書包裏的爭吵作文【熱門】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的書包裏的爭吵作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書包裏的爭吵作文1

在一個風和日立的早晨，突然從教室裏傳來了爭吵聲——原來是從書包裏傳來的。

“我才是最有用處的，平常只要小主人有寫錯的地方都會用到我！”小橡皮大喊道。

身材苗條的鋼筆姐姐此時也不夠冷靜了：“你只是在數學課上用處大，不像我。主人什麼時侯都在用，特別器重我。”

“你驕傲什麼？你平常出錯了還不是我來幫你們改正的？”小膠帶撇着小嘴説。

這時的小書包也搶着説：“沒有我，你們都是孤兒”。 鉛筆盒一聽也來了氣説：“你們這些文具零零散散，要不是我，你們就無家可歸了”。

語文書、英語書、數學書都不服輸地説：“我們才是主力軍，主人對我們疼愛有加，生怕我們受到傷害，還給我們穿上了厚厚的衣服。”

筆記本更是聽不下去了説道：“主力軍怎麼了？主人未必都喜歡你們，不像我，主人們都喜歡隨時帶着我，記錄一些重要的`、喜歡的內容，時不時拿出來看看，心情美美噠！”

這時，課桌伯伯心平氣和地説：“你們都很棒，都很重要，你們是一個大家庭，你們是每一位小主人必不可少的小夥伴。如果缺了你們中的任何一位，小主人肯定麻煩不斷。團結一心，其利斷金。既然小主人選擇了咱們，咱們就應該齊心合力，幫助小主人，而不是在這裏吵吵嚷嚷。”

大家一聽，課桌伯伯説得有道理。從此，書包裏再也沒有了爭吵，大家和平相處，其樂融融，因為大家知道自己既是獨一無二的，也都是主人必不可少的夥伴。

書包裏的爭吵作文2

晚上，小明正在寫作文，書包裏傳出陣陣爭吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對馬嘴。於是，他索性把作文丟在一旁，循聲看去，原來是書包裏面發出的聲音，他不由自主的害怕起來，難道是有鬼？好奇心使小明想探個究竟。於是，小明走到書包跟前，輕輕的將耳朵湊到書包旁，想了解一些祕密

我才是王者！一個尖聲尖氣的聲音説到，你們這些下等無恥的'東西！要不是我，小主人怎麼寫字？靠你那黑不溜丘的鉛筆芯？哈哈，答案當然不是！你那點東西能寫多少個字？你如果和我媲美，你就是一隻井底之蛙！

你怎麼可以這麼説！人不可貌相，海水不可斗量啊！雖説你有你的好處，但是你也有你的不足之處啊！比如説，你寫錯一個字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫，只能強迫的把錯字塗掉。因此，我才是王者！另一個聲音傳了出來。

又是一個聲音：你們這羣不知好歹的廢物！我才是真正的王者！你們想想，上課的時候，小主人總是盯着我看，不僅僅是小主人一個人，其他的孩子都一樣盯着我看，從這點，我是知識的殿堂，如果沒有我，那麼人們只能在一個沒有文字世界裏。因此，我才是國王！

這時，一個聽起來默默不語的聲音傳了出來：你們都知道為自己的利益找想，那麼，這個國家是完蛋了！

一下子，聲音突然停了下來，只剩下默默的思考。忽然，一個聲音洪亮的聲音打破了現場的沉寂：我們就讓文具盒來當一國之長吧！好，好主意！接着就是一聲聲贊同……

書包裏的爭吵作文3

星期天，小明和他的爸爸媽媽去遊樂園玩，當他們下午回家的時候，小明忽然聽到了一陣陣爭吵聲，小明循着聲音找到了源頭，原來是書包裏發出的聲音。小明走近點聽，才知道是文具們在爭吵着到底誰的本領最大呢！

只聽尺子大聲地説：“我的本領最大，小主人劃直線和波浪線、測量尺寸都需要我幫忙，所以我的本領最大。”

圓珠筆不服氣地説：“尺子你有什麼可厲害的'，沒有我圓珠筆的幫忙，主人都沒法寫下測量的尺寸數據了，我能寫能畫，所以我的本領最大。”

鉛筆也不遜色地説：“圓珠筆你又不可以擦，而我可以改正錯誤，所以你沒有我厲害！”

橡皮擦説：“你鉛筆寫錯了字，沒有我你怎麼把錯字給擦掉重寫？因此啊，還是我橡皮擦的本領最厲害！”

數學書冒出頭來説：“小主人要是沒有我，就會一竅不通，連最簡單的加減乘除都不會，所以我的本領最大。”語文書不服氣地説：“沒有我的話，主人什麼字都不會寫，怎麼會學好數學呢？”

文具們不停地爭吵着，書包再也按捺不住了：“尺有所短，寸有所長，我們每個人都有自己的長處和短處。我們要好好團結，互相幫助，讓小主人成為優秀的學生。”文具們聽了書包的話，都慚愧的低下了頭，什麼話都沒有再説了。從此書包裏再也沒有爭吵聲了……

書包裏的爭吵作文4

有四個形影不離的好朋友，他們是書包，筆盒，尺子和鋼筆。但有一天晚上，他們為了爭辯誰最有用，吵了起來。

尺子輕蔑的説：“我們尺子家族可大了，有刻度尺，直角尺，捲尺等等等等，真是數不勝數。我們在生活中處處可見，尤其是在數學方面，大家可以用我們畫畫線條，量量東西，我們家族可是數學家的寵兒。”

還沒等尺子説完，鋼筆就過來插嘴了：“你敢在我面前炫耀自己，我看你是不是吃了豹子膽了！在生活中我扮演的才是最重要的角色，每一位小學生的書包裏少不了我，你們都應該像對待國王一樣對待我。”

鉛筆盒惱怒了：“你們幾個不要再説了，如果不是我在這裏，你們還不知道住哪呢！再説，我每天不知疲倦的給你們供應好的生活環境，如果不是我，不知道你們都跑到哪裏去了。”……

沉睡的書包被他們的`爭吵吵醒了，“你們別再吵了！”書包語重心長地説：“尺有所短，寸有所長，你們既要看到自己的長處，也要看到自己的短處呀！”

聽了這番話，筆盒，尺子，鋼筆羞愧的低下了頭，半天説不出一句話來。

書包裏的爭吵作文5

夜深了，小主人迷迷糊糊的睡着了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包裏的鉛筆、本子、轉筆刀、文具盒、橡皮擦在爭誰的本領最大。

本子説：“我的`本領最大，小主人可以在我身上畫畫、寫字、做作業的。”文具盒不服氣地説：“我的本領最大，沒有我，你們就會變得亂七八糟，小主人就找不到你們，做作業也會浪費很多時間，就會被老師批評。”轉筆刀忍不住終於開口了：“你們本領都沒我大沒有我，鉛筆不尖，字會寫出格子，有些大有些小，我幫了鉛筆的大忙了。”鉛筆驕傲地對轉筆刀説：“我不要你幫忙，我可是自動鉛筆，我的本領比你們都大，沒有我，小主人就寫不了字。”橡皮也不甘示弱地説：“你也好意思講，我才是本領最大的，我可以幫小主人擦寫錯了的字。”

他們爭得不分上下，誰也不肯認輸。第二天，小主人只帶着鉛筆去學校，結果老師佈置了很多作業，他拿出鉛筆，卻沒有作業本，向同學借了個作業本，作業本上有很多寫錯了的字，也沒改過來，就被老師狠狠的罰了。

小主人回到家裏，趴在沙發上難過的哭了起來，文具們這才發現原來沒有對方都做不成事。鉛筆説：“我們每個人都很重要，我們要團結合作，才能使小主人愉快的學習。”

書包裏的爭吵作文6

早上，我正在牀上迷迷糊糊地躺着，忽然隱隱約約聽見從我的書包裏傳來一陣奇怪的爭吵聲：你説怎麼辦？頓時我的瞌睡蟲就被好奇心趕跑了，我一骨碌爬下牀，躡手躡腳地來到了書房旁邊。

原來是書包裏的書本在爭吵啊！只聽見數學書唉聲歎氣地説：我的小主人一點也不珍惜我，天天在我身上亂畫，痛死我了。

這時待在書包最裏面的英語書也抱怨起來：主人口口聲聲説最喜歡我了，可現在每天忙忙張張，橫一下豎一下的`把我放在最裏面，我都透不過氣來了。

中間那個包着精美書皮的美術書發言了：你們看主人就捨不得用我，我可乾淨了，哪像你們身上被塗一下畫一下的，個個遍體鱗傷，哈哈。

書本們七嘴八舌地議論着，這時最具權威的科學書説話了：你們看主人的同學小白，書包裏面既整潔又幹淨，書上從來不多畫一條線，怪不得他學習那麼好，你看咱主人找個筆記本還要那麼費勁，真是無形中浪費了許多時間。

一貫信奉沉默是金、最有主見的語文書忍不住説話了：其實亂塗亂畫是主人在無意中養成的壞習慣，以前他可不這樣，不如這樣我們給主人寫一封信提醒一下她吧。話音剛落就得到了書本們的贊同，接着大家分頭議論，最後寫成了一篇長長的書信。

書包裏的議論結束了，我不敢驚擾他們，又悄悄地爬上牀去繼續睡。可是第二天我就把書包整理得乾乾淨淨，再也不亂放東西了。

書包裏的爭吵作文7

有一次，書包裏爭吵了起來，可熱鬧了，把主人吵得睡都睡不着了。

“我的功勞多大，能寫字，能畫畫。”鉛筆大叔昂首挺胸地説道。

“誰説你能畫畫的，你只能寫字，我們彩鉛才是用來畫畫的。”彩鉛生氣的'地叫道。

這是橡皮舅舅可不高興了。

“你們只能寫字，卻不能擦掉自己寫。只有我能擦掉你們倆寫的字，而且擦的很乾淨。”橡皮不開心地喊道。

“鉛筆呀、橡皮呀、蠟筆呀，你們都沒我厲害，我既可以寫字，又能擦掉自己寫的字，我多厲害呀，因為我的筆蓋上有可以擦掉我自己寫的字的橡皮，還有尾部也有一個一樣的橡皮。”可擦筆妹妹驕傲地説。

鋼筆可不服氣了，“你們都可以被擦掉，但是我是擦不掉的，所以我是特別的，所以我最厲害。”

文具盒中的許多東西都開始爭吵，書本們也開始爭吵。”

“我能讓小主人學會英語，以後到了其他國家就能熟練流利地用英語交流了。”英語書興奮地説。

“你雖然能教小主人英語，卻不能教小主人數學，我能教小主人數學，讓他以後會數學。”數學書生氣地説道。

“你們倆學了有什麼用，還是我好，能讓小主人有出息，長大後有好職業。”語文書大聲訓斥道。

這時，突然小主人醒來了，書包裏的一切都安靜了下來，小主人往窗外一看，已經天亮了，他不知道，書包裏的物品吵了一個晚上了。

“你們都別吵了，你們各有各的好處，不要吵了。”書包小聲地説道。

從今以後書包裏的物品一直和睦相處了。

書包裏的爭吵作文8

夜深了，人們都睡覺了，只有書包裏的文具們熱鬧起來了。

橡皮還沒有睡，它正照着自己那潔白明亮的身子，嘴裏還不時讚美到：“哈哈，我又白又漂亮，我是老大！”

“呸，你又有什麼用？我每天能幫小主人寫出好看的字，所以説，我是老大！”鋼筆插話道。

這時，尺子被吵醒了，大聲嚷道：“我才是老大，你們能畫出這麼筆直的線嗎？”

“我才是，鋼筆寫錯了字，你們能改掉嗎？”膠帶反對道。

“停！”文具盒大聲説道：“那你們能把東西裝起來嗎？如果沒有我裝你們的話，你們就會撒了一地，小主人一定會很生氣的！”

課本也發話了：“難道你們的知識比我淵博嗎？如果沒有我，小主人也不會這麼聰明的，所以我才能當老大！”

橡皮又説：“我最漂亮！”尺子説：“我又高又大！”“我是老大！”“我才是！”“呸，明明我才是老大！”“是我！”

“大家安靜！”書包踏着沉重的腳步走了過來，語重心長地説：“每個人有每個人的`長處，每個人有每個人的短處，大家要和睦相處！”

文具們聽了都慚愧地低下了頭。從此，它們團結友愛，互相幫助，再也沒有發生過這樣的事情。

書包裏的爭吵作文9

書包裏的書一直過着寧靜的生活，但有一天，這片寧靜被打破了。

那一天，語文書驕傲地説：“主人用我的次數最多，所以我最有用！”“切！”數學書不服氣了，他反駁道：“我才最有用！”兩本書因為這件事打起架來。過了一會兒，筆記本終於忍無可忍了，他不勝其煩地對他們説：“明天早上你們比一比吧。”

第二天，他們早早地起了牀，便讓筆記本出題考他們了。筆記本問：“那我考什麼科目好呢？”“考語文！”“不，考數學！”筆記本問語文書：“你會數學嗎？”語文書搖搖頭。筆記本又問數學書：“你會語文嗎？”數學書也搖搖頭。“那就對了。”筆記本繼續説道，“你們都有那麼多的'知識不會，不會英語、不會音樂、不會科學，為什麼不去請教其他書呢？你們應該要取長補短，知識才會越來越多，自己才能越來越有用啊！”語文書和數學書都覺得筆記本説得十分有道理，便慚愧地低下了頭。

從此以後，語文書和數學書開始向書包裏所有的書學習，成了兩本知識淵博的書。

書包裏的爭吵作文10

一天，書包裏的鋼筆、滿分、作業本相遇了，他們在一起吵了起來。原來他們在比誰的功勞大。

滿分首先發言：“哼！你們的功勞不如我大！要不是我在卷子上面留下來，小主人會那麼高興嗎？她會讓同學羨慕她，老師表揚她嗎？所以我的功勞最大。”滿分停了停，又説：“如果不是我來到小主人的卷子上，小主人會名列前茅嗎？會考年紀第一嗎？你們都沒功勞！”滿分很得意的説。

但滿分的發言遭到了一陣嘲笑，他惱怒了，説：“笑什麼？我的功勞最大你們還敢嘲笑我？”鋼筆不服氣，氣憤的説：“居然説我沒功勞，還説你的.功勞最大，沒門！趁早別想！在考場上，小主人用你我在試卷上答每一道題，沒有我小主人得到一分也算好了。所以，我的功勞才是最大的，你們都沒有我的大！”

更不服氣的是作業本。別看他平時沉默寡言，現在也有理來爭辯，他説：“哼！你們都把我拋到九霄雲外去了，我的功勞才是最大的，要不是小主人天天在我這裏操練，哪還來的一百分啊！我的功勞最大！”“我的大！我的大！”鋼筆控制不住了。“是我！”滿分叫嚷道。“我！”“我！”“我！”……三個小傢伙爭的面紅耳赤。

這時，書包媽媽發話了：“孩子們，你們都重要，你們也都有功勞。但你們仔細想想，小主人能取得今天的成績是我們大家共同努力的結果，怎麼能把成績佔為己有呢？所以你們不要吵了，一家人和睦相處多好呀。”大家聽了，都羞紅了臉，紛紛向對方道歉。從此他們相親相愛，成了和睦的一家人。

書包裏的爭吵作文11

夜深了，明明進入了甜甜的夢鄉。但是，在他的書包裏文具們正在進行着一場激烈的爭吵。這是為什麼呢？讓我們也去看看吧！

鉛筆先開口了：“我的功勞最大，因為我能幫小主人把知識記下來！”橡皮一臉不屑的説：“你算啥呀！你老愛馬虎，動不動就寫錯字。是誰幫小主人擦去的呢？當然是我了！我的功勞最大！！”“哎呀呀！你們都別吹了。”鉛筆盒接過話來。“我的功勞最大，如果不是我把你們裝起來，你們早就“失蹤”了。還怎麼幫助小主人呢？”尺子又擠上前，尖着嗓子説道：“當然是我的功勞最大了！我幫小主人打直線，如果沒有我，你們誰能畫出直線來呢？嘿嘿！！是不是我的功勞最大呀！嘿嘿！”這時，戴着眼鏡的數學書先生再也沉不住氣了，他甕聲甕氣的説道：“我把自己一肚子的知識都教給了小主人，雖然從來沒得到過回報，但是我還是一心一意的輔佐小主人。論起功勞來，當然是我最大了！”……大家你一言我一語的吵了起來。頓時，書包裏象炸了鍋一樣。終於，爭吵聲驚動了字典老爺爺，他拄着枴杖，顫巍巍的走上前來，問明瞭原因後，他捋了捋花白的鬍子，語重心長地説道：“孩子們，俗話説“金無足赤，人無完人”。你們都有各自的'功勞，但是有也各自的弱點，你們要虛心的取別人的長處，來補自己的短處，共同幫助小主人把學習成績提高才對！”

聽了字典老爺爺的話，大家都慚愧的低下了頭，爭吵就這樣被化解了。

天亮了，大家手牽着手，開開心心地陪着小主人去上學啦！

書包裏的爭吵作文12

一天早上，書包裏的書本在爭吵，發出了“頂頂鼕鼕”的聲音，好像是語文書，數學書、音樂書、品德書、英語書、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。

語文書説：“我的功勞最大，我讓主人學習了許多知識！”數學書説：“我的功勞最大，我幫主人學會計算，學會數數，還讓主人走上數學家的'路上！”音樂書説：“你們誰都不大，我是最大，因為我讓主人走了音樂家的路上，還讓主人學會了很多歌。”文具盒説：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水説：“要不是我，不然主人還會活着嗎？

我的功勞最大，你們是世界上無敵第一小的！”英語書説：“要不是我，不然主人會學英語嗎？你們的功勞才是超級無敵第一小的，我的超級無敵第一大！”品德書説：“我的最大，你們都是一點，我讓主人認識了許多保護環境的事，讓主人不再亂扔垃圾。”削筆刀説：“誰的功勞都一樣，別爭第一名了，功勞都一樣。”大家異口同聲地説：“也對！對不起，我錯了！”

以後，它們再也不吵了。

書包裏的爭吵作文13

今天小力放學回家，打開書包聽見了爭吵聲。

首先上場的是鉛筆，鉛筆踮起腳，昂着頭説：“我最有用了，小力寫字需要我，畫畫需要我，而且我還是小力的寶貝呢。”

“錯了！錯了！”尺子得意洋洋地説，“我才是最重要的，小力如果沒有了我，數學怎麼考得上一百分呢？”

“我才是最重要的，小力字寫錯了，需要我來改正，要不然在試卷上全是錯誤的。”橡皮不甘示弱地説。

數學書氣勢洶洶地説：“你們説得都是錯的，如果沒有了我，小力連數學一加一都不會知道的，也不用説什麼一百分不一百分的了。”

“你們都給我閉嘴。”語文書説，“如果書包裏沒有，什麼數學、英語等等都別想考個滿分。”

“我才是最重要的！”

“我才是！”

“不，不，不是我！”

“我才是最、最、最重要的`！”

“停，停，停，你們都給我停下來，每一個人都有自己的長處，也有自己的短處，所以大家應該取長補短。”書包語重心長地説。

文具們聽了書包的話，從此以後，就真心為小主人服務，書包裏也總是發出歡笑聲，再也沒有發生爭吵了。

書包裏的爭吵作文14

在一天夜裏，書包裏發生了一場爭吵。到底是什麼呢？讓我們去聽聽吧！

夜裏，語文書覺得很無聊，就説：“真無聊，哎，該做什麼呢？唉！要不這樣吧！我們來比比看誰在書包裏最有價值吧。我敢背定我最有價值，要不是我，主人現在還不認識字呢！以後如果他當上了老闆如果不認識字，那該怎麼辦啊？

語文書説的話，被數學書和英語書聽到了，他們可不服氣了。

數學書説：“去你的，你算什麼東西，你怎麼能和我相提並論。要沒有我主人現在連加減法都不會，以後怎麼做大老闆數錢呢？所以我最有價值。”

英語書聽到了，連忙説：“你們算什麼東西，如果沒有我，主人以後當上大老闆去外國發展的時候，他還不會説英語呢！那可怎麼辦啊？所以我才是最有價值的`。”它們的爭論，把正在睡覺的書包爺爺給吵醒了。

書包爺爺説：“你們怎麼了，在那兒吵吵鬧鬧的。”

語文書説我們在爭論，看誰最有價值。唉！對了，書包爺爺您來説説看我們誰最有價值吧！

書包爺爺聽了，説：“你們都有價值，每個人都有自己的長處，少了你們一個都不行，你們別吵了，還是別吵了，大家和睦相處多好啊！

數學書，語文書，英語書聽了都害羞地低下了頭。

書包裏的爭吵作文15

夜深了，人們都進入了夢鄉。小明期中考試成績優秀，今天早早地躺在他的小牀上睡着了。在這安靜的晚上突然發出了一些吵鬧聲。原來小明書包裏的一些文具正在爭吵誰的功勞最大。

鉛筆第一個先説話：“今天主人取得了好成績，我的功勞最大！主人要是沒有我他怎麼往紙上寫字、做題呢？”橡皮插嘴説：“我的功勞才最大！你寫了錯字要是沒有我幫你改正那還行？”鋼筆大聲説：“我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿着我練字、寫作業嗎？我還參加過硬筆書法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個角落裏，他找不到我都急得哭了。你們説是不是我的功勞最大？膠條不服氣地説：“鋼筆啊！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎？要説功勞大呀！那還是我！”這時尺子不服氣地説：“要説功勞大，我的本領是最大的！因為要是沒有我，小主人畫直線和曲線應該怎麼辦呢？”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數、英三個科目的書本。他們聽了文具盒裏的對話後也參加了進來。他們齊聲説道：“要説本領大，我們才是本領最大的！是我們教給了主人很多知識！讓主人變得越來越聰明。”……

他們吵累了，不再説話了。躲在角落裏的`字典説話了：“大家各有各的本領，各有各的優點，誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。讓他變得更加有文化、有知識。”大家興平氣和地點了點頭。