無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的我們這個班作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我們，就是六年級一班，班主任取名為積極向上的“陽光之班”，這讓我們班增添了幾分色彩。全班上下共有42名同學，有男有女，成績有好有差，擔任班級的是兼語文的周老師，另一位是兼數學的王老師，他上課幽默，很受我們的喜歡。
首先，我要介紹我的好朋友——王丹丹，她的成績名列前茅，而且她經常助人為樂，為此交了不少朋友。她做的手操報可謂是天下一絕！每次上課都有她的蹤影，每次表揚都有她的影子。然而她從不驕傲，怪不得每次評選三好學生的時候都有她，這不僅是成績，而且還是人緣好呢！對了，她還代表我們畢業班作過演講呢！真是令我不得不佩服啊！
我們這個班，之所以能得到那麼多獎項，是因為有我們大家共同努力而來的。瞧，我們班的牆上佈滿了什麼“廣播體操優秀獎”、“拔河比賽特等獎”、“接力賽往返獎”等等，對了，還有“鎮級優秀班級獎”這可是榮譽至上的獎呀！至今，我們班的班費不僅有近1000元的班費，而且還有數張閃閃的獎狀。這一張張獎，難道不是我們用汗水拼搏、用團結取得的嗎？
我愛我們的“陽光之班”。
在五年級的走廊裏傳來一陣陣笑聲，你一定想知道，是哪個班級同學笑得這麼開心嗎？哦，這就是我們五年三班。
在我們這個班裏，有一個優秀的班主任，她就是王老師，王老師有時生氣，有時高興，真像一個隨時變化的天氣。
班裏的同學有高、有矮、有胖、有瘦，高的都超過老師了，矮的比一年級高個子小同學還要矮一點點呢！最胖的同學名叫計雪，大家都管她叫“特體“。而王聰瘦得像一隻猴似的。我們班有很多特色同學，聽我慢慢道來。
陳彤聰明伶俐，愛説愛笑，也愛生氣，有個天生的倔脾氣，但考試總是在前10名。蔣涵有一雙靈巧的手，在美術課上，她的畫總是在全班第一。王翔北是乒乓球高手，曾在白城市乒乓球大賽中得過一等獎。袁鑫唱歌非常好聽，是班裏的音樂領頭人，並且還會彈鋼琴，彈出的曲子優美動聽。包碩嗓門洪亮，是班級裏的小小播音員。高德俊是我們班的笑話大王，最有趣是在開聯歡會的時候，她講的笑話非常逗，弄得我們快把房頂笑塌了。王老師發話了：“難得笑一笑，笑一笑十年少，讓我們把疲憊忘掉，快樂的度過每一天。”
我們班充滿了歡聲笑語，是一個和睦的大家庭，永遠擁有快樂！
45個心靈，45份真情，45個美麗的夢，美好的祝福撒遍心田……這聲音是從哪傳來的啊？哦！原來是從嘉興市實驗小學406班裏發出來的啊！
406班，一個團結的班級，406班裏的人個個品德優良，都有較強的集體觀念。有一次，學校要衞生檢查，在大家齊心協力共同努力下，406班拿到的紅星最多。406班的團結表現在哪裏呢？表現在為班級爭光中。
在上個學期，學校舉辦了一個迎面接力跑比賽中，我們406班的同學放棄了下課的休息時間去練，就是為了拿一個好名次，幾個參賽隊員天天用功的練習，就連我們的班主任——酈老師也加入到我們的隊伍給我們加油、鼓勁。日子一天天過去了，比賽的日子到了，我的心裏就像裝着一隻小兔子一樣七上八下地跳來跳去，緊張極了。比賽開始了，第一個隊員如箭一般衝出去，同學們奮力的跑着，不知不覺中輪到我了，我接到了棒，可能是因為太緊張了，而導致手出了汗，所以不小心把棒給掉了，這時我萬分着急，馬上轉過身把棒撿起來繼續跑，我想同學們肯定會説我，可沒想到的是同學們不僅沒有指責我，還對我説：“沒關係，你已經盡力了。”雖然我們班才拿到第四名，但這第四名裏面包含的友情是多麼深厚啊！
我們班是遠近聞名的鬧班，無論是那個副科老師，講起我們班就頭疼。我們班不但上課鬧，下課也不安分。
這個星期，我們班平均一天出一件事：星期一我們班男生把一種黏黏的軟軟的東西丟到了學校剛粉刷過的天花板上，紅的、藍的、綠的‥‥‥抬頭望去，就像進入了一個童話世界。可是校長卻沒那麼樂觀，先把班主任叫去狠狠地罵了一頓，在叫所有男生利用中午時間把那些東西拿掉。
星期二：全班在音樂課上打橘子皮大戰，搞的音樂老師氣得一句話都説不出來，結果自然是又把校長驚動了。星期三：男生們和二班的男生打羣架，雖然沒有把校長引來，但在五年級也是一個大轟動。星期四：……總而言之，我們班沒有一天安分的。但我們鬧歸鬧，班上的事還算是盡心。比如這次運動會，平時被戲稱為“大西洋”的周洲洋在跳遠上拿了第一。不過，這也是我們班唯一的第一，因為在我們班最拿手的接力上，我們掉了四次棒，所以屈居第三。
我們班鬧，但也因為如此，我們也有了許多回憶，我們這個班級太會鬧事了！
它是一個家，它是一個温馨的集體它就是六（2）班，是它帶給我歡樂，帶給我温暖。
記得剛踏入校園，我們曾想着快點兒長大，離開校園，去獨創一片屬於自己的空間。可是，快樂的時光總是入容易過去，當我們真的要離開學校，離開六（2）班，又是那麼的不捨。畢業考結束了，我們的小學生涯也就結束了，再也回不來了。當我們明天邁出校園，這都將成為美好的回憶。
今天，我們還有機會和同學打打鬧鬧，也許明天我們就在也見不着面了。六（2）班教室裏再也找不到那些熟悉的面孔。也許我們從未想過分離，但是離別的這一天離我們越來越近讓我們措手不及。我知道，分離過後又是一個全新的開始，我們將升入中學，但是，卻永遠忘不了小學裏那些温馨的回憶。
我想，全新的開始，我也將以全新的心情來面對。痛苦過後就是歡樂。最後，我想説：六（2）班，你是我的驕傲，我永遠都是六（2）班中的一員。
在我們學校裏，我們六一班是個相當矛盾的班級。門板課的老師都説我們班紀律好，發言積極，回答問題質量高，甚至校長也再選公開課的時候選的是我們。但是，我們的任課老師卻説我們班又吵又鬧，玩起來跟瘋了似得，愛搗蛋，惹是生非。好吧，我承認我們是這樣。但如果你們認為我們不可能這樣的話，就請看看我們班的特點吧！
第一特點：愛學！我們班上有幾位學霸，他們不管是語數外還是美體音都是無懈可擊。其中代表就是我們的副班長。她很小，是因為他出生晚，但這不影響她的學習成績。她的語數外次次滿分或者九十以上的高分傲視羣雄，其他班的什麼學習委員什麼的在她面前全是渣！如此水平，我估計在古代連中三元者也望塵莫及。
第二特點：愛玩！説起我們班的這個特點，那可是有悠久的歷史。從一年級開始，我們就玩起了捉迷藏這些遊戲，現在隨着遊戲的升級換代，我們玩起了三國殺之類的卡牌遊戲和“城市獵人“這種遊戲。我們班級也有一羣專門玩這些遊戲的人，我們稱他們是”玩黨“。”玩黨“的首領是我們班的搗蛋鬼倉碩陽。在他的帶領下，”玩黨“越玩越瘋。
嘿，我們這個班。
Ｈ歡迎來到六（３）班，我們班是整個六年極中最有名的一個班，我們班不是別的有名，而是學習有名我還是進一不解説我們班吧。
我們的“裝潢”都是“子民”——本班的學生。我們班的佈置。學習負擔都比別的班要輕鬆，我們班的學習負擔又原的重到輕，以前老師都叫我們自己用手寫，有一天趙老師連夜把《安塞腰鼓》一文知識點打印好發給我們叫我們背熟，趙老師給我們的知識點中把片段分析寫的veryvery細，令我非常敬佩。趙老師説：“你們不能把複習資料給別的班人看到，為抗者斬。”
今天趙老師看了班級人數想都７：１０分了才到十幾個。趙老師等人都到齊了説：“從明天起凡是超過7：30的必須受罰。第2我7：10分我就道班級我一看今天是語文早讀，可是語文老師7：30才到班級
趙老師只好把《安塞腰鼓》這課手抄一邊，晚上趙老師好不容易才把它抄好，第2天趙老師把抄好的貼在門我們都驚呀無比。
我們的名譽是我們“掙”來我們愛趙老師，趙老師就想我們的母親關愛着我們
我們這個班可是無人不知、無人不曉、大名鼎鼎的“三·七班”。
我們這個班人才眾多。比如“武術大家”——吳天雨，他多次獲得金光閃閃的金牌，為我們班爭得不少榮譽。有一次，我看到他練武時打的拳一招一式虎虎生威，連教練都為他叫好。
還有“小作家”——那就是我郅瑋琦啦！我多次發表生動有趣的文章。有一次，為了寫好老師佈置的作文，我央求爸媽和我一起親自去 “百花園”看牡丹。每次我看到充滿“鉛香”的文章發表，我離作家夢的實現就又近了一步。
我的 “死對頭”——黃世齊。我們在學習上是 “死對頭”，可是我們又是非常要好的朋友。有一次，我的數學考了九十八分，黃世齊考了九十二分。他對我説：“郅瑋琦，我不服你，下一次我一定超過你！”我説：“好啊！你能超過我嗎？”
我們班湧現出這麼多的人才，都是因為我們有個好老師，因為班主任馬老師發現了我們的天賦並培養了我們。我們有個缺點就是上公開課太活躍了！
你想到我們班做客嗎？
我們班有三寶：二胡高手、武術高手、機靈鬼。
首先值得一提的是柳莫白――二胡高手。他戴着一副眼鏡，長得黑乎乎的，搞不好你還會認為他在巧克力醬裏泡過澡呢。他拉的二胡可好了，電視上都特意播出了呢！
武術高手――陳彤，還是個鼎鼎有名的淘氣包。他長得和我一樣白，挺着個西瓜肚，可是你可別笑話人家胖啊，人家可是學過散打的呢！就好比説班裏有一個高手和他打了起來，他也絲毫不畏懼，三兩下就能將對方打倒在地。
機靈鬼自然就是我了。有一次我和朋友玩起了“鬼捉人”的遊戲。一個人當“鬼”，遊戲開始，我沒有跑開，而是躲在他身後。當他一轉身，我又迅速旋轉，躲在他身後。他從頭到尾都沒發現我，我在後面暗暗發笑。
這就是我們班。
在某個班級中，也許會有成績不好的學生，也許會有脾氣不好的學生，但這個班級絕對不會是我們21a4班。
剛剛走出小學，我便來到了這樣一個班集體。班裏的每一個同學互不相識，卻散發着團魂的氣魄。
今天是軍訓的第二天，昨天的各種不適彷彿成為了習慣。今天早上，太陽依舊炙熱，但我的胸膛中那顆熱血的心卻比太陽還要滾燙。沒有一人請假，沒有一人離團，整個a4團體一起面對着教官與烈日的考驗。
我們a4班，在趙老師的鼓勵和與教育下，一定不會有成績不好的學生。就算有，我們也會互相幫助着，一起向前走。我們a4班，在趙老師的陪伴與支持下，一定不會有脾氣不好、品行不正的學生。“公主病”、“嬌氣娃娃”一定不會在我們這個勤勞努力的大家庭出現。
我們a4班的同學，就像一朵朵迎着風雨開放、期待陽光的向日葵，無論風吹雨打，我們都會堅強生長。因為太陽一定會升起，我們也一定會開放。
這就是我們的“陽光a4”。
我們這個班可以説是一個廚房，裏面有許多的廚師，（也就是我的同學）這些廚師從各個地方來，做着不同的菜特色小菜。
班上的矮子大王——張鵬。他呀，現在都讀6年級了，身高才1米1幾。但是你別看他矮，別人可是咱們班上的大力士！有一次，我和張鵬棒手筋。我怎麼棒都沒棒贏。他的力氣真大啊！
我的班還有一個“編編王”，他專門給別人編外號，不管你樂不樂意，他都給你編！這個人就是謝彬彬。他天天都胡思亂想，有時在課堂上想到一個外號或者一個順口溜後他居然還大聲地説出來，總是使我們忍不住。哈哈大笑。因此總被陳老師批評。但他還是不顧一切的編。可以説他是一個老油條了。最可惡的是：他還給我取了一個外號叫什麼彈射龜。
班上還有一位自稱“窈窕帥哥”其實是“胖子帥哥”的邱彪。他，呵呵。一下課就唱情歌。有一次他從1班路過時突然就唱了一句。1班老師恨了他一下，他立刻就卷着尾巴跑了。他還特別愛美，我們説他胖，他還不樂意呢。反而説：“哼！説我胖，你才胖呢！小胖子。”
這就是我們班上的重要人物，如果沒有了他們，我們班上就再也不會總是充滿嘻嘻哈哈的笑聲了。而是一個寂寞的要死的班。
我們是四年級二班，我們班的口號就是“團結拼搏，永遠爭先。”我們班的所有人都有自己的特點，今天，我就來給你們説説我們班的傳奇人物吧！
我們班的“飛毛腿”王軻鑫，可是我們班一等一的跑步高手，每年的跑步比賽他都名列前茅。有一次在體育課上，我們組織了一場跑步比賽，是男生和女生的比賽。剛開始男生和女生拉開了距離，女生跑得很快。但一到了王軻鑫跑，男生立刻衝到了前面，最後男生獲得了勝利。那次他們男生隊能贏，就是是因為有王軻鑫這個“飛毛腿”。
我們班有一位學習極好的同學，名叫張紫陽。她每次期中或期末考試，分數都是我們班的第一或第二。她每次一下課，都拿起一本課外書看起來，上課認真聽講從不開小差。老師問的問題都回答的又準確又詳細。作業完成得非常好，每次都是A＋。有一次，語文老師進行單元考試，這套試卷很難，她那次居然考了全班第一。只有她一個人上了90分。
我們班還有一個樂於助人的同學，她的名字是張詩依，她非常喜歡幫助別人。有一次，我不小心忘帶了語文書，張詩依便幫我去向別的班同學借了一本，我非常感謝她幫了我這個大忙。
這就是我們班，一個團結友愛的大家庭。
我們的這個班可是大有來頭哦！因為我們這個班是團結友愛的、快樂的、最棒的，所以是市裏的優秀中隊啊！
記得學校舉行拔河比賽的時候，我們班的“大力士”全都出來拔河了，男生女生都有，其餘的都當拉拉隊。我們在比賽前説：“加油，如果……，證明我們集體還沒有那麼團結，那我們也不要喪氣，重在參與！”比賽開始的時候，我們拉拉隊叫得山崩地裂。拔河隊員們使盡吃奶的勁。最後男生第三名，女生第一名。我們都很高興，正所謂，團結就是力量。
還有一次，我們班要去掃墓。全班同學都很榮幸能代表全校三千多人去掃墓。那一天，我們班全部穿冬服，戴紅領巾，穿回力鞋，戴平安小標兵的帽子。在活動中，不違反紀律。所以，學校對我們班那次活動的表現大加讚賞。聽我這樣説，你會覺得我們班很有班級榮譽感和對活動的重視吧！
這就是我們的這個班，每個同學都有班級榮譽感，團結友愛，這就是五年級6班—— 一個優秀的中隊。
讀了題目，你一定想問：你們這個班是那個班？學習成績好不好？同學之間是不是很團結？很友愛？如果你想知道答案，那麼就請你聽我慢慢道來。
我們這個班是茅以升實驗小學的四（2）班。我們這個班學習成績雖然算不上特優秀，但卻“人才濟濟”，就説我吧，我是一位跆拳道的小選手，現在已經是了綠帶啦！我還是一位業餘“魔術師”呢！另外，我的口頭表達能力也非常棒，曾主持過江乾區孝心獻給父母，讀書演講比賽初賽和決賽，還得到了評委的一直認可。再説周王睿，她是杭州愛樂樂團的一員，在剛剛結束的杭州市小伢兒獨唱比賽中榮獲亞軍。還有楊晨晨，黃遠寧。
除了這個，我們這個班的同學還非常團結友愛，記得有一次，學校舉辦夏季運動會，我們班參加了拔河比賽，儘管對手是學校公認的強敵三（1）班，但我們還是靠着團結打敗了強大的對手。從那以後，我們這個班就更加團結了，因為我們知道：只有我們這個班的每位成員的心都系在一起，才能獲得最後的勝利！俗話説得好，團結就是力量嘛！
怎麼樣，我們這個班很棒吧！
“救命啊！救命啊！饒了我吧！大姐！求你啦！”“唉喲！痛啊！停！大姐手下留情！”
哈，你看，咱們班“調皮大王”、“智多星”和“搞笑大王”又出場了。
調皮大王
陳哲元的調皮可不是浪得虛名。一次下課，我與韓玥正在玩遊戲，只見他猛衝過來。“啊，死陳子！看招！”韓玥的淑女形象一下子沒了。只見他們二人“鬧”得熱火朝天，我則在一旁看熱鬧……
智多星
“智多星”這個名號非祁沈鋒莫屬。因為，只要上課時，老師問到我們一些難題時，只有他高高舉起了手。不過，他在遊戲時，也很“瘋狂”。有次上午，我們在讀書，他卻起身，表演起了“戲”，真讓人哭笑不得。
搞笑大王
搞笑大王當然要數孟誠了。關於他的三天三夜講不完。如一次放學，他又被韓玥打了一頓，不過雖然捱打了，卻還嘴硬：“大頭，大頭，下雨不愁！”惹得我們哈哈大笑。
瞧，這就是我們的班！一個永遠充滿歡聲笑語的集體。
我們這個班的特點啊！調皮、認真、團結，真可謂五花八門，處處飛揚着青春的息。我們也非常自豪地説：“嘿！我們這個班。”
嘿！我們這個班，是一個思維極其活躍、很調皮的班級。一天，數學老師正在講台上説到了關於人生哲理的話題。她説：“同學們，要努力學習啊！否則就對不起老師，對不起……”正想説“家長”的“家”字，不知何方傳來了響聲：“對不起父老鄉親，對起祖國……。”這時全班爆笑，面對如此局面，數學老師無可奈何，也禁不住笑了。我們就是在這樣的歡笑中努力學習的，真是“學習中快樂，快樂中學習”。
嘿！我們這個班，是一個認真學習的班級。放眼望去，同學們個個都冥思苦想地挑戰着“攔路虎”。即使是課餘時間，教室裏的很多“老兄”卻還在“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。再看看，同學們虛心求教，不弄清楚決不善罷甘休。一到考試成績出來，個個頂呱呱真是“後來居上”啊！
嘿！我們這個班是一個團結的班集體。在拔河比賽中，參賽隊員在賽前就親熱地抱在一起，眼神也交織在一起，而且都迸發出團結的火花。上場了，我們手接着手地緊握繩子，腳並着腳地向後發力傾斜身體。隨着裁判一哨聲響起，我們趁對手一時沒注意就奮起發力。啦啦隊呢！也同時一聲巨響：“加油！加油……”可由於我們班同學個子小，力量懸殊，我們無法趁機把紅標拉到勝利之線，反而被對手慢慢地拉回去了。這時，我們也毫不放鬆，又到疆持的階段。這就要看誰形成的合力堅持得久了，我們手疼得厲害了，腳也破皮出血了，卻毫無在意。對手有些同學疼得放手了。最後，我們勝利了，又抱在一團了。
嘿！這就是我們這個班！
我們班的同學平時不怎樣，可一搞笑起來，我們在一旁的都會笑得喘不過起來，如果你看了，也會是這樣！
我們班有個男生，他一笑起來，聲音是那麼的粗獷，聽了就讓人害怕。大家知道他是誰嗎？沒錯，他就是我們班的“混賬”。
記得有一次，他的和我們班的一個胖胖的、高個子的男生在一起玩，不知是什麼事。突然，我們只聽見後面傳來“撲哧”一笑：“哈哈哈……”我們的眼睛齊刷刷的朝他看去，只見他弓着腰，用右手的中指指着高個子男生，左手插在即將要破縫的褲兜裏。我們看了，頓時也“哈哈哈”的大笑起來，不是“混賬”的笑感染了我們，而是他舉止言行太令人搞笑了。
當然，我們班還有一個女生，她是我們班的“娟娟”。她的笑甚至是……她的笑是無法形容的，可以説是響徹雲霄，又可以説是震耳欲聾。不只是那節課下後，他的同位一個男生，不知是誰吃了口香糖吐到了她同位同學的頭髮上，在旁的她不由得“嘻嘻嘻”的大笑起來。只要她一笑，我們的“好日子”就來了。
除了笑，還有很多：有愛打扮的、愛吃零食的、愛和男生一起下棋的女生，勝似女生的男生……
説起愛和男生一起下棋的，那我還不得不提一下：她長得還可以，頭髮長長的，很直，黑黑的，因為他愛和男生一起嘻哈玩鬧，所以我們都叫她“假小子”。
上體育課，我們把體育課上完以後就是自由活動。當我們都在教室裏玩的時候，只見“假小子”在後面和幾個男生下象棋：“哈哈，你走了這步，那我就來個將軍抽車。怎麼樣？”男生就説：“小樣兒就是這個樣兒！”幾個女生看了，對“假小子”説：“你看，我們這也有下棋的，你咋就不和我們殺幾下？”“假小子”猶豫了一會兒，眯着眼睛笑着説：“你們的技術沒男生的好，要不，你們也來玩玩兒？”看，我説吧，她呀，就是這個樣！
除了她，還有個男生。説她是女生，又沒穿裙子，説他是男生，一些妖嬈的動作是男生看了都會吐血，女生看了，額，別説了，會笑死的！再説，“她”的頭型長得像奧特曼一樣，哪有女奧特曼的呢？“她”就是我的同桌。
有一次，我們幾個女生在一起玩，其中還很有幾個男生。我就大聲説：“這裏除了‘蝌蚪’、‘貓咪’、‘鴨子’，好像全是女生吧？”幾個女生也立刻會意了，就説：“不對，還有一個男生！”“哎喲，你看，我都搞忘記了！”
“什麼？你們難道就沒看見你們眼前的這個楚楚動人，美麗漂亮的、温柔……”還沒等“她”説完，我就大聲叫了一聲“Stop！你的優點實在是太多了，我們都不想聽了。”“不行，必須聽完。我呀，大方……”我們只好忍着“痛苦”聽她介紹完了。形容女生的詞她幾乎都用上了。
説完，他左手拿着鏡子，右手拿着梳子打扮起來，還不時的給我們放電。我喝了一口水，和幾個女生走了。天哪！這兒哪是女生，簡直是女生中的極品的極品！
瞧，這就是我們班。當然，要畢業了，是該給大家留個“好”印象了，但一想起來，搞得我們大家都啼笑皆非。
小學生活中處處有歡樂，處處充滿歡樂。就讓那些歡樂，在我們每個人的心中定格。如果時光能倒流，我一定會讓它倒流在我們這個班最快樂，最幸福，最令人難忘的時刻！
別説我敢誇口，我們三（1）班確實是頂呱呱。每天一踏進教室，我都會不由自主地讚歎道：“嘿！我們這個班！”
嘿，我們這個班真是團結友愛！同學們手牽手，肩並肩，一起度過了一個個美好的日子。為了我們共同的學習理想，我們一起過五關斬六將，把挫折踩在腳下，迎來了一次次勝利的歡呼。如果一個同學有困難，其他同學都會去幫助他，真是“一方有難，八方支援”啊！在“六一”的拔河中，我們團結友愛，獲得了冠軍……
嘿，我們這個班真是人才濟濟！你看，那個正在大聲朗誦的，就是我們班的“朗誦家”——林卉姍。她的聲音清脆悦耳，曾經拿過“朗誦比賽”的第一名呢！“鋼琴家”林思秋彈琴時專心致志，琴聲像清清的溪水一樣，流過人們的心田。還有“數學家”林蕾，“科學家”林鋭源……嘿，我們這個班真是龍騰虎躍！每到課間活動或者體育課時，操場上到處都活躍着同學們的身影，有的打羽毛球，有的踢毽子，有的打籃球……
嘿！我們這個班喲！我為這樣的一個班而自豪！我愛我的班級！
同學給予我無微不至的關切，讓我感到温馨，讓我感到温暖。一天，我們都在認認真真地做練習。我做完了練習，去交作業本回來後。只見我同桌——陸怡敏在訂正練習，她寫着寫着，右手無意間碰到了我那隻漂亮的新筆。只見那支筆從桌子上滾下來，我急忙上去接，可還是沒能及時挽回這“悲劇”。那隻新筆摔壞了我一看生氣極了。她連忙道歉：“對不起，我不是故意的！”我火冒三丈地説：“你以為説聲對不起就可以彌補你的錯誤嗎？沒那麼容易！這可是我的新筆！”我説完，拿起她的筆用力地扔在地上。他沒在意，只是把筆撿了起來。
第二天，我的筆寫不出墨了，我再怎麼使勁甩也甩不出來，不管怎麼樣還是寫不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。經過反覆思考，我決定向同桌借。可回想起昨天的事，我猶豫不決。在位置原地走來走去。最後，她看出了我的心思，問我：“你幹什麼啊？”“我……我的筆沒墨了”我紅着臉對他説。“沒筆了，可以向我借嘛！拿去用吧！”説完，她拿出一支筆遞給我。“謝……謝謝”我結結巴巴地説。唉！我真後悔啊！昨天真不應該那麼對她啊！感謝同學對我的關懷，如果沒有他們，我不會懂得那麼多。我認為，同學們給予的友情是世界上最美好的，它讓世界更加美好！它就像船槳一樣，載着我的目標前進着，雖然有時會遇到坎坷，但是它總是用力地划着，永遠不停的划着。它讓我明白，我們這個班級是和睦的，是團結的！
哎呀，我們這個班簡直太亂了，那位給我提個意見。
有一半的時間是在我們的班級裏度過的，在如此漫長的時間裏，如果能遇上一個好的班級，可能會影響到我們一生。所以説，我們每一給人都有則認為我們班級更加良好而努力。對於如何營造一個好的班級，我有以下幾點建議：
首先，強調團結。團結是我們每一個人都應具備的品質。只有團結，這個班的整體實力才會上升，只有團結，才會使我們的班級具有凝聚力。我們可以以小組為單位，學習好的幫助學習差的，偏語文的和偏數英的在一組，總之要合理搭配，讓班裏的每個人都死死地擰成一股繩。當然，你必須要有一顆謙虛而好學的心，孔子就曾説過：敏而好學，不恥下問。如果你不謙虛好學，別人説的再多，説的再好，對你來説也都是耳旁風，團結進步也就是一個口號一個目標，永遠也變不成現實。你的.成績也不會提高，甚至應為你而影響到整個班級的成績。
接下來就是適當的獎罰政策，這是非常重要也非常難掌握的一點，獎的目的是激起學生學習的動力，讓學生競爭似的學習。多則讓學生驕傲自滿不説，還造成了不必要的損失，少呢，則達不到效果。而罰則更難掌握，多了讓學生失去信心，甚至對班級和學習產生憎恨之情，更加影響到學習，少則讓學生不以為然，只有做到獎罰適中，才能達到效果，又能給其它學生起到警戒之效。這們大的效果只用幾根筆就能達到，為什麼不去做呢？
還有就是適當課外活動。當人讀書固然重要，但死讀書，最後走出校園的只可能是一個個書呆子，不懂生活常識連生活也不能自理的書呆子。這樣看來活動就尤為重要，比如鍛鍊自理能力的野炊，鍛鍊交往能力的採訪等等，這些在看似娛樂的過程中往往能學到許多書本上學不到的知識。這些只用假期中的一兩天就能完成的活動往往能是同學們終生難忘，成為我們人生中美好的一刻。
要營造一個好的班級要做很多很多，我就不一一説明了，不過我相信只要我們做到以上三點，就能讓我們的班級更出色。
天上的眾神中有“四大天王”，地上的書中有“四大名著”，但是在我們班裏，也有四個令我們無可奈何的人物。
第一位乃是仿關羽的王中強。如果誰惹怒了他，他立馬會把那人用武功解決，但他也有弱項，這個弱點會使他連一個文弱的書生都“打”不過。你只要對他耍一點詭計，他都識不破，只好夾着尾巴逃跑。不信你就試試，這一招，正好可以對付這個有勇無謀的猛將。
另一位乃是仿孫乾的曹智。他會使用幾條妙計，令你進不得、退不能。相反，如果你對他亮出拳頭時，他也只能“落荒而逃”，這位名士就怕這一招。
他們的三弟就更厲害了，好像是前兩位的升級版，他就是在我們班“名震四海”的仿周瑜的王子文。他真的是智勇雙全，別人也想不出什麼對策，來對付他的必殺之技――“智勇雙拳”。哎，因而人們只能躲着點這個“美周朗”，免得一不小心而中了他的計謀。
小弟最為厲害，那就是“威震江湖”的仿獨孤裘敗的我魏宇軒。可別説我自吹自擂，我武力有一招，必殺技――“無敵飛毛腿”。跑上幾圈肯定把別人轉暈，文鬥更不用説了，我的三科成績，經常排在全年組的前三名。不怕玩大的，如果練過十八太保金鐘甲的，那就請你向我挑戰吧！
我們四大將士手下還有一羣小嘍呢，他們個個都是我們的死黨，如果讓別的幫主抓住，他們肯定不會出賣我們的藏身之處。
怎麼樣，羨慕吧！喜歡的就到我們班來，投入到我們的門下吧，我們可以考慮讓你做個堂主什麼的，快來吧！
我們這個班是一個很有特色的班級。你想了解我們班嗎？就讓我來介紹介紹吧！
先説結義三兄弟。人們知道三國時有劉關張桃園三結義，三位好漢發誓生死患難，同舟共濟，因而美名代代相傳。我們班的六位神仙，其中就有三人也結義為兄弟啦。“桃園三結義”的三位人物：孫諾、鄭洋宇、張佳宇，論學習，他們的名次各個都排在前面。那天，張佳宇拿來一瓶飲料，孫諾拿來三個杯子。下午的時候，三個人聚在一起，端起杯子，倒滿飲料，以飲料代酒，共同宣誓：“我們不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”説完，一仰頭，一大杯“酒”一飲而盡。
我們班還有個有趣的人物，那就是“大舌頭”――陳弘哲。他説起話來總是大舌頭，所以在班裏經常保持沉默，不怎麼敢説話。可有一次數學課，老師竟然把“6666666”讓陳弘哲來讀。老師也許忘了他是個大舌頭，也許故意讓他讀，逗笑大家來調節課堂氣氛。這下可好，他都讀成了“妞百妞十萬妞千妞百妞十妞”，這讓我們樂得快把房頂震塌了。
“蘿蔔條”吳陽，也是個可圈可點的人物。在我們班，他是學習成績排在第二的學生，當然是倒數。他長得很瘦，天天穿着黃色的衣服。有一次，我們倒數第一的同學沒來，她一回家，就對她的媽媽説：“我們班倒數第一的沒來，這把我樂壞啦，因為我得了第一。”
“小老師”孫爽，是我最敬佩的人物。我們不會的問題總是請教於他，他總是不厭其煩地給我們解答。他多才多藝，琴棋書畫，樣樣精通。主科可是他的強項，每次考試都在前10名。
你看看我們班的學生，多麼逗啊！
家長會結束，學校又搞了個有關老師的民意調查。
風波來了。
一大早，老班，語文老師，英語老師，就接連找同學談話。估計和民意調查有關。
北北告訴我：“絕對有關！昨天晚上不是搞民意調查嗎？讓我們填表，讓我們寫對老師的意見。今天就找我談話。還説我一點都不體諒老師。”她越説越氣憤，指着一些同學，“這不，實話實説的人都被叫出去談話了。這不害人嗎？”
我隱隱地感到不安。因為我在英語老師那一欄裏，打了優秀，但那是眛着良心打的。所以就在建議和印象那一欄，寫了個“無印象”，還寫了個“我不在乎，無所謂。”這會不會讓我也倒黴？
下午，班上已經有過半數的同學被喊去辦公室了。其實我也知道，他們也就是給英語老師或者語文老師提了建議，比如“建議講課速度慢一點”什麼的。當然，也有人寫了怪話，比如“建議開除”。但這畢竟是個別人。
班主任進來了，他一臉的怒氣。把手中的文件夾往講台上一摔，抽出椅子，坐下，卻一句話也不説。這更讓我們忐忑不安。一下子，教室裏靜極了，好像心跳聲都聽得見。
終於開口了：“你們怎麼回事啊？一羣不重感情的傢伙！”
“不重感情”？什麼意思啊？
“你們知不知道，有人給英語老師下的評價是‘建議開除’！你們知不知道英語老師看了有多傷心？你們知不知道英語老師為我們班費了多少心血？她每天改作業都改到十二點！你們不知道也算了，還説什麼‘建議開除’！”老師瞪着我們，眼睛好像都要冒火。
當然，寫建議開除是太過分了；可是，那幾個傢伙又不等於我們，何必把我們一起罵呢？
“還有，”老師的火還沒發完，“人家語文老師為我們班付出的心血還少嗎？還説他‘講課速度太慢’。講快了你聽得懂嗎？你們哪那麼多意見！”
我有點不高興了。我們對老師提意見談看法，肯定是想讓老師教得更好啊。要是隻讓我們誇老師，你就説清楚啊。怎麼聽不得意見呢？
當然，我沒説出來。我只是慶幸，幸虧我沒寫這些。幸虧我不老實，沒有實話實説。我只寫了‘我不在乎’之類的東西。整不到我的。
罵完了，老師走了。我跟北北説：“算了，下次寫這種東西，我全寫‘好好好’就是。”北北説：“偏不！我就要實話實説。發調查表幹嘛用的？讓我們提意見談看法的。憑什麼不讓我們説！哪些人亂寫，罵他們啊。憑什麼罵我們大家？”
我知道北北説得有道理，但是，我還是不想改變我的看法。有人聽不得批評，只想聽誇獎的話，那就誇他吧，我不想讓自己捱罵。
每當我邁入學校的大門，走進我們班的教室，進入一天的學習狀態時，我總是情不自禁地讚歎道：“嘿！我們這個班。”
嘿！我們這個班真是藏龍卧虎。我們班的多數同學都非常熱愛學習，每科都有比較擅長的學生，全面發展、各科都非常優秀的是大有人在。每次期末考試和知識競賽年級前十名總有我們班的份。我們班不僅學習上人才多，在其他方面上人才也不少呢！最近兩屆學校舉辦的六一聯歡會和元旦聯歡會的舞台上少不了我班同學的身影，表演歌舞的、表演相聲小品的，主持人也是我們班的同學，你説作為六丙班的學生，我怎能不為有這樣一個班集體兒感到驕傲與自傲呢？
嘿！我們這個班真是團結友愛。有一句歌詞説的好，“團結就是力量”，我們班就非常團結。為了實現我們共同的學習理想，六丙班的同學走到了一起，手牽手、肩並肩，走過了六年的風風雨雨。同學們互相幫主，團結友愛。一個同學遇到了困難，全班同學都會盡力去幫助他，這可謂“一方有難，八方支援”。還記得拔河比賽上同學們用盡平生力氣，額頭上溢出了晶瑩的汗珠，還記得全班同學齊心協力獲得“優秀班集體”稱號，臉上露出了勝利的笑容，還記得……
嘿！我們這個班真是好。課堂上，同學們聚精會神地聽老師講課，課下認真完成老師佈置的作業，還有哪豐富多彩的課餘生活：打羽毛球，下棋，跳皮筋，踢毽子……同學的課餘時間在大家一起的嘻嘻哈哈中度過了。還記得語文課和數學課同學們踴躍發言，各抒己見；還記得作文課同學們伏案疾書，寫字“沙沙”好似春蠶咀嚼桑葉：還記得音樂課的放聲高歌；還記得美術課的大顯身手；還記得英語課多數同學像聽念天書似的聽老師講課，又努力地去理解，努力的背單詞和課文。
六丙班是一個大集體，六丙班是一個大家庭，六丙班像一顆璀璨的明珠永放光芒。
只聽見六丙班每個同學的嘴裏這樣念道：“嘿！我們這個班。
唉！我們這個班啊，是全學校獨一無二的班了。
“給我到辦公室一趟。”數學老師大聲叫着。唉！又有人要到辦公室補作業了。小T和小H這兩位“大神”又要去補作業了。他們倆不是不寫作業，就是把以前寫的交上去了。但是，數學老師的“火眼金睛”是誰也逃不過的。“快點兒走，你們倆是蝸牛呀？”數學老師開始她的“獅吼功”了。唉！小T、小H，你們能不能長一點記性啊？就一點點也可以的。
還有就是某些人，每次考試，都給我們班拉分，每次老師都生氣。你看，老師又開始發脾氣了。
“你們……你們這些90分以下的人，給我站起來。看看，來看看。咱們班本來可以排全學年第一名的，就因為你們這些同學、咱班排了第三名。”老師氣沖沖地説道。“這不也很好嗎？”有一個同學説。“你……你，你真讓我無語了你。”“老師，對不起，我給班級拉分了，下次一定改。”有一個同學説。之後，這些九十分以下的同學們一個一個地和老師道歉。過了好一會兒後，老師平靜地對我們説：“你們坐下吧！”後來，他們有所進步。
唉！我們這個班啊，可真是讓老師操碎了心吶！
説起我們班，那首先就要説我們班的“大魔王”小W，所有的壞事都能被他“一手包攬”。但人人都有優點，他的優點就是：你犯什麼錯都和他有關係。嘿嘿，比如説……
“你們是我帶過最差的一屆！”語文老師“解鎖”了她的新技能：“二龍咆哮加上河東獅吼的完美結合”。老師之所以這麼生氣，想都不用想，一定是小W，只有他才能讓老師“高興的痛哭流涕”。據我瞭解，小W不僅沒有完成作業，還給老師擺臉色，一副“老子我怕過誰”的模樣，小W看老師這麼生氣，裝出滿不在乎的樣子，時不時地用手搔搔頭，伸出左手做出“孫猴子大鬧天宮”的動作，逗得我們哈哈大笑。語文老師怒髮衝冠，“啪”的一聲拍在了講台桌上，惡狠狠地從嘴中擠出了三個字：“叫家長！”我們不禁倒吸一口涼氣：就是沒完成作業而已，事情鬧得有點大吧？最終，我們好説好商量的語文老師放過了小W，我們懸着的一顆心終於放下了。
這件事過了兩三天了，我們差不多已經忘記了。可老天非不讓我們安靜一會兒。班裏的“一怪”又出了事兒。
這裏的“一怪”指的是我們班的“人妖”——小周，人送外號“大米周（粥）”，他可是完完全全地得罪了我們的科學老師。
上一個星期，我們班週一下午的第二節就是科學課，隨着科學老師他那清亮的一聲：“上課！”“人妖”站起來大聲喊着：“老師，再也不見，您不辛苦。”我們還沒反應過來，忽然聽到他這一聲充滿娘娘腔的聲音，我差一點笑出了豬叫聲，真是魔系聲音！科學老師大吼一聲：“你給我閉嘴！”所以，“大米周”的結果可想而知……
雖然我們這個班很淘氣，有時會讓老師惱羞成怒，但我很喜歡我這個充滿活力和靈氣的班級。嘿！我們這個班。
我們這個班是整個學年裏學習最好的，紀律最差的一個班級。我們班因為紀律差，被值周生扣了不少分呢！
有一次上社會課，社會老師領我們寫作業，寫作業時，班級裏一點兒説話的聲音都沒有，只有筆和紙摩擦時發出的聲音。我非常驚訝，心裏想：這還是我的班級嗎？我班的同學怎麼會如此安靜？
過了一會兒，我班同學的社會作業基本上都寫完了，但也是一點聲音也沒有。這使我更加驚訝了。我真想出門看一眼，這還是那個紀律最差的班級嗎？又過了一段時間，我班的同學可能真的忍不住了，不約而同地説了起來，在一瞬間炸鍋了。我想：哼哼，裝人也裝不過一節課。
現在，我班班長出動了，他大喊：“閉嘴！”可是，我班同學像聾了一樣，不聽班長的話，一直説，我班的小A説：“我就不閉嘴，你能把我怎麼地？”這話，把班長惹急了。小A一看大事不妙，撒腿就跑，完全忘了老師的存在，老師也一臉無奈，像是在説：“這班，沒救了！”
這時，班長還在追小A，班長大喊：“小A你給我站那！”小A一邊跑一邊説：“我就不站。”説着，小A還朝班長做了一個鬼臉。後來，班長捉到了他，胖揍了他一頓。
我班同學看完了這齣好戲，便各説各的。班級裏又一次被噪聲覆蓋了。我多次向班長請求，讓她管一管班級，可是，班長對我説：“我也無能為力呀！”看來，我班在紀律方面也真是徹底廢了！
我們這個班的紀律也真的是沒救了，唉！
説起我們這個班，整天過着五彩繽紛的生活，到處飛揚着青春的氣息。每個同學逢人便自豪地説：“嘿，我們這個班。”
我們這個班，那可是梁山好漢聚集地！數學尖子李林嶢，連續兩次競賽一等獎；英語高手李佳琪，説起英語來嘰裏呱啦的；文娛之星李靜雯，舞蹈感超好；音樂之星方語晴，可愛的娃娃音，萌死人不償命；作文才女陳雨晨，作文像詩一般優美！當然，我作為班級元首，依然是集優點於一身的啦！哈哈！嘿，我們這個班！
我們這個班，就像一個球，團結一致，榮譽至上！記得那一次，我們和六（1）班在進行兩人三足接力賽。為了集體榮譽，我們練習了好久。比賽剛開始時，第一組飛快的奔了過去，把接力棒交給下一個隊伍，這支隊伍就像離弦之箭衝了過來，這時，一陣驚呼聲響起，原來是六（1）班掉棒了！我在等待的隊伍中，聽見六（1）班的人一個個像怨婦一樣埋怨那個掉棒的人。到我們這一組的時候，我一接棒，便和隊友默契地飛奔出去。又一陣驚呼響起，沒錯，我掉棒了。下一組隊伍飛快撿起棒，在跑出去之前遞給我一個安慰的眼神。回到隊伍裏。大家紛紛安慰我，死黨跑過來對我説：“沒事，我們已經甩開一班好幾條街了！再掉兩棒也不怕！讓讓他們，別讓人家沒面子嘛！”“就是！”“我們班可厲害了！”我感受到了集體的温暖，頓時熱淚盈眶，不停的向大家道歉。死黨又跑過來説“行了！把你那幾句‘對不起’吃回去！我們這個班，那可是情同手足啊！再説，我們已經贏了！”嘿，我們這個班！
我們這個班，一個好漢輩出的集體；一個團結一致的集體；一個榮譽至上的集體！
嘿，我們這個班！
我們這個班可能在別人的眼裏只是個無名的小班，但是它是我傷心時温暖，寒冷時的火爐，飢餓時的食物，孤單時的朋友，我們在這温暖的集體中，在這個班中，度過了一個又一個的冬天，班裏的夥伴們就像兄弟姐妹一樣的幫助。
我們這個班是個温暖的集體，不信就讓我給大家講講我們這個班的故事吧！在我影象最深的還是那次體育課的事情了！
體育課是大家最喜歡的課了！同學們在體育課上不停的玩耍這，笑聲，喘氣聲……在天空中迴盪着，俗話説的好：天有不測風雲，可這風雲不知不覺的就"奔"到了我的頭上，我在操場上奔跑着，突然一個石子不小心跳到我的腳後跟，隨後就摔倒在奔跑線上！鼻子和奔跑線上來了個親密接觸，不知道怎麼着，鼻子紅了，眼睛裏像是安裝了兩台微型暖爐，只聽自己的抽噎聲越來越大，眼淚不知覺的就流下來，大家聽到了聲音就陸續走了過來，我抽噎着，小紅關心的問："果果，怎麼了？"我哭哭啼啼的説："跑……跑……跑步……不小心……摔着了！腳……腳拐着了。"同學説："快送果果去醫務室。"我知道醫務室在很遠的地方，而且還要上7層樓，我怎麼走的過去啊？同學説："醫務室離這挺遠的，果果走不過去得，怎麼辦啊？"小紅笑着説："這還不容易，大家一個一個的輪流背過去就可以拉！"同學們異口同聲的説："好！就這麼辦！"我被我們這個班的夥伴們這麼關心我的行為我感動了！忍不住的又小聲的哭了出來，小紅關心的問道："果果，疼嗎？"我搖了搖頭，怎麼會疼呢？我又你們我怎麼會疼呢？我這一輩子遇到了你們這羣夥伴們！只能用一個字來形容，那就是"值"。
同學們輪流揹我，路上，我看見了他們各個滿頭大汗，卻沒叫過"累"終於，大家把我送進了醫務室，"叮""叮""叮"上課了，大約過了幾分鐘後，我包紮好後，以為大家都走了，自己怎麼下去？走出門，同學都待在那兒，一個也沒離開，我驚訝的説道："你……你們……"小紅説："果果，我們擔心等我們離開後，你怎麼回去啊！"就這樣，大家輪流的把我背到了教室。
我們這個班是別的班不能取代的幸福，不能取代的温暖。不管過了多少時間，我永遠永遠也忘記不了同學們輪流揹我的汗水，忘不了我有困難的時候，大家都不自覺的幫助我。我知道我永遠也不會忘記這個班，這個温暖的集體，如果要我給這個永遠加個期限的話，那就是一萬年。可能比一萬年更加的遙遠，我永遠也不想把我們這個班的温暖，我們這個班的同學們從我的記憶裏提出來。
轉眼間，還有一個下學期後，我們就要畢業了，就要分離了。夥伴們讓我們快樂的過完這個下學期的日子吧！你們放心，我永遠也不會把我們六<一>班的事、六<一>班的夥伴們忘記！六<一>班的同學們，讓我們一起加油吧！一起奮鬥新的生活，雖然我想時光留在這一刻，可是我更加希望你們可以在起跑線上奔跑着！
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