留点空白的作文

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的留点空白的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

留点空白的作文1

风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金碧辉煌的王朝。

你是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；你是云彩里镶刻的记忆，留给世界难以忘却的厚重和大气。宛若宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠上烘托的太阳，一袭轻纱的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。古老的风铃开始奏响，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。

千载兴衰风雨，你，静寂的伫立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的慨叹。抚摸你那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨。你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽，苍穹依旧浩渺。你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡。青史依旧为你长流，在看似空白的无字碑上，却无限延伸着你，那个唐朝女皇的博大与智慧。

我的脚步惊醒了你的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，却莫乱了音律，不然古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你盛徇的过往，一代娇艳女皇的传说！

曾经，想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾的之间，落花中独立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香，只求在唐朝那华美的锦缎上留下自己韵短而味长一笔；曾经，也想学易安凄柔幽婉，随手斟杯清酒，便能盛满离人的眼泪，书页间曼曲高歌，便能道尽万古风情。

如今，融融日，淡淡风，一如那花香，风吹万里也有散去的一天。平静的天，平静的.阳光下，独自一人站立在这无字碑前，远远地隔着梭罗，才知道，再华美的词藻写出的功德也有磨灭殆尽的一天。你那

一点留白，不仅是歌功颂德，更是为自己做过的错事的反省！那是历经千秋万载也消不尽的 恍然才明白，生命里不一定都要涂上斑斓的颜色。为自己的生命留一点空白，那是一种解脱，更是一种风光。 夜阑人静，独坐桌前，我把台灯的亮度调到最小。放一曲柔柔音乐，品一杯淡淡清茶，通过那温温的热气，我仿佛再一次看见了自己人生的愿望：盼望成熟，渴望平淡。

留点空白的作文2

一篇隽永的文章不能没有停顿，一幅杰出的画作不能没有留白，一首优美的交响乐不能没有休止符。在错综复杂的今天，“繁劳”如同无形的鞭子，将人们打成快速旋转的陀螺。其实，只要多留一块空白给自己，你会领略到生活的无限风光！

当今社会世事扰攘，物欲横流，空白体现了一种崭新的生活理念，它启示人们去思考生活的本源，本真的意义。很多时候，我们要学会放下，多一份时间给自己，为心灵筑一处空间，提高生命的质量，享受生活纯粹的幸福。

留一片空白给自己，让身心得以解放。

行走在高考这座独木桥上，无数的题海逼迫你挑灯夜战，不尽的书洋驱使你负重前行。这该怎么办呢？请停下来，让心灵呼吸一点新鲜空气。春天来了，柳絮轻舞，燕子呢喃。推开门，走出屋子，和柳絮招手，与燕子对舞，不要因复杂的“有机反应”而昏头转向。夏天到了，艳阳高照，蝉鸣虫唱。推开门，来到田野，向太阳微笑，为虫子伴唱，不要因繁乱的数学方程而手忙脚乱。秋天近了，丹桂飘香，枫叶染红。推开门，享受丰收的喜悦，采摘苹果，亲吻花朵，不要因枯燥的.英语单词而抓耳挠腮。冬天来了，雪花纷飞，寒梅傲雪，推开门，走进雪的世界，与雪花共舞，与寒梅媲美，不要因乏味的语文标点而心烦意乱。朋友，该放手时就放手，在这独具韵味的世界里，放松一下郁伤的心情，缓解一下紧张的气氛，留一点余地给自己，让快乐的情绪自由生长！朋友，放下才能拿起！

留一片空白给自己，让亲情得以发酵。

呆在枯燥工作岗位上，在错综复杂的人际交往中穿梭，你又该怎么办呢？清晨，微风拂过，飒飒作响，深呼吸，放下工作的烦恼，陪家人漫步于林间小道；中午，阳光掠过，拾起珠玑，深呼吸，放下尔虞我诈，陪家人一起共享午餐；傍晚，蝶翅翩翩，曼舞飞扬，深呼吸，放下金钱的诱惑，为家人热一杯浓香的牛奶。朋友，不要在那昏天暗地的职场挣扎不休，留点时间给家人，让内心得以放松，多余的金钱会拖累心灵，多余的想法，会增加负担。留点时间给家人，提升生活品位，共享生活愉悦！

朋友，不要因社会的复杂而身心疲惫，不要因时代的快节奏而焦虑不安。留一片空白，倾听自然，放松心情；留一片空白，关爱家人，享受生活。

留一片空白给自己，充实而幸福的活着！

留点空白的作文3

在人生的道路上，我们总是在不断地拼搏，不断地追求，但是去没有留点空白给自己，让自己的思维总是处于忙碌的状态，而忽略很多人很多事。留点空白给自己，我们会发现自己曾经的绵延不断也会是一个愚蠢的回忆;留点空白给自己，我们会发现原来自己需要停留下来静静放空一回自己。

或许，到现在，还有许多人会感叹，时间太过于仓促，让人生留下了许多空白。其实，这应该高兴才对。因为你至少还拥有空白去追忆平生，追忆过去，在遗憾中体味人生的道理，明白人生的意义。

空白，在数学上讲 就是“0”;在美术上讲 就是没有上色的部分。然而，此空白并非什么都没有，干干净净。它就像文学，虽然不着一字，却言有尽而意无穷。它也许意味着给自己留下一些余地，去容忍，去做一些你想做的事。

就好比现在，现在离生物地理中考还不到一个月的时间。我们每天都是拼命地学啊练啊考啊……过着“三点一式”的学习生涯。小中考这么重要的事，不光我们紧张，老师也很紧张。老师们平均每天都会布置我们做一份练习卷，美名其曰：为了巩固知识。而我们，却只是一味的接受，盲目的练习……认为做完作业就皆大欢喜了，就完成了今天的任务，从来没有想过要放慢脚步，思考自己为什么会做错这些题目。是粗心?还是真的不会?直到那天晚修，物理老师的一番话，可谓是“一语点醒梦中人”啊。我还记得他说：“你们班怎么躁动呀~嫌作业少是不?……做完作业要看下书本，边看书边思考是很重要的!你们上到高中……不要光想着做完作业就行了，那你们都只是一个会做作业的机器。要多看错题，对不对呀?要会……”对啊，如果只是一味的做题，把错题置之不理，那样可是既没意义，也不会有进步啊。而且，在这么短的时间内，最快提高自己水平的办法之一就是看错题!而这一点往往就是我们忽略的一点。也许，我们真的需要留一些空白去总结去反省自身的优势与不足，向好的方面去发展，而不是原地踏步。“吾日三省吾身”，留些空白去思考去反省，才会做到有所进步。毕竟是“人无完人，金无足赤”嘛。留些空白去弥补过失亦好;反省亦好;与人相处亦好……

留点空白给自己，让我们静静地想着身边所经历的'故事，回想身边所停留的那些人。我们会发现，原来留点空白给自己，我们却在这一片空白中寻求回曾经的自己，圆满曾经的那些失落与遗憾。留点空白给自己，让自己的人生一条属于自己的人生捷径。

留点空白的作文4

一次课堂上让学生做练习，由于课前准备得不够充分，我对一道题目的解答心中没底。看着学生向我求助的目光，我更是一头乱麻，理不出解题的头绪和思路来。我表面故作镇静，引导学生这里添条辅助线尝试尝试、那里从已知条件推算推算。学生反复考虑斟酌，居然“柳暗花明又一村”。到另一班上同样的课时，我吸取教训，备课充分，讲解详细。可几天后的测试结果却是：还是这个知识点，第一个班只有6名学生做错，而经过我精心讲解的第二个班的正确率还不到50%，这大大出乎我的意料。

为什么？我想，自己的“未作准备”，恰恰留出了学生积极思考的时间和空间，有利于学生消化知识。而讲解详尽的课堂，倒使学生的心智处于懒惰状态，只是完全被动地接受知识，学习效果当然大打折扣。这正像去一个陌生的地方，可以跟着别人走，也可以自己问路摸索着走，而自己问路摸索着走，记忆肯定比跟着别人走来得深刻。因此，从某种意义上说，课堂留有“空白”，促使学生主动积极地思考，促使学生自己先“探路摸索走”，则是有效教学中的重要一环。（当然，教师“未作准备”的态度则是要摈弃的）

教学中也经常听到教师这样埋怨：“我都讲清楚了，学生要是再不懂，那我也没有办法了。”“这么简单的题目都做不出来，我已经讲三遍了。”为什么会出现这种情况呢？我想，可能与课堂没有“空白”、学生没有积极思考消化有关。学生没有充分思考的`时间和空间，思维的深度和广度就不能得到拓展，知识也不能得到真正的内化。因而，课堂要留点“空白”，以激发学生思维，促进知识内化。

放眼当今课堂，“空白”少得可怜。教师提出一个问题，还没有等学生思考成熟，就急于请学生回答，导致学生浅尝辄止、思维肤浅；布置几个习题，学生刚刚读懂题目，教师就开始点拨提示，于是一些学生的思路被打断；学习一篇课文，学生还没有把握课文内容，教师就布置学生开展小组合作讨论，急于拓展阅读。这些都属于课堂中“空白”缺失的现象，也反映出课堂上学生思维空间的严重不足。

捷克教育家夸美纽斯曾说：“应该采用一切可能的方式来激发孩子身上求知与求学的欲望。”有经验的教师总是在关键的时候点到为止，有意“空白”，有意留出时间和空间让学生思考，鼓励他们大胆想象，这对于发展学生的创造性思维、激发学生的求知欲望、提高课堂效率都具有十分重要的意义。

留点空白的作文5

在繁忙的学业中，留一点空白给自己，去欣赏美丽的风景，用爱好点缀自己的世界。

星期天我把作业写完后突然想到郊外放松一下于是到麦田里散步，走在已收割完只剩下齐刷刷麦茬的地里，阳光温和地照在大地上，一片寂寥和空旷。大地已卸下沉重的负担，紧绷着的身体放松下来，等待下一次耕作。很遗憾，我没有见过大片成熟的麦田，但我见过一望无际绿油油的麦田，是那样生机勃勃，充满着希望。我想象着成熟的麦田该是一片金黄，一颗颗饱满的麦穗组成一支庞大的乐队。一阵风吹过，气流回旋着传来麦子跳跃在风上的声音，骄傲地显示阳光赐予得成熟，是激情，是期待。在麦田上方，总有一个破旧的稻草人机械地摇晃着，漠然地盯着前方，那永远看不透的蓝天。它是否会感到空虚，守望着静默的大地，偶尔有一两只鸟尖叫着从麦田里飞走。夕阳西下，我的影子投在地上，不是灰色的，是那饱含深沉热烈的黄。当我终于满足于从这里感受到的温热，起身排掉衣服上的尘土，向家的方向走去。

我喜欢沉浸在画的世界，在颜色素雅的宣纸上体会山水相依，若隐若现的潇洒，墨色氤氲，诗中有画，画中有诗。在黑白两色的`素描里欣赏肖像人物的沧桑，光影的完美结合。在色彩浓郁的油画中感受西方独特地表达方式。

于是我去学绘画，每到星期天我如约来到画室，在洁白的纸上精刻细描。初学素描，并不明白透视的意义。画一个物体，要学会观察，看到是什么样，就画成这个样子，而不是想当然该是什么样。比如画一条道路伸向远方，道路的两边在尽头汇为一个焦点，而不是两条平行线，这是我们看到的样子。老师留给我一个问题，绘画是画你所感还是所知？我带着这个问题去观察梵高的画，他画出来的物体不是照相机拍出来那样真实，是用纷乱的线条隔开彼此冲突的色块，每一笔都体现了内心的感受，充斥着无边的绝望与疯狂。它是一种支离破碎的美，摄人心魄。绘画是画我们感受到的，看到的，想要表达的东西。绘画作为一项业余爱好，将成为情感宣泄的一种表达方式。

看文学书籍也是我的一项业余爱好。每当有空，我就津津有味地看小说。读《城南旧事》，感受时光打马而过的哀愁和相思，淡淡苦涩，弥久温馨，看《围城》，欣赏钱钟书对人生的辛辣讽刺和幽默，每一本小说都会塑造一个或完美或残缺的人生和他所处的一段历史时代。读书丰富了知识，充实了内心世界。读书陪伴了我每一段快乐幸福的时光。

给自己一些空白，用着世界上最缤纷斑斓的色彩去渲染，涂出属于自己的精彩世界。