腳印的作文合集14篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的腳印的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

腳印的作文 篇1

小時候的我，是一個十分害羞的女生，在課上一向是默默無聞的，但在一次“偶然”的嘗試下，我成長了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠的回憶。

“明天有一節十分重要的公開課，課上大家都要進取舉手，不要冷場，明白嗎？”“明白了！”我不在乎的回答。是的，明天有一節公開課，這種話每回都說，反正和我沒有關係，我就是課堂上的一個潛水的人。

“鈴鈴鈴！”上課了，公開課的開始還是很好的，大家都進取踴躍的`舉手，每有一個問題，眼前就會出現一大片白茫茫的手，但那裡面事肯定沒有我的。“下頭這道題誰來回答一下？”教師滿心歡喜地問道，但結果卻令他大失所望，沒有一個人舉手。“沒關係的，答錯是沒事的，只要敢於舉手就行，有沒有人來答題？”教師強作鎮定的模樣，心裡似乎仍有一絲期待。

看樣貌，是沒有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那麼多人面前，要是答錯了多丟臉啊！但此刻的場面太尷尬了啊……我就一向這麼糾結著。“沒事的，來試試，說錯不會說你們，誰來試試？”教師不死心的再問了一遍。突然，一隻小手猶猶豫豫的舉起來了。“啊，好樣的，張佳琦來試試！”教師驚喜的把我點了起來。“嗯……我覺得這道題的解法是……”我不自信地猶猶豫豫的答道，感覺到眾人的目光，我感覺我的臉都已經變紅了，聲音好像有點顫，我很害怕。“沒錯，你答得十分對。不要害羞了。”教師衝著我肯定的說。

就這樣，我第一次主動回答了題，坐到座位上，感覺腿還在不自覺地顫抖，但心中又湧現了一股說不清道不明的感覺。當感受到眾人敬佩的目光後，我明白了，那是自豪，是自信。

自此之後，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發現，僅有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長的腳印永遠的留在了我的人生道路上，併成為我最重要的回憶。

腳印的作文 篇2

夏天，太陽烘烤大地，世界被陽光印的金黃。這天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊遊行小小鴨跟著鴨媽媽來到素不相識的溫哥華街頭，它們不時拍打翅膀，托出了金燦燦的光輝。

繁華熱鬧的溫哥華大街上，小鴨們一邊走一邊看著周圍，有的因商品吃驚，有的因人們的穿戴而羨慕，還有的為地磚紋樣好奇，個個滔滔不絕說棒，個個的眼睛形成紅色愛心。

小鴨們東張西望。“寶貝們，排好隊，過馬路嘍！”鴨媽媽親切地說。就在這時，小鴨們因一個下水道駐足痴望。這個下水道似一面明亮的大圓鏡，倒映出它們圓滾滾的身影，就似

毛絨絨的線團。鴨媽媽轉頭時，印入眼簾的是小鴨們不約而同地說“嘿！好玩好玩”接著個個毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，小鴨們已發出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對危急的鴨媽媽在孤單裡強忍著冷靜下來，一下子回想起當年：

在鴨媽媽還是小鴨時，也曾掉進過與下水道相似的水井，這時是一位身穿藍色服裝的人類用溫暖又慈愛的手將它從險境裡救出，並餵飽。在最後分別時才知道這個人是位巡警。

鴨媽媽面臨遇難的小鴨，急速望了一下四周，在不遠處，有一位藍色服裝的巡警，它拼了命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為了小鴨，飛沙走石。

到了巡警跟前，它用緊張的鴨語向巡警求助，巡警雖不懂鴨語，但心裡似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音，這聲音如閃電急促，似刀割危急，“孩子！我的孩子……”

巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現場，用溫暖慈愛的.手撈起將被沖走的小鴨，鴨媽媽在一旁心將要跳出來。巡警成功救起所有小鴨，鴨媽媽不由跪了下來，巡警餵飽鴨子們，使鴨子一家平安團聚。

鴨媽媽永遠難忘這雙手，巡警的溫暖手。與小鴨們一起排好隊左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠去的小鴨們，聽著遠去的歌聲。看著耀眼陽光下，鴨子們閃著金色光芒的腳印，一直延伸到難忘的地平線。

腳印的作文 篇3

開啟記憶的倉庫，歲月似水般在我的腦中倒流，我沿著歲月的長流，想去尋找我渡過的十五個腳印，我想仔細再看一看我走過了多少路，它們是什麼樣的路——高原、山地、盆地、丘陵、還是平原。它們刻畫著我一路走來的每一個足跡，在我的心裡留下了不可磨滅的痕跡。十五個腳印的意義是為今後將走的路找一找合適的步伐作基礎，以繼續前進，走好我的每一步人生路！

嘔，找到了！是它們——

第一個、兩個、三個：

我以踏雪無痕般的`無上輕功在空中踩了三個虛影，其速度是一步上青天。這是三個看不清的腳印，無色而透明，可謂一片空白。

第四、第五、第六個：

這是輕盈的三步，似蜻蜓般在水面留下了波紋，柔柔的水是否被我踩傷，我並不知道，但是我知道她顫抖了三次，濺了我一鞋的水。我在想：傷心也是帶著微笑的眼淚!

第七、第八直到第十二個：

這是幾個很輕鬆邁出的步伐——赤橙黃綠藍五色加上最後有點黯然的青紫兩色，它們繪成七彩畫卷，這也是雨後天晴，太陽吧我的腳印染了七彩，我在天空中飛了半圈便留下這七彩腳印。

雨後天晴，我繼續前進，我“咦”的一聲輕叫，又有幾個腳印的出現：

它們印在潮溼的土壤上，不久土壤變幹了，碎為灰塵，風捲塵飛飛滿天，飛入了大海，腳印也隨之而去。一些塵土遇水，凝聚成泥、又成石塊。驀然間才又發現這兒不僅有我的影子，也有其他人的影子。一個頑童將那石塊拋向了大海，還風怒吼，頓時激起了千層浪，大浪激烈!我看見一隻帆船駛來，帆上掛著“人生能有幾回搏？風浪面前莫退縮”幾個大字，帆船就這樣在風浪中穿梭著．．．．．．

未來的路需要未來的步伐、新的腳印，敢於邁出步伐、敢於踩踏，就算跌入泥坑也不怕！直起身子來，繼續前進，誓必留下自己永不遺憾的腳印！

腳印的作文 篇4

我很喜歡小時候學校組織的體檢。雖然裡面的專案有我討厭的抽血一項，但一想到有半天不用上課，心裡就特別高興。呵呵，童年的滿足僅此而已。當穿白色衣服的漂亮阿姨對我露出微笑時，我會迅速回一個更大的微笑過去！

然而到現在，體檢隨著我年齡的增長卻慢慢地減少。

至今讓我難忘的就是體檢時的一個專案，至於那個專案的名字我到現在還是不知道。腦海中只是常常想起，當時笨笨的我先將腳上的鞋子脫掉，再把腳指頭上有點髒的白襪子脫掉。等到穿白色衣服的阿姨點過頭後，我就馬上用手將抹布往黑板上一抹，接著整個人跳到了黑板上。最後，等我認為我的腳底下有兩個“印章”時才回到原來的椅子上，邊抱著自己的膝蓋穿著襪子，邊滿意地欣賞自己的腳印，那感覺就像飛上了天，地上那塊黑板上只留下了屬於我的足跡。當阿姨笑著將體檢單還給我後，我還始終不肯走開，直到黑板上的水跡慢慢地退去，我才意識到該回教室交單子了！期末時，我會將體檢單一張一張的收好，因為它儲存著我太多美好的回憶。

我喜歡自己的腳印，我希望在寬寬的水泥大馬路上佈滿我穿不同鞋子的腳印。在我懂事時，媽媽就常常對我說：“做人就要腳踏實地，一步一個腳印。”可是，我的記憶裡總搜尋不到踏實的訊號。或許是上天對我的考驗吧，每當遇事時，我的脾氣總滿足不了我的願望。回頭看看我走過的路，依然找不到熟悉的腳印。那時，我真的很沮喪，甚至有時我會選擇逃避，逃避一些失敗，逃避一些挫折。但是偶爾靜下心來翻到小時候的體檢表的“+”時，我似乎重新感受到了失敗和挫折的另一面，好像又一次看到了童真的“腳印”，也就是因為那所謂的“腳印”讓我明白了生活正是因為有了這些沿途的“風景”才變得美好。只要緊記著媽媽在小時候對我說的`話“一步一個腳印”和小黑板上唯一的足跡，心中就會釋然。其實“生活”的明天就是這樣走出來的。

我現在才發現，為什麼我深受著秋天佈滿樹葉的道上，聽著踩在葉子上脆脆的聲音。因為是這個讓我明白，只要一步一個腳印，其實生活並不像我想的那麼糟糕，我對自己有信心。我相信，我會用自己的腳印來接受生活對我的挑戰！

腳印的作文 篇5

時間能改變一切，昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣;昔日平坦的大道如今也會成為坑窪之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經的點滴記憶。

人生是一條漫漫征途，許多隻顧向前走，將串串腳印留在身後。而我卻選擇倒著走，只為看到我留下的腳印那些曾經被遺忘的風景，那深深的回憶。

倒著走，我看到了離別的腳印。曾經，我們同窗苦讀，曾經，我們嬉戲打鬧，曾經，我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有說出那一聲再見。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦;曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情;曾幾何時，我學會了品味，品味愛恨情仇;曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合當我明白這些都是成熟的'標記，那一刻，是驚喜。

倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福;能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

倒著走，我看到了快樂的腳印。回首凝望，太多的快樂。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂;與同學在校埋頭苦讀是快樂;與家人和樂融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂。快樂的美好深深印在我的記憶裡，迴盪在我的腦海中。那一刻，是喜悅。

倒著走，我看到了……

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裡。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的記憶。

腳印的作文 篇6

父親已經兩個星期沒來看我，我十分想念他，我最不能忘記的是他那悄無聲息的的腳印。

小時候，我在鄉下的一所國小念書，我最開心的事就是在枯燥的課時望見爸爸站在窗外的身影。他拿著一個飯盒，自始自終的笑著，望著我，當我發覺或同學提醒我他來的.時候，我便向老師望去，徵得同意，立即跑出教室，這時爸爸便把飯盒交給我。並拿出兩個硬幣給我。我拿著飯盒，興高采烈地走進教室，彷彿我剛從領獎臺上回來似的。

要上中學了，父親決定讓我去縣城讀書。

上了國中，我便不願他再來學校看我。記得那次在我上課時，我的同桌突然提醒我說我爺爺來了，我往窗外看去，才發現我那飽經滄桑的爸爸正微笑著注視著我。我的父親年僅四十，正值不惑之年，然而他看上去卻如六十歲般。我紅著臉走出教室，看見父親穿著渾身油漬的中山裝，腳上穿著一雙老舊的運動鞋。父親拿出飯盒，和藹可親的說：拿著吧，好好聽課我沒有出聲，望著父親那滿是皺紋的臉。躊躇了一會兒，說：爸爸，你以後還是別來了，我中飯自己解決。

父親的臉一下從請轉到多雲。他苦笑了一下，說：那，那我就不來了。你中飯好好吃他回頭走去，他那時早已知道我在想什麼。他知道好面子的我不想讓他為我丟臉。從那天起到現在，他果真沒有來。一天放學，外面下著大雪，我趕緊回到寢室。發現我的床上放了一小疊錢，旁邊有一張油紙，紙上寫著：

中午好好吃，別餓了肚子。好好唸書，咱家就靠你了，別讓人認為咱比人差。看到這裡，我鼻頭一酸。趕緊跑出寢室，在校門口，我看到父親穿著單薄的上衣，艱難的走著。在寒風的陪伴下顯得格外辛酸。我這時趕緊衝出校門，卻被保安叫住了。

我這時看到父親的身影漸漸遠去，只有一排排的腳印在雪地裡分外清晰在這腳印上，彷彿又站著那個微笑的父親，旁邊還有那個不願讓我丟臉而默默照顧我的老頭。咳，不知父親會不會原諒我。

腳印的作文 篇7

人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。

腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；秦始皇因為統一中原、連線長城而留下“華夏第一君”的腳印；唐太宗因為虛心納諫、勤於政務而留下了“貞觀之治”的腳印……

腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；牛頓因為“冥思苦想”、敢於想象而留下了“蘋果落地”的腳印；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的.幸福生活。

對於我們來說，成長之路上也佈滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔於每一個腳印；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧於每一個腳印；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾於每一個腳印……

朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路佈滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚裡，開啟記憶的閘門，細心體味曾經的腳印，感受以前的風風雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！

在生命過程中留下深深的腳印。

腳印的作文 篇8

陽春三月，桃花綻放出一個個粉紅的笑臉，散發出陣陣芬芳清香，溫暖的春風吹拂著條條柳枝，片片綠葉密佈於枝頭。早晨，空氣中雖有一絲絲寒冷，但藝術的氣息早已滲透了整個校園。

看到同學們一個個忙碌而興奮的身影了嗎？洗手間裡，獨舞獨唱的選手正在精心地化妝，個個打扮得花枝招展；走廊上，同學們結伴而行，談論得格外開心；比賽現場，傳出一陣陣優美動聽的歌聲和雷鳴般的掌聲。沒錯，這邊是我們學校一年一度的藝術節，而這最後一次的藝術節對我們六年級的學生來說，有一種不同尋常的意義。

接著，還是將鏡頭轉到我們班的同學身上吧。在六（1）班教室，我們班的同學們正在演繹心理劇《花開之音》，王煊將傲氣公主形象演繹得活靈活現，同學們盡心盡力的表演深深打動了大家，拿到了全場最高分。

緊接著，精彩的獨唱比賽在音樂室舉行，因為音響的關係，比賽將採用清唱的方式演唱。因為評委十分嚴格，許多選手在演唱中途被評委喊停，緊張的氣息瀰漫了整個天空。不過，我們班的選手毫不緊張，沉著冷靜，清醇的歌聲響徹整個音樂室。三位選手表現尤為出色，獲得了“酷兒杯”歌唱比賽的晉級卡。一串串的喜訊讓全班同學高興不已。

下午的書法比賽，我手握著毛筆，為了班級的榮譽揮灑自如，盡情揮灑了對藝術節的無比快樂，也為我自己這六年來國小裡對書法的學習交上一份答卷。但是，令我可惜的是我沒有去觀看我們班的群舞《彩雲之南》，雙人相聲《笑的'探討》和樑溫晴、胡羅文的鋼琴獨奏。不過我相信，他們一定會表現得非常出色，為班級取得一個又一個成功。

隨著優美的音樂漸漸停止，藝術節也隆重落幕。同學們都揹著包走出了校園，校園又恢復了以往的寧靜。落日的夕陽照耀著五彩繽紛的塗鴉牆，就如同照耀著我們六年來的點點滴滴，而藝術節這別具意義的日子，也將錄入夢的紀念冊。但願，這歌聲不停，這藝術永久，每個孩子都能在國小裡體驗到藝術的快樂，留下一串串最珍貴的藝術的腳印！

腳印的作文 篇9

星移斗轉，時過境遷，一轉眼，已是三年沒有再見。你的笑顏有些模糊，唯一深深牢記的，是田埂間我們奔跑時留下的，夏天的腳印……

羊徑旁

未央八月，我與爺爺同去長樂探親。大人們嘮敘著家長裡短，我一人獨坐。這時表伯牽著你走來：“這是表姐，讓她帶你一起玩。”你煞有介事地點點頭，我彷彿看見了光，兩人手挽著手奔跑在田埂邊的羊腸小徑。中午剛下過一場雨，空氣有些許溼潤，小徑上的泥土中有著雨水的窩巢，點點水坑。我們挽著褲角踩水花，一腳下去，水坑立刻變大，濺起點泥漿順著小腿流下，冰涼得像吃了一根冰棍兒，沁心得美極了。晚飯時間，我們回家，衣衫上的泥點與羊徑上的水坑交匯，我回頭望，每一個水坑下都藏著一個夏天的腳印呢！

池塘邊

大中午的陽光很熱，灼灼地烤著大地，我倆找了一個避暑的福地——池塘邊。塘邊有棵大樹，撒下暈暈印印。我看見你腳下的陽光窸窸碎碎，是樹的剪影，腳上有些許泥巴，腳掌嵌在池塘邊的土地上。你也許是感受到我的目光，“呼”得把腳從泥土裡拔了出來。泥土溼潤度剛剛好，不稀不硬，那是泥土收藏著的夏天的腳印……

田埂上

恬淡的.生活過得很快，我該回縣城去了。爺爺和表伯吃中飯時談到這事，我倆藉口上廁所偷遛出去。大正午的陽光可烈，田埂的土地乾硬得裂出一些小裂痕，張著嘴喊渴。我倆隱匿的田野中，只一坐下，誰也見不到誰，就這麼說了一下午的體已話。“還會再見吧？”“會的！”

臨了傍晚，我們還是回去了。告別的時候，我嚎得鼻涕眼淚一起淌，她哭得淚眼婆娑很安靜。臨上車時，我用力踩了一下田埂，土地很硬，一點痕跡也沒有，是我該走了……。

時至今日，我仍記得你，我們沒有再見，那麼還會再見的，對嗎？我們還要一起奔跑一起尋找往昔夏天的腳印………

腳印的作文 篇10

記得爺爺還在世的時候，家裡有一個菜園子。

爺爺每天清晨都早早地起來了，出門到附近走了一遭後才回家吃早飯。這時奶奶都會把稀飯打好，還用小碟子裝著爺爺愛吃的菜心和豆腐乳。爺爺看完早報後，放好他的老花鏡，就到他的菜園子裡去了。

爺爺的菜園子裡不僅種了菜，還養了幾盆花。爺爺天生愛搗弄這些花花草草。

有時候，我會跟著爺爺去他的菜園子。他拉著我的手，告訴我，我們今天該做些什麼，或者是給小苗澆澆水，或者是把什麼花換個盆栽，亦或者是有什麼菜收成了。

爺爺的專屬工具是一個大的鐵壺和一把鐵鏟子。我也有自己的專屬工具，是一個小鏟子和小水壺，都是塑料的，就像玩具那種。這是爺爺帶著我到商店裡買的，就放在爺爺的工具旁邊，工工整整地擺著。

爺爺在做事的時候，我會在一邊自己玩。有模有樣地翻土，種著菜，還會把明黃的爛葉子摘掉。有時候我會因為菜葉上的大青蟲被嚇得大哭，爺爺會勇敢地幫我消滅它。

爺爺會教我這是什麼菜，這是什麼花，它們長大以後會變成什麼樣子。他總是一遍一遍地教，即使我總是茫然地搖頭，他也會說：“沒關係，我們明天再學。”其實我沒有告訴爺爺，那些花那些菜的名字，我早就記住了。

我最喜歡做的`事就是和爺爺一起澆水，一老一小，拿著一大一小兩個水壺，爺爺澆一點我也澆一點。那時單純、天真的我，總會讓爺爺開口大笑。

爺爺的菜園子裡還有一堆特別的泥土。有一次我看到這堆泥，想也沒想就往上跳了過去。結果把我的小白布鞋弄成了小髒泥鞋，爺爺真是哭笑不得。因為爺爺沒有用到那堆泥，久而久之，那塊泥土上就有了我的腳印。

後來，爺爺去世了，小小的我只是覺得好久沒去菜園子了，好不習慣。

長大後，再次回到爺爺的菜園子，那裡已經雜草叢生，凌亂不堪，我和爺爺的工具也早己被收破爛的撿走了。再也看不到當初那個菜園子的影子，我卻依然清晰記得我與爺爺留在菜園子裡的歡樂。

爺爺的菜園子，永遠留著我深深的腳印。

腳印的作文 篇11

蝸牛不相信自己的緩慢，一步一個腳印的向自己的目標爬行，終於到達了自己的目的地；水滴不相信自己的脆弱，日復一日，年復一年，一步一個腳印的撞擊石塊，終於造就了水滴石穿的奇蹟；蠶蛹不相信堅硬的外殼，一步一個腳印，每天努力一點，終於獲得了破繭重生的光明……在生活中，也許你沒有一個好的開始，但只要你一步一個腳印，每天努力一點，你終會獲得成功。

一步一個腳印，即使你沒有驚豔的天賦。

小時候，他曾因為籃球打的不好而受到別人的嘲笑，他的控球總是被斷下來，於是，他勵志當一名籃球運動員。——20年後，他站在NBA的冠軍講臺上，高舉著閃閃發光的金盃，面對著成千上萬人的歡呼聲，當臺下記者問道是什麼使他成功時，他回答道：“為了練習控球，第一個月，我每天拍球繞著家門口走了一圈；第二個月，我每天拍球繞著操場走了一圈；第三個月，我拍球到街上，一邊跑一邊拍。日復一日，年復一年，我才有了這麼完美的技術。”而他的名字叫——科比。

也許科比沒有天賦，但他每天努力一點，一步一個腳印，終於邁向成功的殿堂，是的`，我們每個人應學習科比這種精神。

一步一個腳印，即使你先天殘疾。

林西因為一次意外失去了雙腿，從此她開始了輪椅生活。幾年後，由於社會的幫助人們給她捐贈了兩條假腿，雖然她可以站立，但行走仍十分困難。於是他每天一步一個腳印的練習行走，第一天，他走了一步，第二天，他走了兩步，第三天，她走了三步。。。終於，他學會了行走。

林夕的事例告訴我們，雖然先天不便，但只要我們一步一個腳印地走，終會戰勝先天的不足。

一步一個腳印，即使你一貧如洗。

山姆沃爾頓曾經一貧如洗，但他卻想當商人。於是他開始經商。他每天積攢一點財富，一步一個腳印，最後，他的錢越掙越多，終於創立了沃爾瑪帝國，成為了著名的商人。

是的，一步一個腳印，不僅是一種口號，更是一種精神，也許每個人的開始並不完美，但只要你每天努力一點。抱著“一步一個腳印”的精神，一點點向成功之巔邁進，在那裡，你可以欣賞到太陽的雄壯，花的芳香……

腳印的作文 篇12

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。

成長的腳印裡飽含了親情的關愛。難忘記憶裡兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜裡被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩裡，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，教師送來欣慰和讚許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折鬥爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我期望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自我自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘可是氣，我真想向教師提出減負的提議，可是我不敢，胳膊擰可是大腿，小小的我又怎能擰過強大的教師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

我的腳印裡也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我以往蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。僅有我還在虛度完美的光陰，每一天在金庸的`江湖中和遊戲裡度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裡黯然落淚，後悔，沮喪。教師告訴我：“業精於勤，荒於嬉。僅有付出了，才有收穫。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。

腳印的作文 篇13

細軟的沙子，被陽光晒得暖烘烘的，轉視一看，看那幾個孩子圍成一塊，築起了一座座想象中的堡壘，我彷彿從這頭開始走，一直走了很久很久，回頭看過，原來我走了那麼遠。

這就要追溯到七個月以前，我們都安然如故地生活在校園裡。剛從宿舍出來，準備趕往教師時，多謝老天的“眷顧”。雨，不期而遇了。隨機便傳來異口同聲的埋怨聲“唉，怎麼下雨了。”我只好自認倒黴，重返宿舍，拿來了雨傘。不要逗留太久，否則後果不堪設想，我可不想承受和他人共用一把雨傘的滋味，我悻悻地看著那些手足無措的同學們，他們沒有雨傘，正到處亂撞找熟人借傘呢。傘下的兩人都不想被雨淋到，我推你，你推我的，手腳並用。腳下的雨水濺溼褲腳，反倒成了“落湯雞”。我一眼便看見了你，在熙熙攘攘的人群中，你顯得那麼無助。不，千萬不要被迷惑。我正想要走，你膽怯地拍了拍我的肩說：“能一起撐傘嗎？”我遲疑了片刻，看著你懇求的神情，我最終還是斬釘截鐵地說：“不，我嫌擠，你另外找人吧！”你失望了，看著我的離去，遲遲不走。此時的我是百感交集。

我回到教室時，夜自修的鈴聲正好打響了。看著你的座位空無一人，我預示到了結果。果不其然，姍姍來遲的你恰好趕在老師進入教室的那一刻。你委屈地低下了頭，頭髮上的水珠順著臉頰流下。回到座位時，雖然我沒有正面看你，但我感覺到了你那責備的目光，讓我擔憂不已。原形畢露的我一定給你留下了壞印象，以後在班級裡還怎麼為人處事，立足啊。轉念一想，這樣是不是太不禮貌了，我憂心忡忡地上完了兩節課。雨仍然無休止的流淌著。我的心情百感交集。為了彌補我剛才的.過失而挽回一點面子，我厚著臉皮去找她。吞吐著說：“剛才……對不起，我們……一起走好嗎？”只見她面不改色，無情地回道：“不，我也嫌擠！”消失在雨夜的小道中。頓時，我感到絕望，我感同身受地明白我拒絕她是，她的心情了。可想而知，寢室的同學們一定都知道我是一個小肚雞腸的人了。沒想到第一次說“不”，竟然給我帶來了災難，讓我束手無策，不僅丟失了臉面，連基本的友誼也付諸東流了。

第一次拒絕他人，讓我明白說：“不”有時是一個生死攸關的選擇，雖然這一成長的腳印被海水沖刷乾淨，卻留在了蔚藍的天空的印象裡。

腳印的作文 篇14

路程艱難，風景越美。無論如何，感謝經歷。

——題記

撐一竿華麗的晚霞流光，踏一樹清靈的紅葉沁香。只惜，雨，打皺了嫩芽，晝晝夜夜，往日的回憶，只剩下輾轉、嘆息。

驀然回首，成長，不是身高的增長，而是在人生這條路上踩下一個個腳印。

歲月如流，已轉入深秋，在這種季節裡，學寫字是最好不過的，寫字是一種修身養身的興趣，而我卻為我的字煩躁不休，母親便跟我說：“要想練好字，就必須先讓自己的性子，靜下來，緩下來……”從那時起，我便勤加努力。終於我的字被評為“優秀字型”。

努力，讓我留下一個個繽紛繚亂的腳印。

歲月悠悠。那年梨花輕似夢，7歲的我屹立在開滿濃蔭笑靨的臘梅樹下，看著一樹嬌美沁香，宛如國畫中亭亭玉立，窈窕的少女。

已及深冬，學國畫的時光很艱辛，每天都要苦、練結構，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫成了貓臉。引一片鬨堂大笑。有的人在那裡拍桌子、跺腳。臉上火辣辣的原本蒼勁的小樹，已暗淡。恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。

“只要你好好學，不管他們怎樣笑話你……”媽媽告訴我。之後，我堅定了決心，我便我拼命的練習。細心的勾勒好每一根髮絲，每一道紋路，每一簇花蕊。終於，我漸漸掌握韻染的技巧，在桌子上的我成功的'用畫筆醞釀出一個個爐火純青的人物，畫出一幅幅玲瓏盡顯的花鳥。

努力，讓我留下一個個繽紛繚亂的腳印。

時光如歌。10歲時，我學會了游泳。曾經，我嗆過水，所以，對水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑雲盤旋在城市的上空。教練是個很凶的男人，他高鼻樑上掛著兩個乒乓球，肩膀上一道大傷疤勾人心絃。教練淋漓盡致的教了些技巧，“譁——”，我害怕地下了水。過了一會，我掌握了技巧，黑雲飄散，太陽撥開重重雲霧，照的水池一片金光，水原來並不可怕。

游泳，使我留下一個個歡樂的腳印。

德國作家彼得說：“成長中，你可能會在坑窪中跌倒，會被失敗麻痺頭腦。但只要穩重地踩下每一個腳印，每天都是成長”。