作文輔導訓練

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的作文輔導訓練，歡迎閲讀與收藏。

作文輔導訓練1

現在大街小巷都貼滿了輔導班的廣告，輔導班的教室都在小樓裏全租出去了。父母都認為上輔導班可以提高孩子的成績，所以都給了幾千塊錢上輔導班。那麼，上輔導班有好處嗎？在網上查了一下資料，發現70%的人覺得還是不上輔導班比較好。

我也覺得不上輔導班比較好。為什麼能夠在業餘時間獨立複習，其實現在的輔導班都是提前學下學期或者幾個學期的知識，那個知識以後再學。記憶力好，只會更有優越感。如果記性不好，那次之前就忘了，還得再學。而且補習課的錢，補習課的時間和精力都浪費了。與其這樣，不如利用這段時間來複習舊課，腳踏實地的走好每一步！

我可以在業餘時間放鬆一下，現在學校作業很多，學生的“梨”也比對方大。只有少數老師比較寬容，給我們留了適量的作業，但也只是鳳毛麟角。即使在如此巨大的壓力下，放學後，學生們也必須迅速從學校“飛”到補習班。上了這麼多課，學生總是在學習，在學習，沒有時間休息。不用説，當他們壓力很大的時候，最終會身心俱疲。在這種狀態下學習能起到多大的作用？反而不如保質保量的完成作業，有計劃的複習課堂知識，業餘時間看電視，上網，瞭解國家大事，或者鍛鍊身體，聽聽音樂。勞逸結合，做一個身心真正健康的新時代少年。

放鬆眼睛，保護視力，現在“小眼鏡”越來越多。當然，有些是因為玩遊戲和上網造成的，但不可否認的是，有些學生是因為學習壓力過大而過度使用眼睛造成的。當你在學校和輔導班之間來回奔波的時候，當你在不停地看書、做題、考試的.時候，你可能都沒有想過你的眼睛累了，需要休息。而當你意識到的時候，你的視力已經下降，這可能是無法挽回的。以健康為代價獲得的結果值得嗎？所以我覺得應該少上幾節課，利用那段時間放鬆一下眼睛，因為有一雙明亮的眼睛是一個人一輩子的財富！

綜上所述，上輔導班弊大於利，要慎重選擇。當然，如果你願意，可以選擇自己喜歡的興趣班。

作文輔導訓練2

進入六年級後，自然要考慮擇校。爸爸常説：“南外和庶人是理想的初中。考上其中一所就不用擔心考不上好大學。小生初是你人生的第一步，走上這一步，以後不要落後……”

進入最重要的時期，假期不能閒着。放假前，我媽給我報了奧地利語，奧數，新概念英語，還有上學期訂的小碩士新聞學院。“這四節輔導班，字數是7月1日到7月16日，小師傅報是每週六一節課。基本作業是兩篇作文。”我媽看着我説：“如果小主報和外語輔導班有衝突，找吳老師（新聞學院的班主任）請假，聽見了嗎？”

我聽着，不情願地點點頭，憤怒地想：為什麼？暑假自然是假期。一天要上三四節輔導班。怎麼玩？但是，“父命難違，母命難抗”。唉！讓我們聽話！“好——的'——”我拉長了聲音回答。

接下來的幾節課，我總是心情憂鬱的去上課寫作業，以至於作業裏要寫的題目都是錯的。

我看着爸爸媽媽為我擔心，心裏有點開心。但是看到他們的皺紋每天都在加深，我埋藏在心裏的羞愧就會佔據整個心靈。

有一天，爸爸對我説：“爸爸想看電視，你就關門做作業吧！”我聽着想：為什麼？我努力做作業，你卻安心看電視。別讓我看。我聽電視！哼！

於是，我悄悄打開門縫，把耳朵貼在門上。奇怪的是，我沒有聽到電視，但我聽到了對話。我靜靜地看着它。原來爸爸在和媽媽“偷偷説話”。我屏住呼吸，豎起耳朵，啊！我聽到了！我的耳朵裏有一個微弱的聲音：

“唉！如果她繼續這樣下去，她將無法轉到精英階層。”

“是的，我們苦心經營的孩子老了就能理解了。”

"……"

我再也聽不下去了，讓淚水打濕我胸前的紅領巾。悔恨、懊惱、羞愧、後悔。所有的一切都湧上我的心頭，這讓我百感交集。

剩下的時間裏，我加倍努力，近乎瘋狂地學習。努力有回報。我第一次獲得了數學三等獎和中英文二等獎。有了信心之後，暑假上的輔導班，拿了一個二等獎，一個三等獎。爸爸媽媽也很高興，獎勵我兩天假。

上輔導班讓我很不情願，百感交集，但卻給了我最大的理解和成功！

作文輔導訓練3

習作訓練：

記親身經歷的一件事

習作要求：

審清題意，選一件親身經歷的事，把事情的經過寫具體，小學作文訓練。

習作指導：

1、審清題意要注意哪些問題?

命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脱離了題目的要求，那就會出現“文不對題”的現象，這是很不應該的。

要達到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意。“審清題意”就是要仔細觀察、思考題目的意思。

審清題意首先要琢磨題中的每一個詞的含義，明確習作中的對象、要求範圍。如本次訓練的作文題，“對象”是“事”，記一件事。“要求”是必須親身經歷的，道聽途説不行，臆造虛構更不行。“範圍”是“一件”事，不要“兩件、三件”。

同時要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“説明”……另外，還要抓題目中的關鍵詞，關鍵詞往往是文章的中心，需要作者着重表現的，怎樣寫好作文《小學作文訓練》。像本次習作命題中的“中心詞”應當是“親身經歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動的關鍵所在。

2、怎樣正確理解“虛構與真實”?

寫作文應當真實，這個“真實”，主要指真實的思想和感情，也就是不説假話、昧心話，不能作文是一套，心裏想的又是一套。

“真實”並不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫什麼，都是人家規定的，要照所給的“圖”或“條件”來寫，這當然就不會是真人真事。但是你在這些作文中所表達的思想認識和愛憎感情，同樣應當是真實的，也就是把你的真實的`認識、真實的感情寫出來。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對提供的材料的認識和反映的感情，仍然是真實的。反過來，即使你寫的“事”確是生活中發生的“真事”，但如果你對這件事的認識和態度並不是真的，那也不能算是“真實”的了。

因此，作文中只要表達了真情實感，就符合了“真實”的要求。至於的有的作文題目，明確表明必須寫真人真事，那就不可以虛構。如：本次習作訓練命題已規定“記親身經歷的一件事”，就必須是“親身經歷”的。

作文輔導訓練4

今年光榮地擔任了我校一（4）中隊的小輔導員。上任半個多月以來，深受感動。伴隨着“昕薇”的成長，我也提高了自己的修養和能力，積累了一些工作經驗，為我以後漫長的人生增添了一抹亮色。

首先，士兵會被擋住，水會淹沒土壤

別看一年級的孩子都傻傻的。其實他們是“狡猾”的！看，他們一踏進教室，弟弟妹妹們就開始欺負新來的小輔導員！“妹子，幫我係鞋帶。”“姐姐，我的水壺打翻了。”“姐姐，鞋帶又掉了。加油。”“妹子，鼻子要出來了，好惡心。”“姐姐，去廁所。”“姐姐……”天哪！我們是來看孩子的嗎？沒門！但是這一切，人怎麼能吃呢？這時，最後一個小輔導員站起來説話了：“好好幹，總有一天，你會變成超人的！”畢竟短短五分鐘，他們把一切都處理好了，但是“大大小小”的弟弟妹妹們還在鬧。我默默安慰自己：加油！理性的發展是超人的！我們匆忙試了試。哎，現在，小輔導員做的好不容易。記得一件事，部隊擋路，水來土淹，從容足智多謀。

第二，不要做“母老虎”，努力做“大姐”

記得一年級的時候，那些小輔導員那麼兇，當時就讓人慌了，真的`很可怕。所以我很討厭“母老虎”式的，但是如果你不那麼做，你就沒有權威，孩子就會爬到你頭上。有了，做“知心姐姐”是一個兩全其美的方法嗎？哈哈，現在每次去他們班窗口，我的兄弟姐妹都會很興奮，因為我是一個獎懲分明的玩家！

第三，學習和諮詢並重

父母都認為做小輔導員會影響學習成績，但我固執的性格是不服輸。這次期中考試，我推翻了他們的觀點。一是穩定學習成績，在不掉課不掉作業的情況下合理利用課間休息，去中隊輔導。睡覺前我已經準備好了上課內容，以保證在不影響學習的情況下完成工作。正是在這一點點時間裏，我們為心理諮詢做好了準備。

第四，有一顆温暖的心

最重要的是要有一顆温暖的心，永遠以正確的狀態面對哥哥姐姐和身邊的一切。做“蠍牛”；第二種是“水裏的魚”；“智慧之星”三個形象；第四，學習“小火箭”；五隻“領頭雁”是“當代青年紳士”的評選標準。我會以此為動力，勇往直前，把這段經歷變成一道美麗的風景。現在我用我的汗水讓它更加壯麗輝煌。

作文輔導訓練5

尊敬的張老師：

你好

我一直以為時間很長，現在卻插上了翅膀；一直以為自己特別堅強，現在卻熱淚盈眶。

日月飛逝，光陰似箭。轉眼間，我們分開了！我們在平度和老店的不同地方徘徊。你在為事業奮鬥，我在為學業奮鬥。其實我從開學第一天就應該想到總會有分開的一天，但是讓我驚訝的是，這一天竟然來得這麼早！這樣，沒有心理準備，沒有放棄，沒有要求，沒有期待，我們就分開了。

對其他同學來説，可能真的是一種“解脱”，但對我來説，是一種煎熬！相思的煎熬！我想念你生動有趣的課。因為你的課生動有趣，所以我的學習事半功倍。我懷念和你一起玩的那些時光，因為在一起的'時候，我們什麼都沒説，那就是“交心”的交流，沒有任何虛假。我欽佩你是個男人。在課堂上，你是一個嚴格的老師。上課的時候，你像大姐一樣照顧我們。你從來不把情緒帶到課堂上，因為你怕耽誤我們學習。有時候，你連飯都不吃，還在那裏給我們上課。你總是想着我，卻忘了自己。你就像蠟燭，照亮自己，照亮別人；像勤奮的園丁一樣，你用自己的努力幫助我們的“小樹”快樂地成長。是你修正了我的人生觀；你讓我明白了學習的重要性。是你，讓我明白了一個道理：能放棄的是男人；只有放棄的人才是貪婪的人；放棄而不接受，是傻瓜；（原創！（* _ _ *）嘻嘻）；張老師，你教我的太多了，我講了三天三夜也講不完。在這裏，我真誠地對你説：“謝謝！”

也許，也許，這種不同是一輩子的。如果，如果這個，哦！沒有！生活是殘酷的，它不會給你如果，它給的只是結果。

親愛的張老師，讓我們以後保持聯繫，這樣我們就不會忘記彼此。

以後不吃飯不上課，對身體不好；告訴我們發生了什麼，或者告訴你可以信任的人。不要整天一個人扛着所有的東西，這樣我們知道了就會難受。我希望能再見到你。有些事情我們無法決定。讓上帝為我們決定。

我們離開的時候只是説再見，沒有別的，不是因為我不敢説，而是怕我的眼淚不聽話……請原諒我這樣。回來，總要走，不要強求，不要着急，不要期待，不要放棄。願我們真的有緣重逢！

我之所以在你的地址不用“你”，是因為“你”字太土；第二，因為我覺得如果用“你”，會顯得生疏，嘻嘻！