當認真看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的關於史記的讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《史記》之韻味，非桂花樹凋零的悲哀，也非納蘭性詞的淒涼，它的韻味，是甜香賽芝蘭之悠長，踏雪尋梅的不變的情懷。
讀《史記》之韻，讀出司馬遷的韻味，那是任何一個時代都光芒綻放的靈魂，帶著一絲不羈，帶著萬般男兒忍辱負重的尊嚴，書寫了一個屬於他自己的春秋，反覆咀嚼，齒留餘香。
對《史記》的感動，不僅僅在於它靈動的文字與豐富的.情節故事，更重要的是他所蘊含的人格魅力與精神的昇華。正是因為這種力量對《史記》的認識，也進入了一個精神的境界。
司馬遷作《史記》，是用靈魂與命運作鬥爭，用自己的精神作出一部千古流傳的史記。
細細聆聽《史記》叮咚的琴韻，內心卻經歷了跌宕起伏的感動。
這個寒假，我讀了《史記故事》這本書。
《史記故事》，顧名思義，就是記錄歷史故事的。作者是司馬遷。司馬遷忍辱負重，謹承家學，寫出了一部偉大的《史記》。
這本書從五帝開始講起，書中講述了黃帝以來的傳說、商周的史蹟、春秋戰國時期的動盪、秦的興衰、漢的建立和鞏固……時間跨越三千多年，詳細介紹了我國以前的演變，是一本不可多得的歷史鉅著。
《史記》中，對古代優秀人物大力頌揚，對醜惡現象毫不掩視的揭露，絕無半點虛假。就是因為這樣，我們後人才能清楚瞭解歷史。
看完了整本《史記故事》，我不禁感慨萬分：古時候，有數不勝數的清官，但是更有數不勝數的`奸詐貪婪的小人。只會說好聽的話，阿諛逢迎。我又想：如果天地間只有好人，沒有壞人，那麼，我們就可以開心、安心度過每一天。
從古至今，名人數不勝數。可我最佩服的還是忠厚的老臣。他們在國君昏庸時冒著生命危險上諫，忠心為國。
《史記》，真不愧是二十四史之首！
今天，我閱讀了一本書，叫《史記故事》，書裡有許許多多古代的故事，其中一件是“大禹治水”。
從前，經常鬧洪災，舜就讓鯀（大禹的`父親），去把水給治住。
鯀去治水了，用了“塞”、“堵”等各種各樣的辦法，不僅沒有治好，而且洪水還更大了。舜就把鯀給殺了，讓鯀的兒子大禹去治水。大禹用了“疏通”的辦法，把洪水引到大海里，最後成功了。
我看完了後，知道了做任何事情都要專心，要動腦子，說話也要動腦筋。鯀就是因為沒有動腦筋，以為堵住水就不會過來了，但是水更大了。
我喜歡的《大禹治水》這個故事吧，我們在一些旅遊景點裡看到過這個頭戴草帽、略顯蒼老的大禹雕像。堯帝在位時，洪水肆虐，人民飽受其苦。於是堯帝派鯀去治水。鯀用了九年時間沒有治好。被舜帝流放到羽山。最後死在那裡。舜帝叫鯀的兒子禹去完成父親為完成的任務。大禹忍辱負重、不辭辛苦的去觀察地形，便已疏通九洲的水。最後，他取得了成功。
從這一篇故事來看，大禹接受治水的使命後堅忍不拔，十多年如一日，三次從家門前經過卻沒有進去，佩服佩服，這種忘我的精神是值得我們學習的。大禹還從他父親失敗中總結經驗教訓。這樣，大禹才可以治水成功。才可能當上皇帝。而且大禹通過細緻觀察，找到了漏洞，然後再想辦法解決掉。大禹這種善於觀察問題、研究問題並最終選擇科學的'方法解決問題，是我們今後解決問題的榜樣。尤其對於我們學生，對待學習和周圍的一些事物時，就要有這種精神，用科學的方法解決問題，才會有進步。
我讀了一本書，叫《史記故事》。
史記故事的原著是司馬遷。司馬遷有了周文王、孔子、屈原、左丘明、孫臏作為自我激憤的好榜樣。立志寫完《史記》。最後司馬遷經過了十多年的努力，終於寫完了《史記》這130篇，52萬的偉大的鉅作。
《史記》講述了古代的許多事蹟。
比如《大禹治水》。講了大禹為了治理水患，十三年了，大禹很少回家。每次路過家門，都沒有進去看望自己的妻兒。這正是感人的所在之處。讓人感受到，大禹為了天下人民與天下大眾的.安全、利益，不惜失去自己的利益的生動寫照。“滿懷深情地說”更讓我們覺得大禹不是不想家，只是因為對人民的愛和許多無奈。
這一章還通過大禹治水的過程、方法和大禹的思考看出大禹吸取原來父親治水失敗的原因來治水，還看出大禹的聰明。
我讀完了《史記故事》，它讓我學到了很多。
在暑假裡，我讀了一本書，書的名字叫《史記故事》。
這本書是由司馬遷寫的史記縮短而來的.，司馬遷身殘志堅的精神讓我很佩服。書中的孔子、商鞅、西門豹也都是歷史上了不起的人物。其中，我印象最深的是英雄項羽的故事：有一次，項被幾千名漢軍圍住，自己只有800名隨從，項羽就趕忙逃走。渡過淮河後，只剩100名隨從，到了東城，只剩28名。於是，項羽把它們分成4隊，每隊7人，向四個方向衝出去。結果，漢軍損失了好幾百名精兵。這時，烏江亭長說：“我有船，請您急速渡江。”項羽說：“我沒有臉再去見父老鄉親。”於是，就自殺了。
在讀了這本書之後，讓我終身受益。
近年，我國掀起了一股“弘揚國學經典，傳承民族文化”的熱潮，而一部《史記》更是千古流傳。要想讓孩子瞭解歷史，瞭解典故，這是一本必讀的書。《史記故事》記載了從傳說中的黃帝到漢武帝元年約三千年的歷史。孩子從這些典故中，可以學到很多優秀的品質，對孩子的.健康成長有很好的幫助。
中華兒女歷有“炎黃子孫”的稱號，在《史記故事》中，介紹了“炎黃子孫”的來歷。孩子在讀這篇文章時，瞭解到了神農氏，軒轅。知道了作為炎黃子孫是一件多麼驕傲的事情。
作為家長，要對孩子起表率作用。要讓孩子在歷史的長河中游弋，我們必須先下河試試深淺。這本《史記故事》，將作為孩子瞭解歷史的開篇之作。
在中國博大精深的文學寶庫中有這樣一本書，它記載著偉大祖國的復興，記載著中華民族艱辛的歷程，記載著從征討蚩尤到舜傳曉位，記載著本紀、世家、列傳。這本永不腐朽的經典就是《史記》。
作者司馬遷用卓越的手法，獨居匠心的.技巧，鍛造出了這本文學史的鉅著。
在千百精彩絕倫、扣人心絃的列傳、世家與本紀中，涿鹿之戰是最令我記憶深刻的。
相傳，在一個戰火紛飛、各路諸侯相互討伐、民不聊生的年代，黃帝出生了，他生來奇異，在襁褓中便會說話。那時神農氏敗落，早已力不從心，於是，黃帝操練士兵，平息了各路諸侯。後來，蚩尤發起戰亂，黃帝訓練出一批如狼似虎的士兵來到涿鹿和蚩尤展開大戰，眼看蚩尤就要戰敗，他便請來法師，生起大霧，繞亂軍心，黃帝並不緊張，憑藉著才能與智慧，打造出了指南車，大敗蚩尤。
漢代學者稱讚《史記》：“百代以下，史官不能易其法，學者不能捨其書。”我認為，史記是人人必讀的。
在暑假裡我讀了一本書：《史記故事》。它是中國古代的一部偉大的史學著作，又是一部偉大的文學著作，司馬遷用鮮血和生命築就的輝煌鉅著，真實而又傳神的記敘了上至傳說中的黃帝，下至漢武的太初年間共三千多年的歷史。
它講了黃帝經過一場昏天黑地的鏖戰，打敗蚩尤，成為各部落聯盟的首領，開創了中華民族的新紀元 ……夏桀、商紂、周幽貪婪殘暴、遭遇亡國的命運；鄭莊公掘地見母、孝心可嘉；機智善辨的.晏子談笑風生中揮灑自如 ， 以退為進 ， 使受辱者自受其辱 ， 成功地完成了自己的任務……
一個個永垂不朽的經典文化故事 ， 會讓我們從深處體會到中國歷史文化的美 ， 領略到中國歷史文化的韻味 。 希望大家有時間時也去讀一讀它。
