时间过得真快，一天又将结束了，相信大家都有不少体会吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的日记一则作文6篇，希望对大家有所帮助。
20xx5.6 星期二 晴
有人说教官让我们跑十圈，我刚准备起跑，后面却传来愚人节快乐的声音，我气地咬牙切齿，可是谁叫今天是愚人节呢？
“哎哟，轻点，痛。”从家里传出我那杀猪般的嚎叫。我看着自己那又红、又痛、又肿的双脚，想起了下午在操场上军训的事。
“站直了，挺胸，抬头。”这些话，我们都听得耳朵起茧子了，可是教官那张嘴还是不厌其烦地说着，都快要被烦死啦。
终于可以休息啦，我们大家便闲聊了起来，有人说教官是一个披着羊皮的“狼’’，又有人说教官是个魔鬼，大家都各说各的，不亦乐乎，因为今天是愚人节，你想怎么说就怎么说。
突然，有人说教官让我们跑十圈，我刚准备起跑，后面却传来愚人节快乐的声音，我气地咬牙切齿，可是谁叫今天是愚人节呢？
时间滴答滴答过去，我们的军训却没有停止，还在无休止的持续下去。突然，我感到一阵钻心的痛，原来自己的'脚上有一块大石头，痛得我想哭，可是我转眼一想，如果我哭的话，那么那个搞恶作剧的人一定会大笑，而如果我不响，那么那个人一定很失望，于是我又装出一副很轻松的样子。
军训很苦，但我们也可以苦中作乐。
今天，可真是算倒霉到家啦!想知道原因吗？请听我慢慢道来——
我本来是要和奶奶、妈妈一起去菜市场买菜的。我们刚出门，妈妈把大门关了之后，奶奶就大叫道：“啊！我忘记带钥匙了！”这句话把我和妈妈都震住了。我喃喃地说：“早知道我就不出门了……”可现在怎么办呢？只能等爷爷回来，可是他现在去山上打水了。妈妈安慰我说：“没关系，没关系，等我们买完菜回来，爷爷就回家了。”
可买完菜回来，爷爷还是没回家。我们只能先进邻居家，因为我们家的阳台和邻居家的阳台是相通的'，从邻居家的阳台过去再把我们家的大门打开。
我们终于回到了家。差不多两个小时后，爷爷才打水回来。反正事情的结尾还是让我松了一口气。
今天，阴雨绵绵，我们小组学雷锋，去博库书店帮忙整理图书。
我们先来到文具部，整理乱七八糟的文具，看到横七竖八的文具，我心想：为什么买文具的人不好好放文具呢？文具太乱了，我整理了好一会儿才整理好，一会儿理理这儿，一会儿放错了又重新整理一次，实在太累了。
不一会儿，我便累得坐了下来，这时我想起了雷锋说的“钉子”精神，使我有精神百倍重复活力，于是我又起劲地干了起来，妈妈说我还真像个专业的营业员呢！
花了好长时间我们终于把图书都整理好，妈妈决定奖我三本书：第一本是《今天我是升旗手》，第二本是《我七岁了》，最后一本是我期盼已久的《雷锋日记》！我无比开心，心情久久不能平静下来！激动的`一蹦三尺高。
今天的学雷锋活动让我感受到了有些人为什么那么不爱护书，书本是人类的好帮手，没有书就不会有现在的飞机、火车等等，所以请大家爱护每一本书吧！
早上，天还没亮，“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”，我被清脆的鸟声叫醒了。“哇！”，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢！
中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉，独唱欢快的歌呢！看到这一切，我不禁想起了两句话：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
晚上，这些小鸟会怎么样呢？会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊！
在点评文中，我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友，要言之有声。文字是有声音的，有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。确实写得很棒，这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好，我们在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身是没有温度的，但小朋友在这里提到了“温暖”，实质是一个通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用，因为“笑”本身是不会甜的'。同样，我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用，因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动，变成：“哇！”我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”，本身是人的触觉系统的感受，而我们把这个触觉的感受挪到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《提高篇》第三章，这种技法一点也不少见，比比皆是，大家慢慢体会。
在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟，为了让大家体会到对称，让文章更加丰满、更加有条理，我们就刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上；中午，有一只鸟在阳台上；晚上，小鸟们会在哪呢？以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗，启发了我们，所以就不妨多启发一下，于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？。
另外，还有一个思路也可以去体会：那就是早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。
我上初二了。一句宣言般充满激情的话被我念出了世界末日的味道，有气无力犹如临终的遗言。
我失落，我心酸，初一的最后决判使我放纵的心终于尝到了痛的滋味。
一直以为自己无所不知，一直以为自己无所不能，因此，而放纵，而堕落，直到有一天，期末的判决突然发出，因此，我终于复苏了我麻木的生命，终于知道了他们有他们的非凡之处，他们比我优秀。
我有提过我的梦想吗？其实现在这个时候是不该提什么梦想的，我说的梦想是指将来想干什么。我曾经有说过要当个作家或者做点摇滚乐什么的。但想在我不想了，我觉得它们对我来说都不真实，作家是写作的，不是来表达自己的，而当他想表达自己的时候还得考率与利益有关的问题，而作摇滚乐的人，却让我想起了邪恶，堕落，好不容易苏醒过来，我又怎能在次陷下去呢？
我现在想做一个乡村教师，真的，我喜欢乡村的安谧，如果有机会我真的可能去干，但我又想，我最痛恨的就是老师，而我去当老师，这算什么呢？所以现在我还是不知道我该干什么，能干什么。
其实为了学习我真的努力过，当然，是用我独特的.方式。我有在别人嬉戏的时候刻苦探究，也有在万家灯火熄灭的时候还在题海遨游。我真的有努力过。可我所做的一切在大人眼中是幼稚可笑的，在同龄人听起来是神经兮兮的；我所有的努力都是徒劳无功的；我所有的痛苦，只是“自寻烦恼”“作茧自缚”的，难道我真的无聊到了这种地步？我的确混得很惨，可我绝不跪下！我用外表的淡然来掩藏我那颗因成绩而碎的不能再碎的心，我的那张笑脸下不知隐含了多少绝望与无奈！
我上初二了。我不兴奋也不悲哀，我的心如死水。其实这就是一种莫大的悲哀，悲哀大于心死。我身边的人个个都活的很美很滋润，成天张着嘴笑，露出一口白牙齿或黄牙齿。不会笑的也是埋头做题，一副很有理想很有追求的样子。我知道他们的生活才是我理所当然的归属，我知道没有理想和追求的人是多么的可耻，我也知道只要自己不多想只做题就行。但知道仅仅是知道而已。我知道天上有个大月亮，可我一辈子也别想上去，人类那伟大的一脚注定轮不到我去踩。
我上初二了。虽然我发现不是每次努力都会有收获，但我知道每次收获都必须要有努力……
20xx年8月2日 星期六 晴这个暑假，妈妈让我参加黄埔军校的8天军训。这几天的军训让我感受很深刻，尤其是最后一天打野战让我感到最开心。
这一天早上六点起床，吃过早餐，回到宿舍休息一会，教官就把我们带到了打野战的场地。教官把我们分成两队，在每队中挑选一个VIP，分发好枪，衣服和帽子就可以开始战斗了。
开始战斗了，队员们有的躲在了海报的后面，有的躲在砖头后面，还有的躲在了墙的后面。我就是躲在砖头后面单独战斗的.。我举着一把枪瞄准了一个敌人，只见我一按开子弹按键，子弹立即发出，把那个“敌人”击下了。正要射对方的VIP的时候，不知道是谁，射了我一枪，我惊讶的回头一看，原来是我的队友把我打中了。幸好每个人有两条命，我还可以继续战斗。在这场比赛里，我们有一些人做掩护，有些人做进攻，齐心协力的把对方的VIP打死了。比赛正式结束， 我们赢了！
通过这次的比赛，我懂得了只要齐心协力就可以战胜困难！
![二年级日记汇总[6篇]](https://i3.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fa26dc76d4dc8069bc5d-s.jpg)
