在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的我心中的歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
因爲有他們，這個世界纔會變得這樣多姿多彩；因爲有他們，是他們讓我懂得了珍惜。所以，此時此刻，我想續寫出我心中最平凡的歌。
——題記
太陽無語，就像我的父母一樣無私奉獻；世間無語，就向周圍的朋友一樣陪我走過風風雨雨；寧靜無語，就像我每次都對自己說：“堅持到底，用不放棄”！
太陽的愛
爸爸、媽媽，感謝你們對我的支援和鼓勵。一直以來都是你們陪伴我跨過一道道坎坷，是你們給了我所有，因爲有你們，我才能見到這個世界，是你們讓我看見太陽。是你們的希望和寄託，讓我在失敗邊緣重新振作起來；讓我多次懷着失敗的念頭漸漸消失於煙雲籠罩之中；讓我學會勇敢正視現實、挑戰失敗。爸媽，你們對我的期望，你們一直以來對我的付出，我會銘記在心中的。爸媽，再過五個月零二十七天，就是女兒面對人生第一挑戰的時刻，也是人生的第一個轉折點，到那一刻，我會帶着你們的期望進考場，堅強勇敢面對一切，我會盡百倍努力，挑戰第一個對未來許下的承諾。此刻，也許你們正坐立不安，焦急萬分的等待着我回來跟你們報告考試的情況。爸爸媽媽，此刻，我想大聲說：“我愛你們，我不會辜負你們的`，現在努力還會來得及的，不管遇到什麼艱難險阻，我都會堅強的面對的，請相信我！”
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”聽到這首歌，我就被吸引了，它深深地留在了我的心裏。這歌詞唱得多好，讓人明白了許多，不經歷風雨，是不可能見到彩虹的。在我們的學習中，如不經歷一番勤奮、刻苦、磨鍊，那怎麼能有所成就？就像一位哲人所說的那樣：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。
在學習中我時常會遇到一些不稱心的事。有時，考試考不好，受到父母的批評。有時作業做不完，挨老師的'罵，有時候會因某一些事情被同學們嘲笑……這時，會讓人覺得讀書非常苦，沒意思—受到批評、嘲笑。但只要想起這首歌、唱起這首歌，想到我現在受的這些苦是爲了將來的事業，爲了未來的幸福，我就覺得這種苦算不了什麼。
“陽光總在風雨後……”這歌唱得真好，只有經歷一場大風大雨後，才能看到美麗的彩虹。
我還記得在小學的時候，起初成績也很糟，經常考四五十分，很難得考個七十來分。特別是語文成績，更不好意思說出口。到了五年級時候，好像突然明白了，有了醒悟，便開始努力學習。晚上，熄燈後，還蒙在被窩裏照電筒背書。直到會背了才睡覺。因爲我的努力，成績提高很快，特別是語文進步很大，從原來的不及格一下到了優秀。這就是經過磨鍊後出現的彩虹。
我不會再埋怨現在的苦，現在吃苦，才能迎來將來的幸福。
“陽光總在風雨後……”我愛唱這首歌。
“還記得莽撞少年，天真又無邪，站在十字路口等明天，理想與現實碰面，輕狂的誓言，總會等到成功的請柬”。
沒錯，這就是我心中的歌，從呱呱墜地到今天，從理想主義到現實主義，一切都是那麼童真，我幾乎每天都在幼稚的幻想着我的未來，說具體點，那就是空想，但我相信“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
放開青春的喉嚨大聲歌唱，我要飛翔，飛向我心中的歌。
時光荏苒，日月如梭，轉眼間，已是一名初三的'學生了，面對升學的壓力，學習的競爭，生活的苦惱，回想兒時的美好時光，暢想未來的幸福生活，我毫不氣餒，鼓起勇氣，放開喉嚨，大聲歌唱：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”讓青春的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化作流雲，讓流雲的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的夢想早日到來。
我徘徊過，孤單過，頹廢過，曾一度的想放棄過，但有一天我突然悟到，上帝給了我生命，不正是想讓我在人世間搏一搏嗎？此時不搏何時搏？
現在已漸漸進入冬天，外面的世界已漸漸凍結，但我心中的歌依然火熱奔放，永伴我活力前進！
不拋棄，不放棄，我不是什麼非主流，也不是什麼強人，但我有至高無上的心。“初三學生真辛苦，努力學習真辛苦，已是春天百花開，除了初三皆全知”，這是衆多初三學子的共同心聲，但這絕對不是我心中的歌……
我會帶着我心中的歌前進，暢想美好的未來。
“請把我的歌帶回你的家，請把我的微笑留下……”前幾年深圳在舉行微笑行動，這首歌也在我耳邊迴響着。
其實給人一個微笑不難，它代表着人與人之間的關愛。也許對自己，給別人一個微笑只是友好的表現，感激的象徵，但這對別人來說，卻是很重要。也許他心中冷酷無情的一個小角落因此被燃燒起來；也許會溫暖一個人而徹底改變了他。
記得一次在公交車上，人很多，大部分的人都站着。由於剛好是下班的時間，所以很塞車，車經常停停走走。突然，一隻小狗在路的中間大搖大擺地走着，我剛想笑就被突如其來的`大剎車震住了。只見我腿下一彎，身子一傾，整個人一下栽倒在後面的阿姨身上，阿姨也被我撞倒在後面的大哥哥身上。就這樣一來我不就成了罪魁禍首了？完了，肯定大禍臨頭，我想着。誰料，大家相互看了看全笑起來了。我有點吃驚，但還是跟着大家笑了起來。最後，我紅着臉說了句：“對不起。”結果阿姨什麼也沒說，朝我微微一笑。當時我真的很感動，也明白了“用微笑將憤怒取而代之”的道理。這時我才感悟到：微笑原來可以帶來這麼大的歡樂。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”是啊！微笑就是一首歌，讓它傳進每個人的耳中、心中，編織着我們美好的生活。
不去想他們都有自己的太陽我看見每天的夕陽也會有變化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望
第四天是週五。我回答家，照例開啟電視。節目中滑稽的小品並沒有使我發笑，我看不下去了，轉身走進房間。我問自己：明天是週六，沒有媽媽的接送，我能獨自完成培訓班的課程嗎？
第五天，天剛亮我就起牀了，拿了兩片面包，胡亂喝幾口牛奶就跑着去車站。到了教室，我第一次聽不進老師的講解。呆呆地熬過這節課，我走出大門，看到許多家長對孩子問寒問暖，接過沉重的書包，塞給一包餅乾，牽着手送回家。我的眼眶溼潤了，我不想讓人看到我流淚了，於是捂着臉上了車。天下起了小雨，我凝視着那片薄薄的'雨簾，視線模糊了。在心裏，我輕輕哼唱起那首《隱形的翅膀》。
三
我終於看到所有夢想都開花追逐年輕的歌聲多嘹亮我終於翱翔用心凝望不害怕哪裏有風就飛多遠吧。
第六天，我心不在焉地做着作業，忽然瞄到那張全家福。照片上是我幸福地偎依在爸爸媽媽的懷裏，一臉燦爛的笑容。我看着看着，不禁淚如雨下……
第七天，我知道媽媽要回家，沒有先前設想中的激動，只是一臉的平靜，認認真真規規矩矩地做着家務活。當熟悉的鑰匙開門聲想起，七天來的心情像海潮般涌起。興奮、思念、委屈、憂傷都混在一起爆發出來，但我知道，我堅強了許多。
“自然”在我心裏是美好的，也是令我敬畏的。
自然之音，乍聽起來索然無味，不過就是些鳥叫蟲鳴，毫無規律，但用心體會卻另有一番滋味。
春來，寒冰融化，萬物復甦。漫步河邊，俯身聽去，溪水潺潺，更與這似靜非靜的早春遙相呼應。天空遠處不時傳來幾聲清脆的鳥鳴，擡頭卻不見其蹤影，這樂音裏便有了幾絲淡淡的飄渺空靈。在水流稍稍湍急處，清澈的溪水藉着地勢，調皮的拍打着岸邊的薄冰，那聲音雖小，卻代表着新生事物的的`那一股朝氣。聽罷，頓覺靈臺清明，神清氣爽。
夏至，烈日炎炎，又值雨季，幾場大雨便是少不了的。大雨傾盆，那聲音便到了高潮，似滾長江中的陣陣波濤，又如千軍萬馬般氣勢恢宏。駐足傾聽，頓覺氣貫長虹，生機勃勃。
秋達，涼風習習，吹落了樹葉，吹走了炎熱，卻吹成了一個豐收年。人們歡聲笑語，頌揚着這金色的季節，落在我耳中，又何嘗不是節奏歡快而又熱烈的音樂？細細品味，還覺得滿腹歡喜，心花怒放。
冬到，北風怒吼，漫天雪花飛舞而下，恰似無聲，卻帶來冬之神的耳語。她與剛健的北風相濟，使冬的韻味忽地的濃郁了起來。偉大的自然啊！莫非曲終時還要送來這奇特的插曲？四季交替，渾然天成，微乎其微的傳達着真理。用心聆聽，其中趣味自然妙不可言。
自然之音，兼書法之神韻飄逸，具舞蹈之靈動柔美。一動一靜，真是美的享受。
或許，唯有自然之音，纔可以作爲我心中的歌了吧。
每個人都有自己的生活，所以每個人經歷的完全不同，他內心的感受也不同。把這些東西組成一首歌，旋律肯定是非常不同的。我的旋律歡快而快樂。
我想寫一首讚美詩來讚美愛我和愛我的人。我快樂是因爲——我有“愛”。
更不用說其他人了，讓我們從最親密的父母開始吧。我媽媽生下了我們，每天都給我們洗澡做飯。面對調皮無知的我，我從不說一句指責或無聊的話，總是耐心地教我們。我父親每天很早去上班，很晚纔回家，只是爲了讓我們的生活變得更好。他沒有任何甜言蜜語，但他感覺充滿了愛。爸爸媽媽把我們從喋喋不休的小孩子變成了不屈不撓的小大人，他們付出了多少心血和淚水，讓我們的心中充滿了愛。我們多麼富有啊！
還有像父母一樣照顧我們的.老師。他們毫無保留地把她所有的知識傳授給我們，並悉心照顧我們。教師像園丁一樣，把他們的青春奉獻給關愛祖國的花朵。
我太高興了！我得到了一籃子的愛，純潔無暇的愛，包容和關愛的愛，無私和珍貴的愛......
我想把我的感受融入一首歌和一首歡快的歌。我在愛的陽光中快樂地成長。我相信在愛的沐浴中，有一天我會像種子一樣長成參天大樹。
它一直在我的心裏盪漾，迴響。沒有華麗的編曲，沒有精彩的樂章，有的只是簡單。
它的彈奏引起了春的好奇，夏的朦朧，秋的傷感，冬的微涼。
搖滾的陽光
陽光帶着的它爵士鼓，忙開了。富有節奏感的樂曲迴響在睡眼惺忪的大地，喚醒了睡夢中的一切。它讓小草從土裏冒出尖兒欣賞，讓小河解凍歡唱，它自己也忍不住歡躍地跳躍在林間。
抒情的雨
伴隨着陣陣傷感的吉他，雨靜靜地來臨了。他還帶着一貫的口吻，輕輕地撫摩着大地，給正在氣頭上的大地降降溫。語調的悲涼，感動了青色的西瓜，讓它迫不及待地想讓人欣賞它蛻變後的美麗。
古典的'風
葉簌簌地在空中發抖，原來是風抱着琵琶來做客了。空氣裏瀰漫着古典的味道，彷彿重遊幾千年的舊地，讓人沉迷。
舞動的雪
踏着有節奏的舞步，釋放着封存的美麗。它沒有精湛的彈奏技巧，有的只是一雙透明美麗的水晶鞋。它漫步在花朵上，優雅的舞步活動了它們的腰肢：它活躍在樹梢上，向沉睡的鳥兒打招呼，露出自己的招牌微笑。慢慢的旋轉，跳躍在寂寞裏。
古典，熱情，傷感，動情，四種感受活躍再我的心間，奏出了風格奇特的自然樂章，再我的心裏激起層層漣漪。
不知還有否青春的激動？不知還留存年少的純情？但我知道，已經滲入血液裏的思戀將將陪伴我的終生。短暫的相聚喚醒了這份心底的潮涌，久遠的陽光、田野、土炕和向陽河畔相戀的時光躍入記憶的銀屏，溼潤的眼簾裏，老荒友們都恢復了當年的青春。在這段留言中，我奉獻一段流淌在心中的歌詞，以抒發對北大荒歲月的情懷，對曾經有過的戀情的歌詠。也許有些缺推敲，但它是絕對的真誠。歌名爲：三江之約 希望大家喜歡。
黃昏月上來，暮靄在天邊，相逢樹林外，初次手兒牽。望斷南飛雁，看秋色斑斕，你我相約在三江大草原。你在靜靜聽，我歌聲來相伴，琴鉉如怨如訴如流水一般，我想細細看她那晚霞一樣的臉，她輕輕地說我的`歌，真的好喜歡。
夜幕落下來，星兒眨着眼，我說我的心兒永不變。姑娘的情懷象謎兒一般，她說但願象今天，相依相伴。
月兒上中天，鳥兒回林間，高高的江岸邊，晚風徐徐來。我倆肩並肩，想說卻無言，遼遠的江水一去不回還。
夜幕落下來，星兒眨着眼，我說我的心兒永不變。姑娘的心扉輕輕的推開，她說相逢千里遠，無悔無怨
動物一種容易滿足者，有吃，有喝，有住就行了。不像人類，除了有吃、有喝，有住以外，還有許多的夢想。我就有許多的夢想：做個科學家，做發明家，做歌星，做演員我最大的夢想，還是圓我現在的心願:好學習，長大後當一名出色的教師，把我的知識分給那些貧困的沒有錢可以去讀書的小孩。我爲什麼會有這種理想呢?因爲有一次我在看新聞的時候，看見有一個出色的教師放棄他的大好前程，到貧困區給那些因受到難的`小朋友教書。我被她感動了，真的被她感動了!我那時候心裏就萌生出一種法:長大後當一名出色的教師，把我的知識分給那些貧困的沒有錢可以去讀書的小孩是啊!老師可以給學生講課，讓世界上許多學生知道許多知識，老師是多麼的偉大呀！老師是一個非常神聖、受人尊重的職業。羅國傑曾說過這樣一句話：“老師就像一隻蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損着自己；又像一隻梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。”理想不是空想而是要爲自己的理想去努力奮鬥。”最終實現我這些理想，所以我要好好學習爲實現我的理想而努力。加油!!!
老師，您是我心中的歌 —— 獻給我的老師 作者：楊柳綠 老師，您是我心中的歌， 我要歌唱您！ 在我們面臨失敗時， 您是浩瀚的大海， 我們是—— 海面上搖搖欲墜的船兒。
您用您的風平浪靜撫慰我們： 失敗乃成功之母！ 正因有了您的撫慰， 我們變得堅強！ 老師，您是我心中的歌， 我要唱響您！ 在我們喪失信心時， 您是那棵挺拔的白楊， 我們是—— 您身後的一棵小幼苗。 您用您高大的身影支援我們： 你們是最棒的！ 正因有了您的'支援， 我們長得茁壯！ 老師，您是我心中的歌， 我要讚美您！ 在我們享受成功的喜悅時， 您是一盞指路明燈， 我們是—— 在成功中迷惘的少年。 您用您的一顆真誠的心告誡我們： 謙虛使人進步，驕傲使人落後！ 正因有了您的支援， 我們懂得謹慎！ 老師，謝謝您！ 您是一位辛勤的園丁， 總是爲我們這些含苞待放的花蕾， 帶來無微不至的照顧， 是我們能開得燦爛， 開得美麗！
我那可敬又可愛的老師啊！ 您開心着我們的開心， 難過着我們的難過， 您是我們的守護者， 也是我們的愛戴者， 不管在哪裏， 我們總能得到您默默的支援與祝福， 儘管分開了， 因爲您曾經說過： 不管我在哪裏， 離你們的只是一個轉身的距離！ 老師，您是我心中的歌。 我心中有爲您唱不完的讚歌， 表達不完的感恩， 相信我， 時間可以做見證— 我會用最好的表現， 來報答您對我們的點滴！
每個人心中都有伴隨着成長的歌，與我們相伴多年，心中的歌也是心靈的歌，爲我們的生活而歌，爲我們的成長而頌...
歌，感人肺腑的情歌，激昂宏偉的戰國歌，凝聚成我心中的歌，我爲歌狂，歌爲我而贊。我心中的歌，在無形下所形成，它參雜着許多酸甜苦辣。
曾經的《明天會更好》自兒童時代到現在的青春年華，已有一段時間了。這首歌已經伴隨我多年了，因爲它有特別的意義藏在裏邊，現在跟着我的一語一句一起去探索吧！
回憶20xx年，曾祖母還尚在人間的`兩三個月，我與她度過的快樂時光。那時的我還是五年級的學生，而曾祖母也93歲了，那個時候的我學習上的困難挫折很多，而不是就去找曾祖母談心，而她並沒有跟我說太多激勵我的話，只是短短給我五個字：“明天會更好~！”然後掛着甜美的笑。而我問她時，她只是用笑迴應我，或許是想讓我去領悟吧，我想有可能！
直到她臨死前，我才領悟。那天，她說了說“時間爺爺爲什麼要加快腳步呢？那是因爲他在期待——期待着更多的人跟上他的步伐，跟着他走向明天，因爲他相信明天會更好！”
一年有無數個明天，相信有一個明天會更好！而我一直堅信着，直到永遠，彷彿時間永遠定格：在現在。
我是個郵票愛好者，最喜歡一套深藍色的《深圳經濟特區建設》特種郵票。這套郵票收藏在我的集郵冊裏，每次細細地欣賞的時候，鹽田港區深深吸引着我。它展現了一個龐大的碼頭，藍天白雲，青山大海與繁忙的碼頭組成一幅美麗的圖畫。一輛輛卡車裝載的集裝箱，整整齊齊的排放在碼頭，再由起重機把它吊到巨輪上。雖然這是一副靜止的圖片，但我似乎看到碼頭工人大汗淋漓的忙碌着，個個臉上露出微笑。
面對這張郵票，我不禁想起從電視上看到的解放前的碼頭。碼頭工人們扛着一箱箱沉重的貨物，連背也壓彎了。他們步履蹣跚地一步步前進，稍有落後便找來包工頭一頓毒打。一張小小的郵票，讓人看到了我國碼頭的發展史，看到了黨領導我們所走的一條光輝的建設之路。
出了這張郵票，還有深圳高樓林立的金融中心；造型別致的中國國際高技術的`技術成果交易會展覽中心；包圍在綠樹青山中的深圳旅遊中心。規模龐大的蛇口工業區。每一張郵票都是我國飛速發展的一個縮影。我彷彿看到了一幢幢高樓大廈聳立在祖國各地，彷彿看到了一座座雄偉的大橋飛跨大江南北，彷彿看到了一個個開發區如雨後春筍般地拔地而起啊！我們的祖國正在飛速發展，正在努力進步，正在走向一個個更光輝更先進更美麗的明天！
“那天你和我，那個山丘，那樣的唱着，那一年的歌……”在廣播裏聽到阿信所唱的《知足》，讓我不禁想起了當年陪伴着我的那些朋友。
火熱的夏天。熱情的蟬鳴，但踏進了新的教室，我感覺到的卻是一陣又一陣冰冷、陌生的嘆息。這天，就是我剛升上五年級開學的第一天，沒有熟悉；沒有笑容，教室的門與牆就像分隔線，讓溫暖和熱情隔絕。
隔天，幾位女同學面帶笑容朝我走來，並邀約我跟她們一起聊天，這個邀約讓我感受到她們的.熱情與笑容，這終於讓我感受到溫暖，也爲那冰冷的教室增添了許多活潑的生機。日復一日，我們每天手拉着手，一起唱歌，一起談天說笑。我們也陸續認識了許多班上的同學，並跟他們成爲朋友，那時，我擁有的是滿足的快樂。
到了六年級快畢業的時候，我們已經變成了好姐妹，當我遇到困難；充滿快樂，她們都陪在我的身邊，幫我解決困難；跟我分享快樂，這時的我有了足夠的快樂。
“你的身影，消失在，人海盡頭，才發現，笑着哭，最痛”畢業當天，看着她們的身影消失在校門，讓我瞭解了她們的好，有了她們，讓熱情溫暖我，也讓我知道了最真實“知足的快樂”，這樣的快樂，不再讓我寂寞。
“知足的快樂，叫我忍受心痛、知足的快樂，叫我忍受……心痛”這首歌隨着畢業的腳步播完了，雖然心痛，但友情是不變的，雖然分開了，也讓我開啓了另一條道路，或許初中的朋友讓我可以感受到另一種知足的快樂，也再次溫暖我。
六年的小學生涯即將結束，我將跨入中學的大門，也將告別我的母校-舜水小學。回首往事，母校的一切，是那麼親切，是那麼難以忘懷，我和她是那樣難捨難分，讓我依依不捨地說一聲‘再見了，我的母校！’我站在學校的花壇旁，思緒萬千。滿眼都是含苞欲放的花蕾，他們在清風吹拂下，愈發顯得豔麗，可愛。一朵朵話多項一個個學生啊！一次，我和媽媽吵了一架，一氣之下我沒吃早飯就去學校了。在早讀時，肚子餓得呱呱叫，根本沒有力氣讀，我就呆呆的坐在位子上。老師見我沒有讀書，走了過來親切的對我說‘你怎麼不讀啊？你看看同學們都讀得津津有味呢！’聽了老師的話，我火就更大了，衝着老師吼‘你成天就只知道叫我讀書的，我沒吃早飯你怎麼一點也不來關心我啊？’老師強壓住火說‘你有沒有告訴我你沒有吃早飯，你叫我怎麼來關心你啊？你不要不明事理，就亂說。跟老師吵完架，老師走了出去，老師走到我身邊，悄悄地把麪包放進我的課桌裏，有語重心長的`對我說‘以後你沒吃早飯跟老師說好了，啊！’聽完老師的話，淚水奪眶而出。老師，您像春雨，滋潤了我們的心田；您像海上的明燈，指引了我們前進的道路。春風撫摸着我們的臉龐這熟悉的一磚一瓦。操場上，留下了我們的笑聲；走廊上，留下了我們一個個腳印。
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