在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、提煉中心法
這是寫材料作文最爲常見且最爲穩妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，並以其作爲文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應儘量採用這種方法來立意。
【材料】一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出了他，搶着替他提皮箱。小學生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，爲什麼用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協調了。”“不協調嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達爾笑着說。
小學生看着蓋達爾笑了。
【分析】分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達爾和小學生關於皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據此，學生可以提煉出如下兩種觀點：（1）做人不應該隨隨便便；（2）做人要做有真才實學的人，不能徒有虛名。
二、抓關鍵句法
關鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關鍵性語句可以作爲選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句，小學生作文《小學生作文審題訓練》。
【材料】一隻蚌跟它附近的另一隻蚌說：“我身體裏有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。”另一隻蚌懷着驕傲自滿的情緒答道：“我讚美上天，也讚美大海，我身體裏毫無痛苦，我裏裏外外都是健康的。”這時，有一隻螃蟹經過，聽到了兩隻蚌的談話。它對那隻裏裏外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。”
【分析】通過分析這則材料，學生會發現這則材料中的關鍵句就是螃蟹所說的話——“你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠”。據此，學生可以立意爲——成功必須經過艱辛和痛苦，成功的喜悅與創造過程的艱辛密不可分。
【材料】有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活着究竟有什麼意思呢?”院長交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”
第二天，男孩蹲在市場的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。
最後，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚成“稀世之寶”。
院長對男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由於你的珍惜而提升了它的價值。”
【分析】很多同學以“珍惜”爲話題，寫“珍惜友誼”、寫“珍惜時間”、“珍惜幸福生活”、“珍惜學習機會”等，都未免偏頗。只要我們再全面深入地進行分析，就會明白這則材料的主旨纔是話題——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意義、有價值。”材料對“珍惜”有了更具體的限制。
三、由果溯因法
事物都是互相聯繫的。比如，有很多事物就是以因果關係的聯繫形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的.立意。
【材料】一個六歲的孩子，放學回家後，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了！切錯！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規則的五角星。
【分析】爲什麼會出現五角星圖案？是小孩子不按常規而橫切蘋果。可引申出結論：創造性思維能獲得意料不到的成功。
【材料】一個小女孩迷上了小提琴，每晚都在家裏拉個不停。家人不堪這種“鋸牀腿”的干擾，每次都向小女孩求饒。小女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自演奏了一曲。突然，她聽到一個老婦人的讚許聲：“拉得真不錯！”老人繼而說：“我的耳朵聾了，什麼也聽不見，只是感覺你拉得不錯！”於是，小女孩每天清晨都來樹林裏爲老人拉琴。每奏完一曲，老人都會連聲讚許：“謝謝，拉得真不錯！”終於有一天，小女孩的家人發現，小女孩的琴拉得早已不是“鋸牀腿”了，便驚奇地問她有什麼名師指點。這時，小女孩才知道，樹林中的那位老婦人竟是著名的器樂教授，而她的耳朵也從未聾過。
【分析】讚美的力量
四、由物及人法
寫材料作文時，有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要學生採用“由物及人”的橫向聯想法進行立意，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，從而提煉出寫作的觀點。
【材料】據《深圳風采週刊》報道，不久前浙江嘉定徐行鎮發生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠活活咬死了。
德國海德堡大學教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因時指出：當代城市中的貓，處於一種惡性循環中，一方面是因爲貓已普遍家養，有充足的食物而不必以捕鼠爲生；另一方面是因爲貓無法從老鼠體內獲取一種名爲牛磺酸的物質——這種物質能提高貓的夜視能力，於是現在家養的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能力也就越來越差，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。
又是一個大熱天，我們最盼望的一件事就是-----吃棒冰。
中午，正當我們做作業時，吳老師抱着兩大盒棒冰匆匆地走入教室，我們的眼裏閃着興奮的光芒，有些人饞得口水都快流下來了，吳老師拿出一支棒冰，說：“這是你們廣播操拿二等獎的獎勵。”突然，有一個人尖叫着說：“哇，竟然是綠舌頭呀！”我們聽後更加高興了，爭先恐後伸出手，等待着冰涼的棒冰送到。終於發給了我，我一下子就撕開了包裝，舔了一口，“啊，真甜啊！”我情不自禁地說。我品嚐着，陶醉着，眼睛都眯成了一條縫，這獨特的美味，全都是我們班的每一位同學努力得到的。我轉過頭去，發現同學們都在興奮地嘀嘀咕咕，只見馮欣越把把綠舌頭伸進水杯裏，不停地攪拌，不出一會兒，水就變成了渾濁的綠水，瞧她喝得那麼津津有味，心裏別提有多羨慕了。還有繆佳禾，把綠舌頭拉得老長，然後綠舌頭還會很有彈性地彈向另一端，逗得大家哈哈大笑。有一些人還邊看邊模仿呢！特別是有幾個人，在攪拌蘋果汁時，整個棒冰都掉進了水裏，只得用手將綠舌頭費力地從杯子裏撈出來，把手弄得特別粘。
這時，徐千蕙跑過來，伸出舌頭給我們看她的完美傑作——把舌頭給染成了魔鬼似的超綠舌頭。張許亮又走過來說：“那不叫綠，看我，這纔是真正的綠舌頭！”只見他張開大嘴，我們仔細一看，原來他是咬下來一塊綠舌頭含在嘴裏罷了，不過，這確實是蠻有創意的。
吃完了美味的`棒冰，我嘴裏回味無窮，我覺得這小小的棒冰居然能讓我們這麼開心，想必是有某一種非常特殊的原因吧……
今天，老師走進教室說：“我要送給你們一個小禮物。”大家都很期待是什麼禮物？
老師把袋子打開，裏面全是氣球。老師說：“今天來吹氣球比賽。”我們一陣歡呼。老師又說：“分爲兩組，東組和西組，每組只選3人。”
東組出場的人是吳建，西組出場的是林張浩 。比賽開始了，林張浩的氣球已經吹得很大了，這時氣氛已經達到了最高潮，突然，有一個氣球爆炸了，原來是吳建的氣球爆了，吳分赴贏了。
第二局我贏了，第三局他們贏了，2比1 ，雖然他們贏了，但是我們玩得很開心。
之後，老師約會我們每人發了一個氣球，我們把氣球吹得很大，然後把氣球高高舉起，一放，五顏六色的氣球在空中翩翩起舞，就像關在籠子裏的鳥終於解放了一樣。
看着這五顏六色的氣球，我的`心情特別的舒暢。
誰都得到過父母的.愛，而且還不知得到過多少次！我就在這裏爲大家介紹一次父母對我的關愛吧。
那次，我回家晚了，父母在家裏非常着急，又很生氣。我回到家後，爸爸叫我站好，他們先罵了我幾句，然後就打我。我當時非常氣憤，心想：哼，有什麼了不起，就仗着自己是大人！
他們故意叫我離家出走。我剛走到門口，老媽一腳把門踹來關着了，我正好不偏不倚，被門壓了個正着。父母連忙把我抱着送往醫院。
到了醫院，我把眼睛慢慢睜開，只見爸爸和老媽在我面前跑來跑去。爸爸嘴裏嚷嚷道：“怎麼辦呀？到底怎麼辦呀？”
我心裏想：看來父母並不煩我，我當初的想法是錯誤的。老媽看見我醒來了，一把抱住了我，說：“乖兒子，我不應該打你。你說吧，你要什麼，我就給你買。”
我感動地說：“什麼也不要，我只要你關心我。”
老媽親切地說：“乖兒子，我一定會很關心你！”這時，爸爸也過來一把把我抱住。
現在我才知道，爸爸和老媽一樣，也愛我！
有人喜歡高直挺拔的竹子；有人喜歡清香淡雅的蘭花；還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花。而我，卻喜歡那既不高大，也不清秀，更不高傲的，平平凡凡的小草。
春季還沒到，小草已經早早地探出頭來，看着周圍的這些陌生的事物，等待着春季的到來。
春季終於到了，春風再次吹綠了樹芽；春雨再次敲醒了花兒；春季的陽光又重新溫暖着大地。小草穿上綠衣服，謝過春姑娘，就開始了它全新的'生活，開始了它一生的啓程。
盛夏到了，列日當空，太陽像個大火爐一樣烘烤着大地，花兒都低下了頭，鳥兒們也都躲進了窩裏，不再歌唱，唯有小草在默默地抵抗着、苦鬥着。
暴風雨過後，樹啊、葉啊、花啊，可都遭了殃。豆大的雨點把嬌嫩的花瓣打落了；葉子也紛紛低下了頭，飄飄悠悠地落下來；樹枝也被猛烈的狂風吹癱在了地上，折的折，斷的斷……但是唯有小草，經過風雨的洗禮，變得更是鮮綠可愛了。
幾陣瑟瑟秋風，幾場綿綿秋雨，小草開始枯萎了。這時，小草依然還是挺着頑強的身子，永遠不會乞求人們的憐憫。有人會說：“唉，小草死了。”可是，不要忘了，冬去春來，小草還是會像詩人所說的——“春風吹又生”的啊！
看吶，小草的生命是多麼頑強，何況是我們人類呢？
這時，我的心裏怦然一震，我頓時明白了，生命的意義是頑強地生活下去，不屈向上，簡單地說：就是——頑強！
我家有一隻可愛的小貓咪，我給它取了個名字，叫雪兒，因爲它渾身上下都是白色的。
雪兒很漂亮。兩隻眼睛又大又圓，像兩顆藍寶石；它的鼻子像個小圓球。總是這裏嗅嗅，那裏聞聞，它那尖尖的耳朵總是機靈地豎着。
雪兒很臭美。它每天都要梳理自己的毛。它先用粉紅色的小舌頭把爪子舔溼，然後用爪子洗臉。洗完臉之後，它再從頭到腳仔仔細細地梳理自己雪白的毛。那認真的樣子，真像個可愛的俏姑娘。
雪兒還是一名美術師呢！一次我剛剛鋪上一張畫紙，準備畫畫。突然，雪兒跳上桌子。“不好！”我的'顏料盤裏剛裝上水和顏料。雪兒被我嚇了一跳，撒腿就跑。結果，它踩到了顏料盤又踩到我的畫紙上。頓時，潔白的紙上被它踩了幾朵彩色的小梅花。好看極了！
我喜歡雪兒，它給我帶來了無窮的歡樂！
學會放棄，我聽見有人在嘆氣了“唉，放棄的時候爲何不多努力一次呢？”是的，在放棄之前，我們是可以多努力一次。
好吧！這樣給你說愚公移山，這個成語聽過吧！那麼，讓我們放開想象的翅膀，如果在愚公移山之前，他首先想到的不是移山而是搬家，那會怎麼樣呢？當然是在兩位大神來移之前就離開了這兩座山，明白了吧！我所說的放棄，就像我們學過的《通往廣場的路不只一條》一樣，如果你在生活中遇到了一座移不走的“山”的時候，你也可以放棄“移山”的念頭，換一種思維，試試“搬家”這種想法，也未嘗不可呀。
記得上次，我在鑽研一道數學題時，怎麼也理不出頭緒，一時間也走入了和同學們鑽牛角尖一樣的死衚衕，這時，我的同桌在我的耳邊輕輕說了一聲：“通往廣場的路不只一條，‘愚公’該搬家了！”我立既明白了這句話的.意思，趕緊再次開始了我的“搬家”之舉，果不其然，這道題馬上被我解出來了。再看看我的同桌，他也在衝我笑呢！
看吧！朋友，如果你不想落後，想適應社會的腳步，那你就一定要學會“搬家”噢！因爲，只有你學會了“搬家”，纔不會步入死衚衕，不會落後。
“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”每當背起這首《遊子吟》的時候，我就想起慈愛的媽媽。 我小時候經常生病，七個月的時候得了肺炎，媽媽把我整整抱了七天七夜，是在縣城打的針，我把媽媽的褲子尿的不成樣，爸爸要給媽媽買條褲子，媽媽怎麼也不肯，把錢省下來給我買奶粉。 現在絕大多數的`家庭都用上了電磁爐，煤氣竈，而我家的媽媽還在拉風箱，每天早上我還沒有起牀，媽媽就“咯吱，咯吱”的拉着風箱給我做飯吃，爲了我能有個好身體，天天變花樣給我做飯吃。 去年，我過生日，天不由人願卻下起了小雨。可是沒有擋住媽媽的去路，她冒着雨給我買了個大蛋糕，中午放學回家，我一看，不見蛋糕就生了氣，板着臉，一聲不吭。媽媽看了我也沒有吭聲，一會她從房裏走出來，手裏拿着一個大蛋糕，我羞愧地一看，好漂亮啊！上面寫着祝女兒生日快樂，越長越漂亮。我激動地一句話也說不出來，眼睛裏冒着淚花。 媽媽對我的愛說上幾天也說不完，這種愛會伴隨着我的成長，教育我要怎樣做人。我用這幾句話來概括媽媽的愛：媽媽的愛，在溫暖的懷抱裏，媽媽的愛，在香噴噴的飯碗裏，媽媽的愛在沉甸甸的書包裏，媽媽的愛在密密麻麻的鞋墊裏永壽縣馬坊鎮耿家完校四年級 豆興 評語：這是一篇充滿真情實感的作文，從每一件小事都可以看到媽媽的愛是十分深厚的，對於我們每個人來說都是十分珍貴的，只需稍稍注意個別詞語的運用就很好了。
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