在我們平凡的日常裏,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的一個班長的苦惱作文,歡迎大家分享。
這個週五的上午,我們班的班主任不在,讓我這個班長和另外兩名同學管理好班級。可是我卻沒有盡到我應盡的職責。
我們班在課間時紀律很好,但在課間操的時候我們班卻亂成了一鍋粥。所有人不是說話就是搗亂,有的竟還不回隊伍裏,瞎鬧!
我管他們,但他們不是不理會我就是頂嘴,簡直沒有了王法!
我到底該怎麼辦!
星期二至星期四,我由於一些特殊原因沒有跑步。也就是這時,我看到了初二(3)班的出色表現。他們班不管是有老師還是沒有老師,都那麼整齊,邁的步伐一樣,就連腿擡的高度也幾乎是一樣的!
爲什麼?爲什麼同樣是3班,同樣是年級組長的班,差別卻是如此之大?我把我的想法告訴了我們班的一位同學,但沒想到她卻這樣說:“你也不想想,他們是初二的,而咱們是初一的。初二比初一大一屆,就意味着他們比咱們成熟。咱們還都是小孩子,小孩子就應該天真活潑不是嗎?好,就像你說的,咱們班紀律好,哪兒哪兒都好,什麼榮譽都得上了,結果咱們班死氣沉沉,沒有一絲笑聲,你認爲這樣好嗎?”我愣住了!不僅是因爲她的“謬論”,而且她說話時還胸有成竹,好像自己說的很在理!
爲什麼?在理的明明應該是我呀!
難道她還當自己是小孩子嗎?初二和初一隻差一年而已呀!
即便真像她說的那樣,我們都是小孩子,那小孩子就不能紀律好嗎?小孩子紀律好難道就不能天真活潑,就會死氣沉沉的嗎?如果真是那樣,那所有小學豈不早已亂成一鍋粥了嗎?我真是想不明白。
我認爲,只要每個人的集體榮譽感都加強了,那麼這個班就一定會是一個很好的班級的,我一定要想想措施,早日結束這個當人一面被人一面的毛病。