【必備】二年級上學期數學教學工作計劃3篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家整理的二年級上學期數學教學工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級上學期數學教學工作計劃 篇1

一、學生情況及教學分析

1.在學習本單元之前，學生在生活中已經積累了許多有關角與直角，正方體與長方體，長方形與正方形的經驗。本單元是將這些經驗上升成一個概念，給一個名稱。

2.本單元是學生學習平面幾何，立體幾何的基礎，對後續學習和日常生活將產生重要的影響。因此，應該讓學生紮紮實實的理解與掌握，並靈活運用。

3.本單元的主要內容：

⑴角與直角

⑵正方體與長方體

⑶長方形與正方形。

二、教學目標

知識與技能：

1、能認識角的各部分名稱及直角，正方體與長方體的三元素，正方形與長方形。

2、透過動手製作直角。

3、能夠認識長方形對邊相等，正方形四邊相等，長方形與正方形的四個角都是直角。

4、能夠認識正方體與長方體的面，棱，頂點。

過程與方法：

1、用直角量具去測定和判斷直角。

2、比較正方體與長方體的異同，製作正方體與長方體的模型。

3、比較正方形與長方形的.異同。

情感態度與價值觀：

1、在活動中發展空間觀念，培養學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數學的美。

2、從學生自己的生活經驗和思考角度出發，體會數學與日常生活的密切聯繫，感知數學是有用的。

三、教學重難點

重點：測量與判斷直角。比較正方體與長方體的異同。比較長方形與正方形的異同。

難點：把正方體或長方體所缺的棱和頂點補全。

關鍵：會在實際生活中應用。

二年級上學期數學教學工作計劃 篇2

一、教學內容：

100以內加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位釐米和米，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角，數學實踐活動等。

二、教學目標：

知識點：

1.掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3.初步認識長度單位釐米和米，初步建立1米、l釐米的長度觀念，知道1米 =100釐米初步學會用刻度尺量物體的長度(限整釐米);初步形成估計物體長度的意識。

4.初步認識線段，會量整釐米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

6.初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

7.透過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

8、透過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯繫。

能力點：

1、培養學生用數學解決問題的能力。

2、培養學生探索知識的能力。

3、培養學生的計算能力、估算的意識和能力。

4、讓學生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，初步感受數學的思想方法，受到數學思維的訓練，培養學生的數學思維能力。

5、初步培養抽象、概括能力。

6、初步培養分析、綜合能力。

7、初步培養判斷、推理能力。

8、初步培養思維的靈活性、敏捷性等品質。

9、注重體現探索性的學習過程，培養學生的創新意識和能力。

三、教學重點：

1、 掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

四、教學難點：新|課|標|第|一|網

1、使學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。

2、透過實踐活動，提高探索的`樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

3、發展學生的空間觀念。

五、學生情況：

兩個班級各有學生56名，經過一年級的努力，多數學生養成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發言，作業能認真按時完成。大部分學生能夠熟練地口算100以內的加減，能提出並解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今後要加強輔導。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，儘可能轉化學困生是本學期重點。

二年級上學期數學教學工作計劃 篇3

一、教材內容

1、認識乘法2、乘法口訣(一)3、認識圖形4、認識除法5、口訣求商(一)6、釐米和米7、位置與方向8、乘法口訣與口訣求商(二)9、時、分、秒10、觀察物體11、統計與可能性12、期末複習

本冊教材共安排五次實踐與綜合應用活動

二、班級情況分析

大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業，對於他們來說，學習是一件輕鬆愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不願意動腦，不舉手發言，作業質量也不盡如人意，成爲班級中的後進生，對於這些學生，改正他們的學習習慣是關鍵。

對於上學期的知識掌握尚可，同時也存在着個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。透過本冊知識的學習，鍛鍊他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。

三、教學目標

1、經歷求幾個相同加數相加的問題，可以用乘法解決;在相同加數的個數比較多的時候，乘法算式比連加算式簡便。

2、使學生理解1-6乘法口訣，並能用口訣計算乘法和解決實際問題。

3、使學生知道圖形的邊，初步認識四邊形、五邊形、六邊形，感受圖形的變換。

4、初步理解除法的意義，能讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。

5、用1～6的乘法口訣求商。學生列出除法算式後，不再需要透過平均分的操作尋找得數，而是用口算求商

6、初步建立1釐米和1米的長度觀念，能用這兩個單位計量物體的長度。

7、創設學生熟悉的、感興趣的、現實的空間情境，引導學生利用已有的生活經驗或常識，充分地觀察、操作、判斷、交流，在內容豐富的活動中體驗有關位置與方向的知識。

8、7～9的乘法口訣、用口訣計算一位數乘一位數和相應的除法。

9、看看、數數、算算，瞭解鐘面上的大格和小格。初步形成1時、1分的觀念。認讀鐘面上的時間。

10.感受“秒”，認識秒與分的.關係10、使學生掌握初步的觀察物體的方法，培養初步的觀察能力。

11、整理事件裏的資訊，用方塊圖表示數據;感受確定現象與不確定現象，初步體會可能性

四、重點、難點

重點：乘除法的計算及解決問題

難點：1、認識並使用常用的單位釐米、米

2、東、南、西、北等方向的認識

3、從前面、後面、左面、右面觀察物體

4、時、分、秒的認識

五、教學措施

1、學期一開始就嚴格要求，加強學生能力和學習習慣的培養。

2、利用直觀教具進行演示，幫助學生理解分析，從而輕鬆掌握所學知識。

3、加強補差工作，讓每個學生都不落人後。

4、與現實生活緊密結合，讓學生感覺學習不再枯燥無味。