【實用】六年級週記模板彙編5篇

工作在不經意間已經告一段落了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，讓我們一起來學習寫週記吧。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編爲大家整理的六年級週記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級週記 篇1

星期天的早上，媽媽把剛買回來的菜放進冰箱裏就衝忙地趕去上班了。

我坐在客廳開心地看着動畫片，當時針指到十一點的時候，媽媽還沒回來，我想：媽媽工作這麼辛苦，我可以幫媽媽洗洗菜啊！媽媽回來看見肯定會非常高興的。

說幹就幹！我走進廚房，帶上媽媽的圍裙，我照照鏡子一看，還真像一個小廚師呢！我把放在地上的菜板拿出來放到洗手盆旁邊，再從冰箱裏拿出一顆大白菜把大白菜放到菜板上，左手按着它，右手拿着一把菜刀，小心翼翼地把菜根切掉，我的臉上馬 上露出了笑容，心裏想：媽媽知道我切好了菜一定會非常高興的。接着，我用左手拿着菜，右手仔細地把爛葉摘掉，心裏想：我一定要把爛葉摘乾淨，不然爸爸媽媽吃了肚子會痛的。最後，我用雙手把菜的泥巴摳出來，輕輕地擰開水龍頭，水像瀑布一樣流進盆子裏，水裝滿以後，白菜就像穿着綠衣服的小孩在游泳，我關了水龍頭，用雙手把菜葉裏剩下的泥巴都摳出，我記得媽媽說過，洗菜至少要洗三遍，我照媽媽的.話再洗兩遍，菜終於乾淨了。

不久媽媽回來了，她看看桌子上洗乾淨的菜，又看看站在廚房的我，開心地笑了。看見媽媽笑了，我的心裏像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。

六年級週記 篇2

每個人都有快樂的一天，我今天也擁有了快樂的一天。

快樂，我們的朋友。因爲快樂是我們人生中最重要的事，沒有了快樂，生活就會乏味無趣，所以我們要擁有快樂，做一個快樂無比的孩子。快樂的一天

畫畫是我的快樂。畫畫是我人生中不可缺少的一部分，因爲它記錄了我生活中的.酸甜苦辣，記錄了生活的快樂和悲哀。今天上午我非常高興，因爲我已經開始學素描了。我從蠟筆畫學到水粉畫，又學到素描畫，一直感覺很有進步。但我心裏一直有一個祕密不敢說出來，就是在畫水粉畫的時候，我讓老師幫我畫了一幅畫。我很內疚，心想以後一定要比老師畫得更好，超過老師，畫出的畫。

小夥伴給我帶來的快樂。今天下午，我和我的好朋友司若栩、申文昊以及別的小朋友們玩老鷹捉小雞遊戲，經過投票，司若栩當老鷹，我當雞媽媽。遊戲開始了，老鷹左跑又跑，硬是捉不到小雞，老鷹開始往前衝，我連忙使出我的必殺技——“游龍戲鳳”，現場一片混亂，引得大家哈哈大笑。

我快樂無比的一天就是這樣的。你快樂的一天是怎樣的，快告訴我吧！

六年級週記 篇3

哎！星期六星期天，作業做完了，閒着無聊，不如......嘿！真是一個好主意！

外婆正坐在沙發上，藉着從陽臺射進來的陽光，正織着毛衣。

不用說，你也知道，我正準備偷師學藝呢！我說是要在陽臺上曬太陽，其實，我正躲在門後學藝呢！可是外婆的技術太嫺熟，一雙靈活的手似梭子一般飛快地移動着，我眼花繚亂，真恨不得再長出兩雙眼睛！

沒法兒！只好拜光明正大地拜師學藝囉！“外婆！您教教我怎麼織毛衣嘛！教教我嘛！”最終，外婆還是經不住我的撒嬌，答應了我。外婆先給我做了一個示範，便教我怎麼起頭了，起頭倒並不難，關鍵就在“平針”與“反針”。“平針”像田埂一樣凸起，而“反針”似水溝一樣凹進去，看起來倒是挺好看，可是織起來可難了！

只見外婆雙手各握一根針，左一挑，右一退地，很快，我又眼冒金星了：“外婆！您打進去，幹嘛又退出來啊？”“你瞧，我把針插進去，挽一針後，把挽進去的一根線挑出來，自然成了你剛剛說的‘退’了。接着把左手針上的第一圈退出來.....一針就打好了！”外婆邊織邊說道，“你自己去練習吧！熟能生巧啊!"外婆開心地笑了。

初學課程總算結束了，我一邊享受着午後愜意的陽光，一邊專心鑽研起來。

可是，我猶如一隻羽毛還不豐滿的小鳥，剛剛起飛，卻又摔倒——我剛剛織好了一塊小小的布，可一失手，線鬆了，線似一個頑皮的小孩子，逃離了針的束縛——全散了！我望着散了的`線，無可奈何地搖了搖頭，沒辦法，生氣線又不能變成原樣兒，只得再織了嘍！可是老天似乎有意與我過不去，織了一半——線又散了！看着散了的線，我就氣不打一處來：“哼！這毛線都與我過意不去呢！我不織了，我纔不稀罕呢！”我火冒三丈，頭髮都要豎起來了！

我一眼瞅見了外婆那靈活的雙手，一個詞語從我的腦海裏冒出來：熟能生巧。人只有經得起失敗才能開出成功之花啊！

我又默默地退回了陽臺，又經過幾番失敗後，總結失敗的經驗，終於成功地織出了一塊布。也許這塊布對於那些專織毛衣的大人們來說，並沒有什麼了不起，可它對於我來說，卻是成功的花朵啊！

這一次初學織毛衣給了我很大的收穫，它讓我開出了成功之花，讓成功的花朵默默地孕育了成功的果實。然而，我收穫得最多的是熟能生巧。我是一個經得住挫折與失敗的女孩，我的人生道路上將開出更多的成功之花，我必定會收穫更多的成功的果實！

六年級週記 篇4

中心工作：

1、開學報名工作，做好學生基本情況記錄備案並上傳給學校；

2、和孩子們一起學習光谷六小“一日我會”的細則；

3、和孩子們互相介紹，給孩子們宣傳自己的教育教學理念；

4、和孩子們一起學習、適應學校的`一日常規；

5、隊伍排列、隊列、路隊訓練。

本週雖然只有兩天，但學校、班級的各項工作馬上走入了正軌。我的主要任務是馬上把班上每個孩子的名字記住。另外，我得馬上走進孩子們的心裏，他們對我還很陌生，我不停地和他們交流。兩天下來，感覺孩子們還是很聽話的，除了個別男同學有點油頭滑腦，其餘的同學還是很聽話的。上課的狀態不是很好，因爲初用導學案，又分ab班又分學習小組，我和孩子們都還不是很適應。作業佈置和完成都沒有規範化，下週有待加強。

六年級週記 篇5

我有一個小夥伴，他的名字叫做劉恆，他長的又胖又矮，大家都稱他爲“小胖”，眼睫毛挺長的，眉毛也很濃很密。頭髮很長，臉型是圓的，活像一個快樂的“小天使”。

他身上有許多的優點，老師還誇他能幹，能吃，能說的三好學生，劉恆吃飯能吃多少拿多少，從不浪費糧食，老師還讓我們學習他這種節約糧食的好習慣；他每天都按時睡覺，按時起牀，晚上一打熄燈鈴他就躺在牀上睡覺，他不管別人怎麼大鬧，他也按時睡覺；他每天按時洗漱，大家都誇他：“真乾淨！”；每次下課，他都找我來玩“拍掌”，也一起上廁所，他每次與我去廁所的時候，我們就慢慢地走，說說話，他也給我講有趣的的《假面騎士OOO》，我也聽得很起勁。

劉恆的學習成績很不錯，他的作文常常得到老師的好評，至今我們班的學習園地上還有他的作品呢，他的學習成績很值得我學習，又一次，我們老師讓我們寫很多很多的作業，別人都玩去了，我給劉恆說；“小胖兒，我們出去玩吧。”只聽劉恆說；“不，我還要寫作業。”說着便趴在桌子上寫起作業來，我見了，我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節課，老師問我們誰寫完了？都給我站起來。我與劉恆站了起來，我環視了一下了四周，只有我與劉恆站起來了。老師當着同學們的面表揚了我們。

劉恆學習方面不僅優秀，而且繪畫方面也很棒。一次，我們“學習園地”需要一幅精美的圖畫，於是，劉恆毫不猶豫的舉起了手。下課，他舉起自己的'筆，勾勒了一個輪廓，當他還沒有塗彩色的時候，同學們就開始議論紛紛，其中的一個同學說：“這是什麼畫啊，明明是亂畫的。”說完，教室裏鬨堂大笑，我看恆錦很傷心，我很難過，但是，劉恆並沒有理同學們，只是不以爲然的繼續畫畫。第二天，那張圖畫塗上了顏料，大家都稱：“絕，絕，絕！”我看劉恆開心了，我也開心了。上課了，老師把劉恆的畫貼在我們班的“學習園地”，從原來乏味無趣的園地，變成了五彩繽紛，色彩斑斕的花園。

我的夥伴劉恆，他生活方面，學習方面，才藝方面都非常好，我要學習劉恆，把自己的缺點全部改掉。