有你的日子作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的有你的日子作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有你的日子作文1

有你陪伴的日子，有苦有甜，你用你自己的方式走進我們的生活，讓我們懂得了不一樣的陪伴，謝謝有你陪伴的日子。

比起老師這個稱呼，有個人，卻有著多於任課老師更頭痛的工作。

鏡頭一：清晨，地上的小草長的很“蕭條”卻還是有幾分執著的生氣。我們幾個從餐廳出來，一路打打鬧鬧，說說笑笑……不一會兒便來到了那片“死亡三角”和周圍的綠草相比這片地就好像被核彈炸過的日本廣島——寸草不生，光禿禿的一片很是顯眼，正當我們其中一個人走到那裡時，一雙大腳將再次踏上那片荒蕪的'土地上時，一聲呵斥，“別踩了，會被通報，扣分的。”於是她退了出來。

鏡頭二：教室窗戶開著，風也無聲無息刮落課桌上的卷子，然後靜靜吹到那還在那個彷彿在牆壁上歌唱的獎狀。它並沒有被刮到地上，用透明膠牢牢地貼在牆壁上。午後的陽光不偏不倚地落在上面，那時剛過去不久的歌唱比賽，忘掉之前的種種，歌唱青青，綻放青春，那天，我們獲得了好成績，老班笑

得很開心。

鏡頭三：夏日的午後，悠長而安逸，但這份安逸卻被短暫而又急促的鑽聲打破了。晚飯後，同學們陸續進入教室，教室門外幾十米的走廊，寂靜而悠長，但一旦走進走廊盡頭，透過後門的小小玻璃看到教室的空蕩，卻充滿著耳邊的喧鬧。一聲高過一聲的喧鬧聲把紀律委員的聲音也淹沒了。聲音的傳播速度，讓對面教室的一個人陷入了尷尬……

鏡頭四：空氣中瀰漫著熱烈的夏日氣息，夜幕降臨，被晒得整整一天的小草正在這漆黑的夜裡爭著尋找涼爽的慰籍。“咱們的番號會被取消嗎？是真的嗎？”“咱們班這一次又是倒數第一，這都第幾次了，在這樣下去……”“有點對不起老班。”“別說話了，以後好好學習吧……”關了燈的宿舍，單調模糊的黑暗，會不時蹦出幾句牢騷。

那是一個平凡的工作，但雷鋒說過“在平凡的工作崗位上做好，就是不平凡。”你是一個不平凡的班主任，你也已經將無能為力的事，做到力所能及。

有你陪伴的日子，有苦有甜，你用你自己的方式走進我們的生活，讓我們懂得了不一樣的陪伴，謝謝有你陪伴的日子。有些人，我們盡力尋找，雖然看不見，但卻能一直感覺到。

有你的日子作文2

多少刻骨銘心事，

當時只道是尋常。

佇立在時光的渡口，嚮往事回眸，十三個年頭，二十四論節氣，那些有你的日子，真好。

當時光的紡輪匆匆走過，將記憶之牆渲染了流光溢彩的光影，愛的光暈，滿是暖意。

童年時那件紅風衣，內襯是灰褐色的，兩個口袋上打了幾個大大小小的補丁，釦子上縫了了點點星星的繡跡。隨之而來的就是一雙大手，那是一雙老人的手，農民的手，沒有我們的白皙，卻有著令人心痛的老繭，幾根青筋突起，每當他稍一用力，血管便交錯地擺列在他的手背上。每當深夜，月光氤氳著散出幾朵皎潔的的米白色花朵，星星也都肆意的躺在天空上，像是最美麗的礫石割碎玻璃一般，將夜幕分割成無數碎片。有爺爺的日子，真好。

曉風乾，淚闌珊；欲箋心事，獨語斜闌。

“總是要出去歷練的。”這句話是我離開爺爺的那年，爺爺說的。那天大雨滂沱，烏雲沉甸甸的好似要從天幕墜下，壓得我喘不過氣來。廚房裡爺爺忙碌的身影幾乎讓我淚下。從未想過什麼時候他的背影不再挺拔，什麼時候他的鬢角只剩白髮。微駝的忙碌身影身影讓人覺得房間裡冷得刺骨，那件風衣變成了暗紅，孤獨寂寞的無聲無息。上面的點滴水印像是爺爺心底流淌出的淚。

當我看到昏暗的病房中，他渾身插滿各種管子無力的`躺在床上，他看見我們來時蒼白虛弱的面容上一瞬間展開的笑容，他那早已不再清澈的眼裡濃的化不開的溫情，他努力隱藏卻仍然露出的疼痛表情，他強撐著無力的手遞給我我愛吃的水果，還有他被推入手術室的時候，我感覺到了莫大恐懼，一種深深的·來自心底的恐懼。那件紅風衣被他蒼白的臉色映成了血紅，那是祖孫間血濃於水的表達。

然而，那些曾經的美好再也無法尋回了。

你何時才能回首往事，追溯那些逝去的青春？

由衷的對那些已經不能陪伴在我身邊的人說，有你的日子，真好！

有你的日子作文3

匆匆歲月，留下痕跡。懷念有你的日子，可你在何方？

那年，我五歲。你的黑髮中夾雜著幾根耀眼的銀絲，臉上出現了明顯的老年斑。老院裡的槐樹開花了，空氣中瀰漫著槐花的香氣和泥土的清新。淘氣的我，生性愛玩。你是一名教師，當然最擅長“之乎者也”，可那時的我卻偏偏不喜歡它。每當你叫我讀古詩時，就會看到我三下兩下地竄到樹上，你的老身板卻怎麼也上不來。任憑你怎麼叫，我就是不下來，無奈的你搖頭離去。我再悄悄地溜進自己的房間。

那年，我十歲。你已滿頭白髮，歲月侵蝕著你，腰也漸漸彎曲，再也挺不起來，粗糙的大手上有許多被針扎的小孔兒。老院裡，那棵槐樹不知在何時被人用利器劃出了許多道，我得知你生病的訊息後，卻不曾送去半語關心。你每星期都會向家裡打電話，而我卻總是急急忙忙地掛掉，只留下你的老年手機孤獨的“咚—咚—”聲。竟不曾發現你的聲音越來越沙啞，說起話來越來越費勁。

那年，我十二歲。再回老院，那棵伴我成長的'槐樹被人無情的砍倒，一聲巨響重重地躺在地上，這裡將變成高樓大廈。不久，我做了一個奇怪的夢，一夢驚醒後，你便從我的生活中消失了。我是多麼後悔啊！後悔自己在你最需要人陪伴時沒有送去一句關心；我是多麼懊惱啊！懊惱自己長這麼大竟沒有對你盡一份孝；我是多麼自責啊！自責自己在你離開之際沒有喊你一聲“爺爺”。

春去秋來，花開花落，塵歸塵，土歸土，多少個日日夜夜過去了，我早已習慣沒有你的日子，可你何曾知道沒有你的陪伴我是多麼孤獨。

時光飛逝，今年我正值十三，風華正茂，卻少了你的陪伴。情到深處，也只能懷念有你的日子。

有你的日子作文4

每個人都是花吧，向日葵或者是玫瑰，還是蒲公英，追逐著陽光、露水和微風。那麼，有沒有一種花，兩朵並肩追逐著時間，永不枯萎呢？——題記

我知道你喜歡花，可是不知道你痴迷到這種程度。屋裡屋外，到處種滿了花。我問你為什麼這麼喜歡花，你說花就像人，從綻放到凋零。你還說花不會孤單，因為有夥伴們一起揮灑著鮮豔。你又看著我，從桌子裡拿出你拍的照片。畫面中的一大片一大片的金黃格外耀眼，讓人一看便知道是向日葵。你又說，向日葵永遠追逐著陽光，在他的生命裡，永遠有陽光陪伴。我問你：“向日葵為什麼永遠朝著陽光啊？”你說：“因為心中有陽光啊！只要心中有著彼此，就會一直陪伴下去。”你我相視看著，都不由自主地笑了。你我的陪伴，就像向日葵一樣。

入冬了，天格外冷，你卻大清早地叫醒我，帶我去看雪。你領著我在窗邊坐下，雪在窗外安靜地飄著，你我在窗前安靜地坐著。剎那間，好像世界只剩下了我們。你指著窗外說：“看，梅花開了。”我順著你手指的`方向看過去，在光禿禿的枝幹上，卻有被雪壓著的梅花怒放，不多不少，正好兩棵。雖說知道寒梅傲立雪中，但親眼看見，還是有幾分驚詫。我問你：“梅花為什麼會在冬季開啊？孤單地在雪中，陪伴她的只有茫茫大雪。”你笑了，說：“不是哦，她不是還有另一朵梅花陪伴著她嘛。只要有彼此陪伴在旁，不管在哪兒，都不會孤單。”我又問你：“花兒們都有人陪伴了，那你有誰陪伴啊？”你聽出了我的意思，說“當然是有你啊！”你我看著，又笑了。你我的陪伴，就像梅花一樣。

只要身邊有人陪伴，不管是春光無限好的春天，還是大雪蒼茫一片的冬季；不管是小橋流水的安逸隨和，還是行走於鬧市中的忙碌，日子都充滿了美好。

追逐著時間的花兒不會枯萎，身邊有你陪伴的日子，永遠怒放著心中的花。

有你的日子作文5

懷著敬畏的縈思，讓思緒放飛，飛向博大精深，浩瀚無邊的回憶，去尋覓那一縷縷難以忘懷的往事。思緒的翅膀撞開閃亮的支點，在心靈深處產生強烈的共鳴，迴腸蕩氣，一個個的回憶湧入腦海……

——題記

三尺講臺·有你

把時間的指標撥回到去年的秋天，病一直困擾著你，那天，我們看著那個老師常常站著的三尺講臺，今天，卻空無一人，班裡話語不斷，正當我們疑心老師不會來上課時一個憔悴的身影，突然出現在我們眼前，是老師!我們盯著老師，看著他那日漸衰老的面龐，我們的心，似乎被什麼東西震撼到。我們擔心著老師的身體，她講課的聲音很小，令我們不得發出任何聲音，課，講完了窗外一縷風吹拂而去，那雪白的粉筆屑又一次染白了你的幾縷秀髮，您，默不出聲的走出了教室。大家的眼眶中，一滴熱淚，滴落到地上，濺起一朵小小的而又蘊含著濃濃感動的淚花，懷念那三尺講臺，懷念那三尺講臺上有你的日子……

走廊一角·有你

時間輕輕走回到那一課間，由於我過度惱怒，打上了一位同學，那時，你趕了過來，我看見你時一股後悔之意立刻充滿了我的胸膛，我停下了手，用膽怯的目光望著你，我後悔我這個略微叛逆的心，我這個張揚的性格，您把我叫到一角，當我認為如同暴風雨式的批評頃刻而下時，溫暖的聲音，沒有一絲嚴厲，你耐心的教育著我，你的.話語我深深的烙印在心頭，不覺間，一絲感動湧上心間。看著你日益為我操勞而日益衰老的面容和不經意間的白髮，我流下了眼淚，若可以，我多想和你在一起，再談一次新，讓你的言語，化為充滿溫馨的記憶，懷念校園長廊，懷念那長廊上有你的日子……

歌終要有個尾聲，歲月終要有個末梢。老師就做跳動的音符吧，我就做那五線譜好了，沒別的，只是懷念，點點滴滴的懷念，懷念有你的日子。

一首歲月難忘的歌，你是跳動的音符。那些紛紛揚揚的日子，謝謝你陪我走過。

——後記

有你的日子作文6

懷著敬畏的縈思，讓思緒放飛，飛向博大精深，浩瀚無邊的回憶，去尋覓那一縷縷難以忘懷的往事。

思緒的翅膀撞開閃亮的支點，在心靈深處產生強烈的共鳴，迴腸蕩氣，一個個的回憶湧入腦海……——題記三尺講臺·有你把時間的指標撥回到去年的秋天，病一直困擾著你，那天，我們看著那個老師常常站著的三尺講臺，今天，卻空無一人，班裡話語不斷，正當我們疑心老師不會來上課時一個憔悴的'身影，突然出現在我們眼前，是老師！我們盯著老師，看著他那日漸衰老的面龐，我們的心，似乎被什麼東西震撼到。我們擔心著老師的身體，她講課的聲音很小，令我們不得發出任何聲音，課，講完了窗外一縷風吹拂而去，那雪白的粉筆屑又一次染白了你的幾縷秀髮，您，默不出聲的走出了教室。大家的眼眶中，一滴熱淚，滴落到地上，濺起一朵小小的而又蘊含著濃濃感動的淚花，懷念那三尺講臺，懷念那三尺講臺上有你的日子……走廊一角·有你時間輕輕走回到那一課間，由於我過度惱怒，打上了一位同學，那時，你趕了過來，我看見你時一股後悔之意立刻充滿了我的胸膛，我停下了手，用膽怯的目光望著你，我後悔我這個略微叛逆的心，我這個張揚的性格，您把我叫到一角，當我認為如同暴風雨式的批評頃刻而下時，溫暖的聲音，沒有一絲嚴厲，你耐心的教育著我，你的話語我深深的烙印在心頭，不覺間，一絲感動湧上心間。看著你日益為我操勞而日益衰老的面容和不經意間的白髮，我流下了眼淚，若可以，我多想和你在一起，再談一次新，讓你的言語，化為充滿溫馨的記憶，懷念校園長廊，懷念那長廊上有你的日子……歌終要有個尾聲，歲月終要有個末梢。老師就做跳動的音符吧，我就做那五線譜好了，沒別的，只是懷念，點點滴滴的懷念，懷念有你的日子。

一首歲月難忘的歌，你是跳動的音符。那些紛紛揚揚的日子，謝謝你陪我走過。——後記

有你的日子作文7

父親終於在中秋節趕了回來。

我忽然發現父親的臉略顯蒼白，身上的衣服也穿得厚了。“或許是因為一路的顛簸吧。”我想。可心裡卻有一絲的擔憂。我問了問：“爸，你身體是不是不舒服？”老爸楞了好一會兒才說：“沒有。”說完就出去了。

我也不便再追根究底了。

中秋節，好不容易聚集在一起，父親帶我們去了一家飯店。這就是中秋節的晚飯。

父親點好了菜，卻沒有點酒水，而父親一向喜歡喝點啊！我實在忍不住了——“爸，怎麼不喝酒了？”老爸費了好大的.功夫，才擠出一個笑容：“不喝了，對身體沒啥好處！”接著，將頭轉向另一邊。

就這樣，不知過了多長時間，菜都上齊了，我們又開始說笑，而父親的笑容，今天卻顯得格外少。抬頭一看，父親已滿頭大汗，可身上的衣服仍然不捨得脫。

這讓我感到更加擔憂。

晚飯過後，父親回到家中，獨自一個人進了臥室，我也跟了進去。

這時，老爸突然問我：“你進來幹什麼？”“我……我也換衣服。”我隨即說了一句。其實，這只是“虛晃一槍”罷了。我轉向電視，開啟電視，假裝在看。隨意地一回頭，突然發現父親背上有一條很長的口子，我震住了。原來，今天父親不喝酒、不脫厚衣服……都是因為他不想讓我們知道他受傷了！我努力控制淚水，不讓它流出來。

無心再看電視，只覺得心裡難受，卻說不出。

向媽媽詢問，才知道：那天，工地上起了大風，正在走著的父親不知被從哪裡刮來的一塊木板，硬生生地從背部劃過……父親為了不讓我們擔心，就多穿了衣服……

無意間的一回頭，我讀懂了父親的辛酸，父親的愛，父親像山一樣屹立在我心中。

有你的日子作文8

一幕一幕，某條光線，穿梭著我們共度的歲月……

——題記

NO.1

依稀記得，第一次見你的時候清秀的面容和內心按捺不住的激動與興奮，後來驚訝於你我有著共同的愛好——熱愛音樂，喜愛文學。

那個夏天的黃昏，夕陽的餘暉灑落在窗邊並給周圍的環境鍍上一層金，在溫暖的陽光下，空氣中的小塵埃泛著金光打著旋兒。我站在窗戶邊大聲評論我們崇拜的歌星silence寫的新歌是多麼好聽，最後你發表評論，那真是一針見血啊！說到了我的心裡，我站在一邊貌似漫不經心地說了句，哪裡是一針見血，簡直就是針紮在大動脈上了吧！你不說話，錯愕的望著我，之後便是我們肆無忌憚的笑聲。

窗外的天空純淨的美好，偶爾有那麼幾隻鳥兒在天空留下一串跳躍的音符，那時候我認為我們是一個不可分割的整體，你，需要我，而我，同樣在乎你。

NO.2

喜歡和你在油菜花地裡，用相機拍下美好的一瞬間；喜歡和你躺在青青的綠草地上，用手遮住一半天，只要看到你的影子在跟前；喜歡和你手牽手一起看那白雲飄飄；喜歡和你一人一耳機聽silence的音樂……

友情不是一堆華麗的.辭藻，而是一句熱心的問候；

友情不是一個短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；

友情不是一段長久的相識，而是一段交心的相知。

茫茫人海就像一片戈壁灘，我們就是灘中的沙礫，但是你的相伴使我不再感覺渺小和孤獨。

NO.3

一把傘，撐了很久，雨停了也捨不得收；

一朵花，嗅了很久，花謝了也捨不得丟；

有一種朋友，做了很久，直到青絲變成白髮也值得保留。

將心停泊在彩雲升起的港灣，偷偷把幸福刻在你的心間，用一縷友誼的絲線，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點。

有你相伴的日子裡，我的年華不寂寞。

鳳凰花吐露著豔紅，在祝福你我的夢……

——後記

有你的日子作文9

荷花因為有荷葉的陪伴而更加美麗純潔，小動物因為有母親的陪伴而更加感到安心，而我也因為有你陪伴的日子而感到和被愛的感覺。

每天放學回家，即使有再多的煩惱，只要在家門口駐足，聞一聞那令人垂涎三尺的飯菜香，就什麼都忘了。我總是衝進家門，甩下書包，衝你喊一聲：“奶奶，我回來了！”廚房裡“轟隆”的油煙機下，你回頭看著我，笑呵呵地把我推出去，那細膩的觸感，至今還留在我的面板上。

記得小時候生病時，睜開眼睛，是滿眼無力的白色，稍一側目，就看到你心急火燎地大步衝進病房，進門便朝著坐在對面的爸爸媽媽喊：“怎麼回事？連小孩都不會照顧，今年第幾次住院了啊？”轉過身，看著生病的我，憐愛地說：“現在怎麼樣了？好點了嗎？奶奶給你做了你最愛吃的骨頭湯，喝點吧。”你溫柔地托起我的背，把我輕輕扶起，無比疼愛地說：“我端著，你喝吧。”與你的`雙眸對視，我看到了你滿眼的溫柔與痛心。

在我很小很小的時候，每次喝水，總會覺得燙口，一碗水總是奶奶先喝，我再接著喝，奶奶總是說熱水太燙口了，所以我把熱的先喝掉，然後你就可以喝剩下的溫水了。每每想起這件事，我總會想：奶奶留下的根本不是什麼溫水，而是溫潤的愛。

最喜歡乾的事還是和你一起在夜晚乘涼。夏天有知了的晚上，奶奶牽我到有蟬鳴的樹下，觀望星天。“那邊的七顆星星就是北斗七星，像咱們吃飯用的勺子。”“不，像奶奶的耳朵。”我鑽進奶奶的臂膀裡捏捏她的耳朵。“對對對，像奶奶的耳朵。”奶奶笑著搖著蒲扇，我便靠在奶奶的臂膀上“那就是星星，因為它在眨呢。”……有奶奶的陪伴著，蟬鳴、蒲扇、星空，織成了我的夏夜之夢。

突然從美好的想象中猛醒過來，奶奶已離開一年了！但，奶奶，有你陪伴的日子真好！

有你的日子作文10

我希望在每一個明天，都有你陪伴在身邊。

我們這都叫爺爺為“阿公”，在模糊的印象中，阿公很愛笑，但他很少逗弄，摟抱我，然而我從未懷疑他對我的愛。

溫暖的陽光映在我的臉上，阿公的那一碗炒麵也就來了。那一碗炒麵永遠都是這麼簡單，永遠都是隻放豬肉和幾條青菜。可我卻總是津津有味地吃著，爺爺總是把分量最多的給我，也總是笑著看我吃，笑得時候，肉都擠到了臉頰上，那皺紋或深或淺，每個皺紋上都帶著笑容。看我吃完的時候，笑眯眯地端著碗去洗了。小時候，總是習慣一睜眼就能看到阿公的笑臉。

秋風蕭瑟的午後，在一棵粗壯的大樹下，擺著兩張矮凳和一個褪色的木桌，木桌上擺著一副象棋，坐在兩邊上的是兩個小老頭。其中一個就是我的阿公。站得老遠老遠就可以聽到他洪亮的嗓音；“將軍！”我總愛跑過去坐在阿公的腿上，看著他下象棋。舉棋不定時那縮成一團的眉毛，手拿著棋子的猶豫，等待別人下棋的時候，像個老幹部時拿著棋子來回轉。贏了的時候，那緊縮的眉毛慢慢舒展開來。臉上的皺紋隨著笑容也舒展開來，看到阿公笑了，我也傻呵呵地跟著笑，雖然不太懂阿公在笑什麼，反正我就跟著笑。直到夕陽西下，空中瀰漫著飯菜的香味，阿公才把我放下，牽著我的`手，慢慢地走回家了。他的手很暖，那段時光很難忘。

爺爺每天準時收看新聞聯播，可我覺得新聞聯播太枯燥乏味，我總是嚷嚷著要看動畫片，當然我是爭不過爺爺的，百聊無賴的我只好坐在他身邊，呆呆的看著，可他竟有神奇般的魔力，讓我不再吵。至今想起，還覺得他像一縷陽光，一陣清風，坐在他身邊會忘記煩惱，憂愁。

可是如今，我總期盼早晨一睜開眼就能看見你在我床前微笑，凝望著我，我一次又一次地如此期盼，卻在一次又一次地失望。

有你的日子是那麼純粹，美好。喂？阿公，你聽到了嗎？

有你的日子作文11

看呀！那個戴眼鏡的女孩兒又等在我們班級的後門，愛學習的你捧著一本書，神情寧靜。

我們相識在幼兒園，一起上國小，一起上國中，我們國小同班，國中卻是同校。開學的那次入學考試，我考砸了。一分，只差一分，一分之差就註定我們不能被分在同一個班，也讓這個冬天格外的寒冷，雖然不在同一個班，可我們依舊像原來一樣一起上學，一起放學回家，有時你放學晚，我就到你們班級門口等你，我似乎也習慣了在別人詫異的眼光中逆向行走在人流裡去你們班，而有時我放學晚，你就會到我們班級後門等我。那次我推開門，你身後的那扇窗戶適宜的灑了些陽光進來，照在你後背上，好像為你鍍了層金，而那金光就好似我們的.友誼……

還記得小時候我們吵得最凶的一次竟是為了一塊糖，那是最後一塊，我們還為了那最後一塊糖大打出手，最後我哭了，你也哭了，我發誓要一週都不理你了，就在我要下定決心的時候，你眨著哭腫的大眼睛對我說：“噥，糖給你，你不要哭了，鼻涕都流到嘴裡了”。明知這是玩笑，可我剛止住的眼淚又流了出來，你又連忙哄我，過了好久我們和好了，抱在一起大笑剛才有多幼稚。

大人們總是和我們說：“小時候的友誼不算什麼，到了以後你還會遇到很多志同道合的朋友”。可我一直不相信這句話。上了國中以後，我也結交了很多新朋友，可是和她們在一起時都不如和你在一起開心，就是感覺少了什麼，心裡空落落的。

就像張紫豪在《可不可以》裡唱到的那樣：我可以接受你的所有，所有小脾氣，我可以帶你去吃很多、很多好東西，我可以偶爾給你帶來小甜蜜，就像前幾年那樣每天都會給你製造很多驚喜……是啊！我們都包容著對方的小脾氣，可以在沒錢的時候吃同一碗泡麵，可以每天給對方製造小驚喜。

和你待在一起不會覺得膩，我們總是把不能和大人說得事說給對方聽，充當對方的感情垃圾桶，然後在沒人的地方像傻子一樣放聲大笑。你就像一顆充滿正能量的小太陽，總能一掃我的不開心。

有你陪伴的日子真好！

有你的日子作文12

年少而又任性的我們不明白一份感情的可貴，不懂得珍惜，直到某天突然失去，才感到後悔。

下課鈴聲響起，同學們一群一群湧向食堂，只有我一個人無精打采地趴在課桌上。望著窗外，黑雲一直不散，越積越厚。我閉上雙眼，在空曠寂靜的教室裡放空大腦，用大腦的空白驅除心中的鬱悶和煩躁。

兩個星期前，我與我最好的朋友大吵了一架。那一刻，我才知道原來她的心裡有那麼多不滿，她一直在忍耐我的'壞脾氣。整整兩個星期，我們總是刻意迴避對方的身影，卻又常常在不經意轉身時擦肩而過。

我們誰也不願意先開口，冷戰持續。

“真冷清啊。”孤獨、寂寞的情緒從心底漫上來，彌散在教室的各個角落，痛苦與自責就像一雙大手緊緊揪住我的心，好像要把那顆心臟捏碎一般，整個人脆弱得不堪一擊。一陣“噼噼啪啪”，豆大的雨點從空中落下，似乎黑雲也承受不住這樣沉重的心緒，終於變成了傾盆大雨。忽然，我想起她沒有帶傘，食堂離教室有一段路，她會被雨淋溼吧。不行，我不能去，我們還在冷戰呢……可是，這雨也太大了，不成落湯雞才怪呢，還是去接她吧……算了吧，她也許不稀罕呢……反反覆覆，激烈的思想鬥爭之後，我毅然抓起雨傘衝向食堂。

她站在食堂門口，向外張望著，看到我手中的傘，楞了一下，眼裡閃過一絲詫異，隨即嘴角上揚，一個溫暖的微笑。“我來了！”“知道你會來，給你的。”她遞給我一杯奶茶，還冒著熱騰騰的香氣。我們相視一笑，然後擁抱，身後傾盆的大雨為我們伴奏，樹葉沙沙響為我們鼓掌。

夏日的雨來得急去得也快，一束陽光從雲縫裡灑下，為我們珍貴的友情鍍上一層金色的光輝。

此後的日子，我們一起自習，一起嬉鬧，彼此關照，更加坦誠，心兒似乎貼得更近了，失而復得的喜悅更加堅定了我們的友情。

感謝你的陪伴，慶幸年少有你。

有你的日子作文13

你駐身於一處安靜的小室，小室的中間有一隻木架，它的身上躺著一張空白潔淨的紙，腳下是一排五顏六色的筆。他們安靜的好像不曾動過，這就是跨越了千年的你。門牆上的一幅幅畫卷呀，你讓沉醉於你的人們如此相信---有你的日子，春風十里。

你是多樣的，你可以有勾畫了了的線條，可以有深淺相間的漸變，可以有滴水成山的墨色，可以有豔麗分明的油彩。你包羅了永珍，你的巧手鉤摹出生命的模樣，你的雙耳傾聽心靈的聲音，你的眼睛注視山川大河的魅力。小小的畫室裡，桃花源般安逸靜謐。

但是，看!畫筆一出猶如利劍出鞘，氣氛頓時劍拔弩張似的緊張起來。你深深的融進畫筆中，靈魂嵌進紙張中。“靜如處子，動如脫兔”一落筆便壯麗了，激烈了，輕快分明的筆畫排出鏗鏘的線條。狂風一樣，是驟密的交線;海嘯一般，是深淺的漸變;烈焰一般，是熾烈的'情態;雷霆一樣，是四射的勾連。這三寸白紙上，你爆出一場如此壯烈，如此嚴密，如此鮮活的舞蹈啊!使人想起：清水出芙蓉，天然去雕飾。使人想起：人生如同白紙畫卷，出生純淨無瑕，晚年色彩斑斕。這茫茫紅塵便會是一座大染缸，或功成名就，或平淡一生。

你碰撞在紙面上，發出輕輕的響聲，一次又一次，好像永遠不會疲乏，永遠充滿幹勁。你像遠古穿梭而來的混沌神磨，磅礴而來，在空白的大地上碾出一道道深深的裂紋，最終經過漫長的歲月，匯聚成山川江河。轟轟，轟轟，那是生靈所畏懼的聲音。在這片陸地的角落，也許有你作畫的身影，小小的畫室安靜得空餘下春風十里。

筆尖旋轉，搖曳，匯聚 飛舞，盤旋，翻轉，橫拉，構成一場黑與白的對決，光和影的表演，每一個舞姿都氤氳著力量，每一個舞姿都凌空迴響，每一個舞姿都是明與暗的交織變幻。你給予空虛的靈魂充實與精彩，你給予絕望的人生命和希望，你給予形體蓬勃的思緒與想象，碰撞出心靈和思想的火花。

當你完成使命之時，卻感到無限的空虛和孤寂，讓人感到與周圍的一切格格不入，彷彿來到另一處世界，領悟又一種規則;好像在浩瀚的宇宙中空遊在失重的真空，迷失在星際裡。

又是一張白紙，身邊只有你，剩下的便是春風十里。

有你的日子作文14

我總是覺得不公平，為什麼抄我作業的同學到頭來考試比我分數高？我又沒做什麼壞事，為什麼倒黴的總是我？我正是狂妄的年紀，為什麼要受到種種束縛？

在我苦惱，煩躁，焦慮不安的時候，這個人總是給我希望。他正青春年少，卻忽然坐上了輪椅，他的心情，想必比我更沉重，他就是史鐵生。他一生命運多舛，按他自己來說，職業是生病，業餘在寫作。但是，我讀他的散文，全無一點抑鬱之氣，而是宛如春風拂面，雖然語言平淡如水卻句句流淌入我的心田。

我開始讀史鐵生的文章，和他的靈魂對話。史鐵生的思想給我深深的震撼。他是一個殘疾人，有著獨特的人生觀、世界觀。他的生活滿是苦難，究竟是什麼力量讓他如此樂觀地面對生活呢？

後來我發現，史鐵生的樂觀來源於他對生活的享受。他知道人固有一死，但要是總想著那個註定的結果——死亡的話，生命中美好的東西就被忽視了。聯想到我自己，我總是害怕考試，卻不知考試真正的目的只是檢測我的學習成果。在考試的時候，我不再想著考不好，而是享受這次考試，關注考試讓我學到了什麼。

我想，史鐵生一定是享受生活，才讓他的的人生有了生動的色彩。他在活著的每一分鐘裡就都是快樂的.。死亡只是一瞬間的事情，但是過程是長久的，是永恆的，取得那長久的快樂，比擔心那短暫的痛苦更有意義。畢竟上天可以改變你人生的結果，但是他剝奪不了享受這過程的快樂。

我總是想，史鐵生為什麼能總是樂觀面對生活呢？他的大腦究竟有什麼不同，讓他連寫出的小說都充滿了哲學的意味。後來我懂得了，是那些磨難促使他生命質量得到了提升，精神得到了昇華。有人評價史鐵生是個生活的強者，英勇的鬥士。史鐵生輝煌的文學成就，給人生命的意義作了最好的詮釋。而連一個殘疾人都能做到，我有什麼不能的呢？

我不知道史鐵生是否能在天堂感受到我對他深深的崇敬，但他的精神在我心中已經紮下了深根。我真想對史鐵生說，有你的日子，春風十里。

有你的日子作文15

六年風霜，歷經滄桑。當我興高采烈時，你與我共享；當我垂頭喪氣時，你給我鼓勵；當我遇到難題時，只要一看到你，便有了勢如破竹的力量。但如今，你再不屬於我，突然感到胸前空蕩蕩的，只剩年少時火熱的心寂寞地在這獨自徘徊。時間流轉，飛速地，我回到了國小一年級，那時，天真爛漫的我是多麼羨慕高年級的學長學姐們，鮮紅的紅領巾飄揚在胸前，人個意氣風發。衣衫整潔，勤學善思，人人神彩飛揚。我暗暗下定決心：要成為他們中的一員！

光陰似箭，我也成為了一名少先隊員，當學長俯下身子給我係上紅領巾的那一刻，我心花怒放，瞬間感受到自己的蛻變，瞬間被賜予了光榮而又神聖的使命。

日月如梭，一眨眼到了三年級，這時，我才發現，生活中的`點點滴滴，全部都是你，練習拔河時，一條紅領佔系成了一條長繩，正象徵著團結。大掃除時，紅領巾被當做抹布，在窗戶上歡快地跳動，把窗戶變得一塵不染，正象徵著勞動最光榮，紅紅的紅領巾象徵著我熾熱、勤奮、進取、向上、善良、求學的心。

六年級時，畢業照把我永恆地留在了那短暫的快樂時光中。

而今天，我已不再是國小生，我是一名國中生了，我站在操場上，莊嚴地接受退隊儀式。當老師神情凝重地喊道：“請嚴肅地摘下紅領巾”時，我的心像被擰成了一團，不知怎地，我的手像是被灌滿了鉛，變得無比沉重，抬也抬不起來，以往的事歷歷在目，使我不敢摘下那個結，那是紅領佔的結，也是我的心結。聽見耳畔傳來一聲：“快點！”原來是組長催我交紅領巾，我迫不得已取下紅領巾，任它遠去。視線變得越來越模糊，淚流經我的臉頰，滴到地上，心中戀戀不捨的情感終於爆發，就好像被割了一塊肉，就好像靈魂離了軀體。

我抽泣著走在回家的路上，望著那天邊的紅霞，又想起了那抹紅，想起了那段有你的日子。我瞬間意識到身上的重擔，拭乾了淚，不再抽泣。

憶往昔，甜蜜幸福歡樂多，看今朝，勤學善思承重擔！