三心二意的小猴作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的三心二意的小猴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三心二意的小猴作文1

萬里無雲的早上，森林裏快要開始才藝比賽了。小猴聽説他的小夥伴也要去，小猴也去了。它來到了小兔的家裏面。

“小兔，小兔，你寫的作文也太好了，你可不可以教教我呀?”小兔子心裏想：有個小夥伴也想和我一起寫作文，太好了!小兔説：“你寫作文的.時候一定要一心一意，不要三心二意，如果能做到，你就和我一起寫作文吧!”過了一會兒，小兔子已經寫了好多好多了，小猴卻一個字也沒有寫。

這時，小猴聽見了美妙的歌聲。一看，原來是小喜鵲在吹着喇叭。小猴想：作文也太無聊了，我去學吹喇叭吧!

“小喜鵲，小喜鵲，你教教我怎麼吹喇叭，可不可以?”小喜鵲説：“可以呀!”小喜鵲吹着悦耳的歌曲，小鳥聽了後，都飛來跳舞。可小猴吹得把小鳥都嚇跑了。小鹿聽見了，説：“小猴，要不你和我一起跑步吧!”

小猴跑得都站不起來了，小猴説：“我不跑了，你自己跑吧!”

開始領獎了，它們都有獎牌，小猴沒有，它兩手空空地回家了。

讀了這個故事，我知道了：做事要一個一個地完成，不要一個事情沒完成，就去做另一個事情，三心二意將會一事無成。

三心二意的小猴作文2

星期一，獅子大王宣佈要舉行才藝表演，小動物們都積極參加了活動……

小猴想要學一門技藝，它看到了小兔子在學寫作文，它就跑到小兔子面前説：“我也想學，你可以教我嗎?”小兔子説：“可以呀。”小猴説：“太好了。”小猴高興地學了起來，學着學着，小猴説：“寫作文太無聊了，我不想學了。”

小猴看見喜鵲在學吹喇叭，於是小猴跑到喜鵲面前説：“我也想學，你能教我嗎?”喜鵲説：“可以呀。”小猴説：“謝謝你。”小猴老是跑調，就説：“我不學了。”

小猴看見山羊在學跑步，小猴跑過去説：“我也要學，你可以教我嗎?”山羊説：“可以呀，我很樂意。”但是小猴和山羊一起跑了沒多久，小猴就説：“我不行了，我不想學了。”

表演那一天，小兔子、喜鵲、山羊都得了金牌，小猴失望地回家了。

大家千萬不要學三心二意的小猴。

三心二意的小猴作文3

在一個美麗的森林裏，一年一度的才藝秀比賽到來了，大家都在為比賽做準備。當然小兔子也不例外，小兔子要參加的是寫作比賽。你看，它正坐在課桌前，一心一意，認認真真地記着好詞好句呢。即使小猴子經過窗外，小兔子也兩耳不聞窗外事。小猴子心想：哇，小兔子怎麼這麼認真啊，我要向他學習。

於是小猴子回家也開始“釆蜜”了，正在他想進入認真學習的時候，突然聽到嘟嘟?啦啦啦?原來是小熊貓在專心致志地練習吹喇叭，小猴子握着筆，停了下來，被這喇叭聲給吸引住了。小猴子心想：寫作需要“採蜜”挺無趣的，吹喇叭看起來挺神氣的。我也應該選擇練習吹喇叭。

猴子坐在樹上學着小熊的樣子吹起的喇叭，可是喇叭像個不聽話的小孩子不聽它使喚。怎麼也吹不出小熊的那種那美妙的'聲音呢。瞧，把小猴子累得豆大的汗珠直往下掉!正在這個時候，梅花鹿在練習跑步經過樹下，小猴子心想，這吹喇叭太費勁了。還是和梅花鹿一樣，跑步來得爽快。

過了幾天，比賽結束了，小兔子獲得了寫作冠軍，小熊貓獲得了音樂冠軍，梅花鹿獲得了體育冠軍。猴子看到了冠軍獎台上的光輝，卻沒有自己。最後小猴子一事無成，滿臉愁容地回家了。

三心二意的小猴作文4

一天下午，媽媽看小猴長大了，它想讓小猴學本領。

小猴就去了學校裏，它看到小兔子，想跟它學寫作文，結果小猴子拿到作文一個字都沒有寫，它説：“這個作文也太難了吧！”小猴子就三心二意地不寫了，而小白兔很用心。最後小猴也沒學會作文。

小猴子又聽到了喜鵲在吹喇叭，小猴子也想學習吹喇叭，小猴就説：“喜鵲阿姨，你可不可以教我學習吹喇叭呀？”喜鵲説：“可以呀，但是吹喇叭可不是一天兩天功夫就能學會的。”小猴子説：“你叫我試一試吧！”喜鵲説：“行吧。”小猴子一吹嘴很痠痛，小猴子説：“不學了。”

小猴子又看見小鹿在跑步，小猴子就説：“小鹿，我可不可以和你學跑步？”小鹿説：“可以呀！”小猴子就和小鹿學了。小猴跑了一會，它心裏想着：我的`腿也太疼了吧！後來，小猴子也沒學會跑步。

後來，小白兔、喜鵲和小鹿它們三個得到老師表揚，它們三個喜氣洋洋。小猴卻很傷心，它心想：後悔也來不及了。

我們要向小白兔、喜鵲和小鹿它們三個小動物學習，不要向小猴子學習三心二意，做事不專注。

三心二意的小猴作文5

星期一的時候，動物學校舉行才藝比賽，於是大家都衝去練習了。小兔子寫作文，小猴子看見了，走過去説：“我可以和你一起學嗎?”小兔子説：“可以呀。”説完它們就一起寫作文了。寫着寫着，小猴子覺得很無聊，就説：“好難。”於是放棄了。

小猴子又看見喜鵲在吹喇叭，小猴子走過去説：“我可以和你一起吹嗎?”喜鵲説：“可以呀。”説完就一起吹喇叭了。吹着吹着，小猴子覺得自己吹得好難聽，不再練習了。

小猴子又看見小山羊在跑步，小猴子和小山羊一起跑了起來，跑着跑着，小猴子覺得好累，就説：“我不跑了。”

比賽那天，小兔子、小喜鵲、小山羊都獲得了獎牌，只有小猴子沒有獎牌，小猴子非常難過的.回家了。

大家千萬不要學三心二意的小猴子哦!

三心二意的小猴作文6

有一天，小猴的媽媽説：“你去學一點本領去。”小猴説：“好的，媽媽。”

小猴和小兔在動物王國的學校裏比賽寫作文，小猴説：“以前你比我寫得好，現在我一定比你寫得好。”小兔子寫完了，小猴三心二意，不專心寫作文，小猴説：“我還是不寫了吧，我寫得好累。”於是，小猴就放棄了。

小猴走着走着，看到在吹喇叭的.喜鵲，對喜鵲説：“喜鵲姐姐，你吹得真好聽，可不可以教教我？”喜鵲説：“你確定嗎？”小猴子説：“確定。”小猴子説：“這也太難吹了吧，我還是換一個吧！”

小猴看到小羊在跑步，小猴説：“小羊，你的飛毛腿真快，可不可以教教我？”小羊説：“可以，你要堅持哦。”它們跑呀跑，小猴在心裏想：我已經跑不動了，算了吧！

小兔、喜鵲和小羊都有了獎盃，只有小猴沒有獎盃，小猴知道是因為自己半途而廢。

以後我也要像小兔、喜鵲和小羊一樣不要放棄，做事堅持不懈。

三心二意的小猴作文7

一天，天空晴朗。小猴要去撿玉米，他想，弟弟妹妹還小，我要撿玉米給他們吃。

小猴走着走着，突然撞在樹上，轉過頭來，看見樹下有一堆玉米。他高興地撿完玉米，發現自己迷路了。他靜下心來，東望望，西看看，原來自己在灌木叢裏。他走來走去，好不容易才走出了灌木叢。

小猴累壞了。他踏上了一片又綠又大的草地，看見一個發金光的東西，以為是金子呢，心裏高興得不得了。於是，他趕快放下手裏的玉米，彎腰撿起金子，嘴巴笑得都咧開了。

小猴拿仔細看那金子，天啊，只是一塊石頭。這時，正好來了三隻火紅色的`公雞。公雞們看見地上的玉米，興奮地咯咯叫：“我們再也不用餓肚子了。”它們一下子搶着吃了起來，一啄一點頭，還發出了“咯咯咯”“咕咕咕”的聲音呢！

小猴生氣地扔完石頭，轉過頭來，發現自己的玉米被雞吃完了，小猴發火了，想要教訓一下公雞們。公雞見了撒腿就跑，小猴邊邊喊：“站住……”

這個故事告訴我們，做任何事情，絕不能像小猴那樣三心二意。

三心二意的小猴作文8

有一天，猴媽媽對小猴説：“孩子，你也不小了，你可以出門學一門手藝了！”小猴子聽了，一蹦三尺高，高興地説：“媽媽，你放心，我準能學到好本事！”

於是，小猴子就到外面拜師學藝去了。它看小兔子學習十分好，於是跟小兔子學習知識。小猴子第一天學習十分認真。第二天就東瞧瞧，西看看，不好好學習。第三天，小猴子心想，數學也太難了，乾脆學別的去吧。於是，小猴子告別了小白兔，走了。

小猴子看見百靈鳥歌唱得十分動聽，於是向她學習唱歌。過了幾天，小猴子又膩了。“唱得我嗓子冒煙了！再唱我就不能説話了！”於是他再次出走。

走着走着，小猴子看見梅花鹿跑得飛快。“這個簡單，我學跑步吧！”小猴子跟梅花鹿説了自己的想法，梅花鹿説：“你要好好學習，不要偷懶哪！”小猴子答應了，才過了幾天，小猴子又煩了。這一次，他偷偷地跑回家，再也不想學藝了。

後來，森林裏開表彰大會，小白兔得到了學習金牌，百靈鳥得到了唱歌金牌，梅花鹿得到了跑步金牌，小猴子什麼也沒有得到，他心裏很不是滋味。小猴心想：“我再也不能三心二意了，以後我一定要好好學習一門手藝，爭取拿到金牌！”

三心二意的.小猴作文9

在動物學校裏，小猴、小白兔、小鹿和小熊是一年級（1）班的。長頸鹿老師説：“這個學期每個人要學會一樣本領。在學期快要結束時，要對每個人的學習成果進行頒獎。”

第二天，小熊開始認認真真地吹小號，它第一次吹小號吹不好。但是，它永不放棄，堅持不懈刻苦學習。小白兔開始學習寫作，它把好詞好句都記錄在本子上，並且還背了一遍又一遍，寫作時就用上去。小鹿喜歡運動，它每天跑步、跳繩、踢球等等，每天練得腰痠背痛。

貪玩的小猴也想學本領，可時心不在焉，學一樣，厭一樣，每天吃喝玩樂，整整一個學期過去了，它什麼也沒學會。

期末頒獎典禮上，小熊獲得了“小樂師”的稱號，小白兔獲得了“寫作小博士”的`帽子。小鹿獲得了金光閃閃的小獎盃。可小猴只能孤零零地站在一旁，它後悔莫及。

這個故事告訴我們一個道理：一個人做事不能三心二意，否則一事無成。

三心二意的小猴作文10

有一天，小猴的'媽媽讓小猴去學一點本領，於是，小猴就聽了媽媽的話，就去學習本領了。

第一個本領就是寫作文，小猴驕傲地説：“我才不怕寫作文呢！”小兔説：“那我們開始吧，你一定要細心一點。”可是小猴剛看見那幅圖就大叫：“怎麼那麼難啊？我還是學下一個本領吧！”

第二個本領是學吹喇叭，小猴説：“喜鵲阿姨，您可以教我吹喇叭嗎？”阿姨説：“可以呀！可是吹喇叭很難，你要用好幾天的時間。”小猴學着學着，它就不想學了，小猴心想：吹喇叭也不適合我。

然後，小猴又去找小鹿學習跑步，可是它跑着跑着累得滿頭大汗，於是，小猴心想：太難了吧，我還是不學了吧！最後，只有小猴沒有獲獎。

這個故事告訴我們做事不要三心二意，要堅持不懈。

三心二意的小猴作文11

星期二早上，小猴想：快要考試了，我還是找小兔、喜鵲、小鹿它們比一比，練一練本領吧！

小兔和小猴是第一個比賽的。小兔一心一意地在寫作文。小兔寫好了，它也檢查好了。但是小猴覺得寫作文太難了，半天沒寫一個字，於是打算換一場比賽。

小猴看見了喜鵲在吹喇叭，它感覺喜鵲吹的.音樂很動聽。小猴子説：“你能跟我比一比嗎？”喜鵲説：“可以。”喜鵲吹得很美妙，小猴吹得很難聽。而且它吹得胳膊痠痛，小猴想：也太累了！最後，小猴放棄了。

小猴看見了小鹿在跑步，小猴想：跑步太簡單了。可是它沒想到小鹿跑得很快，它一點都追不上小鹿。小猴實在跑不動了，它的腿腳累得生疼，小猴放棄了。

後來，小兔、喜鵲、小鹿它們三個拿到獎都喜氣洋洋的，而小猴很後悔，它只好傷心地回家了。

我們要跟小兔、喜鵲、小鹿它們三個學習，因為它們做事堅持不懈。

三心二意的小猴作文12

一天，小猴覺得自己很厲害，它想和小夥伴比一比誰最厲害。

小猴叫來了小兔，小猴説：“我們比賽寫作文吧！”小兔它很認真，小猴三心二意的，一直不寫作文，它看到小兔寫得很快，它就放棄了。第一場是小兔贏了。

第二場，小猴叫來了喜鵲，小猴説：“喜鵲，我們比吹喇叭吧。”喜鵲吹得很好聽，小猴吹得很難聽。第二場是喜鵲贏了。小猴想：這個項目不適合我呀！我再尋找下一個吧！

第三場開始了，小猴它看見小羊在操場上跑步，它跑過去説：“我們比賽跑步吧。”小羊跑得很快，小猴它跑一會休息一會，可想而知，第三場是小羊贏了。

它們三個走到了領獎台，身上都帶着獎牌，心裏都很興奮，只有小猴沒有獎牌，心裏很難過，又非常後悔。

小朋友們，我們要向小羊、小兔和喜鵲學習，不能放棄，要持之以恆。

三心二意的小猴作文13

有一天，小猴覺得自己的朋友可厲害了，就決定向它的好朋友學本領。

小兔和小猴在學校裏寫作文，小兔認真地寫作文，而小猴三心二意的，抓耳撓腮。小猴知難而退，感覺寫作文太難了，於是小猴就放棄了寫作文。

小猴聽見動聽的'音樂，就出去看看。小猴看見是喜鵲在吹喇叭，小猴要跟喜鵲學吹喇叭。小猴子吹了喇叭，覺得很累嗓子。小猴心想：這也太難了，喇叭並不適合我。於是，小猴又放棄了學習音樂。

小鹿在跑步，小猴覺得跑步很開心。於是，它跟着小鹿學跑步，不一會兒，小猴就累得滿頭大汗。小猴子就停下休息，這時小鹿跑到了第一名。

小鹿、喜鵲和小兔它們三個都站上了領獎台，只有小猴沒有得獎，小猴很難過。它去問它們三個為什麼它沒有得獎？它們三個告訴它：“做事要認真。”

我們要向小兔、小鹿和喜鵲學習，做事要認真、要堅持。

三心二意的小猴作文14

一天，小猴長大了，媽媽叫它出去學本領。

週一的上午，小猴在和小兔學作文，小猴説：“寫作文太難了。”小兔説：“不難，是你沒有仔細寫。”可是小猴就是不聽，就是不寫。

小猴聽見外面有好聽的聲音，它走過去打開門看見喜鵲在吹喇叭，小猴心想：這個要比寫作文簡單，我要學這個。小猴説：“喜鵲，你可以教我吹喇叭嗎？”喜鵲説：“可以，不過你不能半途而廢。”小猴説：“可以。”小猴開始吹了，它心想：我一定能吹好。結果一吹，它都吹不起來，而且它吹的'胳膊痠痛，也沒有吹起來。它心想：我還是不吹了吧！小猴沒有按照喜鵲説的話，於是就走了。

小猴看見小鹿在跑步，小猴想：我也會跑。於是，小猴和小鹿比起跑步。小猴剛跑到前面就被小鹿追上了，最後，小鹿贏了這場比賽，小猴又走了。

等到比賽的時候，除了小猴，其他動物都贏了。發獎的時候，小兔、喜鵲和小鹿得到了獎牌，小猴什麼也沒有得到。小猴很難過地回了家，媽媽知道了這個事也很生氣。

我們不要向小猴學習，要向小兔、喜鵲和小鹿學，要認真對待每一件事。

三心二意的小猴作文15

這是寒假的第一個星期，我在電腦上找到了一幅感興趣的漫畫看。這漫畫給我啟發很大，我現在來跟你介紹漫畫裏面的內容和我想的事情吧！

週末，小猴歡歡去小兔乖乖家找它玩。可是乖乖説：“我要去學作文，你去嗎？”歡歡問：“作文？是什麼東西？能幹什麼？”小白兔耐心地解釋給小猴聽。小猴聽了介紹，心想：作文挺有趣，去學學。“他們就朝着學校走去，學了三天，有一天，去學校時，途中經過小豬壯壯家，從壯壯家傳來了”嘀嘀噠噠"的`喇叭聲。這時。這時，歡歡產生了一個念頭：喇叭聲真好聽，我還是學喇叭吧！想完，就撇下小兔直奔小豬家學吹喇叭，又學了幾天，一次偶然的機會，歡歡看見小鹿斑斑從門前飛快地跑過，這時，歡歡又不由自主地跟上了跑步，小猴又學起跑步……

時間過的飛快，又到了一年一度的動物特長大賽，小白兔。小豬。小鹿都在自己感興趣的比賽中得了獎，只有小猴歎氣不止，這幅漫畫反映出一個道理：我們做事要專心，目標專一，而不是三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。