品味完一本名著後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
風靡中小學校園的“楊紅櫻校園小説系列”發行逾35萬冊。本書是系列中《五三班的壞小子》續集。
作品講述了師範大學中系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師，白果林小學六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米鼠、豆芽兒、兔巴哥，發生了一系列既温暖有幽默風趣的故事：她帶領着學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編着“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男孩如何捍衞自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在課上前化粧，則體現了她對同學們的尊重；畢業考試前她竟帶着全班同學去踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什麼樣的老師才是好老師？校長校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關係是否平等？書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的'全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪讀了這本書後，我第一次讀這本書的時候，被它幽默和曲折的故事情節吸引住了，另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認為，米蘭非常適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什麼樣的老師，才算是好老師，也能讓學生們知道什麼是好老師，光帶着學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——”
關起門來開一個“我很棒”展覽會，就是讓家長們對自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨特，他還把關懷放在第一位，我認為，現實生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
最近，我看了一篇《漂亮老師和壞小子》這本書，受益匪淺，引人深思。這篇寫了臭名遠揚的六三班中的“H4”：肥貓〔魯雲飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽兒〔黃豆豆〕、兔八哥〔戰小歐〕。一天，這4位壞小子去肯德基裏吃飯，遇到了剛畢業的女大學生——米蘭。米蘭因為沒當上一個新創節目上沒有當上主持人而很沮喪，在肯德基裏暴飲暴食。“H4”們聽了後，又有了一個鬼主意，把她“騙”到了班裏，當上了他們的班主任。
故事裏的每一個小故事都讓我受到了很深的啟發。那讓我講講其中的一個小故事：“人與人之間是平等的，老師也要尊重學生”在死魚事件中，米蘭老師曾經懷疑過“H4”，事情真相大白後，米蘭老師馬上意識到自己錯怪了他們，傷害了他們的尊嚴，就在語文課上向他們道歉，而有不少同學提出：“他們幾個經常被老師懷疑，也沒見哪位老師向他們道歉啊。”看了這篇，我想起來了我自己，自己也常常冤枉別人，就算知道真相後，也不會去想什麼道歉啊，往往過去就算了，現在想想真不應該……
米蘭老師為什麼會受到這麼多學生的'喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有着一顆童心，比我們大不了多少，有願意幫助我們和我們成為知心朋友。米蘭老師用自己的內心走近，用我們的思維去思維，用我們簡單的語言去表達，用孩子的心去感受這個世界。
這本書讓我明白：如果成為一名好老師，不僅需要學識淵博、更要有修養、嚴謹、積極樂觀的人生態度，還要走近我們，將心比心。總之，“把人性關懷放在首位”的老師就是好老師。
《漂亮老師和壞小子》是我們暑假裏的必讀書，也是我最喜歡的作家——楊紅櫻阿姨寫的書。
書中我最喜歡的兩個故事情節，一個是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由於費用不足，無法及時做剖腹產手術，就在這關鍵時刻，米老師送來了300元錢，及時救治了這隻難產的貓。另一個是六三班營救金絲猴。六三班的同學們在踏青時，發現兩個山民抓住一隻金絲猴，要賣掉它。為了營救金絲猴，六三班的同學們拿出了所有金錢和財物，把金絲猴從山民手中買了下來，然後送到動物保護機構。他們這種見義勇為的行為登上了發行上百萬份的《都市商報》的頭版，為學校贏得了榮譽。
我們應該常懷善心多做好事，做了好事就會有好報答。
我家的小狗小淘氣，本來是一隻被人丟棄的.可憐的流浪狗。在一個寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門口，凍得瑟瑟發抖。爺爺發現它後救了它，並收養了它。現在算來它來到我們家已經兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命，但是，沒想到後來小淘氣居然救了爺爺的孫女——我。那天我獨自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看着我。突然，一隻惡犬衝過來，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那隻惡犬撲過去，與它搏鬥了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子裏。終於，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以後，我就再也不怕小淘氣了，之前因為我怕狗，所以對小淘氣也一直不敢接近。現在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來見我，我的第一件事就是餵它。
讀了這本書，再想想經歷的這件事，我就覺得多做好事很有必要。因為，你在危急時刻幫助了別人，別人在危急時刻也會幫你。即使是一隻小動物，在它即將受到傷害時，我們也應該伸出援助之手，不能袖手旁觀。
在寒假裏，我讀了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書是《五．三班的壞小子》的續集。主要寫了六（3）班的四個壞小子：肥貓魯雲飛、米老鼠米奇、兔巴哥戰小歐和豆芽兒黃豆豆，在一家肯德基店遇見了一位美女米蘭，她善解人意的為四個壞小子排憂解難，並與他們成為好朋友。當壞小子們得知米蘭正在找工作，而他們班正好缺老師，於是在壞小子們的幫助下，米蘭成為了六（3）班的.新班主任。接下來，米蘭老師在六（3）經歷了很多有趣的事。
讀完這本書，給我印象最深的是米蘭老師的教育方法很特別。記得書裏有一段寫到，班裏有一位叫李小俊的同學男生女相，壞小子們就叫他“李小妹”，常拿他取笑。米蘭老師知道後，鼓勵李小俊練習拳擊。在一次挑釁中，李小俊出拳教訓了壞小子，米蘭老師看到後不僅沒有責怪李小俊，反而悄悄鼓勵他，並私下與壞小子談心，讓他們明白自己做錯事了。用李小俊的話説：“米老師沒有教我打架，她只是教給我一個道理：世上沒有救世主，只有自己救自己。”米蘭老師就是用了這種方法化解了同學間的矛盾。太棒了！
米蘭老師對學生很關心。壞小子黃豆豆有個尿牀的毛病，米蘭老師在外出旅遊的時候也不忘給黃豆豆尋訪神醫，求得藥方，又費了很大的勁兒才配齊藥，並親手為黃豆豆蒸藥。
米蘭老師總是讓學生相互關心、相互幫助。袁小珠同學的爸爸、媽媽想要離婚，讓袁小珠做決定、做選擇。在米蘭老師的組織下，同學們各抒已見，共同為袁小珠做出決定、做出選擇。
讀了這本書，我有一個理想就是長大後要做像米蘭老師一樣，人見人愛、花見花開、善解人意的好老師。我知道，要實現這個理想，我必須先打好基礎。通往理想境界的橋樑是勤奮，在新的學期裏，我會認真學習，為理想而奮鬥。
近日，我讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》這裏邊講述了一位老師，她的名字叫米蘭。她是一位深受學生們喜歡的老師。我也十分喜歡米蘭老師，因為她不但能和同學們“有甜共享，有苦共受”，而且勇於向學生們承認她的不足，並和大家一起改正過來。讓我想起了周老師。
周老師既是我們的語文老師，又是學校裏的副校長，總是要參加各種會議。悄悄告訴你一個祕密。周老師可是一個實實在在的“兩面派”哦！沒騙你，這可千真萬確！
周老師是一個名副其實的“幽默大師”。幾乎每節課，她都要來“幽默”一下。
有一次，我們在課上講廢話，被周老師提醒了好幾遍。忽然，周老師説：“你們再這樣胡作非為下去，我就要獎賞你們了！”周老師見我們驚訝的表情，故意咳嗽了幾聲，説。“冬天，我慈悲地讓你們開電風扇；夏天，我慈悲地帶你們去操場上語文課。這樣你們一定很開心！”媽媽咪呀，這……老師，你也太“慈悲”了吧！我們馬上打起精神，認真地聽周老師講課。
當然，周老師也有嚴肅的一面。記得有一次，也是上語文課，我們一個個都像沒力氣了一樣，有的在閉目養神，有的.在趴下休息；還有的……居然打起瞌睡了！周老師剛開始沒在意，只是板着臉，一言不發地在講台上站了一會兒，又繼續講課。後來，周老師倏地大喊一聲：“這是語文課，不是午休課！你們的精神呢？我們不禁為之一振，打起精神，認真上課了。周老師也微微點了點頭。
總之，我們喜歡周老師。
希望所有老師都像米蘭，受學生歡迎！
近來幾天，我讀了一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書是寫得非常有趣。講的是一位年輕、漂亮的女老師和四個六年級的淘氣包的故事。我被它幽默而曲折深深的吸引住了。
書中的這位老師名字叫米蘭，大眼睛、長睫毛、長頭髮.....四個淘氣包號稱H4，他們分別是肥肥胖胖的“肥貓”—魯雲飛,體育健將“兔八哥”—戰小歐,瘦得像火柴似的“豆芽”—黃豆豆，和調皮搗蛋的“米老鼠”—米奇。他們剛剛從五三班升到了六三班，原來的班主任也因病退休了。許多老師都不願當他們的班主任，因他們太淘氣了。可是米蘭老師卻很願意教他們，並擔任他們的班主任，米蘭老師相信自己能把他們教好。因為這四個壞小子雖然淘氣，但是都特別聰明，並且每個人都有一技之長。米蘭老師有意給他們提供能發揮各自長處的.機會，增加他們的自信心，慢慢的，他們不但和米老師成了好朋友，而且學習成績也大大的提高了。
有一次，教室裏魚缸的魚死了，有位同學因為經常被H4捉弄，就故意説是H4乾的，想借此報復他們。很多同學也非常相信是他們乾的，覺得他們很殘忍。H4覺得自己太冤枉了，可是H4並沒有為自己辯解，同學們都覺得這件事情就算過去了。可是米老師卻在暗中調查，經過調查發現原來是一條兇猛的小龍魚吃了其他魚，還H4了清白，並當着全班同學向他們道了歉。從那以後，H4更加喜歡米老師了。
讀完這本書我覺得：無論你以前成績好壞，無論你給老師和同學們留下了怎樣的印象，只要通過自己的努力，只要你有克服缺點的信心，一切都有可能改變。我也非常喜歡米老師，真希望所有的老師都能像米老師那樣，不但是我們的老師，也能和我們交朋友。
這本書講述了師範大學中文系的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥，發生了一系列既温暖又幽默風趣的故事，她帶領學生們跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像現代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優雅，像迪斯科那樣奔放；學生打架，她不請家長、不讓學生寫檢討，只要學生認錯；她去家訪，編着謊言送偏方；她允許學生曠課給貓看病；她教一個軟弱的'男生如何捍衞自己的尊嚴；面對險境，她，巧妙的用計謀教學生如何保護自己；在上課前化裝，則體現了她對學生的尊重，畢業考試前，她竟帶着全班同學去郊外踏青；她能挖掘沒、每個孩子的優點……在這些故事裏，她認識了肥貓、認識了豆芽兒，認識了六三班。
最讓我佩服的，那就是米蘭老師的把大事化小，小事化無的本領。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。當別人對你有敵意的時候，你可以假裝不知道，依然陽光燦爛，不要管那些不屬於自己的事，當別人用語言來側面“攻擊”你時，你假裝沒聽見。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們，班上無論有什麼事，都有“死黨”為她結尾，就連校長要處分她，全班的學生居然聯名，能夠得到孩子這樣的維護，對一個老師來説，那真是無比榮光。
我多麼希望我們學校每個老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊！那樣的話，我們就不必再擔心因為聽着老師的照本宣科而走神，結果被老師批評得“狗血淋頭”了。因為連“壞學生”都會精神飽滿地聽得全神貫注，更別提打瞌睡，開小差了。
今天下午，我翻開了我最喜歡的《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書講了一個老師與六三班學生之間發生的故事，通過老師米蘭處理學生事件的方法，反映了作者楊紅櫻對教育的深層探討和思索，及“把人性關懷放在第一位”的教育的理念。
書裏的米蘭老師是一個受學生歡迎的老師，她能和學生們打成一片並發現學生的閃光點。她教一個軟弱的男生如何捍衞自己的'尊嚴，我印象最深的就是米蘭説過的一句話：“我們常常教育學生要做一個高尚的人，
而善良，富有同情心是作為一個高尚的人最重要的品質。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。米奇是因送難產的貓去醫院而曠課的。在我看來，米奇的做法是正確的，他關心一切生物，換做是我，我也會這樣做。但是其他老師卻指責這個善良的男生，可見老師們僅僅關心分數和智力，卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學生們原本善良的本性能不被扭曲麼？在他們長大出了社會，就會面對他人的困難而無動於衷，見義勇為的人反被説成
“傻瓜”，那整個社會將會成為什麼樣的社會？”作者通過米蘭來闡述自己的觀點：一個老師，他不僅是要教授學生知識，也是要教授學生做人。然而在教授學生“做人”時也要講究方法。米蘭是個好老師，她為什麼能成為一個好老師？我想可以説受學生歡迎的老師就是好老師。當然並不是一味的遷就學生，而是能與學生打成一片，真正地去關心學生的內心世界，試圖去走近學生，理解學生，被學生所接受，這樣才能真正成為一個好的老師。
我真羨慕六三班同學有這樣一個好老師。
有一天晚上，吃完飯後，我便和爸爸在街上閒逛，由於習慣，我情不自禁的走進了“狀元書店”，埋頭在一羣書裏，飽覽無限的知識。終於，我在楊紅櫻系列叢書裏，發現了我夢寐以求的書籍《漂亮老師和壞小子》，我一看到題目，就被深深地吸引了，翻開一看，更是讓我拍案叫絕，我徹底被它征服了，便央求爸爸買下來，爸爸爽快地答應了，我高興地蹦了起來！回到家，我便迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。
《漂亮老師和壞小子》的主要內容是師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，決定去當主持人，通過了重重考驗，終於成為了《非常週末》的主持人。可因為資金和製片人等若干問題，米蘭當主持人的美夢成了泡影。一次偶然的機會，米蘭被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發生了一系列温暖又幽默風趣的.故事。
米老師帶給了六（3）班許多快樂，帶領學生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編着“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衞自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生如何自己保護自己；她在上課前畫粧，則體現了她對學生的尊重；畢業考試前竟帶着全班同學去郊外踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。
在這些故事裏，我認識到了不一樣的肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥和六三班，感受到了米老師的另類教育方法，開拓了學生的知識面，真正瞭解學生們的感受，她也成為了孩子們心中最喜歡的老師。
讀了這本書，我知道了只有學生們喜歡的老師，才能受人愛戴！
本書的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的壞小子組成，壞小子調皮搗蛋，而米老師卻是一位時尚、温柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個又一個有趣而動人的故事。
壞小子是五（3）班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班裏為非作歹，不知道學習。在米老師的帶領下，H4的學習態度都端正了，讓我們Look ,Look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打羣架，被治安抓住了，執意要抓去派出所，米老師及時趕到，説他們在練拳，治安走後，米老師問他們打架原因，他們不約而同地説：“這是我們的隱私，可不可以不説？”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能説清？”説完便揚長而去。
剛才還打得不可開交的兩個班，現在勾肩搭背，親如兄弟。
米老師在辦公室化粧。
米老師在辦公室化粧引起很多爭議，米老師去不這樣認為，她説：“課前化粧，是想給學生一個精神整潔的形象，是對學生的尊重，。”她還對辦公室的馬老師説：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會影響到課堂氣氛。”
我讀這本書時，被的'情節所吸引，更被那位老師所吸引，現在的學生，像這樣的好老師太少，屈指可數呀！他尊重學生，他認為學生和老師的地位是平等的，這樣的老師實在少見，米老師真是一位人見人愛的好老師。書中講，米老師“把人性關懷放在首位”的教育理念,只有以“人性關懷放在首位”的老師才能教出出色的學生！
不知不覺中，我喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品。在她筆下的孩子們，一個個活靈活現的；在她書中的學生們，似乎與我們一樣。當我讀她的作品時，總會覺得書上有一個個人物在演繹着自己的人生。
最近，我又讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《漂亮老師和壞小子》。這本書內容很幽默，讓我讀了一遍還想讀。
《漂亮老師和壞小子》中老師有一個迷人的名字——米蘭。她教學方法特別。在孩子中樹立了威信，但又不是用“蠻力”而得來的。她與學生有着很好的關係，就連幾個調皮搗蛋的“壞小子”也樂於與她在一起……千言萬語，匯成一句話：“米蘭老師好特別呀！”
這本書是我一口氣讀完的，因為裏面的米蘭老師正是我所期盼的那一種老師。
我有過許多老師，但遺憾的是沒有一個老師成為第二個“米蘭”。每一個老師都有喜歡好學生，而差生卻愛理不理。差生因為缺少關愛，脾氣好一點的變得內向；脾氣暴燥的變得敢頂撞老師。他們一天天墮落下去，最後再也不會有回頭的機會。
書中的'“壞小子”並不壞，只是淘氣。他們比平常的孩子更富有“孩子氣”。書中“米蘭”一類的老師喜歡他們；面“秦老師”一類的老師討厭他們。而在我們班中，“假壞小子”沒有，“真壞小子”倒不少。他們雖然頑皮，但完全沒有孩子氣。對待老師是以大不敬的態度，什麼叛逆的話都説得出口。老師對他們無可奈何，只好放棄不願讀書的他們。為了這些學生，老師操碎了心，而他們卻沒有一點悔改之心：上課不認真聽講，下課只顧玩，一件件對不起老師的事都做得出……
希望這些後進生明白老師的苦心，肯認真讀書；也希望每一個老師能成第二個，第三個……“米蘭”。
楊紅櫻阿姨的書我仍愛看。不僅是因為她寫得生動有趣，還是因為她有一顆“童心”。
如果沒有書，就等於是沒有水的海洋；如果沒有書，就等於是一座沒有花的花園；如果沒有書，就等於一顆沒有樹葉的樹……書總是陪伴着我們前進，陪伴着我們成長，讓我們走向知識的海洋。接着，我來位大家推薦一本書，這本書教會了我很多道理，讓我更加懂得了人生。
這本書的書名是《漂亮老師和壞小子》，它是由著名的女作家楊紅櫻老師寫的，她是四川作家協會的副主席，曾經擔任過小學老師。兒童讀物編輯，兒童刊物主編。她19歲就開始發表兒童文學作品，到目前為止已經出版童話，兒童小説五十餘種了，是一位資深的'女作家。
這本書講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會裏，被聘為了白果林小學六三班的班主任，因此和壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥發生了一系列既温暖又幽默風趣的故事，她教一個軟弱的男生如何捍衞自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；她教會了學生很多的東西。而且在上課前化好粧，體現了她對學生，對這份職業的尊重，到了即將來臨的畢業考試，她帶着全班學生去郊外踏青……
這本書講述了很多這位老師和學生之間發生的事情，並且讓我深深的喜歡上了這本書，我喜歡這本書的原因是裏面有許許多多的幽默片段，也有許許多多的困難，但是到最後都被冰雪聰明的米蘭給解決了。
看了這本書之後，讓了懂得了很多道理，領悟了很多知識。老師對於我們的愛如同大海一樣深，我們要學會寬容別人，尊重別人，善待別人。更學會了平時很多為人處事的道理。一本書教會了我們知識，更教會了我們的成長。
最近，我看了著名作家楊紅櫻的小説《漂亮老師和壞小子》，主人公是米蘭老師和H4。H4是：魯雲飛、戰小歐、黃豆豆、米奇的總稱，看後頗有感觸。
這本書主要寫的是米蘭來白果林小學當老師教六年級三班的故事。一開始，米蘭在肯德基遇到H4，H4把米蘭騙到白果林小學來教他們。當米蘭來到六三班時，發生了許許多多有趣的事情。例如：在語文課上睡大覺、在期末考試前帶着同學們去踏青、小魔女被綁架……在同學們眼裏，米蘭和同學們一樣，整天嘻嘻哈哈，而在別的`老師眼裏就是異類。米蘭和別的老師不一樣，她上課時，讓同學們積極發言，想説什麼就説什麼，大膽一些。這本書寫的是米蘭和同學們畢業之前的事。
看完後，我心裏想：要是我們的老師也像米蘭一樣就好了。有一個性格活潑開朗的老師，對同學們不但要嚴格，也要和同學們在一起開心，快樂。正是米蘭老師這種亦師亦友的，甚至有點搞怪的教學方式，才能獲得同學們的好感，才能瞭解同學們的內心，才能受到同學們的歡迎。
我是一個性格內向，不善於言談的女孩，在上課中很少舉手發言，為此失去了許多鍛鍊的機會。自從看了這本書後，我性格也開朗起來，發言也積極了，在老師和同學們的鼓勵、幫助下，我的成績有了較大提高，更加有了自信。現在我也能主動和班上調皮的孩子交流，同樣發現他們都是善良的。
這本書告訴我們：做人不一定要太拘束，不一定事事嚴格要求自己，只要我們認真對待每一件事，用心去做，什麼事情都可以做好。我長大了也要像米蘭一樣，做一個有個性、有方法、有擔當的人。
人世間,有多少辛勤撥撒,含淚收穫的人民教師;凡土中,有多少用心培育,誨人不倦的人民教師。這個神聖不可侵犯的偉大事業，多少人敬佩，多少人嚮往，多少人感激,多少人對它如此地崇拜。
而如今，人類社會發展越來越進步，社會人的思想也越來越前衞。老師，也不再用“教書先生”等老土的名詞所替代。老師們的教學理念，也隨着變化而變化。瞧，那漂亮老師和壞小子們！
《漂亮老師和壞小子們》敍述了漂亮老師米蘭和米老鼠（米奇），兔八哥（戰小歐）等四個“壞小子”之間發生的有趣事兒。作者楊紅櫻阿姨以生動活潑，有趣詼諧的語句深深牽動我的心靈。為什麼呢？因為這寫故事雖然表面看上去只是用來消遣，娛樂的小説故事，但是實際上卻是一篇篇令人感動的師生情，飽含了孩子們對老師的'依戀之情。
文中的米蘭老師，年輕漂亮，充滿活力，對學生寬容大方，對事業孜孜不倦，卻不願意拘泥成例，循規蹈矩。她帶學生去野炊，救了一隻國家一級保護動物-----金絲猴；她看到學生放了七天假，做了七天的作業，在課堂上昏昏欲睡，竟讓他們睡了一節課的覺；她毅然反對教師帶病上課，發了燒，向校長請了三天假回家養病；她教班級裏一名轉校生用自己的力量去保護自己，兩個酷酷的直鈎拳，就打掉了他男生女相的毛病……
真心希望能當一天米蘭的學生,讓我們自由自在,無憂無慮地享受不被課本約束的快樂童年!
不妨去看看《漂亮老師和壞小子》吧!那詼諧的文字,會令你捧腹大笑;那動人的故事,又會令你熱淚盈眶。我推薦這本書，因為它確確實實是一本好書！
土豆包天就是王欣然啊!
一次相遇”米蘭“成了六三班的班主任。米蘭和六三班的壞小子發生了許多幽默風趣的故事。
木蘭是一位自信執着的老師她總是相信自己，她憑自己的實力能把大事化小，小事化無。
米蘭總是和別的老師的教育方法不一樣很有個性，有着自己的獨特方法。一件同樣的事情別的老師都讓”請家長“”寫檢討“她卻不讓他們自己認識到錯誤。
木蘭老師説”老師能解決的事情，為什麼非要請家長呢？“看着這句話也很值得老師們反思。
這六年來我也從許多老師的温暖的懷抱中走過、跨過。能像米蘭這樣的老師寥寥無幾在我心目中就一位六年級的班主任”陳老師“。陳老師她很喜歡我們總是把我們當兒女看待我們要惹老師生氣她就會説”你們好好上課，能做到嗎？“我們説”能“陳老師就會説”棒，真棒！“我們要是打架發生矛盾，像4、5年級都要”請家長“了。陳老師卻沒請她只是找我們談心。別班考試考差邀請家長，我們班就不即使你考不及格只要努力就行了！
在我們班沒有一點點”壓力“都是同學老師給你的”鼓勵“。外班的時常羨慕我們有這樣的.老師。
米蘭總是以學生為主，讓學生先説尊重學生的意見不扯開同學們的話題。
米蘭老師説過”我愛這個班級的每一個孩子，能夠做他們的老師，是我的榮幸全班48個孩子，每個孩子都很棒每個孩子都是這個世界上獨一無二的。“
只要喜歡這個”老師“才會喜歡這門”課程“我很欣賞這句話。現在真正讓學生喜歡的老師不是太多、而是太少。
我真心希望多一些米蘭這樣有耐心、個性、機智、幽默、風趣，的老師。
烈日炎炎的夏，心靜自然涼一起捧一本書貪婪的讀着吸取着智慧與精華！
讓書香伴我們成長！
