日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班周工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作重点
1、了解各种常见水果的主要特征，初步对猜谜感兴趣，能听清谜面，猜测谜底，幼儿园小班第十三周工作计划。
2、乐于参与美工活动，尝试用手指团纸、捏紧。会用浆糊黏贴，保持画面清洁。
3、正确感知5-6种玩具，喜欢参加找一找，猜一猜的游戏。
生活活动指导要求
1、秋天是一个干的季节，孩子能在老师的提醒下，定时喝水，有秩序地喝水和取放杯子
2、继续培养午睡时按次序穿脱衣服、鞋袜，并把它们放在固定的地方。
教育活动内容安排
1、语言：太阳公公起得早
2、数学：杂技表演、客人来了
3、艺术：小方纸、小白兔
4、科学：装冰块
5、健康社会：尖刀手、小猫别亲我 区域材料
投放指导
1、生活区：学习折叠套头衫、裤子，工作计划《幼儿园小班第十三周工作计划》。提供多件套头衫和裤子。指导幼儿如何叠套头衫和裤子。
2、美工区：涂涂画画。指导幼儿用相应的.颜色来画。提供各种画有各种水果的图画纸。如苹果画红色，香蕉画黄色等。
户外活动
1、学会在地毯上爬，匍匐前进。
2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。
家长工作
1、利用星期天的时间，带幼儿去超市，了解各种常见水果的主要特征。
2、通过接孩子时间，及时了解孩子在园的学习内容，回家后能和孩子一起来复习复习。
主题：高高兴兴上幼儿园
第6、7周
10月 8 日—— 10 月 14日
本周
主题目标
1、开开心心上幼儿园，能主动向老师讲述自己的假期见闻
2、能跟着老师做模仿操
相关目标
推荐内容
1、彩旗飘飘（涂色）
2、制作红旗
3、高高兴兴上幼儿园（故事）
4、把相同颜色的玩具放在一起
生成与调整
环 境 创 设
家 教 提 示
墙面布置
活动准备
1、 天气渐渐变凉，请您注意随时为宝宝增减衣服。
2、多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。
把幼儿自己涂色的画放在作品袋展示在墙壁上
幼儿画好的画
游戏材料投放与观察重点
材料投放：
1、 图书区：各种不同的图书
2、建构区：我喜欢的玩具 （提供各色的玩具）
观察、指导要点：
1、图书角：指导幼儿看书，让孩子知道要爱护图书
2、建构区：学会收玩具
生活运动重点观察与指导
生活（内容和指导策略）
1、能在教师的帮助下吃完自己的`一份饭菜。
运动（内容和指导策略）
愿意与老师一起做模仿操。
周 次
第十九周
日期
1月4日—1月8日
一周工作重点
1、鼓励幼儿不怕冷，坚持上幼儿园；
2、让幼儿带着对幼儿园小朋友和老师的美好会议结束一个学期的生活。
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间锻炼
晨间自主选择器械锻炼
（踩高跷、皮球、羽毛球、保龄球、跳绳、套圈、飞盘等）
教学活动
艺术：雪花
语言：新年到
艺术：我上幼儿园
科学：取礼物
社会：小拜年
户外活动
智力游戏：听听谁在叫
体育游戏： 放鞭炮
音乐游戏：
自行车
体育游戏：小刺猬背果果
智力游戏：找找小动物
游戏活动
区域活动：艺术角《变戏法》
区域活动：美工《迎灯笼》
区域活动：
娃娃家
区域活动：生活区《冬天来了》
区域活动：阅读幼儿活动第五册
家长工作
1、请家长配合本周主题为幼儿准备活东所需用品；
2、由于天气越来越冷请家长配合幼儿园的作息时间，准时将孩子送到幼儿园不要迟到
一、入园
1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。
2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。
3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。
二、户外活动
【活动地点】滑滑梯
【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等
安静活动——用印章绘画花草、树叶等。
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。
2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。
3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。
【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等
【活动过程】分组进行游戏。
1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。
2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。
3、分组组织幼儿开展场地活动。
4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
（1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。
（2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
（3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。
（4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
三、早操
1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。
四、点心
1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。
2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。
3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。
五、集中教育活动
本周活动主线:我爱妈妈
星期一
活动一
【活动内容】数学活动——比较物体长短
【活动目标】
1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣。
2、能从3个物体中找出最长的和最短的。
3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。
【活动准备】
物质准备：（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3
根。(2)自制长短排序标志图
材料配套：幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》。【活动过程】
一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。
1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。
师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短）
二、示范讲解比较长短的方法
（1）示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
（2）引导幼儿拿出两根长短不同的`吸管并操作，比较吸管的长短。
师：哪根吸管长呢？你是怎么比的？
三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。
（1）引导孩子动手比较，并说一说
师：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
（2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短
师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。
（3）引导幼儿操作《找出最长的》
四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。
1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图
师：这张图是什么意思？
2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。
3、幼儿操作，教师观察指导
五、活动结束。
师：今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！
星期二
活动一
【活动内容】语言活动——想妈妈（儿歌）
【活动目标】
1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。
3、提高倾听与理解能力
【活动准备】
经验准备：学过“打电话”的游戏。
物质准备：玩具电话机，积木，挂图。
【活动过程】
一、出示玩具电话引出课题。
教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。
二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。（帮助幼儿自主感知理解儿歌）
1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。
师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？
（1）教师有感情地朗读儿歌。
提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？
（2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。
提问：请把你听到的儿歌念出来。
2、幼儿两两交流：你听到了些什么？念给旁边的小朋友听一听。
三、多形式支持幼儿学念儿歌。（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情）
1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，1~2遍。（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌）
2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。
师：有谁能来念念儿歌？
3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。
四、活动结束
师：今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
星期三
活动一
【活动内容】音乐活动——一我的好妈妈（歌曲）
【活动目标】
1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。
2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。
3、发展音乐想象力及音乐表现力。
【活动准备】
物质准备：图谱。
【活动过程】
一、律动“上学去”。（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）
二、练声“我爱我的小动物。（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱）
师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。
三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)
（一）介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
（二）用多种形式颀赏歌曲。
1、教师清唱，幼儿颀赏第一遍。
提问：歌曲的题目是什么？
2、教师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。
提问：歌里都唱了些什么呀？
3、边看边欣赏歌曲。
提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？
（三）集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。
1、幼儿两两交流互动学习。
师：谁愿意来说说你听到什么？看到什么？
2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。
四、运用多种演唱方式演唱歌曲。
1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。
2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。
3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。
4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。
五、活动结束
师：今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
星期四
活动一
【活动内容 】语言活动——妈妈看书我不闹（看图讲诉）
【活动目标】
1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。
2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：安静、悄悄。
3、提高倾听语言表达能力。
【活动准备】
物质准备：相应的挂图
【活动过程】
一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）
1、引导幼儿观察画面
师：老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？
2、教师讲诉故事
师：故事中出现了谁呢？讲了什么事？
二、多形式让幼儿明白故事
1、教师提问，加深幼儿对图画的理解
师：小明为什么要小猫不要叫？
师：他还对小猫说了些什么？
2、引导幼儿进一步讨论
师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？
3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事
师：谁能够看着图来讲一讲呢？
三、活动结束
师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？
活动二
【活动内容】美术活动 ——妈妈的礼物（制作）
【活动目标】
1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣。
2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。
【活动准备】
物质准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。
【活动过程】
一、以谈话形式，导入主题
师： 你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？
师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢
二、出示范样，引导幼儿观察
上午活动安排
区域活动
1．益智区：投放大小不一的动物图片，练习分类。
2．生活区：学习拉拉练、扣纽扣。
3．构建区：提供中型玩具，让幼儿练习垒高。
户外活动
毛毛虫
吹泡泡
蚂蚁运豆豆
小白兔采蘑菇
小司机（看信号跑）
队列动作：继续练习一个跟着一个走、走成一个大圆圈。并能向圆心靠拢、分散。
分散活动：抓尾巴、梅花桩、地垫、棒球
教学活动
语言：重阳节、从头忙到脚
美术：下雨了
音乐：大拇哥
英语：hand and foot
健康：天天刷牙
游戏活动
1、本周开展：娃娃家，涂涂画画，米奇商店的游戏。
2、创游结束后能听到音乐回到位置上讨论游戏。
下午活动安排
室外游戏
走平衡桥
滑滑梯
老狼老狼几点了
高人走矮人走
传彩球
室内游戏
涂色活动
快乐手工
桌面游戏
歌曲联唱
听故事
其他
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析
本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的`需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
生活活动：适应新集体——我的老师
1.继续观察幼儿开学适应周中是否能逐渐适应幼儿园的.集体生活，指导家长与幼儿能尽快摆脱入园焦虑。
2.观察幼儿是否愿意与自己的老师打招呼，引导幼儿大胆与老师打招呼。
运动活动：小球场（足球、篮球、小皮球、虹桥、网架等）
1.观察幼儿是否能跟着老师一起做律动操节，指导幼儿能听音乐跟着老师一起有节奏的做律动操节。
2.观察关注个别情绪不稳定的幼儿，指导幼儿能跟着老师同伴一起玩球。
个别化学习活动：小动物穿衣服、小黄和小蓝等
1.观察幼儿是否愿意尝试新材料颜料刷，指导幼儿用颜料刷进行玩色。
2.观察幼儿活动结束后能否能尝试整理，指导幼儿将材料物归原处。
学习活动：好孩子不要妈妈抱（以艺术领域为主）
小手真干净（以健康领域为主）
小小手（以语言领域为主）
宝宝上幼儿园（以艺术领域为主）
高高兴兴上幼儿园（以语言领域为主）
家园共育：在家做好幼儿引导工作，让幼儿尽快适应新环境。
本周工作重点：
1.乐意参加制作活动，练习撕纸、折纸、团纸和涂画的技能。
2.喜欢用纸箱、纸盒、瓶子、罐子等材料进行有趣的游戏，体验做做玩玩的快乐。
3.在做做玩玩中，发展动作的协调性。
生活活动指导：
1.鼓励幼儿饭后学习漱口，表扬根据需要提出添饭菜的孩子。
2.指导孩子在玩玩具后分类摆放，养成良好的整理习惯。
3. 安全教育：不跟陌生人走。
区域游戏：
娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，进行舀豆子进瓶、拧瓶盖等生活操作活动。
益智区：将豆子、石子、米粒等放入瓶子，比较瓶内不同物品发出的不同声音。
建构区: 提供各种纸盒、纸箱，供幼儿搭建不同建筑。
美工区：将纸箱接成大山洞，让幼儿用水粉颜料和水彩笔在纸箱上随意涂画，“打扮山洞”。
运动区：将纸箱装饰成动物头像，把沙包投进大纸箱，给动物喂食。
预设活动：
周一
户外运动：
发展投掷及合作能力
《扔沙包》
《扔飞盘》
《降落伞》
上午活动：
《会唱歌的瓶宝宝》
目标：听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。
餐后活动：
图书阅读
下午活动：
《小动物的新家》
目标：学习折房子并进行装饰。
周二
户外运动：
发展跳跃能力 《跳跳球》
《按摩球》
《袋鼠跳》
上午活动：
《瓶宝宝出来玩》
目标：感知瓶子的`大小、颜色和材质的不同，学习匹配和分类。
餐后活动：
户外散步
下午活动：
《我和小猪》
目标：愿意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，学说象声词。
周三
户外运动：
发展钻爬能力
《玩轮胎》
《玩垫子》
《钻山洞》
上午活动：
《拖拉瓶子走走走》
目标：练习拖拉瓶子绕圆圈走、绕障碍走、倒退走。
餐后活动：
拼搭积木
下午活动：
《小熊买油》
目标：练习在弯曲的小道上提物行走，锻炼手臂力量及平衡能力。
周四
户外运动：
平衡练习
《玩摇马》
《浪船》
《自由旋转》
上午活动：
《魔术瓶》
目标：尝试玩色，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。
餐后活动：
户外游戏
下午活动：
《剪剪贴贴》（数P13）
目标：剪下图形并粘贴到相应位置。
周五
户外运动：
发展合作能力
《玩沙》
上午活动：
《配对》（数P16）
目标：学习相关事物的匹配和分类。
餐后活动：
橡皮泥塑
下午活动：
《打扮山洞》
目标：尝试用水粉颜料在纸箱上随意涂画，感受颜色的美丽。
生成调整与个别教育：
这是谁的家
家园联系：
1．鼓励家长、幼儿收集生活中的废旧材料（如瓶子、纸箱），并在活动中引导幼儿利用这些材料开展游戏。
2．建议家庭开展亲子制作“纸盒变变变”。
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域：
1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域：
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的`美术作品。
保教工作：
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
主题 图形宝宝 周次 15 日期 周工作重点
1、初步认识圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用，幼儿园小班第十五周工作计划。
2、乐意用各种形状的积木进行搭建活动。
3、学会用肢体动作替换制定动作，初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。
生活活动指导要求
1、天气变冷了，学会快速地穿脱衣服、裤子。
2、入厕的时候，男孩子学会用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好裤子 小便，以防弄湿裤子。
教育活动内容安排
1、语言：甜甜的年糕
2、数学：淘气的小猫
3、艺术：绵羊
4、科学：甜甜的糖哪里来
5、健康社会：过家家
区域材料投放指导
1、建构区：小小建筑师。提供各种形状的积木。指导孩子尝试根据积木的形状进行对称建构。
2、美工区：我是魔术师。提供彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导幼儿用各种图形模具来制作各种图形。
户外活动
1、学习跑跳，在跑跳的.过程中注意安全。
2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。
家长工作
1、家长利用休息时间，多带孩子到外面走走看看，让他们了解和发现各种图形的物品、建筑物等，如栅栏是菱形、三角形，小路是正方形、长方形等等。
2、关注天气，为您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。
伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。我们小（三）班小朋友经过托班一年的学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小段教研组计划的工作精神，同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。以下是下周工作计划：
一、班况分析：
本学期我们班共有幼儿32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友；个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初
我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。
二、工作目标：
1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施：
（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己
吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：
（1）、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方
法。
（2）、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及
时适宜的鼓励和肯定。
2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：
（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问
题的习惯。
（2）、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。
平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
（二）、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域：
1、适应幼儿园的'集体生活，情绪基本安定。
2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习
坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。
语言领域：
1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。
社会领域：
1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
科学领域：
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻
3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。
艺术领域
1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
3、学习用争确的姿势和声音唱歌。
（三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
（四）家长工作：
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方
法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标
等。
3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交
流。
（五）每月工作安排：
九月：
1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟
悉、适应环境，愿意上幼儿园。
2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。
3、主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。
十月：
1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。
2、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。
3、开展主题教育《亲亲抱抱》；《踏踏响》。
十一月：
1、继续加强各项常规教育；
2、主题活动《香香的水果》；《图形碰碰乐》。
十二月：
1、主题活动《天冷我不怕》。
2、元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。
生活活动：
1、 引导幼儿大胆用语言与他人交往。
2、 鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。
3、 引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。
美工：
引导幼儿进行添画活动，保持画面整洁。
益智：
引导幼儿熟悉简单图形。
周一：
1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。
2、引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。
周二：
1、 感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。
2、 引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。
周三：
1、鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。
2、练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力。
周四：
1、 引导幼儿不和陌生人说话。
2、 引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形。
1、 社会《小兔乖乖》
2、 数学《给正方形涂色》
周五：
尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与另外一个点连接起来。
童心画语《打电话》
户外活动
目标
1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。
2、引导幼儿按规则进行游戏，感受游戏带来的.快乐。
预备
安全的活动场地；小推车、沙包、大车轮、羊角球。
集体游戏
游戏名称
游戏玩法
敲小锣
教师发出口令，两名幼儿跑向小锣并敲击，然后返回，先导者为胜。
扔沙包
幼儿听口令，进行肩上投掷。
分散活动
小推车、大车轮、羊角球、沙包。
家园共育
1、家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外锻炼身体进步抵抗力。
2、。 家长在家幼儿爱惜玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。
3、 家长可利用四周环境引导幼儿熟悉几种简单图形，如圆形、正方形等。
工作要求：
⒈本周继续开展主题《亲亲一家人》，了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，感知一家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。
⒉带领幼儿学习新学期韵律操，鼓励每位幼儿认真学习，动作规范。
⒊继续开展班本微课程“植物生长的秘密”，引导幼儿观察植物的生长变化。
⒋每周安全一话：玩具不能塞耳朵。
内容 ：
⒈来园接待：热情接待幼儿，能和小朋友、老师互相问好。
⒉区域游戏：重点指导美工区《红灯笼》等。
⒊其它：安抚个别情绪不稳定的幼儿;参观班级新环境;愿意照顾自然角内新种植的植物。
⒋晨谈：运动中怎么保护自己;三八节;春天来了。
户外：
锻炼 队列练习：在老师的`带领下，练习从圆圈变成直线的队列变化。
操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，学做新操。
游戏：
目标：在追皮球游戏中练习追逐跑，提高动作的协调性。 集体游戏：绕过小树林
目标：发展幼儿绕过障碍物跑的能力。 集体游戏：丢手绢
目标：发展幼儿沿圈追逐跑的能力。 集体游戏：踩高跷
目标：练习踩高跷，提高身体动作的平衡性。 集体游戏：抛的高，接的稳
学习活动：
艺?音：妈妈我要亲亲您
语言： 妈妈过生日 社会：生气的爸爸妈妈
艺?美：全家福
数学：小兔吃萝卜
日常生活：
⒈ 尽快适应新学期，懂得运动中如何保护自己。
⒉结合自己学号，尽快熟悉自己储物柜的存放位置。
⒊注重礼仪教育，引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。
⒋提醒孩子多喝水，勤洗手，预防春季感冒。
家长工作：
⒈帮助幼儿在家养成良好的作息习惯，能够坚持早睡早起。
⒉利用饭后、临睡前的这段时间，一起阅读。
⒊发现孩子的进步与成长，有针对性地肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心。
⒋鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，提高孩子动手能力。
环境创设：
⒈主题环境：提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游戏材料(纸盒、瓶、罐、积木等)，供幼儿建造各种各样的“家”。
⒉游戏环境：丰富角色游戏材料，为丰富角色游戏的情节开展做好准备工作。
本周工作重点
1、会向老师、同伴问早、说再见，与同伴友好相处。
2、喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
3、愿意参与音乐游戏活动，学习按节拍一下一拍的做动作。对美术活动感兴趣，会用蜡笔均匀地涂色。
4、能按标记选择相同的'实物，手眼协调地将实物送进娃娃的嘴里。
生活活动
指导要求
1、继续巩固洗手时排好队的常规。
2、睡觉时提醒个别孩子将自己的鞋子放在指定的地方并放整齐。
3、继续加强幼儿饭前便后要洗手的好习惯，预防红眼病的发生。
教育活动
内容安排
1、语言：自己走
2、数学：小兔采蘑菇
3、艺术：小鱼水里游
4、科学：落叶飘飘
5、健康社会：男孩女孩
区域材料
投放指导
1、益智区：图标游戏，幼儿能在众多的图标中找出两个一样的图标，上下对应排列在分类底板上。
2、美工区 ：涂色 漂亮的玩具，指导幼儿初步学习均匀的涂色。
户外活动
1、喜爱参加户外活动，体验与同伴游戏的快乐。
2、能够遵守游戏规则，保护自己的身体，与同伴友好游戏。
3、能掌握抛、接、攀爬等体育技能。
家长工作
1了解孩子在园的一些活动内容，有助于回家后巩固。
2、国庆7天假期过来后，孩子的情绪可能有所回落，请各位家长能够及时调整。
一、指导思想
游戏是幼儿园最基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活中，是幼儿最喜欢的活动。根据幼儿这一兴趣需要作为基础让幼儿在自主自由的游戏活动中获得身心全面发展。根据《纲要》中的指导：“要以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中”，我们注重幼儿在游戏中的所得，在游戏中培养他们的品格，在游戏中促进他们的发展。
二、班级情况分析
本班幼儿有32名，其中男生16名，女生16名。因为大多数幼儿是家中的独生子女，家长都非常溺爱，养成了他们吵闹、依赖、自我的坏习惯。经过细致的观察发现，大部分幼儿对于游戏都有非常高的兴趣，对于外界有着强烈的新鲜感，喜欢探索，但是没有规则。有些幼儿缺乏主动性，在进行一些常规时，总是坐着不动，需要老师不断地提醒。有些幼儿纪律常规较差，喜欢到处乱跑，为了好玩的玩具会争抢，游戏中甚至会发生尖叫。总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重要的。
三、游戏目标
1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。
2、引导幼儿理解游戏规则，明确游戏中的任务和内容，从而顺利的展开相应的游戏。
3、鼓励幼儿大胆创意，积极投入游戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。鼓励幼儿和同伴进行合作，尝试协作的快乐。
4、能整理好玩具，准确的“把玩具送回家”。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
5、鼓励幼儿发挥想象，能据游戏自由想象活动的情节，并能运用一些替代物进行游戏。
6、合理安排游戏，并在游戏过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
四、具体措施
1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以及班务中的主题设计，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、角色游戏区等等。
2、丰富活动区域内容，鼓励家长也参与进来，共同收集各种材料，使区域活动更加社和幼儿的兴趣和探索要求。
3、明确游戏目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导规则、说话、玩法。
4、结合生活经验，引导幼儿观察，模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。鼓励幼儿团结友爱的精神，能与同伴一起玩耍。
5、重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。
6、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。
7、做好安全工作，进行卫生教育，在游戏结束之后要组织幼儿“送玩具回家”及洗手，同时注意德育的渗入。
五、具体安排
九月份：
生活区：
1、提供洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解正确洗手的方法。
2、提供薯片等材料做成的娃娃，让幼儿学习给娃娃喂食。
美工区：提供橡皮泥和简单的模具，让幼儿自由玩泥。能在一些简单的玩具轮廓图中图色。
建构区：自由拼搭积木，能介绍新玩具，知道名称和玩法，引导幼儿学习把“玩具送回家”。
阅读区：提供幼儿喜爱的图书，如：彩色故事书、幼儿用书等，养成良好的阅读习惯。
益智区：提供木质镶嵌玩具让幼儿根据木块形状匹配镶嵌，以及串珠，提高手眼协调能力。
娃娃家：开展娃娃家游戏，引导幼儿丰富游戏情节，指导幼儿在游戏结束时将玩过的玩具放回原处。
十月份：
生活区：提供穿上衣服的布娃娃，让幼儿练习扣纽扣、拉拉链。
美工区：提供橡皮泥、吸管、泥工板，让幼儿制作各种动物、棒棒糖。如：收集各种糖果包橡皮泥以及皱纹纸做成的糖果，送给角色区的糖果店。选择与水果颜色匹配的彩纸随意撕成小块贴在水果轮廓图中装饰水果。
建构区：提供盖板塑料小动物等引导幼儿在围合的基础上垒高。
益智区：提供糖果、水果卡片、点卡，让幼儿根据点卡数量取物。还有水果拼图，水果接龙等。
科学区：提供多种口味的水果粉、一次性杯子、勺子、温水，供幼儿调制饮料。
娃娃家：在娃娃家中引导、幼儿到糖果店购买糖果招待客人。
糖果店;提供货架、糖果盒，摆放美工区送来的糖果，供幼儿自由选购。
十一月份：
生活区:利用图示和儿歌学习折叠套头衣、裤子。提供贴有羊头的'卷纸筒、毛线，让幼儿绕毛线做小羊。
美工区：提供画好的树叶、花、树外形的轮廓图，幼儿进行涂色练习。利用梧桐树叶做猫头鹰面具。
益智区：引导幼儿学习有规律的穿珠，提供各种颜色、形状的树叶小图片、引导幼儿进行有规律的排列。
建构区：利用美工区中幼儿图好的花、草、树等，做成装饰物，供幼儿装饰房屋、花园。
科学区：提供多种瓶子和盖子，让幼儿匹配，;练习拧瓶盖。
娃娃家：提供幼儿拾拣的树叶等，启发幼儿作为替代物，丰富游戏情节。
小舞台：提供幼儿熟悉的音乐，简单头饰，让幼儿听音乐表演。
十二月：
生活区：学习折叠开衫、大衣。
美工区：提供彩色橡皮泥、几何图形模具供幼儿泥塑几何图形。提供各种形状、颜色的彩纸供幼儿组合拼贴画。提供大小不同的圆形启发幼儿添画。
益智区：提供图形卡片玩接龙游戏。
建构区：尝试根据积木的形状进行对称建构。
医院：提供听诊器、注射器、药片等简单材料，开展自助医院游戏。
一月份：
生活区：收集废旧的小棉袜，引导幼儿配对并卷放好在整理盒里。学习折叠大衣。引导幼儿洗手后擦护手霜，保护自己的皮肤。
美工区：提供条形彩纸，让幼儿做彩练装饰教室。提供棉签，颜料，蓝色卡纸引导幼儿绘画冬天的景色。撕贴冬天的树。
科学区：提供各种形状的容器、绳子、彩纸制作冰锣。
益智区：提供高矮不同的圣诞树学习按高矮规律排序。
娃娃家：提供围巾、手套、小棉被启发幼儿带娃娃出门及时增添衣物。
小舞台：提供雪花头饰、纱巾供幼儿装扮表演。
一、周工作重点
1、认识不同的清洁用品。
2、观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。
3、理解诗意，喜欢朗诵古诗。体会农民种粮的辛苦。
4、发现陀螺是怎样转动的。学做小陀螺，并能让它转动起来。
5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的顺序。
二、生活活动指导要求
1、随时提醒幼儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等。
2、表扬吃饭时不剩饭菜，爱惜粮食的幼儿，培养幼儿良好的用餐习惯。
三、教育活动内容安排
1、健康社会：神秘的箱子回家路上
2、语言：悯农
3、科学：好玩的陀螺
4、数学：什么时候
5、艺术：大雨下雨
四、区域材料投放指导
1、清洁用品，给娃娃洗澡。
2、绘画纸，油画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的'小区画出来。。
3、古诗表演。
4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。
五、户外活动
1、游戏“萝卜蹲”
2、小猫钓鱼。
3、游戏“大雨小雨”
3、投篮
六、家长工作
1、家长注意培养孩子良好的卫生习惯，鼓励孩子独立完成一些清洁工作。
2、接送孩子的路上，家长引导孩子看一看，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点。
3、家长多找一些故事和孩子一起欣赏，体验古诗的韵律美。
4、在家里为孩子提供做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快乐。
5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜。
