女漢子作文(集錦15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的女漢子作文，歡迎閱讀與收藏。

女漢子作文1

“嗯哼”在籃球場上打比賽的我，痛苦的悶哼一聲。原來隊友給我傳球的時候，用力過度砸我臉上了。

瞬間，刺痛感傳遍全身的每一個神經，我疼得嘶嘶嘶……直吸冷氣。“哎呦喂，真疼啊。”我齜牙咧嘴地擠出這幾個字。在一旁做觀眾的同學們，看到我這副狼狽的模樣，紛紛哈哈大笑的直不起腰來！某位坐在球上的觀眾，笑的太猛，失去重心的從球上跌坐到地上。“哼”這些沒良心的傢伙，也不覺得心疼我下！我都快痛死了。要知道，我的鼻子在之前，已經摔跤的時候撞到櫃子了。現在還沒好，又被球撞了一下，你們這群傢伙還在那邊幸災樂禍。我不滿的，望了一眼這些落井下石的觀眾，生氣的想要揍人。

這時，對方的球員衝過來，想要趁機搶走我的球。臉上的刺痛感，頓時消散的'無影無蹤，趕緊一手撈走球，沒有讓他搶到。並且迅速的跑到籃筐下，往筐裡投一球。進了，我們贏了。我高興地喊起來，隊友們也高興得又蹦又跳。

就在我們又喊又跳的這一刻，我的鼻子彷彿又恢復了知覺，猛烈的慘叫：“哎喲喂！太痛了，誰叫你不長眼睛達。”我生氣的揉了揉鼻子。你們一定很奇怪，我為什麼不哭，還生鼻子的氣。呵呵，要知道，我在學校裡可是一個頂天立地的女漢子，被球砸中了，可是件很讓人難堪的事情，我當然不能哭了，哭出來我女漢子的形象不就毀了。

給我傳球的隊友走過來，關切的問。

“鼻子沒事吧？”

“沒事，就是有點痛而已，”我故作輕鬆的聳聳肩。

“對不起，都怪我粗心大意，沒有把球扔準。”他滿懷歉意地說。

我趕緊擺擺手，“沒關係，反正對我來說這種磕磕絆絆的事情很正常了。再說我也有錯，沒把注意力全集中到打球上，才會被你的球砸中的！”

擺手的動作太大，站在球上的自己瞬間摔了一個四腳朝天。哈哈哈哈……旁邊的同學又狂笑起來，我強忍住渾身的痠痛，躺在地上也跟著呵呵的傻笑起來。

女漢子作文2

在我們的看來，所謂的女神都是長相甜美，性格非常溫柔的；而真正的“女漢子”，多半是行事大大咧咧，跟男生們勾肩搭背的。但是有那麼一個人，卻同時具有了這兩大特點。

在我與她見面之前，我早就聽聞過她的事情，同學們對她的評價多半都是;“像天使一樣甜美”“對人十分溫柔”或是“玩起來比男生還‘野’”“讓人十分有安全感”諸如此類。我當時還十分好奇，為什麼大家都這樣評價她，可當我與她熟絡起來的時候才明白了原因。

第一次見面的'時候，我就被她的美貌給“吸引”了。她大大的眼睛特別有神，笑起來時，嘴邊有兩個小酒窩。她喜歡穿一條長長的碎花裙，配上她一襲長長的黃頭髮，看起來真像是落入凡間的仙女。

她雖然看去上像個弱女子，可是跟她在一起就特別的有安全感。

那天一群男生在教室裡打打鬧鬧，玩鬧之間，不小心撞到了在一旁看書的同學。我們急忙上前扶起了受傷的同學。但是那些男生卻絲毫沒有要道歉的意思，正想著隨便敷衍幾句就走，她正好回來了。看到這一幕時，她連肩上的包都沒放下，就走到這群人之中。男生們被她的氣勢所震懾到了，逐漸安靜了下來。她對著那群人劈頭蓋臉的罵了一通，直到他們肯乖乖向那位同學道歉。她訓完男生之後，又立馬去安慰那個同學。她的態度轉變得那樣快，就好像剛剛站在那邊訓人的人不是她似的。

我就是因為這件事從而改變了對她的看法。

與她相處的時間裡，我逐漸喜歡上這了這個安靜溫柔，有時又十分活潑的女孩——周然。

女漢子作文3

都說“貓到福來”，一隻虎皮貓就自己跑到了我朋友的家裡，給自己找到了新的好主人，也給我朋友她們家的生活增添了很多趣事。

我的好朋友菲菲十分喜歡這隻美麗可愛又優雅的虎皮貓，所以給她起了一個好聽的名字：咪咪。咪咪剛來到菲菲家時，瘦瘦的，都沒什麼肉，性格也十分內向，舉止優雅，常靜靜地坐在牆角邊，一動不動。但與菲菲和她喜歡小動物的爸爸媽媽們生活了一段時間後，可以說是脫胎換骨了。他們一家把它養得肥肥胖胖，並讓它變成了“女漢子”。

就拿走路來說吧，以前，她走路的速度很慢，尾巴是垂下來的，腦袋微微往下傾斜。那腿腳更是她最有特色的地方了。她的腿走路的時候也不會很彎，就像在走鋼絲似的'，只走一條直線，就邊轉彎也是直角轉彎，而現在的她，被開朗的菲菲帶成了一個“女漢子”，走路時總是蹦蹦跳跳的，而且速度還極快，和剛開是就是“判若兩人”。

除了走路變化了以外，她還練成了一個絕技，那就是好的跳躍能力了。有一次，它竟然一下子跳上了書桌，在電腦的鍵盤上跳來跳去，打出了一句沒人能看懂的“喵星語”，做完這一切，她又飛快地跳下書桌，整個過程不超過十秒，真是神速。如果換作是以前剛來時的咪咪，那一定都不敢上電腦桌。她現在可喜歡跳躍了，跳來跳去，哪兒都上得去。

怎麼樣，我朋友家的“女漢子”厲害吧！這全歸功於菲菲一家對她的愛護，看到它那麼開心的生活，讓我也深深地體會到了擁有一個愛的港灣該是多麼幸福，這個港灣的名字就叫“家”。

女漢子作文4

初識女兵張春娥，溫婉文靜、話語輕柔，發前留著“萌萌”的劉海兒，大大的眼睛透著靈光，渾身散發女孩的秀氣。整一可愛“萌妹子”。您別被這“萌萌”的.外表迷惑了，張春娥內心那可是個十足的“女漢子”。

營里拉歌比賽，張春娥的連裡派出一名男兵應戰，指揮軟弱無力，動作好似拉麵，看著都沒勁，而對手勢頭強勁，上來就是一陣“狂轟濫炸”，形勢頓時出現一邊倒。張春娥坐不住了，闊步走上前臺，一把拽下男兵：“你下去，我來。”說完大臂揮舞，清澈的眼睛裡透著殺氣。扯開嗓門與對手“交上了火”，大家的士氣被張春娥瞬間點燃，拉歌聲一浪高過一浪，震得桌椅直晃盪，一邊倒轉敗為勝。

連隊有此“女漢子”。有人歡喜有人憂。要說最“恨”張春娥的還是男兵。連隊考核五公里，女兵按說沒此內容，但張春娥非要跟著湊熱鬧。上了跑道，張春娥腳下生風，活似踩了“風火輪”，把眾多男兵甩在身後。考核過後，連長楊濤板著臉將男兵一頓“臭罵”。男兵咬牙發狠：“下次一定超過她。”

“萌萌”的張春娥，其實性格火辣，最煩拖沓。一次，連隊組織卸煤，一大卡車的煤堆得像個小山，大家誰都不願往上走，磨蹭半天也不見效率。人群中張春娥吼了一聲：“怕髒的往後站，我們女兵先來。”說完挽起衣袖、褲腿帶著女兵往上衝。大夥見狀傻了眼。這卸煤的體力活，女兵乾的比男兵賣力，這要傳出去，男兵真是顏面掃地，張春娥的舉動，刺痛了男兵神經，她們拎鍬爬上煤堆。還暗自與女兵較勁。預計半天的勞動量，一個小時就“結束戰鬥”。

雖說是個“女漢子”，但也有情不自禁的時候。月初，老兵退伍，相處多年的姐妹脫下軍裝。臨走那天，張春娥抱著離隊戰友哭得稀里嘩啦，浸溼了衣衫，哭花了臉。這會兒大夥才發現，“女漢子的心裡其實還有一個‘柔弱’的萌妹子”。

女漢子作文5

田佳怡是個全班出了名“凶猛”的女生。正是因為她的凶猛，我們給她取了一個綽號----“田凶猛”。

就在我們五年級開學，老師把原本在第四排的田佳怡調到了倒數第二排，那正是我的前面，這簡直就是“自然災害”。我心想：“如果招惹她，會不會被她打“殘廢”了，還是對她好一點，比較安全。”

就這樣，我每次把作業傳給田佳怡以後，都會坐在位置上，一動不動，一聲不吭，就這樣我們友好的過了一個星期。

可有些事情還是避免不了發生了，事情是這樣的。那時候我拿著作業本傳給田佳怡，田佳怡傳給了傅禹睿。我叫喚她轉過身來，我騙她：“江老師說過，數學作業必須中午交，唯獨你沒有交，你就等著被老師批評吧。”她很震驚，半信半疑的。於是她東問西問，左問右問。她對我說：“作業本不用中午交，你騙我的吧?”“是，我是騙你的，哈哈哈哈!”我回答。於是，她把我前一秒交上去的語文《作業本》扔在了地上，並踩了幾腳，還拿著《作業本》朝我頭上扔來。

於是，我想“報復”她，可我還是太膽小了，只能想其它辦法對付她了。第二節課正好要寫作文，於是我就把她的“凶猛”行為寫進了作文裡。下課了，我把作文寫好了。前面的`田佳怡轉過來說：“作文給我看一下，我保證不打你。”“不行，除非你求我。”我開玩笑地說。可是田佳怡不知道吃錯了什麼藥，頓時火帽三丈，摘下眼鏡，拿起我的水杯就開始追我。她把我從五樓追到了一樓，可還是不肯罷休。我心想：“還好我跑得快，不然我就要‘陣亡’了。”可是，好景不長，就在我從一樓跑回五樓的教室門口，我居然摔倒了。田佳怡拿起水杯，左斬右斬，就像將軍一樣威風。就在那一瞬間，我感覺自己是那麼的“弱小”。

女漢子作文6

一雙秀氣的大眼，一張玲瓏的小嘴，加上一頭柔順的秀髮，構成了我最熟悉的朋友——陳語涵。千萬不要以為她是一個溫文儒雅、飽讀詩書的女孩子，她可是個膽大包天的“女漢子”喲!

她看起來瘦瘦小小，實際上力大無窮，有次，她因為粗心做錯了一道很簡單的算術題，氣得一把就把手中的鉛筆攔腰折斷，卻倔強的不肯喊疼。她看起來不堪一擊，實際上正氣十足，當她看到高年級的調皮男生欺負我們班女同學時，立馬衝上前去護住女同學，然後一套組合拳就把對方揍得屁滾尿流，像個威風凜凜的女將軍。她看起來十分柔弱，實際上凶猛無比，每次我們幾個人玩“扮鬼臉”比賽的時候，她就杏眼圓瞪，櫻桃小嘴變成了血盆大口，面目猙獰加上扭曲的肢體，就像一隻真的怪獸，嚇得我們四下逃散，然後就留她一人在原地哈哈大笑。

“女漢子”不僅身強力壯，膽子也大得很。又一次，我們正在玩“跳臺階”的`遊戲，她主動挑戰六個臺階。只見她“咯噔咯噔”地爬上了六層樓梯，轉過身來，做好了起跳的準備。隨著“三——二——一”的喊聲，她兩腿一蹬，腰一甩，身體像一支離弦的箭一般，射了出去。再一轉眼，這支“箭”卻變成了一個“大”字趴在了地上。可她不僅沒有哇哇大哭，還咧了咧嘴，一副若無其事的樣子說：“有意思，咱們再來一次吧!”

還有一次，班級春遊時有個戶外拓展活動，是要在高空中走繩索，好幾個同學都因為害怕而不敢上去。雖然之前我有玩過室內的拓展活動，但站在高高的出發點上，看著下面湍急的河流，我還是有些害怕，停在原處不敢前進。這時，我身後的“女漢子”主動換位到了我前面，回頭對我說：“別怕，跟著我走，像我一樣去保持身體平衡。”見我還有點猶豫，又說：“來，先拉著我的手，往前看，就不怕了。”她伸手拉了我一把，我就這樣勇敢地跨出第一步，按著她說的，緊跟著她，一步接著一步，我們一起完成了這個驚險刺激的拓展活動。

你們說說，她是不是一個名符其實的女漢子呀?

女漢子作文7

——寫給自己

其實你差點就能騙過我，說你就是個打不垮的女漢子。在這一點上，你的“騙術”及其高明，基本上你認識的所有人都信了，只不過這個“基本”裡，不包括我。

或許真的是命中註定，你的.性格比較沉默內斂，才使得你愛上了閱讀，因為那時，你可以正大光明的沉默。書，對你來說，是一扇門，一關上就能擋住所有的流言，等恢復勇氣了，再開啟門……一次次的輪迴或許已經成了習慣，但我要說，夠了！你一次次地吞下所有悲傷，一次次地像個小丑一樣討人歡心，一次次地為了別人的一句話磨平自己的稜角。你的心不是鐵打的，它也會被一句句傷人的話弄得狼狽不堪，但，躲到書裡絕對不是辦法。難受就哭出來，但不要再一個人躲在房間裡悄無聲息地哭，哭好後像個沒事人一樣走出去了，答應我，好嗎？

我知道你珍惜友情，也知道你看似平日裡能跟所有人侃侃而談，實則根本不擅言辭，更知道你筆下的abcd，都是一個個真人，只不過不敢——甚至於恐懼說出真名罷了，只因你怕會受到同學的嫌棄，被排擠出放下尊嚴才得以進入的小圈子。你比所有人膽子都小，卻為了維護所謂的形象，故作無所畏懼。你看似喜歡冒險，實則比任何人都渴望一成不變安穩的日子。你看似大大咧咧，實則心事藏得比誰都深。你看似喜歡熱鬧，實則獨自一人時才最自在。

說了那麼多，細細地一想，你居然是這樣一個擁有兩種極端性情的人——一面活潑、開朗、無堅不摧；一面膽小、懦弱、敏感多疑。雖然在別人眼中，你一直是第一面，但是我希望，你可以試著展現真實的第二面。我相信，你可以。

女漢子作文8

我是個非常暴力的女生。

我力氣很大，一點都不像一個斯文的女生。從動作來講，其他女生笑的時候，都是用手捂著櫻桃似的小嘴，笑而不露齒，顯得有點特別文靜。而我呢！張大嘴，盡情的笑，時不時還會手舞足蹈。大人女孩子走起路來，應該是溫柔的擺動雙手。我可不願意理會那一套，總喜歡把手搭在別人的肩上，還指手畫腳的，我覺得這樣太灑脫了。

我有一張很厚的嘴，我還有一條像水桶一樣粗的'腰，所以我不喜歡穿什麼美麗的群子，因為穿上去，會顯得我的腰更粗大。

正因為我有這樣的身材，而且我的力氣也特別大，我在學板便有了“女漢子”的稱號。

記得有一次，學校裡要“大掃除”，老師安排我們女生負責掃地，擦窗；男生負責把書桌搬出去。我覺得我不適合掃地，縮手縮腳的，我應該幫男生去搬書桌。看，虧他們還是男生呢，兩人抬一張桌，還要走走停停。李文還說：“累死了。”

我去到老師面前，說：“老師，我不參加掃地抹窗了，我要去搬課桌。”老師看著我說：“你能行嗎？”“我怎麼不行，你又是不知道，在我家裡，很多重活累活可都是我乾的，所以，我想和男同學一起搬課桌。”“呃……好吧！”

我放下手裡的掃把，走到一張陳舊的書桌面前，兩手抓住桌子邊沿，一用力，書桌就被我搬起來了。當時，旁邊的男女同學個個目瞪口呆。我皺皺眉頭問：“你們怎麼個個都看著我？有什麼不對嗎？”

“不愧是女漢子，一個人，就能把書桌抬起來了。”

“切，這算什麼呀！在家裡……”。

我抬著書桌出去的瞬間，教室裡像炸了營似的，個個都在議論我。

我就是這樣子的大大例例男子漢的性格。嘿，我就不明白了，為什麼我不是男生呢？

女漢子作文9

我見過的女孩都是嬌滴滴的，女漢子還真不多見。但是我們班就有一個名副其實的“女漢子”，她就是仲雨萱。

仲雨萱，她可厲害了，成績好不說，還挺能幹，她的英語成績是我們班第一，所以是英語學習委，常幫助老師搬本子。她自創的`“仲氏炫風腿”可厲害了，我們班男生見了她都要叫仲雨萱“大姐”。

有一次上完體育課，我們準備回教室，我想逗她玩玩，就從她後拍了一下，我拍完就跑，她就追著我嘴裡說：“好你個戴樹儀，有種你別跑！”我說了一聲：“大姐，好漢不吃眼前虧，你沒聽說過？”我說完繼續跑，可我哪裡跑得過她啊，沒幾分鐘就被她追上了，她上來就給了我一飛腳，把我擊倒在地。我很是不服，起來說：“仲雨萱，有種你再來追我啊！”說完我又跑，她立馬又去追我。過了一會“唉！”又被她抓住了。她這會是真的火了，上來給我兩腳，把我鎮住了。

我記得還有一次她和錢雅婷去搬英語本，結果有一個男孩飛快的跑來，把錢雅婷給撞跌倒了，可錢雅婷膽子小，什麼都不敢說，只好坐在地上哭。這時仲雨萱跑上去，追上那個男生，並且還抓住男生的袖子把他活生生的拖到錢雅婷的旁邊，對那個男生說：“快和她道歉，說聲對不起，然後再把她扶起來。”可是那個男生說：“你神經病啊，我為什麼要聽你的啊！”仲雨萱看那個男生在罵她，上來就給他一腳，嘴裡還說：“你們這些男生太霸道了，是你先撞到她的，怎麼還不說對不起啊！”那個男生看仲雨萱是個女漢子，自己又打不過她，只好對錢雅婷說了一聲對不起，然後把錢雅婷給扶了起來，灰溜溜地走了。

怎麼樣，這就是我們班的“女漢子”仲雨萱。

女漢子作文10

我有一個“女漢子”老師，她可不是一個死板的老師哦！她是一個活潑開朗的人，想認識她嗎？就讓我來介紹給你聽吧！

我與她的初次見面是在教室外的走廊上，我對她的第一印象是直爽大方，可不是那種“萌妹子”哦。一個乾淨利落的馬尾辮，一條制服裙，一雙平底鞋，還有“漢子”一樣的步伐，讓人一看就知道她是個女強人！果然，在後來的相處中，她的性格就像我說的那樣。

她就像一個大姐姐，幽默大方中帶著嚴肅，在她的課堂上有時歡快，有時嚴謹。上她的課，我感覺很輕鬆，也很愉快。有時，個別同學上課不聽講，她就會用幽默的語音來提醒他們；有時，她就像一個小孩子，總是非常小孩子氣地這裡摸摸，那裡看看；有時，她又是一個“滅火器”，當別的.老師生氣時，她就一邊教育我們，一邊安慰老師；有時，她就像一個“奧特曼”，在同學們有困難時，她就會站出來“伸張正義”。

在學習中，她總是盡心盡力地教我們。考試前，她會把所教的知識全複習一遍。每次複習課，她會先把這節課怎麼安排告訴我們，然後讓我們背資料，最後聽寫。如果我們沒有考出理想的成績，她總會在講臺前，給我們分析原因。

在日常生活中，她不像老師，更像姐姐。她也會“潮人潮語”，比如：“元芳你怎麼看？”“臣妾做不到！”之類的，這也是我喜歡她的原因之一。她會用我們的眼光看東西，用我們的語言來和我們交流。她有一顆童心，有時還會賣萌哦！

她還有許許多多特點，你才出她是誰了嗎？她就是我的語文老師——喻幻。

女漢子作文11

我們班有一個女生，比男生還彪悍，比男生還“仗義”。

她有一張瓜子臉，尖尖的下巴，大大的眼睛，水汪汪的，個子不高也不低。別看她平平無奇，實際上卻彪悍無比。

她的脾氣就像爆竹的'脾氣——一點就炸。一天，李同學不小心踩了她一下，她瞬間火冒三丈，還了一腳。這下可好，一場戰鬥在所難免了。只見李同學腦袋上的青筋一跳一跳的，一腳踢向她，她一閃身跑到李同學側面，一下把他踹翻在地。李同學站起來，以迅雷不及掩耳之勢來了一記側踢，反被發現了破綻，說時遲那時快，她一下子抓住李同學的腳，甩了出去，把桌子都砸歪了。見到李同學被自己打得落花流水、屁滾尿流，她才回到座位。這時，上課鈴響了起來，李同學只好握著拳頭、心有不甘地回位了。

她對朋友真是鋪蓋面子洗臉——大方。前幾天，數學老師讓改錯，劉同學扭頭對他說：“鉛筆借我用一下。”她冷冷地拒絕了。不管劉同學用什麼甜言蜜語，她都是一再拒絕，劉同學只好灰心喪氣地扭回了頭。這時，她的好朋友田同學向她借修正筆，她二話不說，乾脆利索地把筆拿了出來，順便把藍油筆也給了田同學，還微笑著說：“誰讓我們是好朋友呢？”要是劉同學看見了，還不被氣得上氣不接下氣呀？

還有一次，也不知道她想起了啥高興事，居然情不自禁地哼起了歌。我的天！這是上課呀，而且老師正講得熱火朝天、聲情並茂，一聽有人在“鬼哭狼嚎”，老師的臉立刻晴轉暴風雨，讓家長教育。哎！這頓棒子炒肉她是吃定了。第二天，她卻跟沒事人兒一樣，我很納悶，就問她：“昨天都那樣了，你怎麼還那麼開心？”她裝作很老成的樣子說：“昨天的事就讓它過去吧，今天又是嶄新的一天。”我一下恍然大悟。

這就是我們班的“女漢子”，很彪悍，很大方，還很樂觀，沒錯，她就是xx同學。

女漢子作文12

在班級裡有許多同學，他們每天都演繹著多姿多彩的生活。而我最敬佩的還是有一張炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，甚至還有些古靈精怪的副班長——陳雨菲。

體育健將

陳雨菲不僅成績總是名列前茅，體育也十分了得。每當上體育課，她就十分有活力。記得有一次體育課上400米跑步，輪到她了！只見她左腳在前，雙手握拳，兩眼盯著前方，成起跑姿勢。“開始！”只聽老師一聲令下，她像一支離？的箭般飛了出去，一直衝在最前面。瞧她的步伐那麼整齊，一步接著一步，雙臂用力前後擺動，同學們個個目瞪口呆。不好！後面的男生追過來了！可她毫不在乎依然保持原來的速度。漸漸地，同學們都跑累了，可她還儲存著大部分體力，就在這千鈞一髮之際，陳雨菲拼盡了力氣，向前奔去，似乎要飛起來了，接二連三地超過了前方的同學，奪得了第一名！

有權威

陳雨菲做事一向都是雷厲風行，在辦理有一定的權威。在科學課上，同學們是最吵得，無話不談。“安靜！誰在講話？”這時陳雨菲發話了，同學們的聲音漸漸低了下來，都默默的低下了頭。不一會兒，同學們都忘記了剛剛的命令，又開始高談闊論。“某某某起立！”陳雨菲憤怒了，使出了“獅吼功”。被點到名的同學總是會回過頭來看看陳雨菲，可陳雨菲面不改色，倒數五秒，當數到“1”時，面對她的獨門絕技——“寒光眼”同學再也支援不住了，慢慢吞吞地站了起來。一節課上，幾個調皮的.男生都被陳雨菲一一“束縛”。

在同學們眼中，陳雨菲是女生們的貼心，男生們的剋星，老師們的放心，更是大家心目中最棒的副班長！

女漢子作文13

我們班的女生沒有一個是不會打架的。

她們為什麼要打架呢？為了懲治壞男生！有幾個男生很討厭，愛捉弄人。記得有一次，一個男生走到一個女生身邊，張開雙手，大聲說：“我loveyou！”別看他一副認真的樣子，仔細看，嘴邊卻憋著一絲詭笑。那個女生皺起眉頭，說：“你想幹嘛？想被我打嗎？”“是啊！”話音剛落，那女生握緊拳頭，狠狠地敲下去，就像錘頭敲釘子。“哎喲！哎喲！”那男生灰溜溜地走了。可這些男生就是死性不改呢！一會兒揪女生的'頭髮，一會兒過來擠眉弄眼。難怪我們這些女生變成女漢子！

我們跑步很厲害呢！在校運會的接力賽中，只見女生一個個屏神凝氣。發令槍一響，她們就像閃電一般迅速地掠過跑道，比別班快出十幾米，輕鬆獲得了第一名。而男生卻只得了第四名，成績出來的時候，老師在旁邊笑著說：“男生果然不爭氣啊！”

最擁有權力的就是學跆拳道的女生。學校的跆拳道比賽開始了，女生們穿好跆拳道的服裝站在賽場上，像威風凜凜的將軍。我們班第一個選手上臺了，她深深地吸了一口氣，把握緊的拳頭放在腰間。對方打過來，她機智一閃，一拳擊中了對方的背，連打了四個回合，對方就趴下了。我們班的選手打敗了一個又一個對手，進入了前三名。經過這次跆拳道比賽，男生更害怕我們了。

別看我們這些女生好像很凶悍，其實一個個長得可水靈了，歌唱比賽的獎項都是我們女生贏得的。我們學習也很好，總給班級爭光。期末，我們班被授予了“優秀班級”的稱號，大家都說，多虧了女生。

你看，我們這些女漢子怎麼樣？

女漢子作文14

在你的印象中，偽娘：或許就是那個翹著蘭花指、一股娘娘腔的男兒身女兒心；女漢子：或許就是那個不顧穿著、行為粗魯的女兒身男兒心。可你若如此理解偽娘和女漢子，那或許就太膚淺了！

首先，必須先端正一下同學的思想：偽娘和女漢子絕不能當作貶義詞！

誰說女人就一定要嬌柔似水、姿態端莊；而男人就有行為粗獷、放蕩不羈的資格？這應該是一種自古以來的不平等。不知先人怎麼想的，男人變成了出門在外，奮鬥打拼的那個，而女人就一定要勤儉持家、三從四德。是長久以來的“男耕女織”，造就了人們的固有觀念。其實在現代社會，女人也有打拼一番事業的機會，不少女人也自然有這個希望，於是就出現了一批批事業型女人，一個人想要既持家又打拼，絕非一件容易之事，於是奶爸、居家好男人等詞彙也紛湧而出。事業心重的女人自然而然就會變得man起來，這就象是一種不可抗拒力，畢竟身在職場和居於家中是完全不同的兩種狀態，也容易造就不同的性格，這或許也是最早男人與女人性格有所區別的原因所在。所以可以說，女漢子是本身就應該存在的，只是古代的經濟模式延緩了女漢子的形成。

再說偽娘，他並不是缺少男子氣概，他只是缺少一些男人都會有的共同愛好。以至於你覺得他天天與女生交談甚歡，聊這一些你完全不知道的話題，行為舉止也實在是有些奇怪，不似一般男人之作法。要說原因，可能是太久地生活在陰盛陽衰的環境中，潛移默化地吸收了較多的女性因素；也可能是天生對男生該有的愛好提不起興趣。

若硬是要我比較這兩者，我還真不能分出好壞。網上有對其的'批判，也有對其的直面認可，我可能更傾向後者，資訊化社會的現在，偽娘和女漢子是完全可以被人所接受的。心理學家稱人類實際上有5種性別，除了我們熟知的男，女，還有中性、男性偏女以及女性偏男。這兩種人不過是一種新型的性別罷了，隨著時間的推移，或許我們也會漸漸走出封建的牢籠，直面這些事實。

女漢子作文15

今天是星期三，下午最後一節課嶽老師緩步走進了教室，看老師的表情有點兒嚴肅，我在想：不會有什麼事兒吧！

老師開口了：“為什麼我每次從別的班門前走過時總是聽到一些同學在說六一班的女生都是女漢子，男生都是娘娘腔？”聽了老師的話，我們個個都低下了頭，因為我們路上路下也能聽到這樣的言語。

之後，嶽老師就開始給我們講了一些關於男生和女生言行舉止的道理和事例。告訴我們男生就要有個男生樣，要大氣、直爽、有紳士風度，不能被別人小瞧！大家都聽得心服口服。忠言逆耳利於行，老師的這一番話讓我們受益匪淺，相信更會對男同學們的成長有很大的幫助的。

接著老師把發言權交給了我們，問道：“你們認為女漢子是什麼樣子的？”在我們回答之前老師又故意對我們說：“我認為女漢子就是蠻橫、霸道的，咱們班的女生就是這個樣子嗎？”全班同學都在搖頭：“那你們說是什麼樣子的'？”大家你一言，我一語，各抒己見。蘇景勃站起來說：“我認為女漢子就是比較活潑開朗的女同學。”“那麼咱們班的女生都是女漢子咯！”老師開玩笑地說道，大家又在搖頭。雖然是句玩笑話，但從老師的這句話中我們知道了：在老師的眼中，我們六一班的女同學都是活潑、開朗型的，老師還是很喜歡我們這一型別的。

嶽老師，其實在我們的眼中，女漢子就是可以在別人遇到困難時幫助他（她），是那種見義勇為的女生；是聰明活潑，又有點兒任性，還不失豪情俠義的女生；是遇事能獨自承擔、不哭哭啼啼的女生。當然，我們以後也要適時地保持矜持、文靜，有時也要做做柔美的女生哦！

在這個槐花飄香的季節裡，很感謝嶽老師能與我們一起說說心裡話。作為班主任和語文老師，這六年來，她不僅傳授給我們寶貴的知識，也在很多時候給予了我們成長上的指導和關懷。