在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我心目中的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我心目中的張老師是張老師，她上課時候總是面帶微笑，讓同學們覺得很親近。張老師還很漂亮，烏黑的長髮，水汪汪的大眼睛彷彿還能看透大家的'心底，總是能猜到我們在想什麼。
記得在我剛上小學的時候，因爲不懂事，我非常調皮。有一次，上課鈴響了我仍不進教室，還在外面玩耍。恰好被別班張老師看到然後叫到了辦公室，可我卻毫不在乎，直接躺在了沙發上，任那些張老師怎麼嚴厲批評都無動於衷，張老師們很無奈，只好請張老師來勸勸我，張老師說：“，你已經是學生了，不應該這樣，張老師給你一次機會，下次不要再犯了，好嗎？”說來也怪，看着她那慈祥的目光，我不由得羞愧起來，滿臉通紅，然後使勁點了點頭。從那以後，我再沒犯過那樣的錯誤。
還有一次，我在做課堂作業時，有道題不理解，直到其他題寫完了還沒想出來，而張老師說要在下課前寫完的。眼看着要下課了，我絞盡腦汁拼命地想，但仍然沒想出那道題的答案。就當我急得像熱鍋上的螞蟻時，張老師走了過來說，“怎麼了？急得都咬筆桿了。”我把事情原委說了一遍，張老師聽了微笑着安慰我說，“原來是因爲這個，彆着急，我教一下你吧，這道題是這樣的，應該這樣理解……”聽了張老師的話後，我茅塞頓開，立刻飛快地寫了起來。
那天下午，全班就10人得了A+，而我就是其中一個，這讓我非常開心，更讓我今後對學習充滿了興趣，學習成績也有了很大提高。而這一切，都源於張老師對我的諄諄教誨。
這就是我心目中的張老師一個讓學生尊敬，知識淵博、漂亮而又充滿愛心的張老師。
看到這個標題，我想我該怎麼寫呢？正當我冥思苦想時，外公來了，他問：＂那你心目中的老師是怎樣的呢？＂我想了想說：＂我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會使同學們開懷大笑，連搗蛋鬼上課也不淘氣，在笑聲中我們學的知識記得牢固。
我心目中的老師溫柔、善解人意。每當我們不悅時，他們的話語像綿綿細雨沁入心田，讓我們仔細反省，下決心改正。
我心目中的老師可愛、公平，不論成績好壞一視同仁。他們的愛會讓我們與他們的距離拉近，他們的公平公正會讓我們感到親切。
我心目中的.老師，他們善於表揚，平易近人。他們的表揚會讓自卑的學生自信起來。他們從來不會擺老師的架子，可敬又可及。
我心目中的老師，亦師亦友。我們心中的小祕密，甚至連父母也沒告訴過，但會毫無保留地告訴老師，他們不是親人，勝似親人。老師把全部的愛給了同學們，少了對自己親人的陪伴，這不公平。
我心目中的老師，既關心學生，又關愛家人。現實中，老師們加班加點批改作業，常年勞累過度，不知不覺，白髮染了兩鬂。我心目中的老師，要勞逸結合，身體健康，才能培養更多棟樑之才。
人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮學生，我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。＂
外公聽完，說：＂羅老師、彭老師和其他老師，都是你心目中老師啊！＂
對啊，我的老師們，都是我心目中的老師！可敬可佩！可親可愛！
每個人的心目中都有一位難忘的老師，當然，我也是不例外的，我心目中最難忘的老師是我的語文老師x老師。
她中等的個子，高鼻樑，濃濃的眉毛，厚黑的頭髮，櫻桃般的小嘴，白白的面板，衣着樸素無華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是注意着我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。
x老師的教學方式很特別，不同於其他的老師，最突出的是她的作文課，許多老師教我們說：“作文是寫出來的，必須努力下功夫寫，才能寫好……”而x老師卻對我們說，好作文是“改”出來的，她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀，讀完後再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會，慢慢的作文水平就提高了。還有，其他老師說，寫作文不可以抄，如果抄了那就是“賊”了。可x老師卻說，寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進行充分的'理解，消化和吸收後，再變成自己的話，恰當的用到自己的作文中去。，
x老師不但在學習上嚴格要求我們，在生活上更關心我們。
記得有一次，我和同學在草地上玩，我不小心摔了一跤，腳崴了，當時痛的我哇哇大哭，同學們見狀，立刻將我扶進了教室，此時此刻，誰也不知道該怎麼辦，最後，還是我的同桌叫來了x老師，x老師見我痛成這樣，一遍安慰我，一邊替我揉摔傷的地方，一直忙乎着爲我包了傷腳才走了，看到x老師親切細心的樣子，我心裏熱乎乎的。放學後，x老師還叮囑其他同學送我回家。
這就是我心目中的最難忘的好老師，慈祥而又特別的x老師。
從幼兒園到現在教過我的老師很多，但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。
李老師是一位和藹可親的老師，她也是我的啓蒙老師。李老師有着一頭烏黑髮亮的頭髮，扎着一個馬尾辨，走起路來一甩一甩的；她長着一雙炯炯有神的眼睛，能說會道的櫻桃小嘴。
李老師博學多才，上課生動，讓我們在輕鬆快樂中掌握知識。
李老師上課時，那雙眼睛邊看書，邊窺視着同學們的言行舉止，所以你們的一舉一動都在李老師的眼皮底下，讓你在上課的時候不認真也不行。在她窺視你的時候，當她發現你有一個不良的舉動，她不會直接下去批評你，而是會用責備的目光看着你。當你發覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過來嗎，認真地聽起課來。
李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時會很有趣，很生動，讓我們彷彿身臨其境，既讓我們快樂地學習，又讓我們學習到了很多知識。
李老師也是我們的美術老師，她畫的`鳥兒栩栩如生，深深地吸引着我。
李老師也是一個關心學生的好老師。有一次，有個同學腿受傷了，我幫她去打飯，但第一次打飯時一不小心就把飯倒在地上，於是，我又打了一碗，剛打完，高年級的哥哥姐姐就來了。這一來，無疑我像潑了一盆冷水一樣，心裏涼涼的，餓着肚子回到了教室。不一會兒，李老師就在學校外面給我買了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室裏吃。我深深地被李老師感動了。
這就是我心目中的李老師，一個讓學生尊敬、知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
“老師”，是一個偉大的詞語，它蘊含着尊敬和辛勤。而x老師，也是一個值得學生去尊敬的好老師。
x老師平日和藹可親，她有一雙火眼金睛，在鏡片下閃着冷光，明察秋毫，想要在x老師的課上鑽空子，等一千年好了。可是，她是我心目中最好的老師。
我嘗試過被”火眼金睛”盯着的感覺，也感受到x老師對我們的好。
那是一個早上，我遲到了，在樓梯轉角處遠遠看見“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門口。我心驚膽戰地走去，作好被口水淹死的準備。果不其然，x老師面色冷峻，帶着憤怒走來，用火眼金睛注視着我，我毛骨悚然，彷彿她的目光能穿透我。我被她盯着，手足無措，不敢對視那毫不留情的目光，只好低下頭。
然後，一句句話語便如離弦之箭，狂轟濫炸起來。說得我無地自容，大有當年諸葛亮舌戰羣儒的氣勢。批評完了，x老師用手把披下的一縷頭髮，指尖輕輕劃過微微皺起的眉。我忽然發現那微皺的眉頭中隱約飄浮着一點苦惱和關心，流露一點“烏雲”心情。其實老師何嘗想批評我們？只是我們沒有做到本份而已，看到x老師眉間淡淡愁雲，我突然冒這樣的想法。x老師臉色和語氣緩下來了，柔聲說：“記個名吧！下次別再遲到了。”我心裏不由得泛起尊敬之情，做老師的，誰不想學生好呢？他們肯定對學生關愛。x老師對我們越嚴格要求，證明她對我們更加的`關懷。想到這兒，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一層重重的愛戴。有一天，我生病了，第二天回到學校時，x老師關切地問我：“病好了沒？”我感激地點點頭，溫暖在心裏油然而生。
經過兩件小事，卻讓x老師在我心目中變成最好的老師。
在我心目中的好老師是慈祥的，是和藹的，是平易近人的，而我的老師就是這樣，她就是我們班主任語文老師——趙秀英。
從一年級入校時，爸爸媽媽牽着我的手去報名，您第一次拉着我們的小手走進校園，參觀學校的每一個角落，細心地給我們介紹每個辦公室，甚至廁所也領我們去過，還教給我們如何上廁所，。
開學後您細心的爲我們講課，有不會問題和聽不懂的同學，您總是耐心地教我們學習，臉上總是露出慈祥的微笑，這就是您，慈祥的老師。
在天氣有變化時您會告訴我們多穿衣服，注意保暖。一個同學因着涼而生病您心急如焚，臉上又多了一份擔心，當天氣逐漸變暖，您又會提醒我們減少衣服，小心上火，生病的同學恢復了健康，您高興的表情，告訴我說，您的'那份擔心終於如同石頭落地，長長的鬆口氣。用溫暖的眼神，和藹的神情來關懷我們。
在二節課後，我們在操場上玩耍。滿操場都是學生們盡情嬉鬧的笑聲，跑道上的加油聲，您看着我們一個個喜眉笑眼的，也總是跟着我們一起開心。我們便拉您一起來打沙包，跳大繩……沒錯，這就是我們的班主任老師，就這是和我們如同朋友般親密無間的老師。
語文老師，培養我們從一個幼小的“樹苗”，長成了有幾片“葉子”的“小樹”，這生出的幾片“葉子”是老師的無數心血，老師的悉心教導。成長的時間，讓我們懂得的許多，她教我們知識，給我們關心與關懷，和朋友一樣的和我們來溝通，教我們做人的道理……而這一切都歸功於您，我們的老師。老師如同我們的再生父母，我們這輩子都不會也不能忘記教導我們的班主任——趙老師。
在吳老師沒教我們之前，我就久聞她的大名．聽說她是一個教學好、態度好、全面素質好的好老師。
開學第一天，我一進教師，就看到吳老師正對着我甜甜地微笑。
吳老師上課可真怪！過了好幾天，吳老師竟一篇課文也沒上，而是讓我們寫有趣的作文。記得有一次上課，她就讓同學們把“醜小鴨”比做自己周圍的一位同學，想想這隻在安同學，想想這隻在安徒生老爺爺筆下受人欺負的“醜小鴨”在我們的筆下會變成什麼樣子？會變成讓人羨慕的“白天鵝‘嗎？給吳老師這麼一激勵，同學們久久未開動的思維一下子變得十分活躍。大家紛紛舉手，說出來的故事，各不相同。各有各的色彩，各有各的清潔！在我寫作文的時候，靈感猶如潮水一般一波接着一波，又宛如天上一顆顆小星星那麼耀眼！那麼明亮！
還有一回，吳老師想出奇招，讓我們到講臺上面去“毛遂自薦”——自己推選自己做班幹部。我當時的心理正猶如是左右爲難，既想當一回班幹部，又不敢舉手。但最終我把自己的小手舉了起來。可我一站在講臺上心就蹦蹦亂跳。這時，吳老師悄悄地走到了我的後邊，跟我說了句只有我們兩人才聽到的話：“別緊張！你行的'！”聽着吳老師的這句話，看着吳老師這如陽光般燦爛的笑容，我心中的一塊大石頭放了下來，輕鬆自如地完成了這次“毛遂自薦”。
吳老師不僅上課怪，留得作業也一樣怪！不僅留一些簡簡單單的作業：抄詞語、抄生字、背書……還留了許多出人意料的作業：“採訪一個人，從何入手？”、“個體戶調查”、“摔雞蛋比賽”……數不勝數！ 吳老師可真是一個既怪又神的好老師啊！
秋風颯爽，在美麗的校園中，一個身影被一羣天真可愛的孩子們簇擁着向教室走來……“老師好！”大家高叫着。
這位老師應該是非常講文明：上下樓是靠右邊走，腳步輕盈，不會像其他老師那樣旁若無人的走在樓梯中間，邊走邊大聲說話，腳步很重，發出“咚咚”的響聲；這位好老師懂得尊重別人，說話和氣，待人有禮貌，她不會說粗話、髒話，也不會去諷刺學習較差的學生，而是耐心細緻地去幫助他們。
這一位負責任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護每一株花苗；猶如一根蠟燭；用愛心點燃孩子們的心靈之火，永遠停留在孩子們成長的旋律之中，她讓我們感到學習的快樂，又感到成功的喜悅。
她對工作十分負責，講課時知識豐富，表達細緻含有幽默，並且又很有耐心；對待學習不認真的學生，不會以簡單粗暴的方式去批評，而是會去講道理，幫助他們改正錯誤。這位老師批改作業非常認真，不會漏掉每一道題，對於做錯的.題，她會去耐心地反覆講解，直到學生學會爲止。看到進步了的學生，她會在作業本上寫表揚和鼓勵的話。老師對所有的學生一視同仁，不會對哪一個同學偏心。
她是那樣出色的老師；她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數學成績不斷的提高，她有着無窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了這門課！這就是我心目中的好老師，她的手就像魔術師一樣神奇，用數字和文字，把我們引進了一個變幻無窮的知識的殿堂！我心目中的好老師，是一位會以慈母般的愛來關懷我們每一位同學的老師。
我心目中的老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……
您既是我們的老師又像我們的媽媽，您是辛勤的園丁，勤勤懇懇的教導着我們；更是浩瀚無邊的宇宙中最亮，最美的'一顆星星。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講一下我心目中的老師。
我心目中的老師會每天都對我們露出美麗的笑容。當我們考試沒考好時，您會對我們笑着說，別灰心，彆氣餒，下次咱們再考出一個更好的成績！當我們在跑步中不小心摔倒時，您會笑着對我們說，沒事，爬起來再繼續跑，我相信你！如果老師能以微笑面對學生，給膽小的同學一種鼓勵，使他們不再膽怯；給自卑的同學一種鼓勵，使他們充滿信心。這樣，我們一定會提高學習效率。好好學習，天天向上！
我心目中的老師是世界上最偉大、最神聖的。他們會把知識傳授給我們，會把無私的愛奉獻給我們。當同學因身體不舒服時，您會帶着會心的笑容和無私的愛去給我們補課；當有的同學發高燒時，您會把自己僅有的棉襖給同學披上，而自己只穿着單薄的毛衣。
我的老師就是我心目中的那個老師，她個子不高，長着一頭烏黑的頭髮，長着一雙像媽媽一樣笑咪咪的眼睛。從一年級時，就給我留下了深刻的印象。
如今，您已經教了我們這個班級五年了，我祝願您會擁有一棵“不老草”，一直陪伴着我們茁壯成長！
老師給我的印象很深，在我的印象中，他們平凡而偉大。從幼兒園到初中，我所接觸過的老師，無一不寄予我深深厚愛。說他們平凡，是因爲我的老師們只是教師隊伍中平凡的一員，說他們偉大，是因爲他們教會了我做人的道理。在他們中間，最令我敬畏的是我的小學老師陳老師。
記得在上小學期間，我脾氣很暴躁，常常和其他同學發生打架事件，學習成績也一落千丈，陳老師很是着急，下課後便把我叫到辦公室，經過一番教育後，我試着改正打架的壞毛病，可學習上的漏洞還是很多，老師便在放學後耐心地給我講解一道又一道的練習題，漸漸地，經過老師的耐心教導，我不但學習成績名列前茅，而且脾氣也漸漸改好！除了老師溫柔的一面，也有嚴肅冷酷的時候。
還記得我剛換同桌時，發生了一個矛盾，那就是同桌處處斤斤計較，有一次爲了一個小小的橡皮便爭吵起來。“叮鈴鈴”，上課了，可我和我同桌根本沒有聽見鈴聲，人在激烈的.爭吵，以至於沒有看到老師在門口站立已久，突然，一個嚴厲的聲音打斷了我們兩個，原來是陳老師，陳老師嚴厲的瞪着我們，是我們打了個冷顫，緊接着對着全班同學批評了我們，我當時很不樂意，可事後想想也確實有錯，老師這麼做是爲了讓我改正毛病。
啊，老師！一個多麼偉大而神聖的稱呼，老師用自己無私的愛默默地奉獻給了我們，因此，我在這裏深深感謝老師們對我們深深的關愛。
俗話說的好："一日爲師，終生爲父。”
人的一生中除了父母，只有老師是默默無聞、辛勤耕耘的了，今年，我升入了六年級，看着嶄新的教室、陌生的老師和同學，我不禁回想起了四年級時的語文老師——張老師。
張老師的身高一米六多，中等身材，烏黑亮麗的披肩發，柔順的披在肩頭，眼神清澈如水，蘊含着無盡溫柔。在我們的印象中，張老師對待工作總是兢兢業業，從不敷衍了事，對我們也是溫柔體貼，耐心細緻爲我們講解疑難雜題，其實我們在心目中，她不僅是我們的老師，也是我們的朋友了。
時隔兩月，我爲什麼會對這位老師念念不忘呢？這要從那天說起……那天，我們一如既往的上着課，已經下午最後一節課，我們的課堂已接近尾聲。轟隆隆——天上下起了大雨，老師不讓我們淋雨，便挨個的護送回家，我回到家以後才發現老師的.外套還在我身上，我便和媽媽一起送回去。等我到教室時纔看到老師全身已溼透了，但仍然若無其事的批改着我們的作業，我的眼眶溼潤了……過了幾天，我們班有位同學生病了，老師又每天去給他補課……這些小事都很平凡，但是卻讓人很感動。現在想起這些點點滴滴，真誠的想對張老師說："張老師，感謝您對我的照顧，感謝您對我們的關心，感謝您對我們的溫柔，感謝您對我們的無私奉獻，感謝您對我們的一切！
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”張老師，您辛苦了！祝您工作順利，身體健康，萬事如意！
老師，一個多麼偉大的稱呼，您就像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……
在我身邊，在學校裏，到處都有好老師的身影，她們認真負責、偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌着我們這些祖國的花朵，老師，您是我們的引路人，讓我們學習了知識，懂得了做人的道理。
我心目中的老師，她中等個，一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她對我們總是笑眯眯的，目光中透露着溫和、可親，她便是我們的新班主任———唐老師。
五（4）班是今年剛剛成立的，雖然我與唐老師接觸時間不長，但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴厲、細心。唐老師對每名同學的要求都十分嚴格，在她的心目中沒有好學生和壞學生之分，她對大家都一視同仁，對同學們的錯誤總是能及時指出，耐心教育，短短的兩週時間，她對學生的關心和負責，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語文的，她對我們的課前預習十分重視，哪怕有同學忘了標自然段，他也會細心的叫她們補好，今天的事絕不能拖到明天。她常常對我們說：“知識是無窮無盡的`，少壯不努力老大徒傷悲。”
老師，您就像一隻白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了無盡的知識，您將是我成長過程中永遠不會忘懷的重要篇章，您付出的汗水和辛勞，我會永遠記住，您是無私的，我爲是您的學生而驕傲！
這便是我心目中的老師，我多想對您說：“老師，您辛苦了。”我一定努力學習，爭取以後當一名像您這樣的老師。
什麼樣纔是好老師？我認爲的好老師應該是關心學生，要求嚴格一些。而在我五年級時，遇到了一位夢寐以求的老師——蔣老師。
蔣老師是一位與衆不同的老師，她跟我們上課，課上是師生，課下是朋友。她有一雙紅眼鏡，烏黑的頭髮，整天笑眯眯的。
有一次，參加考試比賽，我們班語文考的不好，之前我們答應了蔣老師的要求，考的不好按老師的規定處罰，我們班同學每個人看完試卷後都很傷心，中午開始抄錯題，一直在抱怨，下午蔣老師爲了讓我們輕鬆一點，沒有佈置家庭作業，晚上依舊有很多人在抱怨，有的家長在羣裏發消息，作業不寫了，太多了！早上上課時，許多同學都沒有寫完作業，都等帶着蔣老師的迴應，以爲蔣老師不讓寫了，可是規矩就是規矩，如果改變了，那蔣老師就會帶着不好的頭。但是蔣老師也很心疼我們，讓我們的作業減少了兩倍，可是依舊有很多人抱怨，因爲他們以爲蔣老師不讓寫了。
如果蔣老師不那麼嚴厲，我們班的語文也不會提高。蔣老師像太陽，爲我們照亮光芒；像水珠，爲我們澆水；像一陣風，讓我們不會感到這麼的炎熱；像一位勇士，讓我們在路上不會遇到各種困難。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！我們五年級已經過去了，回不去了，可愛可敬的蔣老師，不能教我們了。在發通知書那天，有的`同學依依不捨的離開五三班，雖然我們的離開了，但是我們的心還在回憶蔣老師給我上課的場景。
謝謝您，蔣老師！如果時間倒流，我還願意上您的班。希望在五年級新一年，學弟學妹們會代替我們每一次語文都能考第一。
有一次在做眼保健操的時候，我先是做得很好，可後來不知怎麼的，我動作幅度變小了，最後我直接趴到桌子上。眉頭皺了起來，就不怎麼動了。
我自己感到頭有點疼，摸了摸頭，天吶，真燙！雖然我不知道發燒是多少度，但我確定我發燒了！
過了好一會兒，眼保健操快要結束了。我本想在結束的時候告訴老師，可卻被老師發現了。老師把我叫了過去，和藹地問：“你怎麼了呀？”我低聲地說：“我頭有點疼，好像是發……”我話還沒說完，老師就二話不說，皺着眉頭，一隻手放在我頭上，另一隻手放在她的頭上，比較了一下溫度。此時我的心裏暖暖的，老師對我真好！隨後，只聽老師驚訝地說：“這怎麼回事？怎麼燒得這麼厲害？快去醫務室用體溫計量一下！”
到了醫務室，我量了一下，果然39度多呢，我都快要被嚇“死”了！我心想：燒得這麼高，我可怎麼辦呀？老師立即帶我去他的辦公室，還讓我坐在他的`位置上，他卻站在我身旁，擔心地皺着眉頭說道：“我先打電話給你家長，然後你去班級收拾書包，再派同學送你到門衛室等你媽媽來……”我意想不到的是，老師第一次這樣關心我，我以前對老師的一些成見，老師很嚴格，不盡人情的這一面完全被打碎了，老師是如此的溫柔，如此溫暖！
我心目中的好老師就是這樣和藹可親，平易近人，溫暖人心的老師。
深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰美麗的臉頰？明亮寬敞的教室中站立着誰辛勤的身影？夕陽下馬路邊陽光勾勒出誰優雅的背影？
我的老師她長得並不美麗，臉蛋十分平凡，卻透露着一股秀麗樸素的韻味，圓圓的臉上架着一副紅色的眼鏡，炯炯有神的眼睛閃爍着智慧的光芒，黑色衣褲顯示出幹練成熟的味道，臉上總掛着一抹和煦如三月春風的微笑，頭髮簡潔的`綁成一束馬尾，不算修長的身高給她增了一抹平易近人。
上課時她總是不厭其煩的爲我們解釋一遍又一遍的難題，她的課總是平凡而輕鬆，都抓住重點講，每個同學的作業本上都有着她娟秀的字跡——那是她給同學們提的寶貴的意見。
那一天，我們知道了老師身上有病的事情，卻仍舊堅持給我們上課，我們心中的感動豈是三言兩語可以說清的？其實我多想對老師說：快去做手術吧！用藥物來拖延住自己的病情真的不好啊！可老師真摯的話語卻讓我沉默了，僅是因爲做完手術後需要休息，不能給我們進行最後的總複習，爲了我們的升學考試，您不放心讓其他老師來代課，您多傻啊！可現在，我反思的是，我們何德何能，能擁有這麼一個敬職敬業的老師來教導我們啊？
我們還有什麼李煜不去努力？我們還有什麼藉口去辜負老師的一片誠心？
我心目中的老師，她不需要有多好的才華，不需要有多美的外貌，她只需要有一個健康的身體和一顆善良的心足矣。
我希望老師的身體可以快些好起來，這不僅僅是一個學生對一位老師真誠的祝福，也是一個朋友對另一個朋友真摯的期望。
![我的書包作文[錦集15篇]](https://i1.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fd29de74d5da806abe5a-s.jpg)
