年級寫人的作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的年級寫人的作文4篇，歡迎大家分享。

年級寫人的作文 篇1

俗話說：“新官上任三把火”，我們的副班長一上任，就點 燃了三把火。

第一把火：誰敢!

六年級了，當然不會象一二年級時那樣，老師說： “不準吵。”我們無條件服從。這不，早讀便讓老師頭都漲了。

早讀嘛，那些老油條一會兒陰陽怪氣地說幾句，逗得大家 哈哈大笑;一會兒“訓斥”領讀的同學，氣得領讀者臉色發青……

輪到我們副班長領讀了，調皮大王惡習不改，儘管副班長 好話說了一大籮筐，他卻總是不聽。不知哪位還撒野說：“沒 門兒。” “你敢! ”副班長大吼一聲，好似空中霹靂，鎮住了 “潑 魔”。他們一愣，見勢不妙，便乖乖拿起書本，於是，所有人都 齊聲朗讀，那聲音比軍訓報數還整齊。

—烏拉!正氣壓倒了歪風!

從此，我們女生對他有點刮目相看，他自然成了我班男 生們的頭頭。

第二把火：不許!

“三個女生一臺戲。”大家做完了作業，實在難的題目就對 對答案。偏偏這事被副班長看見了，連忙阻攔說：“你們女同 學不能對作業。”我們女生也不是吃素的，不服氣地說：“憑什 麼呀!” “就憑這! ”副班長指着《小學生守則》，理直氣壯地 說。我們女生氣得要命，都想：“在太歲頭上動土，沒門兒! ” 於是，只要他每每稍不小心“禍從口出”，我們就一擁而上找他 的茬兒。

不久，班裏開了個主題班會，是讓每位同學說心裏話。副 班長說我們女生兇得不得了，氣得我們女生當場給了他一頓 “蛋糕”。嘿，他被我們說得無言以對，碰了個不軟不硬的釘 子。眼看他就要下不來臺了，老師卻再三表揚他敢於糾正班 級的不良風氣。男同學頓時歡欣鼓舞，女同學只好垂頭喪氣了。

第三把火：我知道!

在社會、思想品德等課上，老師問的'課外問題大部分同學都是“張飛穿針眼 大眼瞪小眼”，而我們的副班長卻都對答如流。光這一點，就讓人佩服死了。

有一次，思想品德老師問：“避暑山莊在哪個省? ”副班長 站起來大聲說：“在河北省承德市。”思想品德老師微笑着點點頭。

他告訴我們，應該牢記魯迅先生的教誨：看書不能只看一類書，要像蜜蜂採蜜一樣，只有博覽羣書，纔能有豐富的知識。

OK，副班長!

年級寫人的作文 篇2

她是我的一個妹妹她現在上二年級9歲，屬狗的，她的`腦袋些小有，腦袋圓圓的，像是一個小西瓜。眼睛小而生動，像天上的兩顆星星笑起來只有一條縫。鼻子鼻子小卻生動，像是稍有起伏的小山。嘴巴小巧玲瓏。笑起來露出兩可兔子牙，可愛調皮，生氣起來怒氣衝衝，一副滑稽的樣子，不過生氣後的表情更加生動。性格活潑可愛，無聊時喜歡一個人自言自語。她的成績還不錯，她喜歡粘着我讓我陪她玩，不過我不經常跟她玩我嫌她煩，而她也經常賭氣說‘不跟我玩就算了，我找別人玩去。不過過一會又來找我玩。

這就是我的活潑可愛的妹妹。

年級寫人的作文 篇3

在我們身邊，有許多直得敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽；也可能是苦練書法的小夥伴；還可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人……我最敬佩的則是我親愛的姐姐。

姐姐的皮膚雪白雪白的'，比那薄胎白瓷還光滑、潔白、細膩；一對大眼睛就像山泉般明亮；只要一笑，嘴角上方就會出現兩個淺淺的小酒窩。姐姐她不是什麼明星，也不是什麼偉人，可是我卻很敬佩她，因爲她畫畫畫得很好。

要知道，我以前一直認爲畫畫不過是一件很簡單的事，可一次親身經歷讓我明白了：畫畫並不是一件容易的事。

那一年暑假，我在老家（營山縣消水鎮）碰巧老家門前那棵桂花樹開花了，姐姐便去那裏寫生，我出於好奇，就跟在姐姐後面，只見姐姐仔細的觀察着桂花樹，一會兒用鉛筆輕輕的勾畫出桂花上的枝·葉，一會兒把紙上的桂花樹同真正的桂花樹做比較，一會兒又用像皮仔細的修改，一會兒……姐姐畫了十分鐘·半小時·一個小時~~~我等不及了，便走過去，輕輕拍了拍姐姐的肩膀，問道“姐姐，這幅畫什麼時候才能畫好呀？”

“大概還要幾個小時吧。”“啊？一幅畫怎麼要畫這麼久？”“當然了，你別以爲畫畫很容易。”這時我才知道，畫好一張畫是多麼不容易啊！當姐姐畫好後，我仔細地欣賞着畫面，只見桂花樹的枝、葉一一展現在我面前，就連那小小的、淡黃色的桂花也呈現在了我面前，這兒一叢，那兒一簇，我彷彿還聞到了淡淡的桂花香。這幅畫真的是如生啊！使我不禁感嘆；姐姐的畫技真高超啊！這就是我的姐姐，一個對什麼事情都認真·執着的人，她是我最敬佩的人。

年級寫人的作文 篇4

這位老師喜歡這樣說；他喜歡這樣寫；他喜歡這樣做？曾記否？他是誰？我與他從未謀面，我在茫茫人海中尋找，驀然回首，卻在燈火斕珊處......

曾記否？小城老師說

曾記否？小城老師常說：“豆豆的語言水平提升了！”他鼓勵的話像春天的雨水，我的心像一顆幼苗，點點春雨灑在我的心中，滋潤着我的心田。如果說校訊通是大家庭，作文連線是大家庭，那麼他就是一位父親，讓我們在作文的天地城茁壯成長。這個新學期，小城老師穿越茫茫人海，在孩子們的小家裏留下了足跡。老師說：“掌握了科學的學習方法，你就插上了開心學習的翅膀！”聽了他的話，我的心中有一股暖流緩緩流動，小城老師就是這麼關心孩子們。小城老師還說：“教自己的'孩子是人，教別人的孩子是神。”他把教別人的孩子看成一種偉大的事業，他有着崇高的精神。他喜歡對別人說有意義的話，這是他的最愛。他的每一句話都如春雨一般，播灑在我們的心中：隨風潛入夜，潤物細無聲。

曾記否？小城老師寫

曾記否？小城老師寫作文最好。“五段式”就是他提倡的，他寫道：“一篇正規的文章，自然分段至少要五段。”這句話對我影響極大，從此，“五段格式”成了我寫作的必然。有一段時間，小城老師生病，需住院治療。但是，他在醫院裏堅持寫作文，讓“曾經有夢老師”代發，博友們都深深感動於其中。每次登上博客，看到小城老師博文後面幾個顯眼的大字：“曾經有夢代發”，心中都會有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔憂。小城老師寫的每一段話都雕鏤在我心中。小城老師帶病堅持工作，他值得我們去尊重、去愛：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

曾記否？小城老師做

每過一段時間，小城老師都會舉行一個作文論壇，解決我們作文上的難題。當他住院時，他也堅持這樣做，我望着論壇，彷彿看見了小城老師在漸漸消瘦，而我們的知識卻越來越多：“知否、知否？應是綠肥紅瘦......”

這就是我的小城老師，他就在我的身邊，他如陽光，照耀着我、溫暖着我、伴隨着我茁壯成長......