數學課代表作文（精選10篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的數學課代表作文，歡迎閱讀與收藏。

數學課代表作文 篇1

我的同桌，姓王名昊，是我們班的數學科代表，也是我的鐵哥們。

王昊長着一張圓嘟嘟的臉，因爲看書太多戴上了眼鏡，顯得知識淵博。

我的同桌是一位“數學家”，只要遇到難題，他總能迎刃而解，講得頭頭是道。有一次，數學何老師出了一道難題，許多同學都放棄了，只有他手撐着下巴，嘴裏叼了根筆一動不動，手不停地敲着腦門。過了一會兒，他開始沙沙地算起來，不一會兒這道題就算出來了。同學們都稱讚他“真行”。

我的同桌還是位出色的“政治家”。每次老師上課，只要一講到關於政治的問題，同桌總是高高舉起手，總能把局勢分析得頭頭是道。到後來，只要老師一問政治之類的問題，大家的目光都投向我的同桌，因此，老師授予我同桌“王博士”的稱號。

最讓我佩服得五體投地的還是他的歷史。其實，我也是個歷史迷，雖然學得還可以，但是和同桌比起來，那就是小巫見大巫了。我同桌的歷史究競有多厲害，請聽我細細道來。上學期，我們要學一首詞《長相思》，這首詞的作者是清代著名詞人納蘭性德。只見老師說：“誰知道納蘭性德的一些事？”我和王昊的手，幾乎同時分秒不差舉了起來，但是老師叫了王昊。他開始說了納蘭性德是清朝大學士納蘭明珠之子，御前一品帶刀侍衛，被清聖祖康熙帝譽爲當朝第一詞人。這首詞應是他在隨康熙帝去木蘭圍場打獵路過山海關時寫的。王昊剛坐下，只聽見一陣排山倒海的掌聲迴響在教室裏，我也忍不住，鼓起掌來。 再完美的人都有缺點，王昊也不例外，他從不得饒人處且饒人，而且，他有時喜歡佔小便宜。在學校，如果我錯了，他有時候會罵我，甚至拳腳相加；假如他錯了他就推卻責任，會弓着腰，討好你，讓你又好笑又好氣。有一次，王昊到我家玩，我買了包雞柳，他也有，他的吃完了又向我要。一開始我給了點，到後來，我吃了這包雞柳的三分之一，他吃了三分之二，真想罵他一頓。但是同桌平時也借我東西用，還給我講題，所以我不會計較這點小事的。

我的同桌在學習上是一個強中手，但是他的缺點也使他丟掉了一些可貴的東西。我也要幫他一把，使我的同桌更完美一些。

數學課代表作文 篇2

我們班的數學課代表是一個臉大大的，個兒不高，常年梳着個馬尾辮的女生。

她這人的名字常常出現在老師們的口中。可不是說她的不好，而是把某個同學叫到辦公室裏去對他說：“某某某，你看你學習習慣這麼差，成績也不好怎麼不去學習毛藝玲呢！”又是在課上表揚她，連開家長會上對着衆同學的父母的面上還表揚她，所以我們送了她一個外號——“典範”。

有了這個“典範”的存在，不管在什麼時候你犯了錯，學習上有什麼不好的地方總會聽到父母語重心長地對你說：“某某某啊，你怎麼就不能學學人家毛藝玲呢。”接着又是一聲長長的嘆息。從此，我們班這位課代表就變成了父母眼中的“別人家的孩子”。這也讓我們感到日子一天比一天難過。

就算這位“典範”使我們的日子變得難過了，不過她這個人是十分友好的，極爲好相處的。因此我和她是無話不談的好朋友。

每週一是對我們學生來說極爲痛苦的一天，對於身爲數學課代表的她更是如此，因爲在那一天要收作業，班裏總有那麼幾個人硬是拖着找藉口，要麼說沒帶，要麼說忘了，要麼直接承認沒有寫。這時她可就急了，對沒帶的人說快去打電話，對沒寫的人更是隔三五分鐘去催一句“寫完了沒，趕緊寫完快去交要不然袁老師可要發火了，有哪題不會做就來問我。”在每週一的早晨總是能看到她忙碌的身影，我在心裏都在替她捏把汗。

在大型考試考完後，她總是會去問我們班的數學平均分是多少，別的班又是多少。當每次翻開她的作業本時總能看到一個個顏色不同大小不一的便利貼，上面寫着一個個大大小小的問題，老師也常常替她一一解答。她還有一本錯題本，上面整整齊齊地寫上了一道又一道錯題。有同學問她題目，她定當知無不言，她總是很有耐心。這應該就是老師們喜歡她的原因吧。

還記得有一次，班裏的兩個男生不知何原因就打了起來，她二話沒說就叫了幾個男生把他們硬生生給拉開了，可拉開了他們，他們就從“肢體戰”轉而“口水戰”。那可是一句比一句狠，誰知她重重的拍了一下桌子，扯着嗓子喊：“罵夠了沒有，煩不煩累不累啊！要吵去老師辦公室裏去吵，要打去老師辦公室裏去打！”頓時，他們二人沒了聲音，她手一揮說：“跟我去辦公室吧，跟老師說清楚是怎麼一回事。”

她有很多地方是值得我學習的，可我們班同學並不是因爲她學習好才喜歡她的，而是她的熱心，友好，有耐心還有責任心。

數學課代表作文 篇3

我從二年級開始就擔任數學課代表了，因爲其它課我都不太突出，只有數學不錯，所以被選上了。

當數學課代表後我感覺不錯，盯着那些後進生寫作業，幫一些同學解決問題。還能知道一些人的分數，比如小林的數學不太好，小葉一般，小陳不錯……唯一有點煩的是我偶爾錯幾道題，媽媽就會說：“都當數學課代表了還錯題，不應該！”

我一直擔當着數學課代表，感覺不錯，但到了新學期要換職務了，我十分緊張，因爲太多人競選它了。但我這學期又選上了，真是太開心了！

數學課代表作文 篇4

要說起來歷，我的感受頗深，尤其是現在再回味起我“應聘”數學課代表時的來歷，那可是有一肚子的墨水。

新學期剛開始，當我懵懵懂懂的小學生邁入中學的時候。剛開始融入九班這個大家庭，“一波未平，一波又起”的一場場考試，讓我瞭解了自己的成績，唯獨數學還有點起色。這也愈發讓我對數學變得更加感興趣了，這也就讓我產生了想要當數學課代表的念頭。但是，數學課代表已經“拍板”，我不確定老師是否可以我這個“無名小卒”而破例，但是，我還想試一試。靦腆的我始終找不到合適的機會開口，“沒有機會就要創造機會”。

果不其然，我找到了合適的機會與田老師搭上了話：“田老師，課代表最多需要幾個人呀？”我婉轉地說。

“咋啦？”和藹可親的田老師面帶笑容地對我說。“那個，我……想……當……數學課代表。”我不好意思地撓了撓頭。“要不我問一下她倆看看還需要人幫忙不？”田老師思考了一下說。“嗯，好，謝謝老師。”這幾句短短的對話，卻讓我不免對田老師又多了幾分敬意與好感，最重要的還是田老師的活躍的課堂和平易近人的性格深深的打動了我。

後來，田老師也是同意了我的“應聘”。我也就當上了我夢寐以求的數學課代表。

漸漸地，數學課代表彷彿早已不是一份職業，它更像是一份責任，被擔在肩頭，讓我無時無刻被它這個神聖的職位約束着，也成爲了一股動力，促使着我一定不辜負田老師的期望！

數學課代表作文 篇5

Hello！我是四《七》班的董智豪，是一個活潑開朗的小男孩。我優點不多，缺點卻很多，你們可以說我發言積極，也可以說我上課插嘴；我們可以說我IQ挺高，也可以說我速度太慢；你們可以說我口才一流，也可以說我筆頭不用功。

我可以確切地說我一至三年級，毛老師從未有重用過我一次。直到四年級，黃老師和陳老師來了，我才得以重用。逐漸，我有數學大組長、衛生委員、科學社優秀學員的輝煌。但這並不夠，我要當上班長，可是以我的實力來說，跟十幾個同學爭取班長之位是不可能的，所以我想先用數學課代表，來打好基礎，以用來爭當班長的籌碼，管理好大家。

假如我是數學課代表，我會管好大家，讓紀律變好；假如我是數學課代表，我會改掉缺點，揚長避短；假如我是數學課代表，我會幫大家理清解題思路，便於做題目。我的演講完畢，謝謝大家！請把寶貴的一票投給我吧！

數學課代表作文 篇6

我至始至終從來沒當過什麼小組長，就是接上任了班主任“欽點”的數學課代表。剛開始的時候，我覺得這個職位很威風，一人之下，萬人之上，可是沒過多久，一個個煩惱接踵而來。

因爲我身爲數學課代表，老師把我調到了“全班第一”的張家輝旁邊繼續工作，讓我做他的小老師。有一次，我正在做數學作業，卻總感覺有一雙眼睛貪婪地盯着我的作業本。我用腳指頭想想就知道，準時張家輝又在偷懶了。我假裝什麼也不知道，繼續做作業，“迷惑”一下敵人。然後乘他不備，馬上用力捏他的死穴（大腿）。他痛得一聲尖叫，我嚴加逼問：“我說，張同志，你就不會好好動腦筋想想嗎？”張家輝痛得齜牙咧嘴，卻還是鴨子死了嘴殼硬：“就是因爲想不出，所以才抄的嗎！”我一聽，氣就不打一處來，不耐煩地執行起我的任務。

還有煩惱，就是在課間十分鐘裏，我和另外一名搭檔要在教室和辦公室之間來回跑，抽不出其他時間。有時候，在辦公室呆的時間長了，連上課都會遲到，在衆目睽睽之下，急忙走到自己的座位，那滋味，可不好受啊！

說實話，當數學課代表的煩處還多了去了！哎哎~煩那！

數學課代表作文 篇7

她是班裏一位普通的女生，他不是最會學習的，也不是最受歡迎的。可就是這樣的她一直在爲班裏的同學默默地做出貢獻，她就是我們的數學課代表。

她不怕辛苦，每天早晨一來就收大家的數學作業本。有時還要因爲收作業的事情收到埋怨。有一次，班裏有三位同學沒有交作業，老師得知後沒有問清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜裏暗自哭泣。然而，她毫無怨言，第二天依然爲大家服務，絲毫不見昨日的委屈與狼狽。

每當班裏有同學在做作業百思而不得其解的時候，她都會放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時間，老師天天給我們佈置很多難題，一下課，就有很多同學跑過來問她。她卻不管自己的作業有沒有，一一爲大家解答。那一段時間，她爲了完成耽誤的作業，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來感謝她。可她總是笑着說：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應該做的事情。”

她是那樣地捨己爲人，盡職盡責地爲同學和老師服務。

大家知道那個人是誰嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過，你們不要誇獎我喲，我會驕傲的。

數學課代表作文 篇8

我們班有這樣一位數學課代表。她文靜、善良、做事認真負責；她喜歡學習，非常樂於助人。她就是俞欣彤。

她的個頭不高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭中長的頭髮，被一根橡皮筋緊緊地扎着，顯出了幾分文靜。她很愛笑，笑的時候臉上就像開了花一樣。

對待任何事情，她總是認真負責到底。並且勇於承認、改正錯誤。就拿她當數學課代表這一職來說吧。五年級的時候，王老師讓她去輔導我們班成績不怎麼好的宋昊洋。她非常爽快地答應了。一放學，她就立刻開始了她的工作。她從書包裏抽出幾套課外輔導作業，拿到宋昊洋麪前，說：“宋昊洋，你把這張試卷寫一下。”宋昊洋開始動筆的時候，她就站在旁邊看着宋昊洋，一旦有一道題寫錯了，她就會馬上把那個錯誤的答案擦掉，然後對宋昊洋說：“你這道題寫錯了，不應該是這個答案。你應該這樣做......”她常常一輔導就輔導1~2個小時，當宋昊洋還有題沒弄明白時，她也不會不耐煩，而是耐心的一遍遍解釋。他不顧自己的時間被浪費，盡心盡力的完成老師交給她的任務。我看着她認真的樣子，心想：她可真是一名副其實的'小老師！

她對學習也是同樣的一絲不苟。有一次她的語文課作的學分表破了，她馬上很着急的去找老師，說:“老師，您趕快給我一張新的。”我心裏暗暗的佩服她：如果是我，我肯定不會那麼着急，可能自己補補就好了，也不會像她對學習那麼一絲不苟。

這就是我們班的數學課代表。一個認真、善良、一絲不苟的女孩！

數學課代表作文 篇9

我在班裏是數學課代表，除了班長和老師，我就是最大的官啦！可是，你別以爲我這樣就高枕無憂了，其實，我也有當官的煩惱。不信？那我就說給你聽吧！

煩惱一：

每次上數學課時，老師讓我說題目的答案，我都小心翼翼的，爲啥？因爲我們班同學都是屬“老鼠”的，喜歡咬文嚼字，還喜歡嘲笑人。就說那次吧，老師讓我報口算練習本上的答案，弄得我提心吊膽的報答案，我暗地裏請求老天爺保佑，可是老天爺沒有顯靈，在我讀到最後一題時，看花了眼，讀錯了答案，全班先是集體沉默，隨後便大聲的喊叫“課代表的答案寫錯了，有大新聞嘍！”氣得我咬牙切齒。不過他們這樣說也有他們的道理，畢竟我是第一次寫錯。

煩惱二：

每次數學考試我的考分總是名列前茅，可有一次考試，我沒考好，試卷一發下來，我的臉一下黑了起來，同學們知道我沒考好，便冷冷的說了一句“課代表大人，原來你也有今天呀！真是蒼天有眼，蒼天有眼啊！”我是個自尊心很強的人，就爲這事，我還差點和他打了起來，不過這事也不能全賴我，畢竟是他先嘲笑我的。

煩惱三：

某日，我忘帶了數學書，不好意思的跟同桌一起看，可我的同桌是個十分多嘴的人，雖然數學課是瞞了過去，但這件事一到她的嘴裏，就完蛋了，一下課，她就在宣佈：數學課代表楊祚堂沒帶數學書。一下子，在踢毽子的，在看書的，在踢足球的，“唰”的一聲全部圍到了我的旁邊，把我圍的裏三層外三層，跟看稀有動物似的看着我。

咦？怎麼又有人圍着我！天哪！當官的煩惱可真不少呀！

數學課代表作文 篇10

四年級時，我們班換了一位新的數學老師。她講的課生動有趣，我由上課心神不寧到專心聽講，數學時常考第一。數學老師十分喜歡我，讓我當了課代表。

第二天，我剛上任，同學們陸續把作業交給我。我專心的數着：“1、2、3、4……55。”則麼少了1本？我立刻找來“哥們”一起數。突然，朱昊大喊：“找到了！是潘智淵。”

“好，朱凱儒請幫我找到那個冒失鬼。”

不一會，潘智淵就跟着朱凱儒過來了。“潘智淵，作業呢？”誰知他拉着我說：“我作業有一頁沒寫，求你放了我吧，我下次也一定幫助你。”“不可能。”“我的好數學課代表啊，求你饒命吧，救人一命，勝造七及浮屠。”“你啊，假話多，愛佔小便宜，忘恩負義，全班聞名！誰會相信你。”“求求你吧，我的祝瑋大人！”“好吧！”他連一聲“謝謝”都不說就走了，我立刻把他的情況彙報給老師，老師說：“那個潘智淵我馬上會找他，真是的，太不像話了，纔開學幾天就不做作業！”老師又看我工作勤快，臉上笑開了一朵花，嘴裏還說：“這是我見過的最好的一個課代表！”

下午，語文、英語老師置了海量的作業。我在捧完本子並且發掉以後就去寫了。過了一會兒，一位同學拿着本子來問我一道題目，由於我在寫作業（而且剛纔遇到不順心的事還在生氣）我不耐煩的把他趕走了。但有轉念一想：我是數學課代表，我是爲同學服務的，不應該打發同學。於是我又把他叫了回來，耐心的給他講了一遍又

一遍，直到他弄懂了爲止。

今天當課代表的經歷讓我感受到：課代表是任課老師的得力助手，如果有同學不會做題目，我還應該講解給他聽，讓他搞懂題目。不僅要自己的數學成績好，還要帶領全班同學把數學成績提高，成爲全年級第一是最終目標。