【热门】小学周记模板锦集五篇

时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，请好好地记录下在周记里。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学周记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学周记 篇1

今天早上原本要早点起的，可一睁开眼已经八点了，赶快洗漱、吃饭、出发。

在路上，爸爸教我认车。我知道四个圈的是奥迪，小狮子的是标志，H的是本田，斜着写的H是现代。路上又看了会儿书，背了英语课文，明天有英语课，我的课文还不会背。不知不觉就到了姥姥家，姥姥已经在等着我吃中午饭呢。

我见到了九十多岁的`老爷爷、老爷、姥姥、舅舅、舅妈、大姨，最遗憾的是我没有见到哥哥姐姐，他们上高中了，要下午才能回来，可是我下午就该返回了。姥姥家有一个大院子，种了很多蔬菜，还有梨树、石榴树、无花果树、葡萄树。秋天我回去的时候，还摘了几个梨、石榴、葡萄等。现在是冬天了，树上都光秃秃的。我很喜欢姥姥家的院子，总认为他们住在别墅里很幸福。可妈妈说姥姥家是农家小院，不是别墅，我也很想有这样的农家小院。

吃完饭我和舅妈出去散步，舅妈说他们家有一个做自封口袋子的机器，我很想看看，我们去了舅妈家，舅妈家有很大的一个机器，可是今天没有生产，我不知道机器是怎么做塑料袋，舅舅送了我点塑料袋让我玩。

下午我们就要返回了，我依依不舍的和大家告别，回到家又有点晚了，又没写作业。

小学周记 篇2

今天，爸爸妈妈带我要到绿野仙踪，再去杨庄。在路上，下着小雨，车一加速，雨点就像孔雀开屏一样伸展开来，雨点斜打在路面上激起了朵朵水花。那水花如同一个个小小的喷泉，落在地上的时候，又变成了一顶顶透明的小帽子，有趣极了，经过雨水的冲刷，柏油马路变得黑乎乎的。

我们顺着泥泞路，想到了绿野仙踪，那里虽然下着雨，但花儿还是五彩缤纷，有黄的'、有红的、有橘的……，那里还有养的鸡，还能烧烤，因为雨太大，游乐设施都没开放，妈妈说：“下次天晴我们来这里烧烤。”

我们又前往了杨庄的库峪，因为一直下着雨，天上乌云笼罩，深褐色的大山隐现在乌云中，山路七拐八弯，路上的车辆极少，路上不时的出现“雨天小心山体落石”的警示牌，不由得让我们增加了一丝恐惧和担心，不一会儿，我们看见了一个通往河边的一条窄窄的坡道，我们停下车，小心地走了下去，看见一条湍急的小河穿过村庄，穿过树林，蜿蜒流向山下，河水中布满了亮晶晶的水泡，像花朵一般。小雨淋淋，我们撑着雨伞，欣赏着雨中的美景，我们因为没有玩水的工具，天气也特别冷，所以我们恋恋不舍的离开了这里。

因为下雨，虽然没有玩成游乐设施，也没爬山，但是我看到了平时看不到的雨中美景，下次我们还要来这儿玩！

小学周记 篇3

今天，我和爸爸、妈妈去逛超市。一进超市我们就看见左边是小家电区，中间是些特价的商品，右边是服装区。

我们向前走，走进了食品区。我指着一瓶饮料对妈妈说：“妈妈，我想喝那瓶饮料。”妈妈说：“自己拿去吧！”于是我就把那瓶饮料拿来了。我又看了看价格：5元。我想：“这瓶饮料这么贵，一定很好喝！”

我又看见一群人在抢一些特价的'土豆，那场面非常“壮观”。

妈妈看见虾也有特价的，连忙去排队。忽然妈妈看见有一个工作人员拿着一个箱子往下倒糖蒜，妈妈队也不排了扑上去抢糖蒜。过了一会儿妈妈提着满满一袋子糖蒜笑呵呵地走了出来，继续排队买虾。

超市真方便啊！能买到许多质优价廉的商品。

小学周记 篇4

一个风和日丽的上午，小红和奶奶去菜场买菜。到了菜场，小红听到了青蛙的叫声，她看见一位老爷爷在卖青蛙。小红想青蛙是益虫，就对老爷爷说：“您把青蛙放了吧，它可是益虫。”老爷 爷说：“这些青蛙是我辛辛苦苦抓来的，干嘛放掉。”

小红灵机一动，想出了一个好办法，就把这个想法告诉了奶奶。奶奶说好的'。奶奶就问老爷爷：“这些青蛙一共多少钱？”老爷爷说：“五十。”奶奶接着就说：“那我们全买了。”奶奶付了钱 ，老爷爷用一个袋子把青蛙给我们装了起来。

小红和奶奶拿着青蛙到小河边，把青蛙全都放掉了。青蛙一到了河里，就，呱，呱，呱。叫的很欢快，好像在感谢小红和奶奶，救了它们的生命，让他们获得自由。

小学周记 篇5

在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。

我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一叠写好的.贺卡，准备加入到这欢乐的人群中，忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿。那不是有名的“淘气大王”小明吗？往日，他不是在操场上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。那股活跃劲儿就别提了。可现在，他仿佛变了一个人似的。他是怎么了？我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望……

突然间，我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福话。我不由得替他感到悲伤。设身处地地想，如果我被集体抛弃了，被同学们遗忘了，也会有一种失落感。