風箏與線作文(優選)

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的風箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風箏與線作文1

斷了線的風箏，不再越飛越高；斷了線的風箏，覺得無依無靠；斷了線的風箏，迷失了自己的方向。只有有了線的牽掛，風箏方能在藍天白雲間自由翱翔。感恩，牽引風箏的線，給風箏打造出一片自由的藍天。

一天，高傲的風箏低下頭，對線說道：“請你放開你那緊抓着我的手。這樣，我才能越飛越高，越飛越遠。”線沉默了許久，才語重心長地說道：“孩子，我不能放手，要記住，約束是爲了飛得更高，更穩，更遠。”

可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風箏的線，風箏滿是得意，張開翅膀在天空忘形地搖曳，好不神氣！

忽然，它失去了平衡，從上往下慢慢墜落，最後，一頭栽進了河溝裏。這時，它方覺得後悔萬分，他後悔自己沒聽母親的勸阻；悔恨自己對自由的褻瀆；悔恨自己的自鳴得意，自以爲是……

生活中我們如同姿態各異的.風箏，如果從小就放開了父母的雙手，我們的生活也會無依無靠的；也會迷失方向；也會失去平衡；也會栽入深淵……

所以我們要能理解父母的所作所爲，更要懂得感恩。

感恩，牽引風箏的線，在風風雨雨中帶着它衝出困境；感恩，在風箏急於竄出高空時，是線的牽掛，讓他能夠繼續在空中自由的飛翔。

有時候的我們總是抱怨父母太嚴厲，殊不知，這一切全是愛的代言。朋友，別再抱怨了，讓我們從現在開始懷着一顆感恩的心，去感恩那偉大的父母吧！

請銘記：在這個世上，沒有了無牽掛的自由。唯有愛，方能是我們獲得新生；唯有感恩，方能使我們的生命流光溢彩。

風箏與線作文2

如果把我們比作風箏，那麼線就是牽制着我們，永遠愛着我們的父母與老師……

而放風箏的人，就是我們命中註定的命運……

風箏總想擺脫線，去尋找自由，因爲線總是在牽制着，在阻擋着風箏使風箏不能自由自在的飛翔，殊不知，線都在保護着風箏，使風箏遭受不了風雨甚至命運的襲擊。

我們就是那風箏……

小時候總愛想着怎樣擺脫父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”，總以爲自己很厲害，什麼事都能做成，世界缺了自己就轉不了似的，總是以自我爲中心，絞盡腦汁的去屬於自己的那片天空。

“我需要自由，”“我已經長大了！我已經能飛了，我再也不要受你那根線的束縛！”一隻高傲的風箏在歇斯底里的喊，而線只是默默地聽着，默默的忍受，然後繼續默默的'牽着風箏……

“在我眼裏，你永遠只是一個小孩……”

然後，忽然有一天，天氣非常糟糕，雷鳴電閃，風嗚嗚的灌進耳朵裏，然後，線斷了。風箏飄遠了。無論線怎樣掙扎風箏也回不來了，而風箏，還沉浸在擺脫了線的控制的歡樂中，怎麼也想不到暴風雨的天氣會給他帶來怎樣的沉重的打擊。

離開線的風箏像沒了依靠的孩子，隨着風漫天飄蕩，找不到自己的落腳點，它就只能這樣在風裏漫無目的的飄，他多想再回到線的身邊，可哪裏還找得到線的影子……最後，他被風吹到了一棵樹上，再也動不了了，只能無助的懺悔，運氣好的話還能掉下來，但如果運氣不好，就只能永遠掛在樹上直到自己爛掉……

我們就像那風箏，什麼事都要有個分寸，不能總想着自己，也要爲別人考慮，畢竟他們都是爲了你。

風箏與線作文3

我瞳孔渙散，呆滯的望着窗外，手中的筆無意識的轉動。

幾聲如銀鈴般的笑聲，綻放在一片青綠之中。我的眼光循着聲音尋找—-幾個童稚的小孩，緊隨着大人，手中拉着大人放飛的風箏……

我摩挲着紙，紙上的墨跡未乾，一摸，墨跡隨之暈開。又扭頭一看，之前玩的正歡的一行，正在收拾，看樣正要走。那風箏也不知所蹤，因是過於用力，風箏線斷了。我收回目光，看着堆積成山的作業，幽幽的嘆了一口氣。

憶起，與父親爭吵的畫面；我不願去補習，因爲我知道就算補也沒什麼補出來。但父親存着一念希望：既然老師要補，一定有好處，當然要去。毫無意外，我與父親爭執起來，我也是犟脾氣，他亦是。到最後誰也不肯認輸。

父親小時候沒好好上學，至今想起來也有些後悔。便把希望寄託在我身上，我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒那心思，胸無大志，讓他很是失望。我看到他無力的將頭擱在手上，長短不一的頭髮，已然花白。我只能無力點頭……

束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑，像一座大山沉甸甸的'壓在少年稚嫩的肩膀。嚮往的目光只能從厚厚的鏡片後尖利的射出，射向一洗如碧的藍天。我曾蜷縮在無人的教室，望着入目的高聳入雲的風箏，只感到徹骨的寒冷侵襲……

如今想想，我也只是個被人扯着走的風箏，扯的人有多用力，我便飛的多高；父母的眼中希望越多，我便多認真學習。恍然間，我似乎明白，斷線的風箏，也並非痛苦，他們只是離開了線的懷抱，自己闖蕩罷了。它們解脫了自己，也解脫了放風箏的人。

天空飄過一抹亮色。是風箏！我看着它從我眼前飛過，像飛向自由的彼端……

風箏與線作文4

說起風箏，大家一定想到去放風箏，但是又有誰關注過牽引着它方向的線呢？

風箏，是翱翔在天空中的小鳥，是太陽掛在天空中的飾品，是變化莫測的雲彩的玩伴。但是，你想過沒有，風箏一旦沒有了線還會驕傲地飛翔嗎？不，不能飛翔，因爲它迷失了方向。

在生活中，我們與母親也是這樣的，母親就相當於引導風箏方向的線，而我，就是那個搖擺不定的風箏。

記得那是一個風雪交加的夜晚，母親帶着我從姥姥家回來。但那天的雪下得特別的大，沒走一會兒，雪就淹沒到我的腳脖上。這時的我也覺得路越來越難走了，漸漸地就落在後面，腳下也不大聽使喚了，就在這時媽媽回頭問道：“欣悅是不是不想走了，”“嗯”淚水不知什麼時候已爬滿了我的.臉頰，模糊了我的雙眼。這時，只見媽媽走到的我身邊，把手中的物品全放在一個手中，然後，牽着我的手說：“孩子，媽媽牽着你的手慢慢走，如果不走的話，你會凍壞的，”就這樣，在媽媽的帶領下，我們回到了家。到家後，只見媽媽提東西的手已經被袋子勒出了深深的印痕。

“欣悅，作業完成了嗎？又在看電視。”“沒有，我還有一道題不會做，”“你不會做就放棄不做了嗎，書裏的例題你認真理解不就懂了”“噢”，於是我便把老師當天講的內容，結合書裏的例題認真看了幾遍，我終於會做了。做完之後，媽媽又意味深長地對我說：“孩子，你以後還會遇到許多各種各樣的難題，如果你不思考就放棄的話，那你就會離成功愈來愈遠，相反，你就會離成功愈來愈近，明白了嗎？”我似懂非懂得點了點頭。

在生活中，還有許多這樣的例子。在我心中，媽媽，你就是那根線，時刻地爲我指引着方向，教導着我識別人生的黑與白，讓我一直朝着成功的方向，勇往直前，永不停歇。

風箏與線作文5

天空中，風箏曾無數次的想要掙脫那一根線的束縛，尋找自己的天空。——題記

那一次，與祖母生了爭執。本想着自己還小，沒什麼，卻讓祖母傷透了心。在祖母眼裏，自己已不是那個口無遮攔、什麼話都敢說的沒長大的孩子了。現在的我，已是一名初中生，卻說出了那樣傷人的話，真是狠狠的捅了祖母的心一刀。

說了那話的結果，便是祖母放下狠話：再也不照顧我了。本以爲這只是一時的狠話，結果在接下來的幾天，一不會洗衣，二不會做飯的我遭到了報應。剛開始，由於平時需要上學，祖母並沒有狠下心來不管不顧，依舊是每天給我們做飯，依然給我們盛好，等我們來吃早飯，慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動。一直在懺悔，悔不該當初說那樣的話，心靈一隻在遭受着譴責。而在懺悔之後，接下來發生的，更讓我覺得自己當初的做法大錯特錯。安閒的`度過了五天，之後便是週末，內心承載着滿滿的懺悔也已經像快要決堤的河水一樣氾濫。週末的這兩天，再也不見祖母前時的慈愛，有的只是形同陌路：獨把那一堆我換過的衣服留出來，把我的那碗飯空出來，把關於我的話在耳邊清除。

旁觀這一切的我，內心早已是滿滿的懺悔，便想着一定要去和祖母道歉，即使得不到她的原諒，也要求的良心的解放。於是，便開始付諸行動……

經歷了這一切，我終於知道，不管你已經多麼強大，但那都是自己認爲的虛有的外表。而在這背後的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引，沒有了它，生活就像斷了線的風箏，慢慢慢慢的從空中跌落下來，一蹶不振。所以，感恩牽引風箏的線----你給風箏創造出一片美好的藍天。

風箏與線作文6

斷了線的風箏能飛翔多遠？枯萎了綠葉的紅花能豔麗何時？失去了星星的月亮能閃亮多久？——題記

平和的天空中，飛過一隻只形態各異的風箏，飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引着風箏線，讓風箏隨着那風兒肆意的飛翔。漂亮的花園裏，芬芳豔麗的紅花互相爭奇鬥豔。綠葉的襯托使紅花姿態更加妖嬈美麗。像極了一個受縱容的女子。寂靜的夜晚裏，天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴，在夜晚裏不再孤獨單調。

可當線斷了，再大的風成了一片枉然。畢竟，風中的飄蕩，沒有了牽掛的主導，彷彿失去帆布的扁舟，在激流中支離破碎般的淹沒。當綠葉枯萎，曾經姿態萬千的紅花只不是一個被遺忘的小丑，再沒有人去欣賞去讚美它，在角落裏腐爛直至死亡。當夜空沒有了星星，曾有億萬星辰，成一瞬黯淡無光，唯有那明月冷清的掛在天空。

風箏想掙脫那條線的束縛，好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脫綠葉的襯托，好讓她一展風采。月亮想離開星辰的陪伴，他以爲可以活的`更出彩。

風箏卻從沒有想過，線的一端少了它，線該怎麼辦？線會不會一如既往地等待風箏的歸來，還是飄落在孤單的世界裏。紅花不曾知道，因爲有了綠葉她才如此美麗。明月從不知道，離開星辰是解脫還是變得黯淡無光？

曾經幾時，我們也像那風箏，那紅花，那明月，想要掙脫那些我們依賴着的東西。父母的管教，學校的規矩，學習的任務，我們拼命的想要去掙脫這些束縛，將這些越推越遠，卻不曾知道這些是我們手中的線，是綠葉，是星辰的陪伴。

牢牢握住手中的線才能讓風箏飛的更遠，好好珍惜綠葉的襯托，才能豔麗不敗，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。

風箏與線作文7

小時候，我也只是放過幾次風箏，但卻一直記憶深刻。因爲我渴望變成風箏，渴望得到那種自由，無憂無慮地在高空飛翔。

一、不敢脫線的風箏

天氣的變幻莫測，成了風箏最大的剋星。承受不住的她，只能在線的庇護下飛翔。那時媽媽是我的啓蒙老師，教我做人的道理，媽媽是我的避風港，我生病時徹夜不眠地照顧我；她也是我的雨傘讓我不再被雨淋。這讓我死心塌地的依偎在媽媽身邊，就像剛起飛的風箏，還是不能離開線，得緊緊地抓住線來穩定它，遇到風吹雨打以至於不會掉下來。這個時候，我是風箏，媽媽是那根牽引我的線。

二、想要脫線的風箏

風箏在高空飛久了，難免想要屬於自己的自由，不再受線的牽制，風箏有自己想去的地方並且不再害怕，這時的我漸漸長大，不再依偎在媽媽的身旁，想要自己一個人去飛翔，甩開媽媽的'那些嘮叨，甩開那些無關緊要的叮嚀，這時在她看來都成了她的枷鎖，拖住了風箏的步伐，讓她不能獲得自由，但我心裏知道，媽媽所做的一切都是爲我好，讓我不會受傷害，這個時候，媽媽是束縛我的那根線。

一隻脫線了的風箏變得孤獨，天氣萬變，承受着風吹雨打的痛苦，能不着地嗎？風箏不管怎麼樣，有了線都是安全的，而失去了線，雖然表面上完好無損，但是卻失去了方向，直到消失在眼前，永遠看不見。

風箏與線作文8

一隻美麗的風箏在天空中飛呀飛，一根長線默默無聞的爲它放呀放。一羣小鳥圍着風箏，嘰嘰喳喳的說；“你真美麗，好羨慕你呀!地上的人們也不約而同伸起大拇指，稱讚道：“這可是隻漂亮的小風箏”。

天上的風箏聽到了，心裏洋洋得意，它驕傲的揚起頭說：“我要讓全世界任何人看到我的美貌！”忽然天空橫掠過一架飛機，風箏忙招呼：“嗨，飛機兄弟，你看，我多漂亮呀！”說着，還在空中跳着舞，可是飛機比風箏高的太多了，它只顧往前飛，耳邊除了“呼，呼，呼，”的風聲，再沒有其他的聲音。風箏半天沒有聽到誇獎聲，非常惱火，一陣心酸，他沒好氣的對他的僕人線說：“喂，幹活兒的，你就這點兒本事，不會再把我送的高些，我還要讓飛機看到我呢！”“對不起，主人，我實在是無能爲力了。”線聳聳肩說。風箏白了線一眼：“我這樣瀟灑的'風箏怎麼會讓你這種呆頭呆腦的線做僕人，連飛機都追不上！”“嘻嘻，主人，你怎能和飛機比呢！人家可是高科技呢。”風箏聽了火冒三丈，指着線破口大罵：“你這個蠢貨，還敢給你的主人嬉皮笑臉，飛機算什麼呀，它更本就不能和我相提並論！若不是你太短，飛機我還把他踩在腳下呢！”

線聽後覺得自己的主人太傲慢了，便一氣之下斷了身子，不在爲風箏服務了。風箏這下可高興了：“啊哈，終於擺脫了那笨小子。”誰知風箏剛想翩翩起舞，就從天上栽了下來。風箏還感到莫名其妙：“這是我爲什麼………”

風箏與線作文9

風箏在線的束縛下飛，它覺得自己飛的不自由。它覺得都是線拖累了它！但當風箏掙脫了線，它又覺得自己成了一隻無頭蒼蠅，飛的沒有方向。他又開始後悔了，它發現自己以前能飛都是線的功勞，現在只有自己完全沒有意義……風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之後才知道有了線自己纔是自由的。我認爲人亦是這樣，如果一個人覺得家事拖累，家是枷鎖，家是阻礙他在外遊玩的`“罪魁禍首”，這樣的人我認爲活着也是無意義的！

聽說過這樣一個故事：一個三口之家，男主人開了一家店面，但是不用心經營，白天經常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝餚，別人欠他錢，只請他喝一次酒他就與別人一筆勾銷，晚上總是很晚回家，一回家就耍酒瘋，撒酒氣，把自己白天受的委屈全都發泄在老婆孩子身上。他把家當作了自己的包袱。而他家女主人很有遠見，心想指望不上他就借錢買了一個樓房，並在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個心胸狹窄的人，得知戶主是老婆的名字時開始自己羞辱自己，覺得這是很沒面子的事。於是一喝醉回家就拿此說事，往外攆他們母子！女主人好面子就一忍再忍，孩子還小，心裏很害怕，更是無力反駁。終有一天，兒子長大，明白事理，知道爸爸欺負媽媽是不對的，開始對爸爸產生厭惡。一天晚上，男主人再一次耍酒瘋，攆他們走。兒子不再害怕他覺得自己應該保護好媽媽，就毅然決然的帶媽媽離開了家。男主人這纔開始後悔，開始想挽回這個家了……

對男主人來說，家可能就是束縛他在外遊玩的枷鎖，當他打破這把鎖，他就開始後悔。就像風箏與線，風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之後才知道有了線自己纔是自由的。

風箏與線作文10

藍天上，一隻只風箏……

風箏和線總是連着，線兒牽引着風箏，風箏跟隨着線兒。不管風箏飛多遠多高，總是和線兒連着。我與父母亦是如此，不管去到哪裏，心總是連着。

以前，我總認爲風箏是被線束縛者的，所以不能到處飛；後來，我才發現，斷了線的風箏是不會一直飛着的，它會落下，會掉在地上。原來的我，也想做一隻斷了線的風箏，想自由飛在藍天上，想要飛得更遠更高。現在，我才知道了，無論怎麼飛，還是飛不出母親的心裏。彼此之間相連的心，無論如何都不會斷開。

我並沒有放過風箏，每次看到別人放風箏，都想去試一下，想自己去感受一下，把線放出去，讓風箏飛起。我一直只是這樣想，並沒有去做。風箏的線啊，放得越長，風箏就可以飛得越高，母親的心裝着我，我也可以飛得好高好高。

在未來，會有這麼一天：“風箏”對“線”說：“我要去更高更遠的地方，去飛到各地，去欣賞各地的'美景。”“線”不知道自己是否該留住“風箏”……最後，“線”決定尊重“風箏”的決定，於是，“線”割斷了自己的身體，讓“風箏”去遠處漂流。後來，“線”在一片泥濘中找到了“風箏”，它溫柔的修補好“風箏”殘破的身體，“風箏”這才知道了，沒有了“線”，它根本飛不高，根本飛不遠。

其實，在我看來，母親是線，我是風箏。只有有母親，我才能飛得很高，飛得很遠……

藍藍的天空上，一隻只的風箏隨風飄舞着，那長長的線，與風箏連着。風箏飛得好遠，好高……

風箏與線作文11

風箏是自由的，還是不自由的？若說她是自由的，它的線卻掌握在別人手裏，無法控制自己的方向，只能被線牽絆着；若說它是不自由的，至少它能夠擁抱天空，俯視大地……

風箏與線的關係是複雜的。他們像是對手，互相渴望着打敗對方。風箏希望掙斷束縛着它的線，線卻想要時刻掌握着風箏的航向。一個想要掙脫，一個想要束縛。這就像我們這羣生活在地球上的小小生物，有着複雜而規律的'關係。他們的身後，有着一根無形的線，綁住了他們，也牽住了世界。

風箏渴望天空和自由。人又何嘗不一樣呢。他們想解開一切他們認爲困住自己的東西 ，聰明的一些人懂得了隱居，開始放手。但是他們隱的多麼了無痕跡，卻始終身處這個世界裏。

風箏與線，又像是朋友。斷了線的風箏就失去了控制，無法飛的高遠。當風箏遇到暴風雨的時候，因爲有牽動着它的線，可以拖動它不至於飛向風暴中心。線就像是它的導航儀，指引着正確的航向。

風箏承載了一片人生。它的生與死，起飛到落地，是無數生命之一息。

由始至終，人們都被自己的線所牽住，被線所產生的一切困擾。人們與風箏一樣，渴望飛得更高，而脫離尾巴，卻忽視了“尾巴”的重要作用。正是由於這些在人們看來多餘的東西，才能將每個人緊緊相連。

如果風箏真正脫離了一切，失去了線，得到了所謂的“自由”，正如人們得償所願的剪斷了影響自己的東西、又有什麼力量，可以是自身飛得更遠呢。

風箏與線，雖然他們可能彼此討厭，但聰明的風箏，懂得如何與線共存；它們可能不是朋友，但也不會是對手，因爲它們都知道，失去了對方，自己也將失去現擁有的一切。

風箏與線作文12

母親啊，你是牽線人，我是風箏，除了你，誰是我無遮攔下天空的掌向盤？——題記

懵懂的孩子

線的這頭是我，線的那頭是你。

線這頭我的衣服上，有一個小姑娘，在地上打滾，她身邊的女人看着他，笑了。

她是一個調皮的孩子，總會因爲人家搶了她的東西哇哇大哭，偶爾也會和人家吵起來，女人卻從不打我，只是悉心的教導她，然後像一個孩子似的哄她開心。

你擔心我受傷，所以我走到哪兒你跟到哪兒，緊緊牽着屬於我的那條線。

漸知的少女

線的這頭是我，線的那頭是你。

線這頭我的衣服上，有一個乖巧的小姑娘，正在給她身旁的女人洗腳，女人看着她乖巧的模樣，笑了。

那個懵懂的孩子不再懵懂，她變得乖巧懂事。

她不再調皮，而是安靜典雅，她不再爲了一點小事斤斤計較，而是語言動作落落大方，她不在柔弱沉默，而是勇敢堅強，她長大了。

“我們說好不分離，要一直一直在一起，我們一直牽着手這樣走下去好嗎？”“嗯。”你重重的點了點頭，緊緊牽着屬於我的那條線。

叛逆的女孩

線的這頭是我，線的`那頭是你。

成熟的裝扮，順長的馬尾，少女也早已脫落成了大女孩兒。

成熟的女孩不再溫柔可人，而是想要逃脫家的牢籠，成熟的女孩不再勇敢堅強，而是欺壓弱小，成熟的女孩不再努力學習，而是無所事事。

你還是緊緊握着屬於我的那條線，可我使出了全勁想要掙脫，你用力抓着，鮮血染紅了絲線，紅色傳到了我身邊，我動容了，也許我真的錯了。

完美的蛻變

想到昨天是你，線的那頭還是你。

女孩開始了懺悔，開始了努力學習，一切都爲時不晚。

哪天，她寫下了日記：“謝謝，謝謝你做我人生路上的掌向盤，我要和你手牽手一起走下去。”

風箏與線作文13

一隻風箏在天空中飛翔，雲兒與它爲友，小鳥與它爲伴。但唯一讓風箏感到失望的是：有一根長長的線牽着它。

風箏覺得線在牽制着它，因爲有這條可惡的線，風箏纔不能想飛到哪裏去，就飛到那裏去，去見識一下這大千世界。風箏覺得線一點用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。於是風箏開始厭煩線，開始想千方百計的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引着風箏，承受着風箏亂飛。這樣，風箏纔不會被大風吹走，迷失方向。纔不會……總之，線無時無刻都在爲風箏着想。

終於有一天，颳起了大風。風箏心想：我等的這一天終於來了，我一定要好好把握這次機會。風箏順着風，拼命的掙脫線。線牽制不了風箏“崩”的一聲，斷了。風箏掙脫了線，心中感到無比的開心。可不到一會兒，風箏就高興不起來了。風實在是太大了，輕而易舉的就把風箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風箏感到頭脹脹的。風漸漸小了，風箏落到了一片草地上。幾隻蝴蝶飛過來，停頓了一會，便飛走了。彷彿在譏笑風箏。風箏這時，纔想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風箏開始怨恨自己，恨自己問什麼要這麼魯莽行事。可是這又有什麼用呢？風箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。

斷了線的風箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高，再遠也不過只是以前。

風箏這時才深深的意識到：有時候牽制也並不是什麼壞事，反倒還有可能成就你。有的'同學又何嘗不是那斷了線的風箏？不聽老師的教導，父母的勸導。等到後來才明白，可是已經晚了。

願我們不要做那斷了線的風箏。

風箏與線作文14

湛藍的天空，白雲靜靜的遊走，陣陣涼風輕拂，一隻風箏跑上雲霄，一根細細的長線牽引着它。披着五彩鳳裙的風箏，隨風迎合着，在微風中起舞，跑向左邊，奔向右邊，它似乎不那麼穩定。

猛然，風箏透出一股直衝雲霄的力量，那麼具有渴望的願望，掙扎着向天空奔去，一剎那間，束縛風箏的線將它硬拉了回來……本以爲，風箏是自由的象徵，在廣闊的天空中自由自在，沒想到，它與天空還是那麼遙遠。

風箏線斷了，它自由了，但卻又陷入了茫然，風箏失去了線的束縛，風兒把它戲弄，一會把它吹向左邊，一會又把它吹向右邊，它就像一隻無頭蒼蠅似的打轉，它支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，它墜落了，扭曲着的身子癱倒在草地上。沒有了線的牽引，風箏自由了，可它卻失去了前進的方向，風箏又飛翔在天空，一根細長的線牽引着它，它找回了自我。

風箏有了線才能使它翱翔天空，獲得成功。感恩，牽引風箏的線，你是羅盤，給它引導方向，找到正確的道路，是風箏不至於誤入歧途。感恩，牽引風箏的線，風風雨雨中，你帶着風箏倔強的反抗命運，不曾屈服，勇於衝出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風箏，使它不被困難嚇倒。

感恩牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是燈，照亮夜行的.路；你是路，指引風箏走向黎明；你帶着風箏，帶着風箏的希望，讓它越飛越高。

感恩，牽引風箏的線，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，系的是風箏，而另一頭，系的是一顆充滿愛的心。感恩，牽引風箏的線，是你給風箏製造出一片美好的藍天。

風箏與線作文15

在湛藍的天空上，飄着一隻只美麗的風箏。在風箏的上面，是線，一根根銀白色的線，牽着風箏飛向高空，在線的下面，是人們，活潑歡快的人們忙碌地擺弄手裏的`線柄。

這是秋天，當秋風吹來，樹上本是綠色的葉子已染上了金黃色，飄落下來，人們便到這個開闊的小山坡上放風箏。這帶給人們很多的快樂。

瞧那隻蝴蝶風箏，彷彿是真的蝴蝶在高空中飛舞，展現出自己生命的活力。地上的人們哪，更是對這些華麗的風箏讚不絕口。這些風箏聽見了，驕傲的擡起了頭。

可是有一天，線見人們總是在誇讚風箏，心中便起了妒忌。它想：“要不是我，風箏它能飛這麼高，能飛這麼遠嗎？哼，我現在就罷工，讓那些人明白我是多麼的重要！”於是，線利用風箏的力氣將自己扯斷，可憐的風箏失去了線的牽絆在空中亂竄，最後被吹向遠方的一棵大樹上了。線更可憐了，人們見它斷了，便將它丟棄在一條泥地裏，任它受淤泥的污染，它悔恨極了，後悔當初沒有在有生時奉獻自己的一份力量，即使是沒人稱讚也心甘情願啊，至少它可以和風箏一起分享這份微小的榮譽呀。但是，後悔又有什麼用呢，如果沒有當時的魯莽和妒忌，那麼就不會落到這份田地了。

“在做出蠢事前先想想後果吧！”

線突然聽見了一個聲音，那就是淤泥的忠告。