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每次途經歲月路口，遭遇的沉悶，都會讓一個正常人無法從內心放出委屈的吶喊，從而深夜的寂寥慢慢的轉換成了久久的沉默，心裏因爲荒蕪而變得疲憊困頓。於是，諸多往事或者新顏就使得他應接不暇，深深的陷入輪迴的念想。
如今，過去都已遠走。可，大學這個名詞倒有了動輒天地的能量，迷的人忘卻了心寒徹骨。模糊中記起些東西，又匆匆忙忙的被時間抹掉，一個人只是不知道這其中的原因，又該怎麼去知道如何改過？
2
昨天，是昨天痛者心扉的時候，把手機毅然決然的關掉，想拋棄那沒完沒了的外界干擾。茫然的望着天花板，在靜的可以清晰聽到心臟有節奏跳動的空間裏，心境卻波瀾依舊。
在掙扎中繾綣着睡去。偶爾，夢裏一絲的明媚，嘴角抽動了笑容。卻在夢裏，無以得償此刻的幸福。或許，一夜輾轉反側，朦朦朧朧，是夢是空。
早上，習慣的開機。一條條信息如奔涌的潮水隨着滴滴的音節如期而至，塞滿了手機剩餘的存儲空間。翻看了一條信息，已經洞悉了大部分信息的實質，一個人眉頭緊蹙，難以回對。這是怎樣的社會，時間拖拉出來如此多如牛毛的蕪雜，年華一點點被剝蝕，凋零。這個不大不小的校園裏，一個沒有多少權利，沒有多少金錢，沒有多少才華和時間的學生，卻要面對如此多的新聞和叩問。一直希望在接觸手機的剎那能夠得到大學同學的問候或者遠方朋友的鴻雁傳書，可現實中問候和思念高價到人不得不吝嗇施捨的程度。一個人只是匆匆的翻看信息，瀏覽完了果斷的刪除，繼而關機，是不想平靜的心波瀾壯闊，而再無寧日。
其實，一個人的生活本與手機無關。
3
一個人，漫無目的的坐在教室裏。眼睛死死的盯着黑板，手緊緊的捂着兜裏的手機，這可能是一個人的習慣。在任何時候，以前的動作總是巧妙的延伸到現在，記憶猶新。只有強制的拿開帶着枷鎖的手，把心思飄搖，放逐藍天，與絲絲嫋嫋的雲朵並肩遠行，才能夠不再留戀庸俗。是的，一個人告訴一個人說，思想有多遠就能走多遠。一個人想着這些話，就會不由自主的被抽空思想，幻想的五顏六色，斑斕多姿。
一回首，大學裏上課的人越來越少，誰都無法評價某某講課的人，因爲一個人自身也處於憤怒中，所以不能指責也不能說教那些不得不逃課的人。不幸的是一個風雲叱吒長久被關注的人，一個內心責任感極其強烈的人，不得不在視野茫然或者心境蕪雜的關口給同學們做一個貼心的“好”榜樣，不得不在譁然的教室裏面對喋喋不休卻難以知曉學生心中所想的老師留下一個“好”的印象。這個大學裏的這門課很特別，每年都有好多的人掛科，每年授課老師都用同一種令很多人掛科的講課方法去授課。學生和老師同走老路，卻不自知。於是掛科的教學方式存在着，於是掛科的記錄每年都在刷新。
4
邁開步伐，走出閨房，一個人不敢無視春天的存在，一切綠了。花開了，風柔了，水漾了。可心情卻逃避着。熱鬧喧囂從不遠處有人跡的地方傳來，帶給一個人一時的雅興。絞盡腦汁，沒有想到一個讚美這獨有風情的詞彙，端端放在本子上的筆鏽透了，面對春天面對生機，一個人難以用心去感應，寫不出任何嬌媚的文字，只得愧疚於春天的恩賜。
仰望天際，白雲遊於湛藍的天空，隨着柔風擺舞，你還能看到各色的各樣的風箏，帶着主人的心情，攜同自然和春天演繹着美妙的身姿。
不經意間，一個人就轉變了整座校園，說不出熟悉，也說不出陌生。時間改變着一個人對此時此刻生存環境的態度，但還不夠明確。想想這一路走來，忙碌的廢寢忘食，說是爲了鍛鍊自己的能力，可是靜下心來去想，來這的初衷是什麼？是爲了得到開啓一個人通向理想的鈅匙。如今，路的方向卻在年華的蕪雜中遙遠的辨不清了。
在大學裏，無論一個人在做什麼，只要不是在爲你的理想做奠基的前奏，那麼，很難過的告訴你，這是驕傲的虛度。如果那是曾經，曾經你是學生會的一員，或者你是紀檢隊的隊員，再或者是一個社團組織的一份子。曾經的你已經進入了換屆的狀態，或許你已經成爲了其中一個領導者，我知道今天看到這段文字的你不由得深深嘆息，因爲你的悔意一覽無遺。當初，你想成爲一個偉大的詩人，像泰戈爾，如拜倫，妙筆生花，自由人生。而曾經茫然的你除了正常上課外，在這所學校裏你沒時間看書寫作，忙碌的生活沒有靈感讓你輕易的捕捉，越來越多的內心糾結，越來越多的疲憊感。你的理想在即將快速縮減的時間裏實現的初步希望淹沒了。虛度自我，驕傲自我，卻不自知。
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列寧老師常說：“人不是爲了生活而生，而是爲了生而生活。”生活本身來說是完成“生”的意義的工具，你想到時間取回你想得到的，你就必須由生活來支撐，無論你主線是怎麼樣的，但不改初衷是你到達且及早到達“生”的意義唯一的路途。
我們每個人在路途行進中由於起點條件修爲的不同，走的姿態腳步也不同，你會在其中體味艱苦，有時甚至爲別人服務，取到供給以備繼續上路，但千萬要記住別爲了一時的舒坦永遠的站立成爲一個配手扔理想於一旁，供別人一身好服務。若是你出來的理想就是爲了當個牛馬式的人物，長期的服役於經過路站的大衆，那無人追究又不幹何事。但是我想我們都是理想的實體。
一時思緒混亂，落筆卻不經玩味，只得停筆。
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