但是要説抄同桌作業，抄同桌的考題就是沒門，總之，一個人坐可真是對。

“座位”這個詞大家並不默生，但很少有人發現有什麼特別之處，可見，只要仔細觀察事物，就會有很多發現，有的發現有趣，有的發現保貴。只要我們去發現，會有很大的樂趣。

關於“座位”，我們有機會再聚一聚，聊一聚。現在我要跟你們説再見了。

讓座位作文11

由於今天下午有高數，與往常一樣，中午一下課後我就和同學去搶座位了，我同學跑得快，所以我替他拿包包，讓他先去搶佔有利位置，可當我到教室的時候，頓時傻了眼，前四排早已放滿了作 業本，連第五排的空位都所剰無幾了，只有最靠外的幾個，放眼望去，前兩排都幾乎都被我們班女生給佔據了，後來才知道，原來她們第一節計算機課下課後就急忙趕過來了，我們班女生心也太狠了點 吧，不過話又説回來，我進水產之前一直以為我們學校學風不怎麼好，這才發現原來還是有這麼多愛學習的同學，這點真的讓我感到好欣慰哦！扯到哪兒去了，言歸正傳，現在高數搶座位的形勢可以説 是越來越嚴峻了，不知道下次那些女生為了保住前兩排的座位會想出什麼讓人意想不到的.招術額，別的倒沒什麼，只是不要因為幾個座位而傷了我們同學之間的和氣嘛。

讓座位作文12

今天班裏第一次用“學分”調換座位，我想和學霸坐一組，在“大神”的幫助之下，把學習成績提高。

“學分”每星期評一次，是班裏每個同學一週內學習表現的積分，包括體育、衞生、學業和行為四個方面。

從上學期來看，感覺週一琳進步特別大，我想和她坐一組；張睿楠隨時在進步，我想和他一組；薛媛媛曾四次數學測試三滿分，真是學習界的“貝利”，我也想和她一組。

他們學分都比我高，看來我不一定就選到實力最強的一組。不一會兒，張睿楠組就滿員了，即將到我挑的`時候，薛媛媛組同樣滿員了，週一琳組有三人了，我能選進這個小組的概率較小。

好緊張啊！終於該我選了，我毫不猶豫，以百米衝刺的速度跑到週一琳組那個空的位置。這組還有陳楚玥和門鷺彤，週一琳是一個學霸，門鷺彤是大隊委，這個小組實力很強，我太滿意了！

我是用學分“購買”到的學霸小組座位，堪稱完美！

讓座位作文13

“救命啊，老師又要排座位啦。”我的心裏響起了一陣陣哀嚎。

“千萬不要是暴力女，她會把我虐得很慘。”我小聲地向上帝祈禱着。我心想：最好是比較善解人意，比較仗義的。但是千萬不要是南昕辰，看他一副傻乎乎的樣子，還動不動就嫌棄自己的同桌。還有陳博，雖然他足球踢的是班上數一數二的，但是他一到寫作業時，腦子就亂成一鍋粥了。有人教他，他還不願聽，非要人家給他報答案才行。

排座位時，看到前面幾個同桌都是高高興興，當老師把我和南昕辰拉去教室，天啊，我最擔心的事發生了。

我就賴在這兒不走了。我心想。老師見説不動我，就把我和林芝伊坐在一起。

我以為這塊大石頭，已經搬動了，卻沒想到，我搬起石頭砸了自己的腳。林芝伊一和我坐，就給我來個下馬威。

她用水瓶使出了盤古開天闢地時用的`力，狠狠地砸了我的背一下。當時我覺得我的脊柱已經碎成了渣。我威脅她：“你……你別過來，否……否則，我去告訴老師。”

林芝伊聽到這句話，立馬就換了“武器”——筆袋和書本劈頭蓋臉地朝我砸來……今天真是悲催的一天。

讓座位作文14

有一次我上完舞蹈課，準備回家。我在公交車站台等了許久。才見車來。

我好不容易擠上了車。我看見車上一個座位也沒有。突然有人下了車，我連忙往那個位置上衝，總算坐下來了。

我捏了捏大腿，啊，好舒服！我正津津有味地看風景呢！突然不知誰揪了我的辮子。我差點叫出聲來！我回頭一看是一個小寶寶，我想：咦沒有人給那位阿姨讓座嗎？

我又想了想：哪些叔叔阿姨們為何不讓座？她們是有需要的人士呀！況且我一小孩，還給大人讓座，這算哪門子規矩呀，但是我看見別人這樣站已經東倒西歪了。何況還抱着嬰兒。萬一摔了怎麼辦？我不有自主地想出了一些情景。

我毫不猶豫地站起來給他們母子讓座。哪位阿姨對我説了一聲謝謝。我的心裏美滋滋的。突然那位小寶寶對我微微的.笑了一下。咦，奇怪了我和他素不相識，他怎麼會對我笑了一下？哦，他一定明白了是我給他的媽媽讓座了！

我下車了，我感覺我的步伐非常輕鬆！

讓座位作文15

星期六，陽光明媚，小兔、小烏龜、小狐狸三個好朋友相約去書店看書。

到了書店，他們每人挑了一本自己喜歡的書，開始津津有味地看起來。

沒過多久，小刺蝟來了。她挑了一本《自然探祕》，準備坐到小兔旁邊的空位上去看。這時，小兔突然大喊一聲：“啊!你戳到我了，真討厭!”小刺蝟尷尬地站起來，連忙説：“對不起，對不起。”然後，轉身要走。小烏龜看見了，他走過來，微笑着説：“我有龜殼，我不怕戳，你過來跟我坐吧。”小烏龜又轉過身來批評小兔，他説：“小兔，你怎麼能這麼説小烏龜呢?你自己身上也有缺點，我和小狐狸都沒有嫌棄你啊。”小狐狸接着説：“而且，小刺蝟也不是故意戳你的.，刺是她身上自帶的。”小兔聽了，不好意思地低下了頭。

從此，小兔再也沒有挑剔過，再也沒有説過別人的缺點。因此，她的朋友也越來越多，越來越喜愛她了。