生命的意義作文11篇【精華】

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的生命的意義作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的意義作文 篇1

今天，老師給我們每個人發了一片葉子，讓我們仔細觀察，去觸摸，去感受這片葉子。

世界上沒有兩片葉子是一模一樣的。每片葉子都不同，各有特色，只不過要你去仔細觀察，去發現罷了。而我這片葉子首先映入眼簾的就是它粗壯，清晰的葉脈和綠色大葉，那綠色都有點褪色了，大概是經歷了雨水的洗涮和太陽的照射，才使以前漂亮的葉變得粗糙和醜陋。

單憑視覺是無法將一個生命完全地感受到的，於是我把它放到耳邊，那是雨後它沐浴着陽光的呼喊聲，那是它被微風吹過的沙沙聲，那是它説話的聲音，它在説“多麼燦爛的陽光，多美啊！”陽光在秋風來之前依然那樣明媚，雖然它明白自己的可活之日不多了，但依然頑強地活着。

我把它拿在手中，輕輕地又把它拿到了鼻尖——我想聞聞這是什麼味兒的`，我聞到了泥土，大概是落進了土裏，所留下的味道；我聞到了大樹的味道,那是它的出生地,也是它的母親的味道。

觸覺——它的葉面很粗糙，我想在粗糙之前，也一定有過細滑吧。而從這垵也能感受到它經歷的坎坷和挫折，是不同尋常的。每一片葉子也許歷程不同，但它們始終要面對的就是冬來秋終。哪一片不會在夏天就掉落，這一片也不會比那一片多待上五分鐘。

我親自嚐了嚐它的味道。是一處很苦、很澀、很粗糙的味道，可後來慢慢細品，卻有一種甜甜的味道。這片葉子中，我感悟到：一片葉子，竟也有人生百味在裏頭！細細去品，也才能品出人生的味道。

葉子本身是一個卑微的生命，但它們的精神誰又可比？它的生命能活多久？能有幾個春秋？生命的意義也就如此吧！它藴含了生人的每一種味道，甜的，苦的它都得受着；從別一個角度説，不論是一片葉子，一棵樹，一片森林都是這樣過來的，那我們應該怎麼做？

現在，想起那秋風顏色，也就想起了掉落的葉，想起了那生命的意義。

生命的意義作文 篇2

記得海明威這本書裏記着一段這樣的話“這七千米高的雪山之上有一隻凍死的豹子”，沒有人理解它為什麼要到這樣高的山上來，在孤獨的雪山中死亡。但你不得不承認它的精神，不得不敬佩，因為這座雪山就連人也要花費大量的人力物力才能攀上的高峯。

但是人類也有超越自我的時候，比如奧運會上的.運動健兒在比賽中獲得獎牌，他們的成績都絕不亞於高山頂上的豹子，但是它卻有更其可貴之處。你看運動會上的健兒在比賽中贏得獎牌，迎接他們的是什麼？是掌聲，是鮮花，是喝彩，還有那豐厚而誘人的獎金。而那隻豹子呢，孤身一人爬到了山頂，有鮮花嗎？沒有。有掌聲嗎？沒有。有豐厚而誘人的獎金嗎？也沒有。

我相信當它向山頂踏入第一步時，便想到了這一點。也許它只是本能的衝動，但我更願意相信它有一個理想，那就是不斷超越自我的理想，這隻豹子不斷超越自己的影子，同時又在朝陽從背後升起時被影子超越。就在這超越於被超越中摩擦出了生命的火花，吹響了生命的奏曲，證明了生命的意義。沒有掌聲，任何的掌聲都是無力的。沒有鮮花，勝利者的微笑比任何一朵鮮花都要燦爛。沒有喝彩，超越於被超越的腳步聲是最熱烈的喝彩。

老舍曾説過凍死的人嘴邊總是過着一絲微笑，想必這隻豹子也是在微笑中離開了世界。不，也許它並沒有死，而是在積蓄能量，爭取在將來登上更高的山峯。或許在閉上雙眼前發出聲立着的吼聲，驚動了奧林匹亞山上的眾神們，神將它的靈魂化作了天上的一個星座，當你深夜仰望星空時定能發現這顆最亮的星星。

生命的意義作文 篇3

生命都是豐富多彩的，每一個生命都有自己存在的價值和意義。不同的人對生命的理解也不同。讀完《20xx沉寂的吼聲》我才明白人們對生命意義的不同理解和想法。

人活着是為了什麼，活着有什麼意義？這個問題值得人們去思考，書中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫，尋尋覓覓，思考生命的意義，直到最後，它才知道自己生命的意義是維護正義。它一開始對井本忠心耿耿，知道井本的陰謀之後卻義無反顧地撲向他。就在它撲向井本的那一刻它明白了自己是為什麼而活了。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺得我們應該向蛋貓學習，像它一樣明確自己生命的意義，而不是碌碌無為，虛度美好的人生。

書中還有許多人物也在為生命的意義而努力和奮鬥。比如説出手和西塔她們兩個生命的意義是愛情，她們為了愛可以和國王井本去拼搏。仁風起是一個不完全人類，他比別人多了一雙翅膀，在他看到在不一樣王國的人類被井本折磨的時候，他便立下決心，要解救人類，直到他面臨生命危險的時候也沒改變。他善良、正直、不怕危險，在他看來生命的意義是堅持。

最讓我感動的`是仁教授，他年近八十，是一位十分聰明的科學家，他最初被陰險狡詐的國王井本欺騙，發明了最強的禽流感病毒H4N13，當他發現了國王的陰謀之後後悔不已，狡詐的井本很快就察覺了，他把任教授軟禁了起來。因為任教授掌握許多重要的信息於是井本對他進行嚴刑拷打，可仁教授為了人類卻默默忍受着。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。

書中還有一些人為了名利而助紂為虐，像海闊他原本是一個善良可愛的小男孩，但是他立場不堅定，被井本蠱惑，與惡勢力為伍，最終走上了黑暗的道路。

生命是值得讓人尊敬的，但是有一些不懷好意的人的生命是令人唾棄的，每一個人都應該明白自己生命的意義是什麼，但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當的行為上，這樣做是可恥的，是對生命的侮辱！這樣的生命是沒有價值的！

生命的意義作文 篇4

有人説，生命是楊玉環手中的輕羅小扇，是昭君出塞的風沙，是貂蟬口中的呂布，是西子墜湖時濺起的水花。

有人説，生命是一種回聲；是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的.漂泊。

有人説，生命是一種回聲，你怎麼對待它，它也就怎樣回答你。

當我看到了蚯蚓絕境中奮力求生的經歷後，我終於明白了。那天，我在爺爺家後院，看見一條蚯蚓鬆土時，前部分繩子鑽出了籬笆，後部分繩子卻被籬笆卡住了，蚯蚓多次嘗試着往前擠，往後退，但都無濟於事。最後，它用力掙斷自己後半截身子，從籬笆裏鑽了出來。那是喲中怎樣鑽心的痛啊！原來生命也會面臨重大的抉擇，在生命的危難關頭，我們要做出果敢的選擇，不可以輕易放棄！這就是生命的勇氣！

一粒松樹種子被帶到懸崖絕壁山峯，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，茁壯成長。它不用水來澆灌，狂風吹不倒它，洪水淹不了它，寒冷凍不死它，乾旱旱不死它，無論怎樣也拿它無可奈何。它只是一味無憂無慮地生長，松樹的生命力真強啊！這就是生命的勇氣！

一天，我在牆角邊發現了一隻螞蟻，便把它捉來玩兒。我將它放入一灘水中，像看看它會怎樣。原來，我以為它會死在水中，課侍寢並非如此，螞蟻在水中已奄奄一息了，但它並沒放棄，仍努力在水裏掙扎。它這種強烈的求生欲讓我既感動又憐憫。回頭再看看螞蟻，經過垂死掙扎，它終於獲得了重生的機會，逃出税後它便慌忙離開了。

我自認為，生命不在於長短，而在於你想怎麼過，你可以糟蹋它，也可以讓它很精彩，這都在自己的一念之間。於是我想：我一定要好好的活過，精彩的活過，不論貧富，不論喜憂。

生命的意義作文 篇5

世界上每一種有生命的物種，都有着對生命的希望和嚮往，在我們身邊就常常會遇到這樣的例子。

在一個週末，我們一家人到鄉下買了一條大烏魚，並把它放進一個紅色的整理箱裏。我們本來擔心它會跳出來，可是看了看高高的整理箱，篤定它不可能“鯉魚跳龍門”吧!於是就放心地出了家門。但人算不如天算，我們還是低估了它的能力。等我們回到家時，發現它早已經消失得無影無蹤了。

“烏魚，烏魚，你到底去哪兒了呢?”我絞盡腦汁地想着。

哦，對了!一定是我們走後，它不斷地跳躍，但又一次次地掉進水裏，哪怕是被摔得眼冒金星，但仍沒有放棄生存的希望，用全身力氣縱身一躍，跳出了整理箱。但當它看見跳躍出來後，看見身下是衞生間的地板而不是自己以前所生活的池塘時，心中絕望了!只能再掙扎着鑽進了有水的便池裏，繼續維持着苟延殘喘的生命。

等待着，等待着……幾小時過後，終於等到我們回來把它從便池裏抓出來。這時魚是不能吃了，只能放進小區水池裏，讓它重獲自由。

又一次，爺爺從鄉下給我們家帶了一隻自己養的純正土雞。在殺雞的時候，鋒利的尖刀靠近這隻雞的喉管時，它極力地揮舞着翅膀，努力掙扎着，在最後的'時間裏，與我們展開“殊死搏鬥”。頓時衞生間裏遍地雞毛，爺爺叫我抓住它的翅膀和腳，我使出了渾身吃奶的勁兒，雞才動不了了。土雞“上西天”的時候，我真被震撼到了：在它生命即將凋零的時候，它依然拼死掙扎。

我家假山上的一棵黃桷樹生命力也非常頑強，它努力將自己的根圍繞着假山轉了一圈又一圈，最終伸進水裏，使自己獲得充足的水分，得以生存。

可見，這些小動物和植物都對生命有着迫切的希望，我們的生命只有一次，我們要珍惜生命，愛護生命，使自己的人生更加光彩有力，更加有意義和價值。

生命的意義作文 篇6

在一片廢墟中，你或許會嘲笑一隻蜘蛛愚笨地在殘破的蛛網上爬上、跌落，再爬上、再跌落;在一段羊腸小道上，你也許會詫異一隻螞蟻不自量力地揹着千斤“乾糧”踽踽獨行;在一架屋檐下，你也許會歎息一隻小燕子嘗試飛翔卻屢試屢敗。

在嘲笑感歎的背後，是不是應該好好想一想這些弱小的生物，它們究竟以怎樣的勇氣在負重前行。

其實你尊重生命多少，生命就有多重。

就如一個剛剛學會走路的孩子，總想獨立前行，旁人卻總是擔心，總要攙扶。而他的父母卻説：“請尊重他。”對於一個懵懂的孩子而言，他根本不懂何為尊重，然而，就是在這看似無知的背後，藴涵的卻是對生命質量足值的稱量。擁有了生命，就意味着需要彼此尊重。哪怕它微乎其微，哪怕它年幼無知，哪怕它只如滄海一粟。尊重生命是不以擁有了什麼來衡量，而是要從人格上尊重他。

生命是平等的，平等的生命才能創造出人格的昇華。

就如南宋此人李清照慨歎“生當作人傑，死亦為鬼雄”的那樣，就如抗元名將文天祥抒懷“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的那樣，對生命有足夠深刻的認識，不會因為黑暗籠罩而憂傷，哪怕以身殉國，哪怕孤獨無助，哪怕無人理解。

尊重生命，才會創造出和諧的氛圍，在同一片藍天下，展現奮進的`畫卷。

生命的高度無法丈量，卻可以仰望;生命的重量無法稱重，卻可以尊重。説到這裏，我們或許可以理解——

蜘蛛爬行是為了超越生命的高度，螞蟻身負重擔是為了擔負起生命的厚重，燕子飛行是為了畫出生命最美麗的弧線。

尊重生命，請從尊重微不足道的生命開始吧!

生命的意義作文 篇7

你瞧，路邊的小草昂首挺胸，那是生命的力量；你看，田野間的小花笑看朝陽，那是生命的綻放。而大自然饋贈給我們生命，那是為什麼呢？我想，那便是生命的意義。

我讚歎於《魯賓森漂流記》中的主人公，即使身居荒島，瀕臨於絕境之中也絲毫不畏懼，他努力地尋找一絲生的希望，努力地自給自足，最終建立起了屬於自己的國度，成功的生存了下去；我敬佩於《假如給我三天光明》的.作者海倫凱勒，即使是眼盲耳聾，她也從未放棄學習，從未向命運屈服，而最終，在她的導師的幫助下，她聞名於世，從那以後，讓更多人認識了即使是殘疾人，也可以擁有普通人般地生活，即使是有再大的困境，我們也能克服；我欽佩與擁有肌肉萎縮症的霍金先生，即使是在全身只有一個手指能動的情況下，他仍然擁有着頑強的鬥志，即使是在霍金先生去世之後，他的許多結論仍然在物理學界支持着半邊天。

但反觀一些人，卻是在現實生活中經不起任何的挫折。在去年開學的時候，遵義市某中學的一名學生，就應假期作業未完成，班主任老師教育了他幾句，他就因衝動而跑到學校樓頂露台上跳樓自殺，最終搶救無效而身亡。在惋惜一個年輕的生命消失的同時，我們也應該反思，生命的意義難道就是這麼容易被蔑視的麼？不，不是的。我想的生命的意思，是努力突破一切的不可能，是奮發向上，不因小事而挫折，用自己的努力，去改變自己所處的地位。我們都知道，生命只有一次，我們必須珍惜生命，懂得生命的意義，不浪費生命，擁有自己的目標，努力使自己活得更加光彩有力。

小草即使脆弱，它卻不曾自暴自棄，向命運低頭；小花雖然較弱，它卻從不認為自己弱不禁風，仍然迎着朝陽，笑看未來。而大自然給我們的生命，是讓我們珍惜它，利用所擁有的生命，去創造出無盡的可能。所以，我將會盡我所能，創造出屬於我的未來。

生命的意義作文 篇8

人之所以被稱為高等動物，是因為人類是有感情的。人會在同類遇到困難時伸出援手，共渡難關。

最近，我在廣播上聽到了一則關於賣花奶奶——陸奶奶的感人故事。陸奶奶家境貧苦，以賣花為生。去年，她在賣花時撿到了一個裏面裝有一萬多元的包。可陸奶奶並沒有因為家裏窮而把包占為己有，而是在寒風裏守了一夜，等待失主。第二天，她又去了公安局，在警察的幫助下終於把包還給了失主。當失主要給她錢時，她卻謝絕了。陸奶奶説：“我雖然只上到小學四年級，但我認為自己是個讀書人。這是我們讀書人應該做的，不需要感謝。“

最近，陸奶奶得了重病，需要很多費用，她小小的家庭負擔不了。經過多家媒體的`報導，人們知道了這件事。許多愛心人士伸出了援手，向陸奶奶捐款。還有公司組建了愛心車隊，專門接送陸奶奶看病。捐款捐物的人也源源不斷，每天都有人專程來看望陸奶奶，捐款達到了43萬餘元，已基本滿足了陸奶奶的需要。陸奶奶説：“感謝大家給我的贊助，等我好了，我也幫助別人，讓這份愛傳遞下去。”

陸奶奶有着讀書人的骨氣，雖然家裏窮，但是她積極幫助別人，在自己遇到困難時卻不輕易向別人伸手。她的骨氣，讓我敬佩。我們杭州是一個充滿温暖、友愛的城市，誰遇到了困難人們都會伸出援手。我讀過很多沈石溪寫的動物小説，無論是大狼關心小狼還是母羊照顧小羊，動物們都只會對自己的子女、後代百般疼愛，人類卻會幫助社會上任何一個需要幫助的人，不管是不是自己的親人。孔子説的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼“應該就是這個道理了。想到這裏，我頓時明白了生命最大的意義就是愛別人，幫助別人。

生命的意義作文 篇9

不知怎麼回事，這幾天我的嗓子癢癢的，特別難受，還總想咳嗽。媽媽聽説喝蜂蜜水對嗓子有好處，趕緊給我買來了蜂蜜。

媽媽説喝蜂蜜水時水温不能太高，不然會破壞其中的營養成分。當我把開水涼好後，打開瓶蓋往裏面摻蜂蜜時，卻看到了幾個黑黑的東西。“哎呀！真噁心，怎麼會有髒東西呢？媽媽，你快來看看這是什麼呀？”聽到我的驚叫聲，媽媽走了過來，她仔細一看，卻説：“孩子，這可不是髒東西，這是小蜜蜂呀！”我聽了非常吃驚：“小蜜蜂怎麼會在這裏面呢？”“它們可能是在養蜂人攪蜂蜜時粘到裏面的吧！”媽媽的臉色有一絲凝重。

看着安安靜靜地躺在粘稠的蜂蜜裏的小蜜蜂，我不禁限入了沉思：每逢花開時節，成羣結隊的蜜蜂嗡嗡嚶嚶地在花叢中不停地飛來飛去，它們忙忙碌碌、不辭辛苦，只為給人們帶來一份甜蜜。它們多麼可愛呀！對人無所求，卻給了人們最好的東西。記得老師曾告訴我們，蜜蜂的壽命一般只有五、六十天。它們一生都在忙碌、都在奉獻——為了別人而奉獻自己——甚至生命！多可愛的小生靈！由此我想到了巴金爺爺在《巴金給家鄉孩子的信》中所説的一句話：“我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”

我不禁又想到了可親可敬的老師——他們不也是一隻只可愛的.小蜜蜂嗎？你看，他們天天辛辛苦苦地為我們上課、批改作業，風裏來雨裏去，從不叫苦。而當我們取得了一點點的進步時，他們的喜悦之情都會溢於言表。他們就像辛勤的小蜜蜂一樣，把自己釀的最甜的蜜都給了我們啊！

“孩子，你在想什麼呢？茶快涼了，趕緊喝吧！”媽媽的話把我從沉思中喚醒，我喝了一口——真是沁人心脾的香甜！喝過茶後，我默默地把那幾只可憐可愛的小蜜蜂挑了出來，悄悄地掩埋在了泥土裏……

是呀！生命的意義在於奉獻而不在於享受！我在心裏暗暗發誓——長大了，我一定要做一隻勤勞、甘於奉獻的小蜜蜂！

生命的意義作文 篇10

人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以説，生命的意義在於奉獻，在於創造社會價值。

奉獻能帶來充實從滿足，鄧稼先任勞任怨，以身作則，輻射侵蝕了他的身體；巴爾扎克每天工作12小時以上，只睡5、6個小時；居里夫人忍受着難以想象的艱辛，默默面對高温的炙烤和化學制劑的灼燒……他們苦嗎？苦。累嗎？累。但是，鄧稼先臨終時説的“我死而無憾”、巴爾扎克對寫作無限的熱枕與激情、居里夫人面對美麗的鐳時那淺淺一笑，都在告訴我們：奉獻使我感到快樂，我很滿足。

一個沒有做出奉獻的人應當是空虛的'，他只是在消耗生命、浪費一切。“欲濟無舟楫，端居恥聖明”。想要為社會做點兒貢獻卻沒有機會，孟浩然覺得，這樣徒勞無功的生活是無意義的，是羞恥的。能有這樣想法的人，一定不會詩歌自私自利、虛度光陰的人。是啊，一味地享受和索取，這樣的人不該感到羞恥嗎？

奉獻有大小之分，無貴賤之別。無論是偉大如愛迪生、諾貝爾，還是平凡的老師、醫生、交警、工人；無論是改變世界還是幫助身邊的人，或轟轟烈烈，或默默無聞，這都是在實現自我價值。

奉獻，即是做對社會有意義的事。對於學生來説，應該追求全面發展、培養良好的行為習慣和道德修養，梳理羽翼隨時準備展翅翱翔；對於成年人，做好崗位上的每一件事，哪怕是提高一點效率，多承擔一份責任，就是最大的奉獻。如果説社會是一棵大樹，有人是根、有人是幹、有人是葉，缺哪一個都不能構成一顆生機勃勃的大樹。

愛因斯坦説過：“一個人的價值，應當看他貢獻了生命，而不應當看他取得了生命。”是的，生命的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取，讓我們無私奉獻，追求生命的寬度吧！

生命的意義作文 篇11

我常常想，生命是什麼呢？下面我想就一個發生在身邊的事例給大家講一講我是如何體會生命的價值的。

在一個風和日麗的日子裏，我帶着家裏的獵狗去山上放牛。正當中午時分，火辣辣的.太陽炙烤着大地，樹枝懶洋洋地一動不動，整個山谷寂靜無聲。忽然，獵狗狂吠起來，向樹棵裏猛鑽過去。我頓時醒悟，獵狗一定又是發現了什麼，便向着狗咆哮的地方奔了過去。就在不遠處，我發現獵狗站在那兒正在注視着什麼，於是我便叫住了它，以防它做壞事。走向前一看，就在離狗不遠的地方伏着一隻顫顫巍巍的貓頭鷹，顯然已被獵狗“殺傷”。我立即把獵狗趕到一邊，但它還是不願走遠，還在不遠處窺伺，而我就準備去觸碰那隻看似受了傷的貓頭鷹。於是我俯下身子，雙手做弓字形，準備把它從地上捧起。可就在此時，只見它立刻豎起羽毛，瞪大了眼睛，看着我。我意識到將要發生什麼事情，於是輕輕的把腳往後移，慢慢的慢慢的，一米兩米……。貓頭鷹漸漸地收回了發硬的羽毛，慢慢的又開始抖動了起來。於是我把獵狗攆得遠遠的，然後自己又躲在一邊窺伺起來。不久，只見那隻貓頭鷹咕嚕一下滾到了前面的草叢裏，而它腹下似乎有兩個什麼東西。懷着一絲好奇，我輕輕地走近前一看。啊！一切都讓我驚呆了，那正是兩隻雛鷹。頓時間，我似乎明白了，明白了剛才所發生的一切。一隻老貓頭鷹用母愛，用生命的最後力量保護着它的下一代。看着死去的貓頭鷹，我的眼睛不禁濕潤了。

生命雖然是短暫的，但只要我們體現出它的價值，那就是有意義的！我一定要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要讓自己活得堅強、自信。