總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家整理的社會實踐總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農羣眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
作為一名大四學生，抱着貼近社會，服務社會的願望，我參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經過重重考驗，終於成為鍋爐運行班中的一員。我相信任何的工作都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我多聽多學多做，按時超量的完成任務。我也在工作中學會了許多在課本上學不到的知識。在這期間所做雖無大事，但從點滴做起，所獲亦匪淺。
我的這次實習時在寧夏金海永和泰尾氣資源綜合利用發電有限責任公司完成的。在那裏我認識了電廠的各個部分，對鍋爐，汽輪機，運煤等結構進行了認識性參觀，瞭解了各部分運行的工作原理。並且通過和現場師傅的交談中學到了書本上學不到的東西。填補了我們的學習在理論和實踐上的不足，收穫頗多。
2月31號我們來到了電廠，田師傅熱情的為我們安排了宿舍。第二天，我們被安排到會議室裏學習安規，董部長告訴我們，先在這學幾天安規，之後我會拿份試卷給你們考，過了之後才能給你們安排工作。
考完試之後，我又接着參觀了發電廠的燃燒系統、汽水系統、電氣系統等。發電廠的主要工作原理就是把燃料的化學能轉換成蒸汽的熱勢能，再轉換成機械能，最後轉換成電能的一個能量轉換過程。原煤經過了輸煤系統，進入磨煤機磨成煤粉，並同時輸送熱空氣來乾燥和輸送煤粉。然後被送入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱，預熱後的熱空氣，經過風道一部分送入磨煤機作乾燥以及送煤粉，另一部分直接引至燃燒器進入爐膛。燃燒生成的高温煙氣，在引風機的作用下先沿着鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質以及空氣，自身變成低温煙氣，經除塵器和脱硫裝置的淨化後在排入大氣。煤燃燒後生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中分離出來，沉降到爐膛底部的.冷灰鬥中形成固態渣，最後由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。爐給水先進入省煤器預熱到接近飽和温度，後經蒸發器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物（灰、渣、煙氣）的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹做功，衝轉汽輪機，從而帶動發電機發電。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結冷卻成水。主凝結水通過凝結水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出部分蒸汽後再進入除氧器，在其中通過繼續加熱除去溶於水中的各種氣體（主要是氧氣）。經化學車間處理後的補給水與主凝結水匯於除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經過給水泵升壓後送往高壓加熱器，汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然後送入鍋爐，從而使工質完成一個熱力循環。循環水泵將冷卻水（又稱循環水）送往凝結器，這就形成循環冷卻水系統。經過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉換為機械能，電能，以及鍋爐給水供應的過程。
火電廠主要由三大設備組成：鍋爐，汽輪機和電機。由於我們在課本上學過鍋爐與汽輪機，所以在實習過程中，我很是認真的觀察了鍋爐與汽輪機兩大部分。
（1）鍋爐
在電廠實習中，我們認識並且初步瞭解了流化牀鍋爐，火電廠中鍋爐完成就是通過燃燒，把燃料的化學能轉換成熱能的能量轉換過程，鍋爐機組的產品就是高温高壓的蒸汽。在鍋爐機組中的能量轉換包括三個過程：燃料的燃燒過程、傳熱過程和水的汽化過程。燃料和空氣中的氧，在鍋爐燃燒室中混合，氧化燃燒，生成高温煙氣，這個過程就是燃燒過程。高温煙氣通過鍋爐的各個受熱面傳熱，將熱能傳給鍋爐的工質--水。水吸熱後汽化變成飽和蒸汽，飽和蒸汽進一步吸熱變成高温的過熱蒸汽，這就是傳熱與水的汽化過程。
關於鍋爐中使用的水，據工人師傅介紹，電廠中使用的一般是除鹽水，實習中認識到，鍋爐的給水先進入後自下而上流動，經加熱後進入汽包然後就降到水冷壁的下聯箱，在進入水冷壁。在水冷壁中部分水變成蒸汽形成汽水混合物。汽水混合物在汽包內分離，其中水繼續留在汽包內進行下一輪循環。
鍋爐使用的均為煤，工人師傅帶我們參觀了煤溝，我沒法形容，遠遠看過去，根本不能猜出來那就是煤，因為看起來它就是一座墨色的山。電廠對煤也有很高的要求。目前電廠一般採用的是煤粉爐，其原因是煤粉流動性好，可充分燃燒，使用之前，利用熱空氣噴入爐膛與空氣充分混合，在爐內作懸浮燃燒。電廠的師兄介紹説煤粉的細度不到頭髮絲大，主要是為了提高燃燒效率。如今的環境問題突出，嚴重阻礙了人類的發展，所以在熱電廠中，廢氣物都要經歷嚴格的脱硫後才能排放。
實習期間在電廠中聽到最多的關於鍋爐方面的當屬汽包。幾經詢問和看教科書，才明白汽包的大致情況。它的主要作用就是將其中的汽水混合物分離，蒸汽從汽包頂部引出，經加熱到額定温度後送到汽輪機中做功，而水則繼續留在裏面進行下一次循環。這就是自然循環鍋爐。
在參觀電廠的時候，説實話，並沒有認識到什麼是鍋爐，在電廠，只見過待裝5號鍋爐的水冷壁，簡單的説，就是一根根的空心管子吧，又沒有成品（都是鍋爐的各個部分，沒有組合），所以還是沒有弄清楚，在電廠老師的解説下才明白那方形的就是，據説有六十多米高，周圍有許多水管，也就是水冷壁。鍋爐一般是吊着的，這點很多人不明白，如此巨大的東西為何要吊着？其實原因很簡單，就是為了應付鍋爐的熱脹冷縮。
（2）汽輪機
實習中在電廠看到汽輪機，就是個龐然大物，在那卧着，裏面是什麼樣子也沒看過。只是在上課的時候老師講過。首先老師講到的是葉片，只有三十釐米左右長，寬度也只有十多釐米，當時感覺很小，很不可思議，這麼大的電廠怎麼會是如此小的葉片，與我想象中的比起來小得多（我想象中的至少有一米多長），中間纏着鋼鐵的東西，中間的鋼鐵還有六個對稱的槽，很自然，這就是轉子了，聽另外一個解釋，六個槽就是為了繞線圈用的，共三組，在定子中間飛速旋轉，作為導線切割磁感線而發電，這個原理很簡單，從初中學到高中再學到了大學，現在總算學到了實際。下一個就是定子了，定子很大，直徑差不多三米，外面很光滑，裏面是密密麻麻的小小的片狀東西，聽説就是磁鐵，外面還有些玻璃窗，就是供觀察或維修的吧。
通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，對實際操作有了更多的瞭解，增強了專業知識的感性面及認識面，對所學的專業有了新的認識。這次實習中，我體會到，如果將我們在大學裏所學的知識與更多的實踐結合在一起，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
雖然實習的時間是短暫的，我們不可能全面的瞭解電廠的每一部分，對電廠的認識還很籠統。希望能在以後的日子裏通過學習可以彌補。一個多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。
專業：熱能與動力工程
姓名：
日期：20xx年3月1日
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃枱幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的'電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有着極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。
雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬於自己的天空。
這個暑假過的很好，沒有什麼太多的事情。除了上班之外，就是睡覺。我們是七月4號放的暑假！在姑姑家住了幾天，就一直在下雨，後來準備去深圳的，可是哪裏的'事情沒搞定，最後也就放棄了這個想法了！老老實實的在這裏住了半個月，大概19號才晴的吧！這才去叔叔的工地上面做事情，哎，別説了，第一天還好，過了3天，手上，腳上都起了水泡，那真是痛啊！可是沒法，每天都在忍受痛苦！後天也就堅持過來了，武漢的天氣真熱，8月份的時候到了41度，那個時候我有點不想做了!可是回頭想想，就把這當做一次實踐吧！每天早上起來上班，晚上回來吃飯！感覺這個樣子很好，要是以後是這樣的生活就好了，週末在放兩天假更好了！
在那裏，我和許多的人打了交道。也看到了許多的有錢人，好車子就不用説了。那個時候就在想了。為什麼這些人這有錢？真是不公平。其實想想也沒有什麼，我們沒錢也就這樣過來了！還不是很快樂，在哪裏做事情的，我才知道讀書是一件很快樂的事情。以前我浪費了很多的時間，現在再來彌補也不遲啊。人家説讀書是最快樂的事情！我也是這麼覺得，開學了，我也馬上就是大三的學生了，我也不知道該怎麼去把學習搞上去！哎！大三了，意味着大學快結束了，時間過的好快啊！大學沒有給我留下太美好的事情。也沒有什麼值得我回憶的東西。而最近聽説了同學要結婚了！我才意識自己還一事無成！我的努力了啊 ！
這個暑假我感覺過得很充實！我感覺自己又成熟了許多！
暑期社會實踐活動一直是大學生接觸社會的好機會，是我們大學生體驗生活、服務大眾的真實契機。正因為有了這樣一個想法，在輾轉考慮多個比如我該去什麼樣的地方，我又該找怎樣性質的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業知識方面的瞭解，更好地服務大眾等等問題後，終於有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參加我步入大學以來的第一次社會實踐。
xx年7月31日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經驗。
幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛鍊，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背後的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通過聽課初步瞭解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹説幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説，敢説，喜歡説並有機會説並能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這裏，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然後由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題説説他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見後,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
剛開始到幼兒園幾天，由於對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助胡老師進行一些較常規的工作，比如在點心、午餐時間分發餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥。後來隨着對該班幼兒受課特點的瞭解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態，而這恰恰是我最欠缺的。於是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閲了一些相關資料，終於覺得有了一些上課的`把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海裏能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然後我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，註上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最後我還用"開火車"的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來，不用説這是我幾天以來最累的一天，其中只要是某一個環節沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課後我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而後我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環節還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。
除了這些，在胡老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動着我，她愛她的職業，她愛她的學生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做遊戲她跑得比誰都開心；她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解……
九天的社會實踐很快就結束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小祕密;有時候他們會拉着我讓我陪他們做遊戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。
這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我的人生價值得到了體現，在那片廣闊的天地裏，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。
九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。
1月12日，我乘坐公交車，上午8點準時出發，來到焦大匯谷天宇世紀等公司。首先，我會見了天宇公司的經理，肖經理對我的到來表示熱烈的歡迎。他給我詳細介紹了天宇世傑銷售的產品和服務對象，以及天宇世傑近幾年的發展情況。之後他帶我參觀了天宇世傑，介紹了奇喜電腦水牛產品和各種耗材。他讓我在練習過程中主動聯繫天宇世傑的技術人員，多動動手動腦，敢於提問，把書本上學到的東西和實際結合起來。
因為計算機軟硬件的發展速度是前所未有的，對於在實踐和書本中發現的差異，要勇於探索，善於創新。最後，他希望我在這次實踐中學習更多，取得優異的成績。同時，為了給自己創造儘可能多的動手機會，我還聯繫了交大匯谷電腦城的萬博尋梅和志誠電腦作為實習單位。
在練習過程中，我嘗試了一切可能的機會讓我去做。短短几天，我至少裝了三台電腦，大部分都去過用户家，為用户解決問題。我還能維護電腦的一般故障，有一定的鑑別產品真偽的能力。甚至我學到了很多做生意的技巧和對付奸商的技巧，對電腦的整體理解和把握也有了明顯的提高。
實踐也讓我對百諾威電腦城和交大惠谷電腦城的整體運營有了大致的瞭解。百諾威電腦城位於上海市中心附近。每天都有大量的流動人口在城市面前，電腦城有一定的歷史。上海市民幾乎都知道百諾威電腦城，給人的感覺就是進入百諾威電腦城後，沒有一個來閒逛的。他們一般都是有準備的，一看到就掏錢。所以每一個來諾維電腦城幾百的客户都會有一筆生意。焦大匯谷電腦城位於上海交通大學附近，一樓是電器城，二樓是電腦城。然而，焦大惠谷公司對其電腦商家宣傳不夠，所以很多人不知道焦大惠谷電器城有電腦。來這裏的人通常只是閒逛。所以交大惠谷電器城的客户雖然多了一點，但是實際成交的生意還是比較少的，和百諾威比起來，生意有點不景氣。
所以我認為應該採取匯谷電器城和百諾威電腦城兩兩合作，優勢互補，進一步加強交流溝通。對於百諾威的電腦公司來説，與焦大惠谷電腦公司的合作可以充分發揮其客户更多的優勢，有利於推廣自己的品牌，彌補客流的不足。對於焦大匯谷的電腦公司來説，與百諾威電腦公司的合作可以進一步擴大焦大匯谷的影響力，讓焦大匯谷電腦城在上海市民心目中樹立良好的形象。同時，我們可以利用百諾威電腦公司的高流失率，進一步增加我們的銷售額，發展自己。
通過2月12日至2月17日的6天實踐，我掌握了一些安裝機器的基本技能，瞭解了計算機的內部組件以及如何安裝。技術人員決定利用2月18日和19日開展兩次關於計算機技術義務的諮詢活動。為了確保這兩項活動的成功，我做了詳細的安排和規劃，與實踐單位和贊助商進行了統一的諮詢，並申請了場地。同時，我和他們夜以繼日地制定了十多種不同的電腦配置方案、知識問卷、電腦使用中的常見故障及解決方案、電腦發展史等與電腦相關的內容。經過大家的不懈努力，所有的準備活動終於在7月17日凌晨2點完成。
8月18日上午，陽光明媚，春風温暖，藍天白雲下的上海更美。但是大家根本沒注意周圍的風景。我心裏只有一個想法，就是把今天的志願活動辦得成功，把儘可能多的知識和技術傳授給市民，把儘可能多的問題解決給市民。早上九點半，我的自願諮詢活動正式開始。大眾問了我很多問題。我孜孜不倦，耐心地一一解答，甚至派人到羣眾中去解決他們的問題。很多市民對我的分配方案表現出極大的興趣，不斷詢問配置單上各種組件的性能、價格、兼容性等問題。我也對我給出的常見故障檢測及其解決方案進行了高度評價。協商活動圓滿結束。2月19日，活動在火車站再次成功舉行，收到了非常好的效果。
調查和總結
本次社會調查穿插了我的電腦志願諮詢活動，調查對象主要是上海市民。通過抽樣調查，我得出以下結論:
目前，上海30%的家庭有電腦，38.2%的學生有電腦，30.9%的`學生計劃購買電腦。而且由於我對電腦神祕感的消失和對電腦組件的進一步熟悉，我越來越傾向於DIY。
用户對電腦的平均價格在5000元左右，但學生中有一個不好的現象，就是學生購買電腦主要是為了玩遊戲和上網，但真正用於學習的不到30%。
在電腦的適用性、功能、價格方面，50.6%的人更看重價格，29.8%的人更看重適用性，19.6%的人更看重性能。
在調查中，許多消費者也對企業表現出極大的不信任。因此，我呼籲企業為了消費者和自己，充分重視產品的性能。
在諮詢活動中，有十幾個人來找我診斷他們的電腦故障，我發現其中80%以上使用的是聯想品牌的機器。
關於互聯網社會實踐報告範本第二條，對b2b的理解如下:b2b是企業之間通過互聯網或專用網絡進行的商業活動。這裏的企業往往包括製造、配送和服務企業。因此，b2b電子商務的形成可以分為兩種類型:特定企業電子商務和非特定企業電子商務。企業專用電子商務是指過去一直有貿易關係或在一定交易後想繼續交易的企業。為了同樣的經濟效益，我們使用信息網絡來設計和開發市場和庫存管理。傳統企業在營銷鏈中，通過現代計算機網絡手段開展的商業活動屬於這一類。非特定企業之間的電子商務是指在開放的網絡中為每筆交易找到最佳的合作伙伴，並與合作伙伴進行所有交易。其最大特點是雙方不以永久持續的交易為前提。
B2b是一個龐大的網絡戰爭站平台，為眾多企業提供高效、高利潤的服務。電子商務具有許多優勢，如使買賣雙方之間的信息交換便宜快捷，降低企業之間的交易成本，減少企業的庫存，縮短企業的生產週期，24小時不間斷運行，增加商業機會等。
(1)組織商品供應；包括實物、數字、虛擬產品和無形服務。
(2)訂單處理；企業對企業模式應及時、準確和專業地響應訂單，以避免不當處理退貨訂單的風險。
(3)網上支付；
(4)物流配送；即企業能保證貨物及時準確到達對方
(5)售後服務；B2b企業的售後服務要求很高，很專業，是整個服務的一個環節。這些流程對於企業之間的任何一個環節都非常重要。
b2b、c2c和b2c之間有許多聯繫和區別，大致比較如下:
過程差不多。三者都有組織貨源、發佈信息、處理訂單、在線支付、物流配送、售後服務等流程；
在信任方面，b2b對企業的要求很高，與其他兩者相比信任度最高。
從運營的角度來看，b2b是三者中最難的，步驟很多。交易很複雜。在學習c2c的過程中，我也瞭解到c2c交易平台對於客户來説是一種很好的交易方式，因為為了保護買家的權益，維護交易平台的信譽，發佈產品信息和店鋪信息。
首先要通過瀏覽店鋪卡進行驗證，比如賣家在陶寶的個人身份證、商家身份證以及相應的支付寶認證，這樣才能先保證商家的安全；
其次，買家通過瀏覽店鋪列表或搜索店鋪名稱關鍵字來搜索店鋪信息。就是方便快捷，讓兩個商家各得其所。
第三，在c2c中，可以選擇一般的競價方式，也可以選擇定價購買方式，根據自己的情況選擇。無論是b2b、b2c還是c2c，交易方式都是網銀，給雙方一定的保障。使貨款和貨款準確及時到達對方。
今年暑假，抱着想看書學習的目的，我留在了學校，順便想找一份工作。可能是社會經驗少，也可能是性格使然，我找工作的過程有點繁瑣。不是因為找不到工作，恰恰相反，而是因為機會多了，我卻優柔寡斷，不知到該選那一個了。
假期開始前，我就開始留意工作了。作為一名大學生，最常見的還是做輔導教師。雖然現在大二結束，我已經兩年沒有接觸過高中的知識了，但是卻也沒有什麼其他的能力，只能到時憑着回憶或再重新學習了。所以，我找的都是這樣的工作。有一次，看到公寓樓下有招聘暑期輔導教師，科目為數理化，英語。這正符合我的能力，作為一名數學系的學生來説，高中那些科目裏面，比較擅長的就是這幾科了。
抱着見機會就抓的心態，我去面試了。以前的我面試好像面試沒有成功過，只有一次成功還不知道是不是有人在後面幫忙，所以對這次面試，我基本上沒有報什麼希望。到了面試的教室後，面試的老師給我們介紹了一下工作情況及工資待遇。工資可以説是不高，比去學生家裏教要低很多，比其他的輔導班工資也低一些，而且懲罰的制度很嚴格，遲到一次罰五十，(這可是我們一天的工資)遲到兩次直接解僱，而且工資只算原來幹過的，並且減半。見到這種條件，很多人都離開了。而我，也不知道是什麼原因，傻傻的呆在那，也許是覺得自己不可能面試成功，也許是不想放棄這次機會，不管是工作的機會，還是面試的機會。
結果，很幸運，初試我過了，面試的`老師當天中午就通知我去複試。現在想想，當時其實並沒有報什麼希望，所以就不那麼想得到那個機會，反而表現的更自然，所以就相對比較容易通過。而以前每次面試時都很緊張，卻越不能成功。
複試時老師告訴我，主要是我的聲音吸引了他。他説，從我第一次給他打電話時他就能感覺到我適合當老師。這讓我感覺到，原來在面試時，你並不需要展示你在其他方面多麼優秀，只需要讓面試者看到，你符合他們的需求，能夠滿足他們對你工作的要求即可。我想，一般的公司應該也都是這樣吧。在我以前面試時，我總以為只要引人注目就可以，但現在看來不是。他們想要的就只是他們工作需要的那一部分能力，當然，一定的引人注目還是需要的，要不然他們怎麼能看到那一部分能力呢。記得有一次五一，我想利用三天的假期打工，於是去了學校裏面的勤工簡學的招聘會面試，那次面試是可口可樂公司要招聘臨時的促銷員。我本以為促銷員是進入客户的家中，進行促銷，後來才知道原來是在超市或其他場所工作。由於面試官是我的一位同學，所以初試我幸運的就被選上了，可複試就那麼容易了。複試時，我們去可口可樂公司的一個基地培訓。本以為，培訓會有助於自己交際能力的提升，可是他們培訓的內容卻是具體的工作內容，如怎麼取貨，運貨，等等。在培訓時，每個人都有提問問題的機會，我一無所知，所以問題也很簡單，可當時還有一些人問的問題就能顯示出來他們的經驗，結果培訓我們的人對他們的表現很滿意，好像最後也留下了他們。 所以，在我們就業找工作時，應該事先查詢一下相應單位的需求，以便提高自己相應方面的能力，或者在面試時用更短的時間展現自己的相應能力，從而在眾多應聘者中脱穎而出。
應聘上以後，到要工作時，我逐漸瞭解到，這種輔導班並沒有我想像中的那麼正規，只是幾個剛剛畢業的大學生創辦的而已，一邊招聘大學生當老師，一邊招收學生，只是辛苦發一些傳單而已。但是這樣他們卻在中間賺取了好多中間的費用，所以，只要你肯動腦，創業也不是多難的事情，如果你再花一些心思，那麼就不難創出一個有名的品牌。
但是，瞭解到一些以後，我有點不想在這裏度過我的暑假了，因為他不像我想象的那樣，是一個正式的公司，讓我們提早進入社會。所以，我又想方法去找其他的，但由於性格中的優柔寡斷，所以又捨不得好不容易才得來的工作，而且當時又還沒有對這個輔導班瞭解多少，從同學那瞭解到的情況又眾説紛紜，所以一直決定不了，結果錯過了好幾個同學幫我找的工作。所以，我們要明白，做事，尤其是在選工作，選就業方向時，一定要當機立斷，莫失良機。
在錯過了許多機會以後，我徹底瞭解的這種輔導班的機構以後，我決定只要還有其他的機會，我就放棄這裏。但這時，機會卻沒有那麼多了，已經沒有現成的了，還要去等，去找。一天，兩天，一直都沒有，這個時候，我又感覺到，原來，偶爾有一家公司接受了你，並不就意味着你可以贏得其他機會。
不過還好，有同學們的熱心幫忙，我終於又找到了其他機會。那時，我已經在那個輔導班工作了半天。
在應聘其他工作時，家長會問你有沒有經驗之類的，而且會試講。而我以前沒有做過，所以沒有經驗，更不知道如何下手去講。這時，那僅有的半天工作經歷就顯得那麼寶貴。終於，我利用了那半天的收穫贏得了兩個工作機會。所以，我又看到，在找工作時，即使是不太好的工作機會，也要及時抓住，它或者會給你以後提供經驗，或者會為你增加經歷，總之，是一定會有收穫的，只是該放棄是要捨得放棄，學會把握舍與得就好。在這過程中，我還感受到了同學之間的情誼。
總之，這個暑假讓我收穫最多的就是找工作的過程，提前體驗了一下求職，感受了生活。
今年夏天沒回家，和大哥跑業務體驗社會。公司為鄭州凱基工程材料有限公司，銷售混凝土外加劑和外加劑，主要針對中小城鎮的建築公司。在公司短期培訓後，跟着大哥賣產品。説實話，這是我第一次有比較正式的社會實踐。經歷之後才知道自己學到了多少，也看到了自己的不足和差距。懂得學習。
首先，學會與人溝通，尤其是陌生人。做銷售員要經常和別人打交道，尤其是陌生人。在這次實踐中，我有了深刻的體會，也看到了自己與人溝通的能力有多低。在這個實踐中，我們不認識任何建築公司，只是四處打聽。在一個陌生的地方，有時候一天都沒找到公司。找到他們公司後，我們去主管部門推銷我們的產品，面對陌生的面孔。如果你的語言和溝通能力跟不上，效果可想而知。有幾次，我的老公司已經採購了混凝土外加劑和添加劑，但是我大哥説服對方買了我們的一些產品，説先用，如果質量真的好就繼續用我們的產品。通過這件事，我更加佩服大哥，也看出我的溝通水平不夠好。
第二是要有自信。在這個營銷項目中，畢萌經常被吃掉，也就是家常便飯。有時候，人們在門口不進去就被趕出去了。對自己要有耐心和自信。建築公司有很多部門，我們銷售的產品必須經過各個部門的批准。如果一個部門失敗了，我們的產品將不會被接受。比如總經理辦公室、工程技術部、安全生產部、核算部、財務部、質檢部、物資供應部等。，我們需要一個一個的參觀，但是沒有一個不行。面對這麼多複雜的程序，我們必須一個接一個地進行。面對屢次失敗，一方面要不斷總結經驗教訓，讓自己下次少吃鎖門；另一方面，我們不應該氣餒，並對自己有足夠的信心。有時候連續被關過幾次門，真的不想幹了。感謝大哥沒能説服鼓勵我，我對自己還是有信心的，堅持下去，知道怎麼完成任務。有些人説話很難聽，尤其是在建築部門。你不能就這麼走開。你要有耐心，聽別人的。
其實我們不僅要接受失敗的考驗，更要接受上帝的'考驗，尤其是在城鎮。路不好，天氣也熱，沒有車，有時候走路十幾里路。這句話我理解的比較深，因為沒有苦難就活不下去。有時候大哥笑着跟我説，就相當於鍛鍊身體。直到現在，我都後悔在學校沒有好好鍛鍊。回學校一定要好好鍛鍊，多跑步。
這種社會實踐就結束了。雖然有點累有點苦，但我覺得收穫還是很豐富的。相信這種做法會被我深深銘記。無論做什麼，都要有積極樂觀自信的態度。我覺得我覺得這是我學到的最重要的東西，最重要的是我通過自己的經歷獲得的。
當今世界日新月異，科技進步迅猛發展。人才的競爭爆發在和平時代，作為當代大學生必須抓住機遇着眼未來，用所學的理論知識去聯繫社會實踐，才能學為所用，人盡其才。要趁早地從校園生活中去橫架投身社會的實踐橋樑，深入瞭解現實中的自我，揚長避短，在人生的道路上運籌全局，尋求屬於自己的廣闊天地。20xx年的暑假期間，我煅煉於社會的實踐中，從中深有體味。
現在這已經成了我難忘的記憶，我將永遠藏於心中，繼續攀登人生的境界。20xx年的暑假我以學生的身份進入公司打工，這是一次有意義的社會實踐活動，從中學到以前不曾涉及的知識。憧憬明天的道路上舉目眺望墊上了一個新的台階。讓我見得更多，識得更廣。
一、知識就是力量，唯有牢牢掌握，才能在人生的職場上春風得意
只有懂得多，識得廣，才能勝任工作。這一點我有親身體味。記得有一回，公司裏成品區門前長長的成龍車箱裏已裝滿一了箱箱的貸物，在即將完成的時候才發現出了問題，只得一箱箱地御下來檢查，但由於地上的空間有限沒有得到很好地分類，御下後一箱疊一箱地放着。可檢查完畢又出現了問題，當時部門經理、主管、總收發，師傅都在那場，他們都急了，因為貸物要準時出發，而貸物的顏色，規格，大小，批次，發貸地點等全都寫着英語，沒人看懂，無法分門別類。就在這時候我告訴了主管説我全看懂箱子上面的英文。剛開始沒人相信，可我沒有放棄，繼續説服主管“我把箱子上面的英文翻譯出來，然後再打開箱子看看裏面的東西是否與我翻譯的相符，如果相符那就説明是對的'”。就這樣我説服了主管，貸物能夠按時出發了。記得那天氣温不是很高。可我一人四顧八方地指揮員工，出得滿身是汗。後來我得到了賞識，在公司裏參加了許多管理工作，工作中我深刻認識到知識就是力量，是一個人最大的資源寶庫。
二、工作一絲不苟才能實現每一個領域的順利完成
對工作唯有認真對待才會有條不紊。才會順利進行，形成周期的良性循環，有一回也是出了錯，公司裏有一種批號的衣服無法貼上標籤，因此弄錯了好多，後來才知道衣服的正確分法是把裏面的翻出來，看看後幅上打結的個數。許多人進了公司許久，後幅指的是衣服的那個部位卻不知道。而且後幅上打的結很小，手自然是模不着，唯有用眼睛盯着才看得到，這樣一來工作進展很慢，廠長知道後，竟然把辦公樓裏的行政部和財務部的人員都調過來，一起分碼衣服。其實廠長不認識我(畢竟我是公司裏的無名小卒)師傅卻讓廠長叫我指揮行政部和財務部的所有人，廠長聽師傅説我工作向來一絲不苟不會出錯就答應了。我想只要一絲不苟的工作，是金子總會發光。
三、在現實中要認識人性的複雜，只有瞭解人性，在生存的空間裏才會遊刃有餘
我們工作要努力，對人要友好，這是對自己的必然要求，那樣你才會有更多的機遇和朋友。但是人性的東西很複雜，有善良也有醜惡，我們要認識到這一點才能更好地把握人生。特別是從普通的員工剛進入管理層，這時要懂得如何保護自己，畢竟現實的競爭太殘酷。有一回我拿衣服給某個師傅，他見我年紀輕輕就對我不屑一顧，其實我知道他是在故意整我，因為這件事情如果不完成就有人算到我的頭上，我見他傲慢的態度便對他拍着桌子説到“你這種態度，要不要我在會議上提一下”他沒話説了。
以上三點，是我在這個假期中社會實踐的認識，畢竟我們大學生還呆在學校，對一個完整的現實社會沒有認識得很全面，或多或少還存在着距離，“欲窮千里目，更上一屋樓”，今後我要找更多的機會參與社會實踐，繼續從中學習。
為了積極配合這次三下鄉“我愛我的祖國——牽手新農村，關愛留守兒童”活動主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮近年因經濟的發展而出現的留守兒童，我們支教內容就圍繞宣傳科普知識，提高衞生安全意識為主要內容，積極引導孩子關愛他人，關愛家庭，關愛家鄉，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的知識文化水平，增強孩子們的心理素質。與此同時，我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力也得到了鍛鍊和提高。現將具體內容彙報如下：
一．活動計劃和進行方式
（1）設“科學常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識，讓孩子們會用科學原理解釋自然現象，讓他們熱愛科學；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。
（負責人：利友紅，何嘉恩）
（2）設“趣味英語課”。通過運用“瘋狂英語”教學模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小遊戲培養孩子們對英語的興趣。
（負責人：康俏媚，林顯波）
（3）設“趣味數學課”。通過智力數字、圖形遊戲，開發孩子們的智力，培養他們的邏輯思維能力和推理能力。
（負責人：鄒倩橋，周翊晟）
（4）設“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學習音樂的興趣，引導他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性遊戲，寓教於樂。
（負責人：孔威）
（5）設“美術手工藝課”。通過教孩子們摺紙、剪紙，拼圖形，鍛鍊他們的動手能力和創
新能力。
（負責人：黃麗萍）
（6）設“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育知識,比賽規則等，培養孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡單的隊列訓練，並組織展演，培養孩子們的組織紀律性。
（負責人：梁平娟，陳健美）
（7）設“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強孩子
們身體機能而且提高他們的團體合作能力：同時，通過利用課餘時間組織一支“小小表演隊”，排練走秀節目和集體舞節目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進彼此感情，深化老師和同學的友誼。
（負責人：胡笑敏，唐婉菲）
（8）通過“衞生知識競賽”，，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災避險的應急方法：通過演練預防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衞生知識，增強孩子們的安全衞生意識，提高孩子們的安全衞生素質和自我保護能力。
（負責人：利友紅，何嘉恩）
（9）每班設立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務，瞭解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他們更多的關心和愛護，引導他們學會理解長年外出工作的父母，學會關愛他人。
（負責人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟）
（10）開設“暑假作業輔導”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導他們完成暑假作業，讓每一位三下鄉團員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。
二．活動進行情況
總情況
支教時間：7月16號——7月20號
時間支教
7：50——8：00班任帶隊做早操
8：00——8：40按當天課程表上課
9：00——9：40個別班級上課/ 假期作業輔導
具體情況
第一天：7月16日
一到三年級四到六年級
音樂課趣味英語課
（小細節：因為是第一天的支教，雖然已經具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於參與的小孩較多，而且可用的教室數量有限，雖然臨時增設“體育課”等户外課程，但場面還是有點混亂。）
第二天：7月17號
因為學校臨時停電的緣故，團裏決定開展“趣味運動會”，於是我們支教組就分成四小隊，由班主任帶隊，一名科任老師協助的方式帶領孩子們參與各類運動項目的比賽中。
第三天：7月18號
一，二年級三年級四年級五，六年級
美術手工藝趣味數學科學常識課體育課
音樂課作業輔導作業輔導英語課
（小細節：由於參與小朋友的人數太多，所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，所以只好分為室內和户外兩種課程。）
第四天：7月19號。
一，二年級三年級四年級五，六年級
音樂課體育課趣味英語課趣味數學課
作業輔導衞生心理課作業輔導趣味英語課
（小細節：雖然因為颱風的原因，支教活動暫停。但我們仍然做好充分的支教準備，時刻保持最佳狀態。）
第五天：7月20號
一，二年級三年級四年級五，六年級
音樂課趣味英語課衞生知識競賽趣味數學課
衞生心理課體育課趣味英語課音樂課
（小細節：在舉行的“衞生知識競賽”中，學生們的積極參與，使該活動獲得很大的
反響，並且許多學生在該活動中都取得了優異的`成績。同時因為這天是支教活動的最後一天，所以我們支教組就全體出動，給孩子們上最後的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我們這次三下鄉的支教活動做了一個點評，並且為文藝匯演做動員工作。）
三．活動中出現的問題和解決方案
（1）在這次的活動中，因為沒有詳細瞭解其他組工作的情況，所以當出現人手緊缺的時候，我們無法及時向其他團員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內動態，還要做到密切關注其他組的情況，這樣在人手方面出現問題的時候就可以立刻調動人手，互相團結。
（2）計劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿着變數，例如人數的增加，場地的有限，停電，暴風雨等因素就會打破整盤計劃，需要及時的調整。所以，要因對突發狀況，需要周全的考慮，充足的準備，做到兩手準備。
（3）因為大多數的組員都沒有做家教的經驗，與小孩子接觸不多，擔心支教質量不過關。所以，我們在學校的時候就應經做好各科教案資料的收集，並且進行了每人三分鐘的上課演習，互相點評，相互促進，達到保證質量過關的目的。
四．活動結果
因為在開展支教活動之前我們就制定了詳細的支教計劃及部署。為活動的開展作好準備。而且在開設的各類課堂上中，我們還插入唱歌、遊戲等豐富多彩的內容，根據學生的興趣特點及時調整各自的授課方式，做到授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和遊戲娛樂相結合，寓教於樂，所以教學效果顯著。與此同時，我們充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷在教學計劃中作出相應的調整；並及時與學生、家長進行交流。
因此通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，獲得同學、家長的一致好評。 ??
五．活動意義
（1）提高孩子們的科學文化水平，增強安全衞生意識，引導他們關愛他人，關心家庭，關心家鄉。
（2）學以致用，深入體會社會生活，與當地老師、學生，家長建立了深厚的友誼。
（3）鍛鍊了我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了團體
協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。
這次的三下鄉支教活動，是我們大學生社會實踐中的一份特別的體驗，社會實踐是艱苦的，但收穫是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動！活動中我們收穫不少，對農村新變化的認識進一步加深，對留守兒童的出現情況也有更深的瞭解。活動進展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個成員都熱情工作，團結合作，為這次活動奠定了基礎。隊員們在支教中各施所長，積極的配合和作出的努力都是活動順利進行的保障。雖然活動中遇到了不少困難，但我們並沒有止步於此，我們反而加深對彼此的溝通，增進彼此的瞭解，同時也學到處理應急事件的社會經驗與組織活動的能力。
8月9日至14日，我們一行6人在研究生院果雅靜老師的帶領下對山東東營市進行了為期5天的參觀考察。東營是山東省經濟較發達的一個地級市，也是一個年輕、充滿活力的城市。短短几天的參觀學習給我們留下了深刻的印象，同時也使我們在思想認識上產生了許多想法。
首先，東營市的自然環境保護的很好，我們先後參觀了黃河入海口和黃河三角洲自然保護區。這些地區基本上保持了原始的地形地貌，作為共和國最年輕的一片土地，這裏的濕地得到了有效的保護。然而，在東營市的發展規劃中涉及到了對這片土地的農業開發，對於此，我們不免還是又幾分擔心。東營市分為東西兩個城區，東區是新建區，城市的規劃做的非常好，同時綠化工作也非常棒即因地制宜又體現了城市特色。
最使我們受教育的是當地幾家農牧企業。一個是超羣波爾山羊集團公司公司，另一個是橫店草業集團公司。這兩家企業可以説是現代化農業的典範。因為在學校準備出發之前總是感到基層還是很落後的，尤其認為農民的科學文化素質還是很低的，所以在對於實踐活動沒有做太多的準備，總以為以自己在學校所學的這些東西給農民解答個問題足夠了。以前雖然在課堂上所聽説過高效農業、機械化農業，但是一直以來總認為是西方國家的模式或者是中國農業未來的發展方向。現在真正在現實中看到這些才真正感受到了現代化農業的魅力。橫電草業公司的'大型機械上配備了GPS定位系統，通過計算機的控制能夠實現對牧草定位噴施農藥化肥。
另外一個企業是華泰集團，華泰集團是集造紙、印刷、化工、熱電、育林、商貿服務於一體的國家大型企業。華泰集團的新聞紙是其主打產品。眾所周知，造紙廢水是個老大難問題。然而在華泰及其周邊我們沒有看到橫流的污水，相反，看到是整潔的車間和高效的運作秩序。華泰集團在其所在的大王鎮建設了上萬畝的人工速生林以提供生產所需的原料。同時華泰自己建設了兩個污水處理廠，並積極改進治理工藝提高了出水水質。華泰的治污經驗在整個造紙行業內達到了推廣。
負責接待我們的東營市經濟研究中心的工作人員也給我們留下了深刻的印象。作為學者型官員，經濟研究中心的幾位主任對東營市方方面面的情況有着清楚透徹的瞭解，同時還有着深刻的理論功底和分析判斷能力，他們在長期的工作實際中也形成了自己的一套適合當地發展的理論。
幾天緊張的參觀給我很大的觸動。首先是感受到自己的知識層面不夠寬，專業只是學得還不夠深，再有就是缺乏社會經驗。因為從中學到大學再到研究生一直在相對封閉得學校生活，對於社會的接觸很少，出去了看到什麼都感到新鮮，出去了才知道自己需要學習的東西還很多。通過這次實踐活動建議學校應當為研究生同學創造更多走向社會解決實際生產問題和接觸社會的機會，讓大家在實踐中成長並得到斷煉。同時社會實踐也應該打破常規，不要總是到貧窮落後的農村進行簡單的送科技下鄉活動，因為我們農大的學生很大一部分來自農村，對於農村的情況比較熟悉。所以，我們建議在以後的實踐活動中能多組織大家到工農業都比較發達的地區去看看，這樣才能學到更多的知識，使大家的眼界更開闊。現在，在校研究生的選修課中經濟、管理、人文一些課程普遍偏少而且大家的選擇熱情業不是太高，再就是我們農大的人文環境建設不夠好。這樣產生的一個結果就是同學們出去了除了專業詞彙外似乎就沒什麼好説的了，所以建議學校能改變這種局面以促進研究生同學的快速成長。
王昕
昨天終於領到了我這整個暑期的工資，工資雖不多，但卻是沉甸甸的。現在我終於真正的體會到了：這社會是殘酷的，企業是以追求最大利益為目標的。和我們一同去打工社會實踐的有14人，昨天一起回來的.就剩6人了。當我們下車踏進校園那一刻，感覺這個沒有回家的暑假就像做夢一樣。
記得剛到公司那天安排我們住宿，來到宿舍、洗刷間一看，又擠又髒，哪都不敢碰。而且水龍頭的水流特別小！第二天發了工服工鞋，第三天我們就進車間培訓了一上午，下午就開始工作了。結果我們發現許多條件和我們在校時説的不一致。我們都有種被騙的感覺。一天要工作11個半小時，下午下班還要打掃衞生、開會，中午就有半個小時吃飯時間，吃的也不怎樣，就連上班時去廁所都要打報告，寫離崗記錄！不過幸好週日可以休息一天。第一星期下來有的人手都腫了，那時也已走了好多人。我們宿舍十人走了三人，當時我也在猶豫是否回家，但不甘心就這樣回去，於是留了下來。慢慢的也適應了。
説實話，我們在生產部的工作不算太累，有時在家幹活比這累多了。但是在這工作時間太長，工資太低，吃不好，有時還要挨批評。也許這正磨練了我們大學生。不過幸好在我們那一條生產線上有兩個班，許多是我們學校的，還有石家莊學院暑期工和西安大學的實習生，只要我們生產線的班長不管的很嚴，我們就可以聊天，一般班長都不管很嚴，除非有客户來參觀。所以我們天天聊，聊我們的家鄉、學校、專業、假期打工的經歷，聊電影電視劇，講笑話，猜謎語，有時還説説未來談談人生...而且在這的工作經驗我們也總結好了：這公司太黑，掙錢不容易啊！回校好好學習！這樣説笑中工作也就不那麼乏味了。不過別的生產線上有許多都是小孩，有剛高考完的，好像還有很多中學生，一看就很小，有時她們還罵架。唉，估計她們的日子就不好過了，就更比我們期待週日，期待暑假結束了。當回顧過去的日子時總是感覺時間過得快一點，當將近兩個月的暑期打工結束時，也意味着我們要和別的學校的朋友們分離時，我們回學校的興奮中多少都夾雜着些傷感。畢竟我們共同説説笑笑走過了50多天，而且這一別或許就再也見不到了。但我很高興認識了這麼多朋友。
在我們回來的那天恰好碰到公司的樑總，他給我們上了“一堂課”，講了他的經歷，也講了許多對我們鼓勵的話。我記得有一句話時：“現在你們付出百分之百可能只得到百分之一，但只要持之以恆，將來你就很有可能付出百分之十得到百分之一千。”或許他説的對。剛開始打工就是給別人送錢。
在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着有經驗者優先，可還在校園裏面的我們這郡學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠及時適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，距離放假還有一個月的時間我就開始籌劃自己的暑期生活，因為家裏那邊比較難找兼職，我就讓爸爸先幫我留意一下看哪裏有招人的，希望能找到一份工作，讓自己能夠在暑假這兩個多月的時間裏得以鍛鍊。
結束軍訓的回家的那天，爸爸告訴我他幫我找到了一份工作：在飯店打工。雖然不是自己親自找的工作，但比起可能會在家裏吃喝玩樂一個多月，我寧願當一當父母羽翼下的小鳥。因此，我當上了飯店的服務員，而我的一段深刻的經歷也在此刻開始了。
其實在早在高一時候我就曾在一家燒烤店打過工，當時每天下午四點上班，凌晨兩點多回家，有些時候還可能會弄到三點，雖然當時工作時間比較晚，但因為有老闆娘和店裏阿姨們的照顧，我幹活的時候一點都沒感覺累，甚至在我一個月的工作結束後我都沒感覺我那一個八月份幹了什麼。所以一開始，我並不重視這工作，雖然以前也聽到過別人説服務員的工作有多累，但我認為這工作應該就跟在燒烤店
打工是一樣的，而且這還是家小飯店，還不用熬夜，早上也不用起太早，能有多累呢。但是自己選擇了這工作，還是會努力把事情做好。但當第一天下班之後我才知道原來服務員的工作有多辛苦。
首先是早上的衞生，每天早上9點30分開始上班，先是打掃飯店，擦轉盤，掃下水道的垃圾，還有拖地等等，我工作的飯店總共有五個包廂，兩大兩小一迷你。每天我都要跟另一位服務員阿姨把這五個包廂的衞生弄好。隔三差五的，我們還要擦椅子，擦玻璃，幾乎是只要看到哪裏比較髒了，我們就要準備把它收拾乾淨。收拾好了之後我們還要將頭一天沒有擺好得碗筷擺好，要一邊擺一邊注意碗筷有沒有清洗乾淨，如果碗筷上有髒東西則需要收回廚房重洗，之後我們就要看看廚房有沒有菜需要幫忙收拾，如果有，我們就要去收拾菜，如果沒有我們就先去將一次性的紙杯裏放好一定數量的茶葉，之後就可以休息等待客人得光臨。一般都是等到11點半左右，就會有客人來，當然有些時候也有些提前預約的客人。這時我們就要準備好開空調，將放好茶葉的紙杯跟熱水放進包廂，然後招呼客人點菜。最後在包廂外面等候，時刻準備好為客人服務，等到廚師師傅將菜燒好我們又要招呼着上菜上酒，還要隨時注意着廚房。等到之後客人吃好了，我們又要將桌子收拾好：收碗筷，收剩菜剩飯，換桌布，以前都不會的事現在幹起來是手到擒來了。就這樣一直折騰到下午兩點左右才下班。然後到了四點半又要開市了，一直工作到晚上9點。這期間的工作是十分瑣碎，有很多事都要自己時刻保持好清醒的.頭腦，因為這些事都是看起來十分不起眼的事。例如每次客人來到時，我們就要去幫客人倒茶，招呼客人點菜，因為菜單比較舊了，加上季節的原因，上面有些菜已經沒有，而我們就要記住哪些菜是當天會沒有的；還有每次上菜都要對好單，以免上錯菜，上菜後又要寫好單，如果上錯菜就要自己去買單了。這完全可以説是一套不可更改的程序，看似簡單，實際做起來就不容易了，只有自己多觀察，才可以發現哪裏有缺漏。因此，自己一定要有很好的耐心。剛開始時，我耐心不夠，有一些很簡單的事我就會省略不做，結果就會遭到老闆的嚴厲批評，慢慢的，我養成了耐心做好每一件事的習慣。
度過過渡期之後，經過我的努力，各方面都有所改善。經過這段時間的鍛鍊，我已具有處理各項事務的能力，完成每天完成分配給我的任務之後，我還會主動幫助別人完成拖地、擺放餐具等任務；靈活應對顧客的請求並且與顧客聊天；和同事相處也很融洽。
我一直認為在大學裏學的不是知識，而是一種叫自學的能力。千里之行，始於足下。參加工作後我更加深刻的體會到這句話的含義。事實上，在這家小小的飯店打工，除了寫菜單我幾乎用不到我的理論知識，更別談我的專業知識了。我擔任的是服務員一職，而我做的事卻不僅僅是服務員要做的。事情很多，剛開始幾乎都做的不完善，比如説明明是放碗筷的盆，我用來裝剩菜剩飯，但是幸好有店裏阿姨的幫忙指導，看阿姨工作的得心應手，很是羨慕，經過一番努力，慢慢的，我的工作也有了起色，並且得到了大家的認可。“做什麼事都要有耐心，信心，決心，這樣你才能把一件事做好。”這是爸爸在我工作的頭一天晚上對我説的話，我一直記在心中，對點菜時挑三揀四的客人要有耐心，對自己正在做的事要有信心，對自己的未來要有決心。不看輕每一件小事，“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。”一個人在他的學生時代最重要的事書本知識，增長見識，鍛鍊能力，尤其是在他的大學學習的時候，選用假期時間參與社會實踐是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作為學生，你要賺多少錢呢，等你畢業之後有的是賺錢的機會。
這次活動我還體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家飯店，但是從點單到製作到遞送到結帳這每一環的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”。在以後的學習和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經歷也讓我的心理更加趨於成熟。在餐廳裏每天面對形形色色的客人，重複着單調的工作。讓涉世不多的我還是有那麼一點點不適應的，但是堅持就是勝利，有決心就一定能繼續下去。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們需要學會忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。
真的是不幹不知道，原來當服務員真的很累。而且在社會上，已滿20歲的你不再是孩子，沒有人再平等地對待你，關於初來乍到的新手來説，老手會覺得你礙手礙腳，老闆會覺得你什麼都不懂很費事，而一個人在那打工更是飽受孤單的味道。因此，社會實踐真的是十分必要，只有經過社會實踐，才能獲得書本上得不到的經驗，在這個社會中，經驗是必不可少的。
當代大學生與以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對於當代大學生來説，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強。但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究瞭解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。
思想品德教育離不開社會實踐總結活動，惟獨在實踐總結中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素養。為此，我校今年開展了一些社會實踐總結活動，現總結如下：
一、活動內容具有針對性教育性實踐總結性。
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀遊覽活動，引導學生迴歸自然，走進自然，熟悉了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“2008—北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在遊覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發，因地制宜。
本次活動利用了我鎮有的的植物園林地及等，通過讓學生走看等親身體驗，使他們熟悉了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求低年級學生熟悉5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“2008——北京，我來了”，的橫幅上簽名。活動結束後，要求學生們説一説自己熟悉的花草樹木，並要求高年級學生寫出一篇篇優秀的遊記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。
三、時時處處注重安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室教導處體育組先到活動的地方踩點，學生處下發的活動方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責組織學生並在各重要的路口把關；班主任老師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項打算工作，切實注重安全；科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。
通過這些活動，學生們在實踐總結中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，孩子們也學到很多書本上學不到的`東西。我們將在今後的工作中，為學生們提供更多體驗實踐總結的機會。
草長鶯飛，春日融融，4月8日，小學部五年級全體師生趁着這美好春光，滿懷激情地來到了攸縣網嶺羅家坪實踐總結基地開展“走進農家”社會實踐總結活動。此次活動以“在實踐總結中體驗，在體驗中成長”為主題，旨在通過實踐總結活動拓寬學生的視野，豐富學生的生活體驗，培養學生良好的組織紀律性和團隊合作精神，提高學生獨立自主的能力。出色而短暫的三天，在孩子們的心靈深處，接受了一場場自理自立團結協作文明守紀感恩回饋的鍛鍊和考驗，為他們美麗無憂的童年留下了久遠而深長的記憶。現對本次活動總結如下：
一、目的明確，打算周到細緻。
為了做好這次社會實踐總結活動，學部王主任親自和實踐總結基地商討活動事宜，經過多次商議後，與學生處少先隊年級組一道制定了具體可行的活動方案，並贏得了學部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發了[致家長的一封信]，讓全體學生及家長都明確了這次社會實踐總結活動的目的意義和要求。
活動前，學部召開師生大會，強調了此次活動的目的紀律，進行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據學生性別性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學生擔任組長，並對每一項活動提出了具體的注重事項，從安全到紀律到禮儀，細緻到如何與農户打招呼，共同進餐……大家思想上的重視，是本次活動得以圓滿完成的首要前提。
二、加強管理，恪盡職守為範
進入營地，雖然學生們都被農户接到家中，並配有專職的輔導員，每日活動安排得合理有序，但我們仍然不敢大意，所有的帶班老師與學生一道住進農家。
天天清晨6：00，老師們就和學生一起早早起牀，整理內務，和學生們一道在鄉間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學生就寢後，老師們才結束一天的工作，讓自己放鬆下來。
年輕的陳琳老師對學生的指導耐心細緻，手把手地教孩子們洗衣，整理內務，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農户們嘖嘖誇獎。因為一個班級的學生入住到了好幾個農户家，為了更全面地瞭解學生狀況，老師們得不停地穿梭於各農户家中。年近六十的唐利蘭老師也跟着老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。曾喜雲和張小蘭老師為了照料生病的學生，一夜都沒睡好覺。學部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動，一起開展活動。每次活動前，王主任都要對師生提出相關要求，活動後及時進行小結，表揚先進，指正不足，使每次活動都開展得有聲有色，取得實效。
三、活動多樣，出色學農生活
本次活動的目的並不只是單純地看看農村感受農家生活，更重要的是讓學生零距離地親近自然，接觸生活，鍛鍊自理能力，培養集體合作的精神和班級榮譽感。鑑於此，我們安排了豐富多樣的活動：參觀農户，幹農活河灘野炊拔河比賽聽犯人現身説法，聯歡晚會，參觀酒埠江地質公園博物館……
4月8日下午，同學們來到了網嶺監獄大禮堂，兩名服刑犯人現身説法，講述了他們是如何走上犯罪道路的經歷，所有的同學都側耳傾聽着，心靈受到了莫大的震撼。晚上，我校師生與羅家坪藝術中心及網嶺中心完小一起在基地中心聯歡。基地中心為我們帶來了極具風情的印度舞蹈，網嶺中心完小的同學也為我們獻上了出色的朗誦，我們的學生也充分展示了自己的才藝，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，還有表演跆拳道的。最後，聯歡晚會在一個氣氛熱烈的猜詞遊戲中圓滿結束。
第二天早晨，同學們親自動手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮麪條，有的是做包子，品嚐着自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學生們到農户菜地瞭解作物的栽培及生長過程，還採摘了蔬菜。有的小組還採摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產——艾葉糌，雖然蒸出來的樣子不怎麼好看，但味道還挺不錯的！下午三點半，同學們帶着鍋碗瓢盆，排着整潔的隊伍去河邊野炊。21個小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。打灶的，打算柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動起來，那場面好不熱鬧。夕陽西下，田間小路上又響起了叮噹叮噹的鍋碗瓢盆悦耳的撞擊聲。晚上，同學們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽，經過激烈的角逐，16班獲得了第一名。充實的一天，在同學們的歡呼聲中結束了。
“風俗”，就像是一陣風，悄悄地遊走在生活中，影響着人們的生活，它讓不同的地方演繹出不同的精彩生活。正因為有了它，才有了各種各樣的生活方式，才有了各不相同的角落，不同的世界。
對於新一代愛追潮流的年輕人來説，或許，那一套套的分素習慣的確讓人感覺俗套，因為風俗祖祖輩輩相傳，固執不變，現在的人們就此做起事來一板一眼，甚至幾千年都保持着曾經的一種生活方式，但是，話説回來，風俗又畢竟是一種優良傳統，我們炎黃子孫一代接一代的相傳，保持着這種文化的香火傳遞，的確很寶貴，正是有了這些風俗才有了今日現代與古典風俗的結合，創造了別具風格的`美，正是因為它，才使各個民族與地區之間有了更鮮明的差別，正是因為它，生活才更加新鮮有趣，也正是因為它，讓旅遊變得更加有意義。
風俗從小就在生活裏陪伴着我，而我最熟知與最喜歡的便是過年的風俗，這其中的樂趣真是無窮。
我是生活在北京的一個小北京人兒，這裏的風俗數不勝數，而過年是個大節氣，是風俗中的代表，“年”就是春節，是農曆新年的開始，從三十到新年初一的過程便是過年（過春節）。曾傳説，年是個魔鬼，人們有一天戰勝了年，便把這天定為了過年。這是個有意思的説法。春節，一般人們要從農曆臘月二十三到過來年的正月十五，二十三叫做小年，從這一天開始，人們便為過年做準備，每一天都有不同的過法，還有一段順口溜來描述這些天的生活：“二十三，過小年；二十四，掃房子；二十五，做豆腐；二十六，蒸碗肉；二十七，殺公雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭，三十兒晚上熬一宿”因此，每到二十三，人們便按此忙碌起來，直到三十晚上，下午飯早吃，吃前要放炮，貼春聯的，還要供祖先，飯桌上要有肉、白菜。肉代表富貴，白菜代表“擺財”，這些都很講究，而且，飯不能吃光，一定要有剩餘，這樣就意味着家裏糧食多，飯後要為死去的人送紙錢，等到夜裏十二點，人們便開始放禮花，然後吃餃子，過了這會，人們可以繼續玩，也可以休息了，十二點之前的這種過法就叫守歲。到了初一早上六點，人們要早起吃餃子，初二早上吃餄烙，意為“合樂”——閤家歡樂，是有諧音而來。這裏便是常説的初一的餃子初二的面，這之後，親戚間便頻繁來往了，有了客人，主人們熱情招待，桌上放滿各種水果、乾果、糖果和飲料，吐出的皮要留到地上，因為踩在上面有小碎聲，在風俗裏，這叫踩碎，意為踩祟就將過去一年的不好的邪祟踩光，有些人還要扔掉幾雙破鞋，意為扔邪，熱熱鬧鬧的來往過後便迎來了元宵節，這一天，人們慶祝團員，家家吃湯圓，到了晚上，賞燈賞月，這一天，可是新年的第一次月圓，就這樣，一路守着風俗的規矩，伴着熱鬧，帶着紅火，載着希望，年就快快樂樂的過完了，之後，人們便繼續專注的投入到工作和學習中了。
過年的風俗，遠比我用文字演繹的精彩豐富，相信，在其他的地方，有着與眾不同的風俗習慣，那裏的年也一樣過的紅火，當然我們這裏也有着其他的風俗，比如：月圓去拜佛，年中不可理髮，女兒工作多探父母，端午吃粽子，臘八喝粥，八月十五吃餃子……每一樣都有着它特殊的意義。
風俗，帶給人們快樂，讓平凡的生活不那麼平凡。它是一種傳統，使中國的文化彰顯的偉大；它豐富生活使文明不斷傳承，讓後輩們保留着祖先們善良、熱情、和氣、團圓的優良本性，我愛我的家鄉，我也愛這裏的風俗。我相信，趨於現代化的家鄉會與風俗相稱的融洽，家鄉將因這樣的風俗而獲得更好的發展，也將因這樣的風俗培育出更好的一代又一代。這裏的子孫們將為這些努力奮鬥，逐步前進，創造更美好的未來！
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