【熱門】幫助同學的作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的幫助同學的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幫助同學的作文 篇1

我現在腳上的傷已經好了，你們可能要問了，幫助和腳上的傷有什麼關係啊？不要着急，等一下你就知道了。

那是在一次郊遊時發生的事情。那天我們班的同學一起去郊外遊玩，我們一路上游山玩水，我們走啊走，看見了一座小山，我們都想上山去玩玩，於是我們上山了。本來大部隊都在一個地方，後來有些同學像老虎似的——跑得飛快。我也不甘落後，我也跟了上去，跑着跑着，“啊！”，我摔了一跤——痛得哭了起來，其他同學馬上圍過來。還好我們班的兩大“智多星”在這裏，第一個“智多星”小覃摸了摸我的腿受傷的位置隨後說：“不好！骨折，小錦，你不要亂動。”小覃說完後就拿着小刀帶了一些同學去砍樹枝。第二個“智多星”小譚一邊走過來一邊從揹包拿出雲南白藥。正好小覃也回來了，手上還拿着三塊看起來一樣的、光滑的樹枝，小覃先拿繃帶和樹枝爲我包紮，雖然疼，但是心裏甜滋滋的。爲我包紮完後，又帶了一些同學去砍樹枝。我坐在石頭上，驕陽似火我冒出了一些汗珠，同學們可能猜到了我的心思，兩個人拿着兩把芭蕉扇；另外兩個人拿着兩把大傘撐在我的頭上，這感覺像個老爺似的，享受了一會兒。小覃和小譚回來了，只見他們手上拿着兩根光滑的樹枝向我走來，然後，他們就用繃帶將兩根樹枝包紮得像擔架一樣的時候，大家就把我慢慢的擡到擔架上，我躺在擔架上被擡下了山，擡的`過程中，我像個少爺似的，差不多把骨折的事忘得九霄雲外去了。

如果這次沒有同學的幫助，我就不知道該怎麼辦了，人與人之間如果沒有關心就不會快樂，有同學真好！

幫助同學的作文 篇2

在我們的校園中，總是會有些人在我最危機的時候現身，來幫助我。”

記得有一次那是一節英語課，老師講課我沒有認真聽講，之後老師就讓我們寫練習冊，我信心十足，覺得自己能全寫對，所以我沒有認真聽課，寫着寫着，突然看見一個我沒有見過的類型題，我斜眼瞅了瞅別人，沒有想到的'是同學們都會寫，而我不會寫，我真是後悔死了，要是我聽課的話，我就應該會這一道題，我真是後悔死了，就在這個時候，有一個人站了出來，他看了看我的最後一道題，問我是不是不會呢，我點了點頭給他說：“這道題我不會，你能不能教教我，他義不容辭的說：“幫助同學們是我的愛好，所以我願意幫你，”他津津有味的給我講着這道題怎麼寫，先是這樣，再是那樣，講的可真是鐵柱磨成針—粗中有細，他慢慢給我講，中途他還喊了我幾下，最後終於講完了，我也聽懂了怎麼寫，我高興給他說了一聲謝謝你呀，然後我高高興興的把練習冊給老師看，沒有想到我的練習冊竟然考了88分，我知道了自己的驕傲是不會學習好的，我自己認真的反省了自己一頓，我知道了以後只要老師講新課我一定要專心聽講。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我立馬跑了過去你他認真的說了一聲：“謝謝，”然後我就跑出去玩了。

這就是我們同學之間的幫助。”

幫助同學的作文 篇3

小麗生病了，不能去上學。小紅是小麗的同學也是她的鄰居。

放學了小紅主動跑去小麗家，看見小麗還躺在牀上，關心地問她病好些了嗎？小麗說：“好多了。”小紅搬來一把椅子坐在牀邊說：“我來幫你補習今天的'功課。”她趕忙從書包裏拿出筆記本里面記着今天的學習內容。小紅向一個小老師似的認真地講着，小麗用手託着腮幫聚精會神的聽着。不一會兒小紅講完了，問小麗還有什麼不懂的可以再講一遍。

小麗說：“我都聽懂了，謝謝你。”小紅說：“不客氣，同學之間應該互相幫助。”