一週的時間即將結束了，我們對人和事情也有了新的看法，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編幫大家整理的學生週記10篇，歡迎閲讀與收藏。
我們的學校可漂亮了！
剛進校門口，你會看到一條寬敞的水泥路。擼的左邊有兩個用來展示的櫥窗，櫥窗裏有許許多多的的作品和各種各樣的介紹、通知等。水泥路兩旁還有許多的花草樹木，花的顏色豐富多彩：有黃色的、藍色的、紫色的、黑色的……多得我數也數不完。
沿着路向西走，走到盡頭，你會看見南邊有個停車場，裏邊停着各種形狀不同，顏色各異的車子。前面有一個施工場地，裏面在造一幢新的教學樓。在工地前，偶爾會聽見機器的嘟嘟聲和砰砰的敲打聲。
順着水泥路向北轉彎，你會看見我們學校寬闊又熱鬧的操場。操場上有足球場和籃球場，它們都被紅白相間的塑膠跑道圍繞着，足球場的地面都是用草鋪成的，嫩綠嫩綠的，彷彿是塊鋪在足球場上的綠毛毯。這就是我們的操場。
繼續向北走，你會明顯地看見兩幢紅黃黑白相間的教學樓。兩幢教學樓中間有一塊非常大的草坪，草坪中間有一條玩玩去去的鵝卵石路，正好是一個“S”形。草坪上有香樟樹，聞着香絲絲的'，感覺真好！
教學樓對面是一個司令台，他的四周由圍欄圍着。每當舉行升旗儀式的時候，都會有老師和同學在上面發表講話。
向北走，然後向西轉彎，你會發現，除了操場上的籃球場外，還有一個水泥籃球場。這個籃球場的右邊，還有四五個用來給學生們練習乒乓球的乒乓台。
再往前走沒你會看見一個碩大的菜園，裏面有各種菜：蘿蔔、青菜、白菜、大蒜、洋葱、芋頭等。看着這麼多的菜，你會不禁流口水。
校園真美麗！
最近，學校開展了文明班集體評選活動，為了使班級工作適應學校工作的形勢，能在評選中取得勝利，我對本班班委進行了改組，採用了民主推選的形式，結果小強和曉娟等五人被同學們推選出來做班委，而他們其中四個人卻不願意接受，再三推辭，就是不幹。我通過調查瞭解，和他們談心，原來他們認為：當學生幹部盡為別人幹事，影響自己的學習，還會得罪人，吃虧。其實，這種做法和想法都是不正確的。
當學生幹部，就是要替別人幹事，就是要花去大量時間和精力。看起來不划算，沒好處，但是細細想來，好處還是不少的。首先培養了為學生服務的意識和主人公責任感，鍛鍊了自己的辦事能力，磨練了自己的意志，提高了我們組織才能和管理水平，這就為我們將來走上工作崗位打下了堅實的基礎。從發展的眼光看，替別人幹事就是在為自己做事，就是在發展自己、提高自己。這樣的事，何樂而不為呢？再説，一個班級幾十個學生，如果大家都不願意當班幹，班上的事沒人管理，沒人去做，那就成了一盤散沙，亂七八糟，這就不僅僅是個人吃虧的'問題，而是整個班級都要吃虧了。
當學生幹部會影響自己的學習嗎？我認為：處理得當，是不會影響的。當學生幹部花費的時間是比別人多一些，這是鐵的事實，但多犧牲一些精力，上課必然會認真聽講，課後也會科學合理安排時間，這不但沒有壞處，反而會提高學生幹部的學習效率，做到工作學習兩不誤，共同長進。有些學生會產生這些錯誤的看法，就是狹隘理解“學習”二字，認為學習就是書本知識，但他們忽略了當學生幹部本身，開展和組織班級各項活動，協調、處理、解決班級各種實際問題，做老師和同學之間的橋樑紐帶，及時、準確反映學生的情況，這些事情本身就是一種學習，就是一種鍛鍊。這種學習，不但不會影響書本知識的學習，反而會促進書本知識的提高。在科學突飛猛進發展的今天，在激烈的社會競爭中，要成為將來國家真正的有用之才，不全面學習行嗎？
當學生幹部會得罪人，這個想法也是錯誤的，這也是典型的畏難情緒的表現。當學生幹部，在開展班級各項活動中，參與班級事務管理，處理學生間矛盾糾紛，協調好師生間關係，處理班與班交往問題，等等方面，難免會得罪一些學生，也會觸犯一些老師和領導，但只要從大局出發，以集體利益為重，充分發揚民主，做到公平、公正、公開、合理，對事對人一視同仁，一碗水端平，這樣，不僅不會得罪人，還會深得同學們的理解和支持；在向老師彙報工作，彙報學生情況，做到實事求是，不亂扣帽子，不添油加醋，這樣不僅不會得罪人，還會贏得同學們的尊重和信任；在處理學生間偶發事件時，能身先士卒，冷靜思考，率先垂範，這樣不僅不會得罪人，還會得到同學們同情和諒解。因為新時代的學生們畢竟都是有血有肉、有頭腦、有感情的。
星期五的時候，我們踢了一場精彩而又有意義的足球賽，這一場足球賽可以説是最讓我難忘的，也讓我感受到了深刻的意義。
那一天下午，我們蜂擁一般的拿着球衝了下去，我們飛快的站好了隊伍，等着老師下命令，老師説先跑兩圈之後再等操場中間沒有之後再踢球，我們做的很到位，老師把球扔給了我們，我們歡呼着開始分組。
很快，我們分好了組，我和付政然、王鵬宇、劉佳和等人一組，對方是荊沛坤、陳俊哲等強將，這場比賽我們的人數比他們的人數多，但是他們的隊員一個頂好幾個，還有陳俊哲和荊沛坤互相傳球之後再攻擊的方案几乎是無敵啊，除非你深刻掌握了技巧(這方面我可是大有經驗，就看隊友的配合了)，而且老師也加入了他們，所以説這場比賽是公平的。
比賽開始了，我方的陣勢讓對方擔心，我方強將王鵬宇堅守球門，我是中鋒，對方的陣勢也比較讓我方擔心，守門的是金澤宇，進不進球就要看天意了!我方先發球，不知是不是陳俊哲的失誤，劉佳和帶球過了他，接着，劉佳和與付政然組合一下子進了球。
我感到疑問，這時怎麼回事?正常的失誤?好像不大可能，難道是欲擒故縱嗎?他們開始發中場球了，陳俊哲一個大腳給了荊沛坤，荊沛坤風一樣的來進攻，我一鏟，鏟歪了，鏟給了老師，老師一個大腳，陳俊哲好像失誤了!
接着，我和王鵬宇總結出了一個結論，陳俊哲和荊沛坤不擅長接高球，好一個致命的弱點!這下我們對勝利有把握了，老師用快速的地滾球給了陳俊哲，啊!沒截住!陳俊哲一個高球，王鵬宇跳了起來，太棒了!竟然正正好好用頭球擋住了，這球可不好守啊，經過我的腿痠，案例上説這球會正正好好打到死角或者到一邊後彈進來，沒想到王鵬宇竟然有這麼高超的守門能力!
王鵬宇這一守門大大削弱了對方的'殺氣與鬥志，荊沛坤一遍遍的説王鵬宇固若金湯。盧梓冉兩次射門，都進了，因為金澤宇不用心，第一次是金澤宇在和自己隊員説話進的，第二次是金澤宇完全不用心，看着天在發呆，球一下子進了，聽幾個前鋒説他當時還沒反應過來，真是天助我也!
後面對方的幾次攻擊都被王鵬宇化解了，老師的多次傳球有四五次都被我用腳尖球截下了，不久，下課了，我們以3比0完勝了，真爽啊!
經過這次踢球，我總結出了兩個結論：1、萬事不可以驕傲，如果荊沛坤與陳俊哲不扯能説自己厲害的話也許就是3比0我們輸了。2、萬事不可以分心，金澤宇的守門就是一個很好的例子，一分心，萬射可進，不分心，萬射不可進。
十二歲之前我沒戴錶，但我有時間。怪我沒後顧，性野貪玩。轉眼十六歲，時日不多才知道奮鬥，不敢偷懶。宏願縱未了，以為奮鬥總不太晚。
但突然有天，七想八想，想到了生存意義，想到了沒完沒了。一陣狂熱之後，再抬頭，好安靜。前不見老師，後不見朋友。然後時間就走了。這才發現，正是我的思緒萬千害了我。所以，我想將它們，這些稀奇古怪的傢伙羅列出來，然後一個一個抹殺掉，還我大腦一些空白。
不必要的關心。我擔心劉蕾沒朋友，擔心龍嘉鑫語文不好，擔心打擾了王文琪，擔心何文會傷心。但我沒有擔心到自己。我一直想找一個可以關心我的人，我想在別人身上尋求關心，但我卻忘記了自己給自己的關心。
不必要的在意。我很敏感，近乎能捕捉到風影光聲，所以我容易被影響。試圖刺激我的人刺激了我，無意的人也成功了，只是沒有發現傷害到誰罷了。我又在意他人。我在意“二萬”，在意胡汝佳，在意萬智聰。但是，又有誰去在意一下我呢？
不必要的.悲歎。我愛歎息、感慨。這讓我記起了我的外婆。她老是説這個傷心、那個傷心，老是唉聲歎氣。而實際上，她死的時候只有60多歲，她死的時候只有三個人流過淚。
不必要的幻想。我知道，那是泡影，是虛無、是玄。但，多麼想，多麼希望，那些是真的。我希望外婆還沒死，希望能常見着朋友，希望有個和我一起奮鬥互相關心的人。漸漸地，我沉迷幻想。等一鍋粥煮好時才發現，別人都吃完了，只有我還在餓着。這是惡性的循環。
還有很多我知道的、或是不知道的，一時想不起的情緒。假設某天早晨我醒來，什麼也記不起，什麼也想不起，或許那樣，我能學得更輕鬆，更愉快，時間也會過得慢一些。
依賴或被依賴，傷害或被傷害，關心或被關心，其實已經不太重要了。就像別人説的，我開心就好。
時間會走。在我十二歲之前沒戴錶，我有時間。後來我戴上了表，老是覺得自己浪費了時間，竟將表調慢一些，假裝多出一些時間來。現在才知道，時間一直躲在我身後，偷偷地笑。
大自然是萬物之靈，孕育着生命，無時無刻都在蜕變，不論是渺小的角落，或是遼闊的草原，大自然都在其中藴藏生命的哲理，期盼我們去體會，領悟其中的奧妙。
大自然是一本發人深省的書，在細心地閲讀後，可以學習許多道里。看見一去不復返的河流，將發現歲月的流逝；看見在嚴寒中盛開的臘梅，將習得不畏艱辛，才能在眾人中脱穎而出，綻放出光彩。看見一望無際的大海，造就其壯碩的原因，是大海永遠處在低處；仰視蔚藍的天空，因為它可以接納所有的雲彩，不論是美妙或是醜陋，都能容納於其中，好比寬闊的心胸，是在容忍中逐漸形成的；看見茂密的樹林，是在相輔相成下，才能呈現出來，同學間也是如此，互相幫助，可以使大家都更美好。
在花園裏行走，可以看見兩旁色彩繽紛的花朵，是在灌溉下才形成的，在社會上許多的人，也像流水一樣，滋潤有些早已乾涸的靈魂，為他人帶來更多可貴的生機，而我們應效法這種精神，幫助更多的人。在樹林間看見滿地的.落葉，想起這些曾經高掛枝頭的葉片，能夠在凋零後付出自己，成為泥土中的養分，但我們人類能夠像落葉般，奉獻自己擁有的一切，使別人更加地茁壯嗎？
大自然中的一花一草，雖然容易被忽視，但對生命的執着，卻是人類值得去學習的。人類在煩忙的生活中，迷失了生命的方向，此時，我們不如去看看大自然中的萬物，如何為生存於世上做的一切，仔細研讀其中深奧的知識與道理，相信，必能從中獲得有益的啟示。
上個學期，我報名參加漢韻班舉辦的`“七彩夢”朗誦比賽，今天比賽正式開始，我一大早就起牀，趕去萬賢大廈六樓參賽。
一進門，就發現門口貼着節目單，我連忙上前去看我是第幾個上場。找了好久，結果發現我是第29個上場，在節目單上我還看到了楊書浩、湯筠秋、王峯等好朋友。
比賽開始了，我坐在觀眾席裏面，看到一個個選手逐一上場。我開始緊張起來。終於輪到我準備上台了！老爸就叫楊書浩帶我上去做準備。當主持人講到：“歡迎第29號選手張錦申同學上台。” 我很緊張地走上台。先向大家鞠了一躬，然後就開始朗誦：“踮起腳尖兒，走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在教師窗前……”突然，我想起本來應該自我介紹才對的，可我一時緊張，忘了！沒辦法，總不能再轉回去吧！我無計可施，只好繼續念下去。我感覺朗誦得很順利，唸完之後，我又鞠了一躬，下台了，徐教師和陶教師都給我鼓掌，爸爸媽媽也誇我：“孩子，你真棒！”
回家的時候，我覺得自己今天太緊張了，發揮不太好，擔心自己會不會得獎狀，爸爸媽媽告訴我：“得獎不得獎沒有關係，重在參與！因為這是第一次參加朗誦比賽，以後多鍛鍊，下次就不緊張了，好好努力！”“嗯！”我高興地説。
在這一週裏，從高一到高三，那些比較厲害的老師的課我們都聽了，確實受益匪淺。
嘿嘿，老師聽課跟學生聽課，感覺就是不一樣。我和曉樂跟了韓老師，特別厲害的一個老師，我們運氣真的很好。韓老師教會了我很多東西，雖然有時候她的言辭很犀利，可是我還是很受用，因為她説的很多不足，我身上都有。韓老師是一個很好的老師，她愛憎分明，儘管前一秒鐘她會很嚴厲地批評你，指出你的不足，可是後一秒鐘，她又可以跟你談笑，她又會安慰你，我很喜歡她，在她身上，不僅學會了如何更好地教學，也學會了如何更好地做人。韓老師説我身上的.學生味太重了，不如曉樂成熟，所以，我一直在努力地讓自己看起來更像老師一些，確實，本來人就不大，要是還不夠威嚴，可怎麼壓那些學生啊。第一週，我覺得最痛苦的就是改作文，一個小時，還改不到4本，從錯別字，病句到整體結構，再到主題中心，我寫的評語有些就跟學生的作文差不多了，真的非常非常累，可是我仍然很開心，就是不知道，那些學生會不會好好去看，會不會好好去改呢？
哎。總之，單單聽課，就學到很多東西啦，呵呵，很開
星期二，我們接受了一次特別的作業，要觀察蝸牛從哪裏排糞便?怎麼讓蝸牛甦醒?我帶着疑問回到家。我在花壇裏捉了一隻背上是青綠色帶有花紋的蝸牛，另一隻是一隻普通的蝸牛。我把黃瓜和菜葉剁成碎片。早上，我發現蝸牛在排糞便，我看了看，蝸牛是從背上拍糞便的'，蝸牛彷彿在説：“這可是身體最重要的地方，沒有它，我們早就憋死了!”排完糞便，蝸牛開始吃東西了。
咦?蝸牛一動不動的，蝸牛睡覺了，我認為食物就能讓蝸牛甦醒，之後，我在網上一查，原來用水能讓蝸牛甦醒，蝸牛好像再説：“我還想睡覺，讓我睡一會。”我把水一到，蝸牛便慢悠悠的醒來了。
原來，一項聽起來簡單的作業，能帶給我不一樣的驚喜。
秋風又悄悄的起來，秋雨又輕輕的的落下，愛秋的人對投入秋天的懷抱中，抒寫着秋天裝病的詩篇，秋的季節，風吹拂柳，落葉紛紛，心隨着的旋律響起了忘懷的樂章——秋的讚歌。
愛秋，愛它的'豁達、平闊；愛它的陽光明媚，天空遼闊；愛它的豪爽；愛它的辛勤才勞動後黃澄澄的豐收、富有。
愛秋，在心有煩惱的時候，投入秋的懷抱，盡享秋風的吹拂，讓身心得到愉悦。
尋惹人的湖水，平靜如深思的少女，漣漪不起，水波不興，隨有拋一石頭，水屏乍破，水花飛濺，之後卻又平靜如初，見秋水如此，我也手到感染的啟迪，那就是不管塵世如何保持內心平靜，才是人生的真諦。
深綠的幕布很快變成了金黃色，這預示着美麗的秋鈄出場了，幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身着金黃的衣衫，出現在舞台中央，秋用細細的手一指，大地即變戲法似的取出一隻只豐碩的果實，向台下拋去，那隻袋裏像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取出取不竭。沉甸甸的果實飛向大地，綴滿金黃的枝頭，好派碩果累累的金秋景色啊！
哦，秋天是黃色的，地邊的稻田可以作證；秋天是紅色的，累累的果實可以作證；秋天更是金色的興高采烈談話人們可以作證。金秋時節，是這樣的醉人。
秋天讓我明白了一個道理，就是，只是經過春的播種，夏的耕耘，才能迎來美好的的未來。
我觀察的小植物是三葉草，它有什麼特點呢？下面我來説一説吧！
它由三片葉子組成，顏色有淡綠，深綠兩種顏色，它開的花是淡白色，花心有淡綠，深黃色，它長在有水、土的地方。
它習慣和松樹在一起生長，也愛羣體生長，適應適應在18-21攝氏度左右，不過有的.三葉草種在花盆裏。三葉草是野生草，也是一種用於好看才種的草，在校園裏種是最好的。
我非常喜歡三葉草，因為它有獨特的外形、香味四溢的花朵，我們家門前有一大片三葉草，我要拔幾株放到花盆裏養！
![[精華]小學生週記5篇](https://i2.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fd2ed972d28e8269ed5630beee01023429640dd1165a10d996f91c-s.jpg)
