我的作文老師作文400字5篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的作文老師作文400字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的作文老師作文400字 篇1

我的作文班本來是吳老師帶的，後來吳老師轉走了，然後換成了李老師給我們上課。就這樣李老師成了我以後的作文老師。

我第一眼看到了李老師，有一些不太喜歡。她身材比較胖，她那一雙大眼睛看起來很嚴厲，讓我有些害怕。但是後來發生了一些事，讓我改變了對老師的看法。

記得有一次我睡覺睡過頭了，媽媽急忙叫我上課。我匆匆忙忙的趕過去了，到了學校一看已經過了20分鐘，心想李老師肯定會狠狠地批評我一頓，她之前就說過最不喜歡做事遲到了。我忐忑不安地走進了教室，老師正在認真講課，但看到了我不僅沒有責怪我，而且讓我趕快去座位坐好，跟上上課內容。下課的時候特意問了我原因，把前面內容和我講了講，那一刻我突然發現李老師十分和藹，慢慢對他有了幾分好感。

後來還有一次，我以前對寫物的`作文，這一塊兒表達的不是太好，李老師就利用自己的下班時間就把我和另外一位同學一起叫到了教室，單獨給我們兩個講解關於這方面寫作的課程。就這樣，我對老師有一些喜歡了。她真的是一份有責任感的老師。

就在前幾天。我好像學的知識比別人落了一點，知識量不太豐富，然後李老師就會用她的知識再來教我一遍，然後讓我的知識豐富起來。也就是這樣，慢慢的，我越來越喜歡上李老師的作文課。

要是用比喻的話，我們全班就像一支隊伍，李老師就像一位領路人。老師回頭的時候看見我落了隊，她就拉著我一起又走進了隊伍裡！

到現在，我對老師已經不是喜歡了，而是敬佩之情！

我的作文老師作文400字 篇2

在週六晚上，我有一節課。本來我是不想去的，因為這樣我就不能在晚上看電視了。可是去試聽了一節課，我發現這課一點也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的的老師太好玩了。

我的老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭髮，就像一個沒有光明的世界似的。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡，讓我們看他的時候，發現他的眼睛都是兩條細細的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話；隨便一說就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的'肚子有關吧，他的大肚子裡藏了好多的詩詞和笑話，所以同學們都稱他為——江湖張胖子。

有一次，張老師在給我們上課，講著講著，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒水了。我想張老師會停下講課，出去倒水喝。誰知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉，說：“那個徐景明，你幫我去倒一點水來。”景明猶豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過杯子去倒水了。我心裡嘀咕著，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。

這就是我的老師，張老師。每節課都帶給我們歡聲笑語，我們在哈哈大笑中學習了很多寫作的技巧和本領。我喜歡我的江湖張胖子老師。

我的作文老師作文400字 篇3

我們常青藤作文班的老師姓王，王老師個子高高的，有一頭棕紅色捲曲的頭髮，還戴了一副紅邊框的眼鏡，看起來十分優雅大方。

王老師十分幽默，所以她的課堂氣氛十分活躍。

記得有一次，王老師給我們講寫作技巧，只見她一本正經的講道：“同學們要記住，今天的作文廢話的不要，細節的都要。”逗得我們哈哈大笑，有的同學還跟著老師學了起來，那場面簡直亂成了一鍋粥，老師要求了幾次，大家才漸漸的安靜下來。又過了一會兒，只見李想同學走到王老師身邊，給王老師講了自己找到的`素材，讓人沒想到的是李想同學剛說完，王老師忽然拍著她的肩膀笑眯眯地說：“李想你的記住，咱們廢話的不要，細節的寫好。”說著還把手往後一擺，好似要把廢話扔掉似的，大家忍不住又笑了起來。不過，笑歸笑，同學們也都記住了老師的要求。

可是，有時我們的王老師也是很嚴肅的哦！

記得我剛來不久，王老師正在和同學說話，脾氣著急的我就有點不耐煩了，於是對老師說：“別說廢話了！趕緊給我改唄！”誰知王老師聽了，馬上神情大變，猛的嚴肅了起來，板著臉對我說：“銘澤，你就是這樣和老師說話的嗎？你知不知道這是對我的不尊重，難道你不知道先來後到的規矩嗎？”我聽了，臉一下子紅了，知道自己的行為不禮貌，於是趕緊閉上了自己的嘴巴。

怎麼樣，同學們喜歡我這位既幽默又嚴肅的老師嗎？

我的作文老師作文400字 篇4

還記得我上一年級的時候，我們的班主任老師是韓老師，可是她一年級下學期還沒有教完就調走了。我們班的同學都很不捨，但是也沒有辦法。

之後，又來了一位新老師。他姓常，是一位男老師。常老師剛來的時候，表面上我表現的很高興，但是心裡是很難過的，因為我還在懷念韓老師。但是，漸漸的我就很喜歡這個新老師了。常老師其實很溫柔，除了我們有時候不聽話，他才會發發小脾氣，但很快他就又變得和藹可親了。老師上課時還給我們講，其實他也不想發脾氣，只是我們不聽話。我們聽了連連點頭，也覺得很慚愧。

記得有一次，我們的作業是要寫三頁《小狀元》練習冊，錯三道題以上的就不能在光榮榜上得優，我連忙去寫，爭取可以寫全對。不一會，我寫完了。要去講臺找老師批改的時候，我心裡很擔心，擔心我得不了優。老師開始給我批改了，我當時好緊張好緊張，看著老師改作業。啊！我錯了一道。不！又有一道。哦不！還有一道，千萬不能再錯了。哦，NO！我又漏寫了一道。怎麼辦，怎麼辦，不能得優了，我錯了四個。我想著想著就傷心地哭了。老師摸摸我的頭，說：不要哭，漏寫了一道題而已，老師相信你是會寫的.。當時，我覺得老師好溫柔。老師又說：錯四個的也能得‘優’。我真是開心極了。

這就是我的好老師，他是多麼溫柔，多麼善良，對我們班的同學總是無微不至地關懷著，我喜歡我們班的常老師！

我的作文老師作文400字 篇5

我的語文老師在三年級時，我們又換了一個語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進教室，而是面帶微笑的走進了教室，我的語文老師作文。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個賈呢？”賈老師說：“請大家猜猜看，國小五年級作文《我的語文老師作文》。”於是，我們班的那一些“大文豪”們就湧上黑板寫出了許多不同的賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產品，我可不是假的老師。”同學們一陣鬨笑之後，賈老師繼續講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個好老師，可是我也不敢自稱第一的.呀。” 接著，她指了指“賈”這個字，說：“這才是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯》這一課，她正在講春聯的寫法，於是，他給我們講了一個小故事，我們立刻記住了春聯的寫法。這就是我們的賈老師.