在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的自由的作文，歡迎大家分享。
有人問：什麼是自由?
自由，可能是暢所欲言，也可能是為所欲為，還可能是一場説走就走的旅行，更可能是放蕩不羈愛自由。
有的自由，像英雄浪跡天涯，為我獨尊;而更多的卻像傻子，只憑一句豪言壯語、滿腔熱血就想稱霸於天下，流傳於千古。
可悲的是，很多的人與後者極為相似。更淒涼的是，更多人還沒有“敢自由”的勇氣。他們甘於平凡，默默無聞，甚至碌碌無為。他們甘於看着身邊的人遠走高飛，拋下無比渺小的自己。
在他們的眼中，自由已變得遙不可及，高不可攀。彷彿只是屬於那些光鮮亮麗的人。
自由，是熱愛自己所熱愛的，不受外界影響，超然物外，彷彿重生一回。
拿球迷來説，我們的熱愛就是我們的球隊，我們隊內的球員。無論他強或弱，勝與敗，低調與張揚，我們都愛。我們願意為它流淚，願意為它吶喊、歡呼。我們會為某個球員的離去而悲傷，會因為某位球員的榮譽而驕傲，沒有什麼會改變我們對它的熱愛，義無反顧，從未停息，這就是自由。
譬如李白，他從小就放蕩不羈，整個世界彷彿是以他為中心，他愛飲酒、賦詩，沒人能讓他改變。他骨子裏的那種傲氣，令人震撼，令人生畏。
他嚮往仕途，希望從政，可惜一生未能如願。一個人孤獨地悵望着繁華的長安城，心中幾分怨恨，幾分惆悵。他也不曾想到，諾大的官吏表上竟寫不下“李白”二字。
把酒問青天，青天默不語。
坎坷仕途路，無人可相解。
獨坐城樓邊，眼前長安華。
金龜換美酒，酒中幾分愁。
身旁無他人，無處解憂愁。
可憐李十二，蒼天怎不悲?
一個人飲酒，幾分柔情顯現出來。白日裏的萬丈豪情也沒了蹤影。現在，放下了面子，十分輕鬆，此時才是真正的自由。
自由，可能是豪情萬丈，也可能是目中無人。但只有獨自一人，回顧往事，放下那個光鮮亮麗的自己時，才是真正的自由!
從前，有兩隻小金魚在大海里面快樂地生活着。大海里的水清澈見底，空氣清爽甜潤，天空瓦藍瓦藍的。
可是，有一天大海里的水被污染了。兩隻小金魚想到別處去。它們從大海里出發，遊過了大江，又遊過了小河。不幸的是，它們所到的地方的水都被污染了。最後，它們只好在小魚缸裏生活。
有一天，一位經過小魚缸的小朋友問：“小魚，你不喜歡你的家——大海嗎？”
小魚説：“當然喜歡！可是，大海里的水流都被破壞了，大家回去也是死路一條呀！”
“那你們不要自由了嗎？”小朋友若有所思的問。
“大家動物只有一條命，即使餓死、憋死也比毒死好呀！我不要自由了。”
大家必須要保護環境，不然沒家的就是大家人類了。
前幾天，還有如陽春三月，今天就下起雪來，儘管很冷，但我覺得還是好雪。
下午放學回家，我一路上有如一隻歡快的雀兒，儘管摔了好幾跤，但我還是唱着跳着。快到家了，我本以為我們院子的孩子會在雪地上無拘無束的玩耍，便飛速地衝進院子裏。我一看，院子裏不但不熱鬧，反而還冷冷清清。
於是，我便帶着我的疑問去找我的好朋友顏崢。
來到顏崢家，我問；“顏崢，你為什麼不出來玩呀？““我爸媽不准我出來，怕我感冒。“
不一會兒，我就離開了她家。剛出門，媽媽就叫我：“點點，快回來了，等會要感冒了！““知道了，馬上回來。“説着，我就慢慢地走回家。
在回家的路上，我不禁想到：現在的孩子得到的太多了，失去的自由也太多了。
傍晚，天緩緩地變黑了，不知什麼時候起，周圍響起了一陣陣清脆悦耳的歌聲。
突然，一隻蟲子在窗上爬來爬去，正在工作的老媽被這位“不速之客”嚇個半死。真像《大耳朵圖圖》中的圖圖媽媽：她雖説能上得了廳堂，下得了廚房，文武雙全，號稱“武林第一美人”張小麗，但是一隻小小的蟲子就可以把她嚇得魂飛魄散。
其實，這不是什麼可怕的蟲子，只是一隻知了。它一直叫着。我拿了個瓶子一下子就把它給拿下了。我仔細地看了看小知了，它有一雙有力的翅膀，身體在不停地振動，還發出“嘶嘶”的叫聲。它有着六條小腿，能十分有力地倒掛。它還有一對複眼，這對複眼不停地看着我，好像在説：“放我出去，放我出去！”
看着它可憐巴巴的樣子，我決定把它放了，還它自由。
“刷刷刷……”筆尖在作業本上跳着僵硬的舞步，桌案前的作業已經堆積成山，“哈哈哈……”樓下傳來了妹妹和小夥伴歡快的笑聲，就好像從前的我，也曾肆無忌憚的和朋友們哈哈大笑，自由自在，無憂無慮。
不知什麼時候，學業成了我玩耍的枷鎖，每天醒來，便被埋在語數外史地生政之中，作業彷彿深不見底的大海，波浪一層層的拍打着我，直到把我淹沒。如果可以，我真的希望能有自由，哪怕只有一天，不用匆忙的趕着作業，不用牽掛着成績，更不用擔心被別人甩在背後，而是心繫于山水之間，在綠水清波間自由盪漾，認真的看一看點綴着深藍夜空的繁星。
我渴望自由，沒有憂愁和煩惱困擾。如果可以，我希望能成為一隻小鳥，自由的在連天中翱翔，去看看那蔚藍的大海，波濤拍着沙灘，恍若孩子在笑。湛藍的天空中浮着絲絲縷縷的雲彩，四處相望，無邊無際，只有浩瀚的雲海翻騰，如果可以，我願如同小鳥般，自由自在的放聲歌唱，宣誓着自己的自由。
我渴望自由。如果可以，我希望成為永不休止的小溪流。清澈的溪水“嘩啦啦”的唱着歌，一路歡笑的'朝前奔去，那，便是我留下的足跡。當我成為小溪流，穿過崇山峻嶺，看山比天高；當我成為小溪流，我希望能一直奔騰，去看一看“甲天下”的桂林山水，與灕江做伴，這，便是我渴望的自由！
我渴望自由。如果可以，我願意作來無影去無蹤的風。初春之際，聞着青草的氣息，我的眼前彷彿出現了湧動着新綠的原野，我輕輕吐氣，温暖的春風撫摸着人的臉龐；炎炎夏日，我攜帶着花的芳香，自由自在的遊蕩；秋天，碩果累累，連我彷彿都染上了瓜果的飄香，向人間訴説着豐收的喜悦；冬天，北風呼嘯，那是我，在自由自在的唱着心中的歌謠……
可是，這只是如果，只是渴望，現在的我，可是一個初中生，應以學業為重，現在只能把渴望自由的願望埋在心底。既然現在無法完成這個渴望，那就將這種“渴望”化為學習的動力吧！以夢為馬，定當不負韶華！
人生是一條長河，你無法決定它的長度，但你可以無限拓寬它的寬度。也許你如今正在承受着行走在必經之路上的痛苦，但為何不能換思維，換一個行走方式，既然必須要走完這條路，何不將痛苦變為快樂，將消極怠慢變為積極進取，更好地走完這條路呢?
縱觀古今，無數文人佚士都在時光這條大河流中走過，他們無法選擇躍出河流，可是他們選擇改變自己，於是就有了陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情逸致，蘇軾“竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕一蓑煙雨任平生”的豪放灑脱，屈平的“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的煢煢獨立。
由此可見，即使我們選擇不了，躲避這個肆櫱的世界，這個時代，但我們卻依然可以勿忘初心，不與眾人同流合污，不在風雨飄搖的社會中隨波逐流，他們正是我們背後最堅定的力量，引導我們選擇前方的道路。
別讓塵埃矇蔽了你的雙眼，儘管道路艱辛，前途坎坷，但最可怕的便是被“一葉遮天”般的迷茫催毀前方朝聖。選擇好自已的未來，堅定不移地身前方踽踽獨行，不被外界的聲音左右，聽聽內心的聲音，方能更好的遠行。
三無便是選擇一個擁有自己最好的選擇去渡過一段必經之路。她一直都是一個流浪的人，從馬德里大學畢業後，其實她完全可以從教德文，悠然度過這平靜的一生，但她不願走這條路，她的選擇在她必經的人生長河中拓寬了她的人生寬度
她毅然決定搬至撒哈拉沙漠開始屬屬於自己的生活，這為她的人生之路增加了無限色彩，既然必然要走這漫漫的人生長河，為何不自己開闢更多選擇的道路，讓自己更快樂地走過，何樂而不為呢?
當今社會，最為典型的便是上班族，即使心中多麼不願意上班，但為了生存迫不得已，於是很多上班族便開始無限消磨自己的精力，沉浸於 工作的埋怨中，其實僅僅只要換一種態度，積極進取地工作，忙忙碌碌充實你的生活，而不是讓怨聲載道將你拉入無盡的深淵，這樣的生活也許更適合一個充實的人生。
選擇是自由的，一條必經之路，你無法改變，但可以選擇你如何走過它，生活無法改變，但你可以改變你生活的態度。
在戀愛時，你可以選擇愛誰，用適合彼此的方式去追到對方，去贏得愛情，去享受愛情的自由，但你的愛情必須合理合法，你要讓對方心甘情願地也愛上你。你不能破壞別人的家庭，也不能學文章一樣出軌搞外遇，否則，你會遭受道德的譴責甚至法律的審判。
在婚戀時，你可以選擇結婚或不結婚，也可以選擇與誰結婚，這是你的自由，但一旦走進圍城，你就有盡到妻子與丈夫的責任與義務，同時必需遵守幸福婚姻的若干法則，不能再去朝三暮四，即便對方長得比自己的愛人再美再年輕，身家比愛人再富有，你也不能隨便去愛上別人。因為你不能損害家庭的利益與傷害對方，所以，你又是不自由的。
在性慾方面，你可以選擇與誰上牀，更可以選擇用什麼樣的方式滿足自己，享受*之美，但你不能去或，否則即便你是明星如黃海波，也會受到法律的懲罰。所以即使性慾大發，你也不能為所欲為。
在生育方面，你可以選擇讓誰來跟你生孩子，用什麼樣的方式方法來生孩子，享受生兒育女的自由，享受天倫之樂的美好，但你必須教育好孩子，有撫養他成人的義務與責任。所以你又是不自由的。
在職場，你可以選擇去什麼公司，幹什麼工作，拿多少工資，所以你是自由的;但你必須給用人單位創造應有的價值，聽從領導安排，並遵守勞動法規，所以你又是不自由的。
人生就是這樣，既有享受自由的美好，也要承受不自由的束縛。一切的不自由，都是為了自由而努力作出的規矩。
自由是天賦人權，法律法規的制定是為了保障自由。沒有規矩，不成方圓;沒有規則，就沒有自由。
所謂自由，就是在規定的範圍內，盡情地做可以做的事。
歌德説，一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。同樣，如果你敢於宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。
這是自由與不自由最好的辯證法。自由是在不自由的條條框框中進行，不自由是為自由而界定。
為了自由的美妙，就必須得控制自己約束自己，不做越軌的事。也只有這樣，在自由與不自由之間，才能安享人生。
我向往自由！當鳥兒在天空飛翔，當魚兒潛入水底，歡快的遨遊。我會陷入沉思中：為什麼我不能似小鳥般歡快歌唱？為什麼我不能相遇而快樂的遨遊？為什麼我雁背起書包，氣喘吁吁的跑進教室？為什麼我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業？不，我也要和他們一樣，我也要自由！
我的自由不需要豪華的裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒有污染的自由！
在現代化生活中的我們，彷彿被無數條青藤所束縛，每個生靈都有選擇自由的權利，而這個權力是誰也無法剝奪的！自由詩搏擊的翅膀，我本高揚自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚，我們在自由的國度裏成長！
我們如果在自由中該有多好！世界上的爸爸媽媽，為了讓我們臉上永遠燦爛，為了我們的青春時光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧！我們是祖國的花朵，不要讓我們還沒有開放就夭折！
讓我們高聲呼喊：我向往自由！
眼前是白茫茫的積雪，須臾間凜冽的寒風已經把剛剛離家的喜悦吞噬。一意孤行的我下了北上的火車，靜靜地向前踱步。
街旁是一間字畫店。實體門店雖小，卻裝潢得古香古色。在踏入店門的那一瞬間，我想起了他。
他可能是我最歆羨的文人了。舞文弄墨，逍遙灑脱。可是在他客居異鄉的時候，生命中的束縛也曾令他徘徊彷徨。被貶黃州，受眾鄙夷。官場中寄予的所有都由期望化為絕望。他的自由，源於傲骨中的一份坦然。正是由於他不羈的心態，才使他卧居山林、獨斟自飲後在詩篇的造詣上捲起千堆雪。他的自由，是隨遇而安，是隨心所欲而為，是“人間有味是清歡”中的淡淡恬適。月光可為衫，芒鞋輕勝馬，他在仕途的洪流中收穫的那一份自由，叫做安然。
我走出小店，心中一絲絲漣漪湧動：這次不辭而別的旅遊，到底得到了我想要的自由了麼？我在人流中無目的地找着什麼，倏地，耳畔鳴起了肖邦的夜曲。
他可能是我最羨豔的音樂家了。攜帶律動的音符，時而舒緩地流淌成一條汨汨的溪流，時而沉重地凝聚成一層氤氲的薄霧，壓在共鳴者的胸口。他的自由，源於將亡國痛、家境寒的悲傷礪煉出的那一束火焰。星星之火，將音樂這條路上所有些荊棘燃盡。留下的餘燼，叫做赤子之心。他命中註定是一位引火者，將點滴的自由的渴望，交織在每一部旋律之中，他在艱難險阻的征途中收穫的那一份自由，叫做不屈。
音樂戛然而止，卻把宂長的回聲激盪在我的心底。在陌生的人羣前，在陌生的景象間，我發現自己要找的東西，叫做慰藉。我要的自由，並非離開我過去擁有些款款深情，而是找到一個傾訴苦楚、歡愉的空間。它不一樣於不屈與安然，不一樣於冰冷與火熱的温度，不一樣於過度的關懷與陌生的安置。
雪落無痕，心擲有聲。空中的雲和岸邊的海都在用不一樣的態度張弛着彼此的漂亮。自由的火花，閃耀在大家最本真的心底，叩擊着大家前行的決心，昭示着大家每個夢的開始。
一個早上，我在馬路邊遇到了一隻小鳥，它拍了拍翅膀，卻飛不起來。我一看，原來小鳥受傷了！它是灰色的，羽毛上繡滿了漂亮的花紋，尾巴尖尖的，非常漂亮。於是我毫不猶豫的把它抱了回家。
開始它對我非常陌生，我把水放到它面前，可它無論多麼渴，還是不理不睬，當我離開的時候，它才會小心翼翼的靠近水。
過了一段時間，我和它漸漸親密起來，比如它想出去玩，就會在屋裏亂飛，這時我就會把它放進鳥籠裏帶它出去透透氣。後來我發現小鳥漸漸不開心，也不在屋裏飛了，天天在籠子裏默默地待着。第二天早上，我決定把它放回天空，讓它自由的飛翔，於是我戀戀不捨的把它放走了。從此以後，我每天都想念着它，回憶着我們在一起的快樂時光。
現在我明白了，對動物要給予自由，要尊重動物。
採訪湘北監獄後，我深感震驚。他們的生活如此年輕，但沒有自由和時間來珍惜他們的興趣，他們的生活仍然在監獄裏。
時間對每個人都公平。我完全可以自由支配自己的時間，而他們卻把自己的時間花在勞動改造上。我每天早上六點二十分起牀學習的時候，他們正在地裏幹活。我玩的時候，他們在強行學習；當我和父母去購物時，他們正在練習跑步.
我覺得如果時間可以倒流，他們會抓住機會，珍惜自由，走好路，做好人。這樣他們就不用像現在這樣剃光頭穿囚衣，也不用強制勞動。而是在教室裏學習，和同學開心的玩遊戲，同學、老師、家長都會喜歡。
但是現在，自由已經悄悄地從他們的生活中溜走了。他們應該為自己的錯誤負責。希望他們能記住昨天錯誤的路，走今天轉型的路，奔向明天光明的路！
每個人都需要自由，每個人的自由都需要珍惜。讓我們珍惜自己的自由吧！
每當我在寫作業時，總是有一些聲音在我的耳際交織在一起：鳥鳴聲、雞鳴聲。還有跟我同歲的朋友嬉戲玩耍聲各種各樣。我想：外面的世界怎麼這麼活躍。哦！原來是書和資料擋住了我的視線。
我做玩作業就去客廳裏看電視了。媽媽回來了，看見我放鬆了對學習的重視，立刻由晴轉陰，生氣地問我：“一回到家不寫作業就看電視，你還有沒有把學習放在眼裏啊！”
我聽見了馬上反駁道：“我作業早就寫好了！”
媽媽説：“英語聽了沒？現在英語很重要啊，還有把剛才的作業拿來給我看，要是沒有寫一個有你好看的！”
聽到這我再也不敢反駁了，因為父母如師，師命不可違。我哼了一聲把作業拿給媽媽自己回到房間拿起點讀機來讀書了。
自由你在哪？你快快降臨我的身上來吧！
初中，是5年前的事了，那裏有些記憶是再也回憶不起，有些東西是永遠把握不住。但有些情感卻是深紮在內心深處，怎麼也拔不去，尤其是那片天空滿是幸福的笑臉，尤其是放學午後的追逐嬉鬧，尤其是比風還自由的青春年少。
年華暗中偷渡，我青衫已洗舊。
我現在在大學，我開始追求我的信仰，可追逐那些自由的日子卻一直是我魂牽夢縈的方向。所以對於自由，我始終保持着高度的熱忱，努力加強自我存在感的意識，恢復自我對身體與內心完全的支配，我使勁地追求身心合一的狀態，就像孩子般初中時代的自己一樣，透明，喜悦，寧靜。
那些自由的日子，是雲在天空搖曳，隨風放逐出自由的姿態。
今天是嚴重的霧霾天氣，全天不上任何室外課，請同學們在室內上課，不要到室外玩。每次在學校聽到這樣的廣播時，我的心就涼了半截。
在陽光明媚的日子裏，天總是那麼的藍，藍得一碧如洗；白雲總是那麼的柔，那麼的白，柔得像海綿似的，白得像棉花一樣。那時的我們，每當下課鈴聲響起，就直衝向人山人海、熱鬧非凡的操場，盡情地玩耍。同學們有的兩三個人聚在一起比比跑步；有的六七個圍在一起玩單腳跳抓人的遊戲；有的扭動着身體轉着呼啦圈；還有些文靜的女生圍成一個圈，跳着橡皮筋，個個玩得不亦樂乎。向操場的四周望去，操場簡直成了歡樂的海洋。
在這樣陽光燦爛的日子裏，我們還會投身大自然的懷抱，帶我們和大自然來個親密接觸，來到東灶港，和奔騰的長江碰個面；來到快活林，參與各種極限挑戰，走鴛鴦橋、過木樁，每一項都是那麼驚險刺激，讓我們流連忘返。
不知從哪一天開始，天漸漸變了個模樣，不再那麼藍，雲也變得不再那麼白了，好像一個人低頭生着悶氣。每次抬頭仰望，總覺得天變得有點陌生、甚至有些恐怖。在這樣的填空籠罩下，原本生機勃勃的操場幾乎變得悄無聲息，馬路上的行人個個都帶上了口罩。空氣就像泥水一樣渾濁，有些人走在馬路上就連呼吸也覺得十分困難。
就是從那一天開始，學校的廣播裏總是響起那麼幾句話：今天是嚴重的霧霾天氣，。所以，同學們就只能在室內看看書，玩玩遊戲，做做作業。沒有了長時間的鍛鍊，我們的身體也不再那麼靈活，大家都變得格外慵懶。有時同學總會哀嚎着：我要離開教室，我要去操場，還我自由！
誰是這一切的殺手？是我們的人類。如果我們善待地球、善待我們的家園，那霧霾豈能侵犯我們的校園。為了我們的明天，為了我們的未來，為了我們的自由，請從我做起，對我們的家園伸出友善的手，重還天空一個笑臉，重還大地一片潔淨。
我渴望自由！當鳥兒在天空飛翔，當魚兒潛入水底，歡快的遨遊。我會陷入沉思中：為什麼我不能似小鳥般歡快歌唱？為什麼我不能相遇而快樂的遨遊？為什麼我雁背起書包，氣喘吁吁的跑進教室？為什麼我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業？不，我也要和他們一樣，我也要自由！
我的自由不需要豪華的裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒有污染的自由！
在現代化生活中的我們，彷彿被無數條青藤所束縛，每個生靈都有選擇自由的權利，而這個權力是誰也無法剝奪的！
自由詩搏擊的翅膀，我本高揚自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚，我們在自由的國度裏成長！
我們如果在自由中該有多好！世界上的爸爸媽媽，為了讓我們臉上永遠燦爛，為了我們的青春時光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧！我們是祖國的花朵，不要讓我們還沒有開放就夭折！
讓我們高聲呼喊：我渴望自由！
