時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編整理的初二週記5篇，歡迎閱讀與收藏。
我們八（7）班高手如雲，人才濟濟。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉。他們個個身懷絕技，着實讓人佩服。
編歌“牛人”
“班長面前一條彎彎的河……”循聲望去，呦！我當是誰呢！原來是編歌牛人——袁科輝。人送外號：袁大頭。7班著名男歌手，編曲家。在班中擔任主唱、美編一職。愛好：唱歌、編歌、扭秧歌。他不是高富帥，而是“白富美”。他愛唱歌的慾望絲毫不亞於人要吃飯的慾望。上課唱歌、下課也唱歌，唱歌好似他生命的全部。唱着唱着，他的同桌就不耐煩了，叫他別唱了。沒奈何，不唱出來，只好在大腦中唱。瞧！這大頭有節奏的`擺動着，任何人都看得出他在神遊。他喜愛唱歌，這不是件壞事，可唱出來的歌詞，卻讓我們哭笑不得。什麼叫“在我心中只有老師最兇，每天把我留到12點鐘。回到家中，就是老爸最兇，總是把我打得鼻青臉腫……老子纔是真心英雄”，這還是那首成龍唱的《真心英雄》嗎？他就是他，編歌牛人。只要有一首歌的曲調，他就能把那首歌的歌詞變個大樣，且唱起來依舊朗朗上口。他隨口一唱就能讓我們大夥笑趴下……聽！他的演唱會又開始了，“如果沒有遇見你我將會是在哪裏，日子過得怎麼樣人生是否要珍惜……”，他的這種喜氣勁還會經常感染其他人，其他人也跟着唱，上課唱、下課唱，想停都停不下來……我想，以後會不會在《中國好聲音》等歌唱選秀類節目中看見他？他最喜歡唱鄧麗君的歌，這總讓我覺得他好像是東北人，因爲裏面感覺有那東北味兒。
力量“牛人”
實心球從你手裏拋出，在空中劃過一條優美的拋物線，“砰”的一聲落地，塵土成扇形狀揚起。“哇喔！”我們發出驚歎，好遠吶！這是誰拋的？毋庸置疑，當然是我們班中力大無窮的袁藝颯了！對於鉛球、實心球他可是十分拿手的。有些女生還請他指教過一二。他的技術無話可說，雖然他沒有過1米7，但他卻拋得比那些高個子遠得多。在這次運動會中，他拋出了很好的成績，獲得了第一名，還差點兒破了八年級實心球的校記錄！還有，在我們班裏，他可是殺遍天下無敵手的扳手腕王！
學習“牛人”
提起我們班的王堯坤那是無人不知，無人不曉，因爲此人太牛了！這次期中考試，他科學考了分，分哪，那可是全段第一呀，且這次科學試題也不是那麼簡單，上95分的可能就他一個人吧！他難道是“神”嗎？居然考了分。且不說期中，就說他平時就很擅長科學，好像他什麼都懂。我們有什麼不懂之處，一般會先去請教他，請他來幫我們講解……
我們7班真是“牛”才濟濟啊！要使班裏的生活豐富多彩，這些“牛”才一個也缺不得。牛人們，努力向上啊！
冬天，萬物銀裝素裹，溫度驟降，四周很難找到動物的蹤跡。但在這瑞雪兆豐年之際，各家卻是熱熱鬧鬧、歡歡喜喜，因爲家人可以團聚一堂，一起吃着美味豐富的食物。
我的家鄉在蘇北，那裏比南方要冷得多。往往大人是在溫暖的屋裏聊着各種事情，我們在外面玩起了雪。雪有各種各樣的玩法：打雪仗、堆雪人、滑雪等。我最喜歡玩的莫過於打雪仗了。我和我的表弟開始打了起來。別看對面的是我表弟，但他的力氣可比我大多了，身體也比我壯實多了，跟他打雪仗無疑是“自殺性的”，可是我就是不服，想要以靈活性打敗他。“開始！”隨着表弟的一聲令下，我們展開了一場激烈的雪仗。
我先發制人，揉起一個雪球就向他砸了過去，“啪”的一聲直接命中，砸他個滿臉是雪。只見我表弟滿臉是雪，隨後吼了幾聲，直接拿着雪球向我砸了過來。可我也不服輸，擺動着身子靈巧地躲過一個個雪球，不時還向他做鬼臉。表弟被我激怒了，蹲在地上，兩手各做了一個雪球。我剛想躲過去，沒想到他卻沒有向我砸過來，而是放在腳下，再做。我意味到他想一下向我扔過來，這麼多雪球，總有一個會砸到。但我也想到了一個好辦法：“不斷地砸他，惹怒他，讓他無法積攢雪球。”說做就做，隨即我趕緊抓起一把雪，瞄準向他砸去。又是一個準雪球，命中頭部。看見他滿頭是雪的樣子我“哈哈”大笑，他開始中了我的圈套，不在攢雪球，而是直接向我扔了過來。我東躲西藏，一個都沒砸到我。慢慢地，我有些累了，開始醞釀新的.計劃。突然我想到：要是我在躲的過程中，積攢一些雪球，那豈不是……想到這裏，我“撲哧”一笑。立馬開始攢了起來。攢到十幾個後，我開始反擊，他開始躲藏。漸漸地我把他逼到一個橫放的樹枝前，再往他的腳下砸了一個雪球，他條件反射性地往後一退……
打完雪仗後，我們的手紅通通的，開始向屋裏走去，玩着別的遊戲……
“春風又綠江南岸，明月何日照我還”。老爸搖頭晃腦的唱了出來，還不忘拖長聲音，臉上露出得意洋洋的笑容，這不是擺明了要出風頭嗎？我不會讓老爸得逞的，要知道我可是常勝將軍啊。瞧我的，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。老爸猛烈還擊道，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。我也毫不示弱，不假思索，脫口就是一句，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。就這樣你來我往，*味十足，好像隨時要爆炸。突然，老爸對我會心的一笑，低沉的說，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書讀”。看着老爸的笑容我全身都起了雞皮疙瘩，不知道老爸葫蘆裏賣的什麼藥，管他那，沉着應戰最重要，就讓老爸放馬過來吧。“少壯不努力，老大徒傷悲”。啊，啊。原來“陷阱”在這等着我哪。這不是要我努力學習，珍惜時光嗎？老爸用心良苦啊，我那不爭氣的眼淚刷的一下掉了出來，擡頭看，老爸手裏拿了一塊手帕，我伸手拿過，擦乾眼淚笑着向老爸豎起了大拇指。笑聲漫過了天際，驚醒了沉睡的星星，它們正好奇地望着這個奇特的世界呢。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”。*虎腦的小弟弟樂呵呵的'朝我奔來，水汪汪的大眼睛，紅撲撲的小臉蛋，再加上兩顆迷人的小虎牙，兩個醉人的小酒窩，很容易讓人當成一個小女孩。“白色絨毛隨風飄，紛紛下落似鵝毛。”小弟弟奶聲奶氣的說，“這可是一個很難的謎語，誰猜出來我就給誰一個大驚喜，大驚喜啊！”。說完又咯咯地笑了，老爸迫不及待的想表現自己，立馬說，“我用詩來解吧！年年二月暮，散亂雜飛花。雨過微風起，狂飄千萬家。“好耶，好耶，老爸你真棒，猜對了”。小弟樂的一蹦三尺高，狠狠的親了老爸一口，唱起來小蘋果。嘴裏還冒出不清楚的歌詞，小弟弟扭着肥肥的身體，像極了毛絨小熊。弟弟好不容易停了下來，我立馬衝上去把我的電子鬧鐘掛在“明星”的脖子上，並大聲說；“大明星”給你的歌迷握個手吧。小弟抱着老爸大叫道“我是大明星了”。瞧，弟弟那滑稽的樣子，引得我們哈哈大笑。我們的笑聲又一次打破了夜晚的寧靜。清晨，綠葉上，花朵上，點綴的顆顆“珍珠”難道不是星星笑出來的眼淚。
時光荏苒，歲月流逝。這段美好的記憶一直珍藏在我心中。
在競爭的社會裏，大家都行色匆匆。大人們爲了家計，辛苦去賺錢；而身爲小孩的我們也很辛苦，整天在各個才藝班之間穿梭。所以，當你覺得累了、再也提不起的勁的時候，就需要爲自己安排充電的方法，纔有動力迎接未來的挑戰！
打籃球是讓自己充電的好方法。一拿到球，身體就開始熱血沸騰，不由自主的開始快速移動。奔馳在球場上，能享受着風馳電掣的快感；跳躍在球場上，隊友的加油和會心的微笑，會使你忘卻煩憂。打球，會讓你像一顆充飽電的電池，可以精神百倍喔！
閱讀也是一個讓自己充電的好方法。從童話到寓言、從小說到詩集，讓你盡情遨翔在充滿了書香的廣闊世界。閱讀“二十四孝”，能讓我們瞭解慈烏反哺，羔羊跪乳的道理；看“三十六計”，可以分享到古人的智慧，令人不時要拍案叫絕……讓我們用書本當鑰匙，打開那知識的大門，獲得智慧和歡樂的泉源。透過不斷閱讀，不但吸取了更多的知識，也能增廣了我們見聞。在閱讀的時刻，你會像一顆充滿氣的皮球，重新獲得了動力。
當你累了的時候，請投向大自然的`懷抱吧！走向大自然，清新的空氣會令你陶醉，洗滌了你疲憊的心靈；路旁的小花、小草隨風搖擺着，提醒着你—要放鬆心情，隨遇而安；那微風輕輕的吹過臉龐，更像是母親對孩子的溫柔觸摸，讓我們疲憊的心靈得到安慰。
在人生的旅程中，難免會有讓人感到疲勞的時候，只要適時的安排可以調整身心的方法，就能夠有活力再次迎向未來。你累了嗎？打打球吧！看看書吧！走向大自然吧！你會發現那活力將會再重現，讓我們迎接充滿活力的一天！
現在科學發達了，我們也因該有創新意識了。現在我就講一講我的小發明吧！首先我來講一講我這個小發明是關於什麼來的。
幾周前，尹老師叫我和其它12個同學去聽小發明課。聽了以後，我深受啓發，馬上製作了多功能飯盒和環保清潔書寫擦。首先，我把目光瞄準了飯盒。可左思右想也沒有想到飯盒有什麼不方便的，“啊，終於想起來了。”我自言自語地說，“能否加一個工俱箱呢？”晚上我就開始了我的“祕密行動”，趁爸爸媽媽沒發現，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進我的“實驗室”——廚房，把準備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿着我的.多功能飯盒對我說：“你這個發明實用性很高，但上面的膠布用過幾次粘性就不強了，要在上面加個蓋子。”我拿着我的發明回家後，迅速找了個蓋子裝在飯盒上。
我到校後再把它交給了老師，我的這個發明也就勉強成功了。之後，我又準備發明一個新的東西。“嘿，異想天開節目不是經常播放黑扳擦的發明嗎，我也要發明，而且跟別人的不一般”，想到這裏，我找來一塊長15釐米、寬5釐米的長條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個洞，再將粉筆安裝上去，就可以握着泡沫寫字了，同時還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學校的擦子。爸爸下班後，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩，怎麼辦呢？我突然想出一個好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的問題也解決了。”
連爸爸也說我這個發明比上一次好，可不是嗎，我這個發明費盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不髒手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個發明交給老師。時間過得可真慢，總算等到第二天早上，二節課下課，我懷着喜悅的心情把發明交給老師，老師告訴我，如果把一個小缺點改了，也許能獲獎。當時，我一聽，差點一蹦三尺高，喊出聲來“我成功了。”這是我第一次做小發明，沒想成功了。
這次發明使我品嚐了“先苦後甜”的快樂，也明白了這樣一個道理：如不經過細心的觀察、認真的思索和反覆的實驗，又怎能獲得艱辛之後的笑容呢？
![[實用]小學生週記6篇](https://i2.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fd2ed972d28e8269ed5630beef0d03672d605c80430b148f97fe1f77-s.jpg)
