首先欣賞兩副新的教師節對聯
其一
致知若渴蘭浦甘霖生佳木
明德唯馨誼園丹桂拂清風
此聯“丹桂”當對“佳木”，無奈平仄不對，故換位。
其二
弟子受業禮樂先是射御書數
先生明經德才比之天地君親
尊師重教是我國的傳統美德。在社會上流傳着許多尊師對聯故事。故事中的對聯，不僅妙趣橫生，而且抒發了對教師的敬愛之情。
中國當代教育家陶行知，一生忠誠於教育事業。郭沫若曾爲他題寫對聯：
千教萬教教人求真;千學萬學學做真人。
此聯把事業、品德、理想、追求，都重筆濃縮於純樸的聯語中。
著名的教育家馬寅初先生，北京大學第一任校長。1941年在重慶慶祝60壽辰時，周恩來爲他手書了一副對聯：
桃李增華坐帳無鶴;琴書作伴支牀有龜。
此聯十分工整精當，表達了周恩來對馬寅初教育成果的讚譽，對其健康長壽的良好祝福。
教育界老前輩、毛澤東夫人楊開慧烈士的父親楊昌濟先生曾撰一聯抒懷：
自閉桃源稱太古;欲栽大木柱長天。
楊老先生思想進步、品德高尚、學識淵博，他投身教育工作，默默無聞地實現“欲栽大木柱長天”之志，他這種甘爲人梯的精神，深受後人的敬重!
著名散文家朱自清先生長期在清華大學任教，深受師生愛戴。他在51歲時因積勞成疾不幸逝世，當時許德珩爲他撰寫了一副輓聯：
教書三十年，一面教，一面學，向時代學，向青年學，生能如斯，君誠健者;
生存五一載，愈艱苦，愈奮鬥，與醜惡鬥，與暴力鬥，死而後已，我哭斯人。
此聯簡括了朱自清先生的生平和性格，誠摯感人。
教師是學生步入知識殿堂的引路人，是人類靈魂的工程師，深得學生愛戴。教師節來臨之時，有位中學生給教師送了這樣一副對聯：
指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦;
平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。
聯中巧嵌數學名詞，貼切自然，耐人尋味，表達了莘莘學子對教師的敬仰之情。
人之一生，孰能無師?因此，教師一直受到人們的尊重，社會上讚譽教師的對聯比比皆是。有一副長聯寫道：
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下;
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
此聯堪稱絕妙。上聯從一到十，下聯逆序從十到一，各用十個數目字按序排列，實屬不易。生動地寫出了人民教師甘作蠟炬願爲春蠶的崇高精神境界。
恩比青天，廣施甘露千株翠;節猶黃菊，報得春風一寸丹。
這一聯格調凝重，比喻恰當，寓意殊深，對粉筆生涯的人民教師作出了高度評價。
三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。
這是一副由教師撰寫的對聯。作者把“粉筆”、“講臺”與“國運”連在一起;把“一顆丹心”與“鑄民魂”連在一起，令人更加感到教育工作的崇高，對辛勤戰鬥在教育崗位上的教育工作者更加欽敬!
此外，還有一些尊師重教的對聯，如：
“尊師重教，中華史冊添異彩;興邦育才，神州大地起宏圖”。
“似園丁，汗水澆開桃李蕊;如慈母，心血育出棟樑材”。
“如春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業;像紅燭發光發熱，精心培育國家良材”。
“教書千秋偉業;育人萬世豐功。”
不勝枚舉，讀後，熱血沸騰。對教師職業更加一往情深。倍感教書育人的神聖，任重道遠。
